每经编辑｜冯兆华    

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“少女”不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英语，颠覆你的想象！

在很多人眼中，八十岁意味着什么？是含饴弄孙、颐养天年，还是与书本和新知渐行渐远？就在近日，央视网民声频道的一则报道，瞬间点燃了网络，让无数人惊叹不已——一位八旬老奶奶，用一种前所未有的方式，征服了枯燥的英语单词，她不是一个人在战斗，而是用一种“rapper式”的freestyle，将学习变成了一场充满活力的表演！这则题为“‘少女’不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英语民声频道央视网”的报道，像一股清流，涤荡了我们对年龄的固有认知，更激发了人们内心深处对生命无限可能的憧憬。

画面中的老奶奶，虽然已是八旬高龄，但眼神里闪烁着孩童般的好奇与光芒，嘴角洋溢着自信的笑容。她没有坐在书桌前，也没有手捧厚厚的词典，而是随着一段富有节奏感的伴奏，嘴里吐字如珠，时而押韵，时而变换语速，将一连串原本晦涩难懂的英语单词，变成了一首首充满个性的rap！她时而比划着手势，时而随着音乐輕轻摇摆身體，整个学习过程，与其说是“背诵”，不如说是一场酣畅淋漓的freestyleBattle，对手是遗忘，是枯燥，是年龄的束缚，而她，是绝对的胜利者！

“Thisismylife,myrap,myEnglishtime!”奶奶用流利的英文rap開场，那股子自信和洒脱，瞬间击中了无数网友的心。她并非科班出身，也非專业歌手，只是一个热爱生活、勇于尝试的老太太。她没有因为年龄而放弃对新事物的追求，反而以一种玩乐的心态，将一项“高难度”的学習任务，化解得如此輕盈有趣。

她的学习方式，彻底打破了我们对于“学英语”的刻板印象——原来，学习可以如此酷炫，如此充满生命力！

为什么这位奶奶能够如此“出圈”？我想，原因绝不仅仅在于她八十岁还在学习英语，更在于她学习的方式。在信息爆炸、节奏飞快的当下，很多人感叹“学不动了”，尤其是在背诵单词这个环节，更是成為了许多人心中的“梦魇”。背了忘，忘了背，日复一日的重复，消磨着学習的斗志。

而这位奶奶，她找到了一种能够让自己“嗨起来”的学习方法。她将英語单词融入rap的韵律中，利用音乐的节奏感和表演的趣味性，让记忆变得更加深刻，也让学习过程充满乐趣。这种“寓教于乐”的方式，不仅仅适用于八十岁的老奶奶，更值得所有年龄段的学习者借鉴。

这位奶奶的出现，也引发了我们对于“银龄学习”的深刻思考。随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人拥有更长的寿命，更丰富的退休生活。如何让老年人的晚年生活更加充实、有意义，是社会需要关注的重要课题。這位奶奶用自己的实际行动，为“银龄学习”树立了一个绝佳的榜样。

她证明了，老年人不仅可以学习，而且可以以一种极其创新的方式学习，并从中获得乐趣和成就感。她的故事，也呼唤着社会为老年人提供更多样化、更具吸引力的学习资源和平台，让他们在晚年依然能够绽放光彩，拥抱新知，成为“永远的少年”。

她用自己的方式，打破了时间的禁锢，活出了令人艳羡的“少女感”，這份从容与洒脱，足以让任何年龄段的人为之折服。

“少女”不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英语，颠覆你的想象！（下）

继续深入探讨这位八旬奶奶的“freestyle”英语学习法，我们能发现，这不仅仅是一场简单的“表演”，更是一种智慧的结晶，一种对学习本质的深刻理解。她没有选择被动地接受，而是主动地创造，将冰冷的单词，变成了充满活力的旋律，将枯燥的记忆，变成了快乐的探索。

这种颠覆式的学习方式，对于当下许多在学习中感到迷茫和乏力的人来说，无疑具有极强的启发意义。

我们必须认识到“乐趣”在学习中的核心地位。古语有云，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学习本身能够带来乐趣，那么学习将不再是负担，而是享受。这位奶奶选择rap，这是一个充满个性和表现力的艺术形式，她将枯燥的单词拆解、重组，赋予它们节奏和韵律，使得记忆的过程不再是机械的重復，而是充满了创造的快感。

试想一下，当我们在背诵一个单词时，如果能够将其编成一段押韵的顺口溜，或者哼唱成一段简单的旋律，那么记忆的效率和持久性，都會得到极大的提升。这种将学习内容“人格化”、“音乐化”的方法，能够有效地激活我们的感官，讓大脑在愉悦的氛围中，更高效地吸收和存储信息。

這种学习方式强调了个性化与自主性。每个人的学習方式和偏好都不同，找到适合自己的方法，是学習成功的关键。这位奶奶没有墨守成规，选择了一种最能让她感到兴奋和自在的方式——rap。她没有去模仿别人，也没有去迎合所谓的“主流”学习方法，而是大胆地展现自己的个性和创造力。

这种自主选择和自我表达，不仅增强了她的学习动力，也让她在学习过程中获得了极大的满足感。对于我们而言，也应鼓励探索适合自己的学习模式，无论是通过绘画、唱歌、写作，还是编程，只要能够让你全身心投入，并且乐在其中，那便是最有效的方法。

再者，她的故事也反映了“跨界学习”的巨大潜力。将不同领域的知识和技能相结合，往往能够产生意想不到的化学反应。rap作为一种音乐和表演形式，与英语学习看似风马牛不相及，但这位奶奶却巧妙地将两者融合，实现了1+1>2的学习效果。这种跨界思维，也提醒我们，在学习过程中，不应将知识割裂开来，而應尝试将其与已有的兴趣、爱好或技能相结合，例如，喜欢历史的人，可以将歷史事件编成故事来学习；喜欢数学的人，可以将数学公式用图像来表示。

通过跨界融合，能够让学習内容更加生动有趣，也能够加深我们对知识的理解和运用。

拥有一颗年輕的心，即使白发苍苍，也能活出绚烂的色彩。

更重要的是，这位奶奶的故事，為“银龄教育”提供了宝贵的经验和启示。许多老年人退休后，虽然拥有更多的时间，但常常因为缺乏兴趣、学习方法单一、或是社会支持不足，而感到生活空虚。这位奶奶的“rapper式”学习法，为老年学习者打開了一扇新的大门，证明了老年人同样可以以充满活力和创意的方式进行学習，并且从中获得快乐和成就感。

这呼吁社会各界，尤其是教育机构和社区，应积极探索和开发更具吸引力和针对性的老年教育课程，鼓励老年人参与到学习的乐趣中来，让他们在晚年依然能够保持学习的热情，丰富精神世界，提升生活品质。

讓我们再次回味“‘少女’不限年龄！”這句话。它不仅仅是对這位奶奶的赞美，更是对所有年龄层人士的一种激励。青春，不仅仅是生理年龄的年轻，更是心态的年轻。只要我们保持好奇心，保持学习的热情，保持对生活的热爱，我们都可以成为自己人生舞台上的“永远的少女”，用自己的方式，活出最精彩的篇章。

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一、湖光潋滟，萝卜何在？——一场现实版“荒诞画作”的诞生

“注意看，一对男女正在湖里拔萝卜！”——这句话一出，脑海中瞬间闪过无数个问号。湖，那是水的地盘，是鱼虾的乐园，是承载着涟漪和倒影的宁静所在。萝卜，那是泥土的馈赠，是餐桌上的常客，是生长在陆地上的朴实存在。将这两者置于同一场景，还是以“拔”这一动作连接，其间的违和感，堪比在冰岛听海浪拍打椰子树。

正是这种极致的荒诞，赋予了它强大的生命力。它打破了我们对现实逻辑的固有认知，像一个突如其来的梦境，将我们从日常的条条框框中拽了出来。试想一下，在某个风和日丽的午后，波光粼粼的湖面上，一对男女，衣着或许并不适合水中活动，却一丝不苟地，如同在自家菜园般，弯腰、用力、然后……“噗嗤”一声，从湖底某个不可思议的地方，拽出一根水灵灵的萝卜。

这画面，简直是行为艺术的最高境界，是生活最狂放不羁的玩笑。

我们不禁要问：他们是谁？为何要在湖里拔萝卜？这背后又藏着怎样一个故事？是童话的延续？是行为艺术的实验？还是某个失传已久的水下农耕文化的复兴？B站上的各种鬼畜视频和二次创作，早已将这个场景玩出了花，但当我们抛开那些层层叠叠的解构与再创作，回归这个最纯粹的“注意看，一对男女正在湖里拔萝卜！”时，它本身就构成了一个引人入胜的叙事起点。

这个场景之所以能够迅速点燃我们的好奇心，在于它精准地触碰到了人类潜意识里对“未知”和“非逻辑”的探索欲。我们的生活，在很多时候，都被理性、规则和效率所裹挟。我们习惯了按部就班，习惯了在既定的框架内寻找最优解。而“湖里拔萝卜”，则像一个打破砂锅问到底的“为什么”，逼迫我们去思考：除了“应该”和“可能”，还有没有“不可能”的答案？

这种荒诞感，并非简单的无厘头，它更像是一种高度浓缩的隐喻。它可能象征着我们在看似不可能的环境中，依旧坚持追求某种目标；它可能代表着一种对常规的戏谑和反叛，用一种令人捧腹的方式，告诉世界：“我就是不按常理出牌！”；它甚至可能是一种对情感的极端表达，用一种只有当事人才能理解的仪式，来证明某种独特的联系。

就像那句“注意看”，它本身就带着一种引导和揭示的意味，仿佛有一个神秘的叙述者，正在用一种近乎狡黠的口吻，邀请我们一同进入一个超乎想象的次元。这个场景的魅力，在于它提供了一个无限的想象空间。你可以是那个在湖边静静观望的旁观者，也可以是那个被深深吸引，忍不住要一探究竟的探险者。

无论哪种身份，一旦你被这个画面抓住，就如同掉进了一个兔子洞，开始了一场关于“究竟是怎么回事”的追寻。

这种追寻，本身就是一种乐趣。它让我们的思维不再僵化，让我们的想象力得到释放。在这个高度信息化的时代，我们每天被海量信息轰炸，但真正能够触及灵魂、引发深度思考的，往往是那些简单却又极具张力的意象。“湖里拔萝卜”，就是这样一个意象。它用最简洁的语言，勾勒出最复杂的可能性，让我们在会心一笑之余，开始审视自己与这个世界的互动方式。

而“湖里拔萝卜”，正是这场打破的绝佳注脚，它用最离谱的方式，点醒了我们，生活，总有无限可能。

二、荒诞中的理性思考：湖里拔萝卜，拔的是什么？

当我们从最初的震惊和好奇中抽离，开始深入思考“一对男女正在湖里拔萝卜”这个场景时，它便不再仅仅是一个令人捧腹的段子，而变成了一个充满哲学意味的载体。这“拔萝卜”的动作，在湖泊这个非同寻常的背景下，究竟象征着什么？

它可以是对“不可能”的挑战。生活常常给我们设下各种“不适合”的场景。你不可能在零下几十度的北极圈里穿着短袖去野餐，你也不可能在参加一场庄重的国宴时，穿着拖鞋唱摇滚。但“湖里拔萝卜”的男女，恰恰做了他们“不该”做的事情。这是一种对环境限制的无视，一种对固有认知的藐视。

他们可能是在用这种方式，宣示一种“我可以”的精神：无论条件多么不具备，无论外界多么不看好，只要目标明确，他们就有勇气去尝试，去突破。这种“胡来”的背后，可能隐藏着一股不服输的韧劲，一股敢于“蹚浑水”的决心。

这或许是一种对“传统”的解构和重塑。我们习惯了在农田里拔萝卜，在市场上买萝卜，在厨房里烹饪萝卜。这些都是被社会约定俗成的模式。而当这对男女选择在湖里进行这一行为时，他们打破了这种既定的秩序。这种打破，并非是为了制造混乱，而是为了创造新的意义。

他们可能是在用一种“反常识”的行动，来唤醒人们对习以为常事物的反思：我们为什么一定要这样做？有没有其他可能？这种行为，就像在安静的画廊里突然响起一段粗犷的摇滚乐，虽然突兀，却能瞬间吸引所有人的注意力，迫使人们重新审视“艺术”的边界。

再者，这是一种极具创意的“情感表达”。在现代社会，人们表达爱意和情感的方式越来越多元，但也越来越趋于标准化：送花、看电影、烛光晚餐……而“湖里拔萝卜”，无疑是一种将普通行为“戏剧化”的极致。它可能是两人之间心照不宣的约定，一次充满恶趣味的浪漫尝试，一场只有他们懂的“寻宝游戏”。

想象一下，当他们成功将萝卜从湖底拔出，那份共同经历的荒诞与成就感，将比任何标准化的浪漫更能加深彼此的羁绊。这种“不走寻常路”的情感连接，显得尤为独特和珍贵，它将平淡的生活，酿造成了一坛有味道的“老酒”。

当然，我们也不能排除这是一种纯粹的“脑洞大开”。也许，他们只是觉得“这样很有趣”。在压力巨大的现代生活中，寻找乐趣、释放压力，本身就是一种重要的生活方式。而“湖里拔萝卜”，这种极具想象力的行为，恰恰提供了一个出口。它鼓励我们，在遵守规则的前提下，也给自己的生活增添一些“不设防”的惊喜。

当生活的画布变得单调时，不如拿起最鲜艳的颜料，随意挥洒，哪怕画出来的不是风景，而是一个奇特的符号，也足以让生活变得鲜活起来。

从更深层次来看，这个场景也触及了“意义的创造”。我们所熟知的很多事物，其意义并非固定不变，而是由人类的认知和实践不断赋予的。萝卜本身，在农田里是食物，在商店里是商品，在“湖里拔萝卜”的场景里，它就成了一个象征，一个谜题，一个笑料，一个故事的起点。

这对男女，通过他们看似荒诞的行为，成功地将一个普通的萝卜，以及“拔萝卜”这个动作，赋予了全新的、不可复制的意义。他们不是在“拔”一个具体的萝卜，而是在“拔”出一种精神，一种态度，一种对生活的独特理解。

这个梗之所以能够流行，也说明了当下社会对于“个性化”和“反套路”的渴望。我们厌倦了千篇一律的营销口号，厌倦了被灌输的“正确”答案。我们渴望看到真实、鲜活、甚至带点“不正经”的东西。“注意看，一对男女正在湖里拔萝卜！”——它没有任何说教，没有任何附加的价值判断，它只是赤裸裸地呈现了一个充满张力的画面，然后把思考的空间留给了我们。

这种“留白”，恰恰是现代传播最迷人的地方，它邀请每个人都成为这个故事的共创者，去解读，去演绎，去赋予它属于自己的那份意义。

所以，下次当你看到或听到这句话时，不妨停下来想一想：这对男女，他们究竟在“拔”什么？是梦想？是爱情？是自由？还是仅仅为了给自己的人生，增添一抹最不可思议的色彩？无论答案是什么，他们都用最“离谱”的方式，证明了生活，远比我们想象的，要精彩得多。

图片来源：每经记者 刘俊英 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄