当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

“鼓浪屿就像一块独特又美好的净土，安静、迷人，文化氛围浓郁。”加拿大籍钢琴演奏家马克-安德烈·哈默林(Marc-Andre Hamelin)近日在厦门鼓浪屿如是说。

鼓浪屿因人均钢琴和小提琴拥有量居中国前列而被誉为“琴岛”。这里有着独特的音乐文化传统，岛上居民伴着“天风”“海涛”以及“鼓浪”生活，他们热爱音乐，孕育出了众多音乐世家，殷承宗、许斐平等国际音乐名家均出生于此。

为期7天的第十四届鼓浪屿钢琴艺术周正在此间举行。活动中，哈默林正式签约成为第9位鼓浪屿驻岛艺术家，并带来了钢琴独奏音乐会，为海岛的夜晚增添了几分独特浪漫。

谈及此行感受，哈默林表示，鼓浪屿的热情好客格外动人。“你们给予我的尊重，让我不愿仅在此开几场音乐会。我还想做更多事，来回应这份温暖。”

本届艺术周内容丰富，累计推出80余场音乐活动，涵盖精品音乐会、公益大师班等。除哈默林外，安德烈·皮萨列夫(Andrey Pisarev)、阿纳尔多·科恩(Arnaldo Cohen)、阿尔伯托·巴尔德里吉(Alberto Baldrighi)等多国钢琴名家亦登台演奏，献上多场精彩演出。

值得一提的是，艺术周期间，俄罗斯莫斯科国立柴可夫斯基音乐学院、意大利布雷西亚音乐学院与鼓浪屿管委会签约，加入“鼓浪屿国际院校合作计划”，为“琴岛”丰富音乐教育资源、培养艺术人才、拓宽国际合作圈注入新动能。

这些年来，鼓浪屿通过打造钢琴博物馆、风琴博物馆、管风琴艺术中心等音乐场馆，持续举办诗会、音乐季、钢琴艺术周等品牌活动，实施签约驻岛艺术家计划引进国际艺术大师、举办高端音乐会，逐渐成为具有国际影响力的“音乐之岛”。

放学后的优等生，常常成为校园里的焦点。他们不是天生的天才，而是懂得如何合理利用時间，善于规划生活和学习的全能型学生。在校园的闯荡中，他们像是一颗颗璀璨的明星，散发着光芒，但其实，这背后隐藏着一套科学而系统的成长策略。

良好的学习习惯是成為“优等生”的基础。这些学生大都拥有固定的学习时间表，他们懂得合理分配时间，把繁重的课业拆解成易于完成的小任务。在课间或放学后，他们不会盯着手机一整天，而是选择温习当天的课程、预习明天的内容，甚至进行一些拓展阅读。

时间管理技能讓他们事半功倍。不仅仅是学习的时间管理，更包括生活的各个方面。这些优等生会列出每日、每周的任务清单，把重要和紧急的事情优先处理，避免拖延带来的压力。比如，他们会在放学后安排预习時间、课外辅导、兴趣培养和体育锻炼，确保生活的多样性和平衡性。

再者，心态调适也是一个不可忽视的关键词。优秀的学生懂得面对压力和挑战，把困难视作成长的宝贵财富。他们不会轻易被一时的挫折击倒，而是善于反思，总结经验。这份心态使他们在面对考试或其他竞争時，依然能保持平和和自信。

扩展兴趣和培养特長也是“放学后优等生”的一点秘诀。除了学科的优秀外，他们往往还拥有丰富的兴趣爱好，比如音乐、體育、美术甚至编程。这些特长不仅丰富了他们的生活，也培养了他们的创造力和团队合作能力。老师和家长们常说：“多方面发展，未来更精彩。

”这些优秀的学生正是将这句话落实到行动中。

当然，社会支持和家庭氛围也是重要的催化剂。支持孩子自由探索、鼓励他们自主学习的家庭环境，能激發他们的内在潜能。老师的引导和同伴的激励，营造出一个积极向上的学习环境，讓“放学后的优等生”在这样的氛围中越走越宽。

总结来看，成为“放学后的优等生”不是一种偶然，而是一系列习惯、心态和策略的累积。它们共同塑造了一个目标明确、积极向上、全面发展的学生。将学习变成一种生活習惯，把兴趣变成成长的动力，这些细节才是真正让他们光芒四射的原因。下一篇，我们将深入探讨如何在现实中实践这些原则，讓每个学生都能在放学后找到属于自己的成長之路。

在实际操作层面，如何将“放学后的优等生”理念落到实处？其实，关键在于细节执行与持续迭代。每个学生的背景、兴趣和目标不同，但有一些普遍适用的技巧可以帮助你打造属于自己的优等放学后时光。

第一，建立科学的时间表。不要把时间填得满满当当，否则容易疲惫不堪。合理安排学业、兴趣与休闲时间，确保每一块時间都能高效利用。例如，放学后可以先进行15-30分钟的復习巩固，然后留出30分钟到一小時进行兴趣培养，剩余时间用来放松或社交。制定时间表时，要留有弹性，遇到突发事件可以调整，避免紧绷感带来的压力。

第二，设定具體而可衡量的目标。例如，“这周我要掌握某个数学章节的所有题型”，而不是泛泛而谈“努力学习”。目标越具体，执行起来越有动力，也更容易监测进步。完成目标后，要给予自己一定的奖励，比如一段喜欢的电影或一次小旅行。这样的正向激励能增强学习的积极性。

第三，善用优质资源。课外书籍、在线课程、兴趣班，都是扩展知识和培养技能的好帮手。现在数字化春节，資源丰富到令人眼花缭乱，但要学会筛选高质量内容。找到适合自己的学习平台或老师，建立一个个人化的知识系统。比如，利用午休或周末时间，进行專门的项目式学习，让学习不再单调。

第四，锻炼自我反思的習惯。每周花点時间总结一下面对的挑战，取得的进步，遇到的困难。通过写日记或与老师、家长交流获得反馈，逐步优化学习计划。反思不仅能提高效率，还能培养自主学習的能力，讓你变得更有目标感和责任感。

第五，保持良好的心理状态。学习之路难免遇到瓶颈和挫败感，要学会自我调节。深呼吸、运动、倾诉都是不错的减压方式。重要的是，要相信“没有练不好的技能”，勇敢面对失败，把每一次挫折当作成长的阶梯。

注意身體健康和心理健康的平衡。无论学業多忙，也不要忽略锻炼和休息的重要性。只有身心舒畅，才能在学习中不断突破自我。在这个过程中，家庭、老师和朋友的支持也至关重要。家长要理解孩子的需求，给予适度的空间和引导；老師要根据学生的特点，提供个性化的建议；朋友则是彼此激励的力量源泉。

这条“放学后优等生”之路，没有捷径，却满载着成长的甘甜。它要求我们不断学习、调整、坚持，用行动书写属于自己的精彩篇章。愿每一位学生都能在放学后的时光里，找到属于自己的光芒，成為自己心中的“优等生”。

八卦楼里的管风琴声悠扬回荡，钢琴码头边的吉他弹唱温柔流淌……漫步鼓浪屿，不同风格的音乐表演随处可见。古典琴音与现代旋律随海风漫溢，与红砖绿树、碧海蓝天相映，织就了“琴岛”的沉浸式音乐图景。

20余年前，鼓浪屿的音乐气息便给俄罗斯莫斯科国立柴可夫斯基音乐学院校长亚历山大·索科洛夫(Alexander Sokolov)留下深刻印象。“我想，每个音乐家来到这里，都会爱上它。它能让创作者、表演者充分释放艺术潜力。”

“更难得的是它的开放性，艺术周的举办，让热爱音乐的人都能在此邂逅视听盛宴。这样一座浸润着音乐的海岛，无疑是加强青年音乐家、艺术家交流合作的理想之地。”亚历山大·索科洛夫说。

鼓浪屿管委会主任林跃峰表示，后续鼓浪屿将通过一个个音乐项目的落地实施，带动优质文化资源集聚，推动“音乐之岛”建设再上新台阶。“我们期待更多社会力量的汇集，让音乐文化拥抱‘琴岛’，让更多人因为音乐来到鼓浪屿，爱上鼓浪屿。”(完)

图片来源：人民网记者 郑惠敏 摄

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