每经编辑｜陈榕玲    

当地时间2025-11-02,,张柏芝黑色丁字裤牌子

“大马(ma)拉小车”，一个看似简单却充满(man)魔力的游戏，在国外早(zao)已风靡，成为无数家庭的欢乐源泉。它不仅是孩子们释放天性、挥洒汗水的绝佳途径，更是拉近亲子距离(li)、点燃生活激(ji)情的(de)秘密(mi)武器。今(jin)天，就让我们一同(tong)踏上这场充满惊喜(xi)的探(tan)索之旅，深入(ru)了解这项游戏为何如此吸引人，以及它背后蕴含(han)的丰富(fu)乐趣与教育意(yi)义。

一、源于生(sheng)活，乐趣无穷——“大马拉小车”的起源与魅力

“大马拉小车”的游戏，顾名思义，通常由一个孩子扮演“大马”的角色，另一个孩子或家长则坐在“小车”上。扮演“大马”的孩子需要用自己的力量拉着“小(xiao)车”前进，而坐在(zai)“小车”上的孩子(zi)则可以享受(shou)被“拉动”的乐趣，或者(zhe)指挥“大马”改变方向、速度，甚至可以扮演乘客的角色，与“大马”进(jin)行对话和互动。

这项游戏的魅力，首先在于它极强的模仿性。孩子们天生就对生活中的场(chang)景充满好奇，他们模仿着现实生活中马匹拉着车厢(xiang)的景象，将这种模(mo)拟游戏化，既(ji)满足了他们的好奇心，也让他们在玩乐中学习和理解世界。想象一下，在阳光明媚的午后，孩子们在草地上奔跑，一个孩子气喘吁吁地拉着一辆小推车，车上坐着另一个兴高采烈的(de)孩子，时不时发出“驾！驾！”的指令，旁边的父母则在一旁微笑鼓励，那种画面是多么温馨而充满活力(li)。

游戏的灵活性(xing)和创意性是其另一大亮点。虽然基本模式固定，但“大马拉小车”可以(yi)根据参与者的年龄、场地以及想象力进行无(wu)限的拓展。它可以是一个简单的拉拽游戏，也可以被赋予更丰富的角色扮演。坐在(zai)“小车”上的孩子可以是国王、女(nv)王，也可以(yi)是探险家、宇航员，而“大马”则需要根据他(ta)们的“身份”来调整自己的行为。

例如，扮演国王的孩子可能会要求“大马”步伐稳健(jian)、气宇轩昂；扮演探险家(jia)的孩子则可能要求“大马”快速(su)奔跑，穿(chuan)越“丛林”和“河(he)流”。这种自由的发挥，极大地激发了孩子们的想象力和创造力。

再者，这项游戏天然地契合了儿(er)童的发展需求。对于年幼的孩子来说(shuo)，扮演“大马”可以锻炼他们的肢体协调能力、力量和耐力(li)。当他(ta)们努力拉动“小车”时，他们的腿部、手臂以及核(he)心肌肉群都在得到锻炼。而坐在“小车”上的孩子，虽然看似轻松，但他们也在学习如何沟通、如何表达自己的需求、如何与(yu)他人协作。

他们需要向“大马”发出清晰的指令，并根据(ju)“大马”的反应调整自己的策略，这有助于培养他们的语言表达能力、逻辑思维和解决问(wen)题的能力。

在国外，各种形式的“大马拉(la)小车”游戏早已融入了家庭和社区的生活。无论是自家的小院、社区的公园，还是专门的儿童游乐场，都能看到孩子们(men)玩这项游戏的身(shen)影。家长们也乐于参与其中，他们可能扮演一个更“大”的马，拉着孩子坐在车里，让他们体验被拉动的乐趣；或者他(ta)们会设计各种游戏场景，让孩(hai)子们在游戏中体验不同的角(jiao)色和(he)情境。

这种沉浸式的游戏体验，让学习变得不再枯燥，而是(shi)充满了乐趣和成就感。

三、促进身心健康，点亮成长之路——“大马拉小车(che)”的益处

“大马拉小车(che)”游戏所带来的益处，远不止于表面的玩乐。它对儿童的身心发展都起着至关重要的作用，为他们的健康成长奠(dian)定了坚实(shi)的(de)基础。

1.身体发展：

增强体能：扮演“大(da)马”的孩子，需(xu)要运用全身的力气来拉动(dong)“小车”，这个过程能够有效地锻炼到他们的腿部、臀部、背部和核(he)心肌群，提升肌肉力量和耐力。反复的拉拽和奔跑，也是极好的心肺功能锻炼，有助于提高他们的心肺耐力。提升协调性：在拉动“小车”的过程(cheng)中，孩子们需要协调四肢的运动，保持身体的平衡。

他(ta)们还需要根据“小车”内孩子的指令，灵活地调(diao)整自己的步伐、方向和速度，这能够有效地提升他们的身体协调性和反应能力。促进大肌肉发展：跑步、跳(tiao)跃、拉拽等动作，都是儿童大(da)肌肉(rou)发展(zhan)的关键。这项游戏提供(gong)了大量(liang)的机会让孩子们进行这些活动，从而促进他们的运动技能发展，为日(ri)后的各种体育活动打下基础。

感(gan)知运动能力：孩子在拉动“小车”时，能够(gou)感知(zhi)到自身力量的输出以及“小车”的重量和移动，这种触(chu)觉和本体感觉的体验，有助于他们更好地认识自己的身体，发展本(ben)体感觉(jue)和前庭觉，对于(yu)平衡感和空间感的建立非(fei)常有(you)益。

2.认知与社交发展：

激发想象力与创造力：如前所述，游戏可以根据孩子们的想象进行各种角色扮演和情境设(she)定(ding)。孩子们可以自由地想象自己是马、是(shi)司机、是送货员，坐在车里(li)的孩子可以是乘(cheng)客、是国王、是探险家。这种角色扮演(yan)，能够极大地(di)激发他(ta)们的想象(xiang)力，培养他们的创造性思(si)维。

语言沟通与表达：孩(hai)子在游戏中需要与同伴或家长进行沟通，例如发出指令、表达需求、描述情境等(deng)。这有助于他们练习语言的组织和表达能力，学习如何清晰、准确地传达自己的想(xiang)法。协作与团(tuan)队精神：在多人参与的游戏中，孩子们需要学会与他人协作，共同完成游戏目标。

例如，一个(ge)孩子拉车，另一(yi)个孩子在车上为他指引方向，或者当遇到障碍时，他们需要一起(qi)想办法克服。这种合作过程，能够培养他们的团队意识和协作能力。规则意识与规则遵守：即使是看似(shi)简单的游(you)戏，也常常包含一些不成文的规(gui)则，例如“谁拉车”、“谁坐车”、“如何轮换”等。

孩子们在游(you)戏中会逐渐理解并遵守这些规则，这(zhe)有助于培养他们的规则意识。情(qing)绪管理与挫折应对：在游戏中，孩子们可能会遇到各(ge)种情况，例如拉不动(dong)、摔倒、被批评等。他们需要学习如何控制自己的情绪，如何应对挫折，如何从(cong)中学习和成长。

3.亲子关系：

增(zeng)进情感连接：父母的参与能够让孩子感受到更多的关爱和支持，高质量的亲子陪伴时间，能够有效地拉近父母与孩子之间的距离，增进情感(gan)连接。共同创造美好回忆：在游戏中，父母与孩子共同(tong)经历欢笑、挑战和成就，这些美好的瞬间将成为他们共同(tong)珍藏的回忆，为家庭增添温馨与幸福。

了解孩子：通过观察孩子(zi)在游戏中的表现(xian)，父母可以更深入地了解孩子的(de)性格、兴趣、优点和需要改进的(de)地(di)方，从而更好地进行引导和(he)教育。

“大马拉小车”游戏，就如同一个充满(man)活力的熔炉，将运动、想(xiang)象、沟通、合作(zuo)等多种元素巧妙地融合在一起。它不仅(jin)让孩子们在玩耍中强健体魄，更在潜移默化(hua)中塑(su)造他们的品(pin)格，点亮他们成长的道路。

二、创意无限，玩(wan)法多样——“大马拉小车”的精彩变奏

“大马拉小车”的魅力，不仅仅在于其基础模式的趣味性，更在于其可塑性(xing)极强的创意玩法。这些玩法能够根据(ju)孩子的年龄、兴趣和家庭的实际情况进行调整，让游(you)戏始终保持新(xin)鲜感，并带来(lai)更丰富的学习体验。

1.经典升(sheng)级版：情境角色扮演

探险家之旅：设定一个“探险地图”，例如用绳子或粉笔在地上画出“河流”、“山脉”、“森林”等。扮演“大马”的孩子需要拉着“小车”上的“探险家”（坐(zuo)在车上(shang)的孩子）穿越这些“险境”。“探险家”可以拿出“藏宝(bao)图”，指挥“大马”前往(wang)“宝藏”地点。送货员的游戏：在“小车”上放置一些(xie)柔软的玩具或积木，扮演“送货员”的(de)孩子坐在车上，而“大马”则需要按照“订单”（可以是家长口述，也可以是写在(zai)纸上的图片）将“货物”送到指定的“客(ke)户”家中（例如(ru)家里(li)的某个角落或特定的(de)椅子）。

皇家游行：扮演(yan)“国王”或“王后”的孩子坐在“小车”上，而“大马”则需要以庄重、优雅的步伐前行，周围可以邀请其他家庭成员或朋(peng)友扮演“卫兵”、“侍从”等角色，营造出皇家游行的氛(fen)围。

2.道具创新，乐趣加倍

利用(yong)各种“小车”：除了常见的小(xiao)推车、玩具拉车，还可以利用各种居家物品。例(li)如，结实的布袋（一人拉，一人坐）、平坦的纸板箱（用绳子系好拉）、甚至可以是家长扮(ban)演“小车”，让孩子坐(zuo)在上面拉。前提是确保安全。添加“马具”：用(yong)彩色(se)丝带、旧围巾等(deng)给扮演“大马”的孩子制作简易的“缰绳”或“马鞍”，增加游戏的真实感和趣味性。

设置“赛道”与“障碍”：利用呼啦圈、软垫、积木等在地面上设置简单的赛道，让“大马”需要绕过或跨越这些障碍(ai)。这能够更好地锻炼孩子的身体控制能力。

3.团队协作，多(duo)人模式

接力赛：将“大(da)马拉小车”设计成接力赛的形式。几位小朋友分成几组，每组需要轮流扮(ban)演“大马”和“乘客”，完成一段距离的比赛。这能够培养孩子的团队合作(zuo)意识和竞争意识。“大马”与“小马”合作：当孩(hai)子(zi)年龄稍大，体力有所增强时，可以尝试让两个孩子都扮演“大马”，但其中一个“大马”拉着“小车”，而另一个“大马”则在前面拉着第(di)一个“大马”，形成“大马拉小马拉小车”的有趣场景，需要两个“大马”默契配合。

反向角色：偶尔可以反(fan)转角色，让孩子体验坐在“小车”上被拉动的感觉，也(ye)可(ke)以让(rang)原本坐在车上的孩子尝试拉车，体会不同角色的辛苦与乐趣。

4.结合教育，寓教于乐

颜色与形状认知：在(zai)“小车”上放置不同颜色、形状的积木或玩具，当“大马”拉车时，让“乘客”指出或数出车上的颜色(se)和形状，加深孩子的认(ren)知。数字与计算(suan)：设定(ding)一个“运输任务”，例如需要将5个积木送到(dao)指(zhi)定地(di)点。在途中，可以引导孩(hai)子数一数还剩多少，或者已(yi)经送达了多少，进行简单的数学启蒙。

方向与空间：通过“乘客”的指挥，“左转”、“右转”、“向前”、“向后”，引导孩子理解和运用基(ji)本的方(fang)向(xiang)词汇，培养空间感。

三、享受亲子时光，共(gong)筑温(wen)馨家园——“大马拉小车”的家庭价值

“大马拉小车”游(you)戏，绝不仅仅是孩子们的游戏，更是父母与孩子之间沟通、理解和情感交流的绝佳平台。在(zai)繁忙的生活中，抽出时间，全心投入到一场简单的游戏中，所收获的亲(qin)子时光，是任何物质都无法比拟的。

1.父母的角色：引(yin)导者与陪伴者

安全第一：父母(mu)的(de)首要职责是(shi)确保游戏的安全性。选择平坦、开阔、无障碍的场地，检查“小车”的稳固性和安全性，并时刻关注孩子们的状态，避免过度疲劳或发生意外。积极参与：父母(mu)的参与是游戏最大的亮点。您可(ke)以扮(ban)演一个更“大”的马，让孩子体验被拉动的乐趣；您也可以成为“乘客”，与孩子互动交流(liu)；甚至可以成为游戏的“导演”，为游(you)戏设计更丰富的故事情节。

鼓励与赞美：在(zai)游戏中，多给予孩子鼓励和肯定。当孩子努力拉车时，赞美他们的坚持和力量；当孩子成功完成任务时，与他们一起分享喜悦。适时引导：在游戏中，您可以通(tong)过提问(wen)、启发等方式，引导孩子进行思考，例如：“我们还可以怎样玩？”“你觉得把这个东西(xi)放在这里会不会更好？”“你有什么好(hao)办法解决这个问题？”尊重孩子的节奏：每(mei)个孩子的发展速(su)度和兴(xing)趣点都不同，要尊重孩子的节奏(zou)，不(bu)要强迫他们按照大人的想法来玩。

2.搭建沟通(tong)桥梁，增进情感连接

在“大马拉小车”的游戏中，孩子们会不自觉地敞开心扉，与父母分享他们的想法、感受和发现。

倾听与回(hui)应：认真(zhen)倾听孩子在游戏中的“指挥”和“诉说”，并给予积(ji)极的回应(ying)。这会让孩子感受到(dao)被尊重和被(bei)重视。共同创造故事：在游戏中，家长可以与孩子一起编织故事，例(li)如“我(wo)们现在要去月球探险！”“这是一辆运送爱心蛋糕的卡车！”这种共同创造的过程，能够极大地激发孩子的想象力，并加深(shen)彼此的理解。

理解孩子的世界：通过游戏，家长可以更直观地了解孩子眼中的世界，他们是如何看待事物的，他们的思维方式(shi)是怎样的。这种理解，是建立良好亲子关系的(de)基础。

3.培养健全人格，点亮成长之路

“大马拉小车”游戏所蕴含的教(jiao)育意义，并非生(sheng)硬的说教，而是通过生动的体验，潜移默化地影响着孩子。

责任感：扮演“大(da)马”的孩子，需要承担起拉动“小车”的责(ze)任，这能够培养他们的责任意识。同理心：体验不同角色，能(neng)够让孩子学会站在他人的(de)角度思考问题，培养同理心。例如，坐在车上(shang)的(de)孩子体会(hui)到被拉的辛苦，而拉车的孩子则体会到付出的力量。自信心：当孩子成功地拉动“小车”，完成任(ren)务时，他们的自信心会得(de)到极大的提升。

健康的生活方式：通过有趣的游戏，让孩子爱上运动，养成热爱运动的习惯，这将对他们一生的健康都大有裨益。

“大马拉小车”，一个(ge)简单却蕴含无限可能的游戏。它以其独特的魅力，在世界各地的家庭中传递着快乐与爱。让我们放下手机，走出(chu)虚拟世界，与(yu)孩子们一起，在这场充满欢声笑语的“大马(ma)拉小车”之(zhi)旅中，共同感受成长的美(mei)好，共筑温馨的家庭家园。

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图片来源：每经记者 陈厦生 摄

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