每经编辑｜钟敬文    

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UU幼(you)儿园的(de)第(di)一(yi)个春天(tian)：萌(meng)芽与(yu)初探

阳(yang)光(guang)透过UU幼儿园宽(kuan)敞明(ming)亮的(de)玻(bo)璃(li)窗，洒在色(se)彩(cai)斑斓的(de)教室里，也(ye)温暖了(le)刚刚踏入这(zhe)个(ge)新奇(qi)世(shi)界的张(zhang)婉莹。对于她(ta)来(lai)说(shuo)，UU幼(you)儿(er)园不(bu)仅仅(jin)是一(yi)个学(xue)习知识(shi)的(de)地方(fang)，更是(shi)一个充满(man)惊喜(xi)的(de)游(you)乐场，一个可以尽(jin)情(qing)释放(fang)天性(xing)、探索(suo)无限(xian)可能的奇(qi)妙空间。初(chu)来乍(zha)到时的几分拘(ju)谨，很快就(jiu)被(bei)老(lao)师们温柔的笑(xiao)容和伙伴(ban)们热(re)情的(de)邀约融化(hua)了(le)。

UU幼儿(er)园的老(lao)师(shi)们(men)，她(ta)们(men)不仅(jin)仅是传授(shou)知识(shi)的园丁(ding)，更是孩(hai)子们(men)心灵(ling)的引(yin)路(lu)人(ren)。她们总是(shi)能敏锐(rui)地(di)捕捉(zhuo)到每(mei)个孩子细(xi)微的(de)情(qing)绪变化，用最(zui)恰当的方(fang)式(shi)给予(yu)安抚和(he)鼓励(li)。婉(wan)莹记得(de)，刚开始(shi)她还有(you)些害羞(xiu)，不太敢主(zhu)动和(he)别的孩(hai)子玩。是班主任(ren)李老(lao)师，一位眼(yan)神里总是(shi)闪烁(shuo)着(zhe)智慧光(guang)芒(mang)的女性(xing)，主(zhu)动(dong)牵起(qi)她的手，带领她(ta)认识了同(tong)样喜(xi)欢画画的小伙(huo)伴，还(hai)一(yi)起完成(cheng)了一(yi)幅色(se)彩鲜(xian)艳的(de)“春(chun)天的花(hua)园”。

那幅画，如今(jin)依旧(jiu)挂在(zai)教室(shi)的墙上，是(shi)婉莹(ying)在(zai)UU幼(you)儿园的(de)第(di)一(yi)个“作(zuo)品(pin)”，也是(shi)她勇敢迈(mai)出社(she)交第一(yi)步(bu)的纪(ji)念。

UU幼(you)儿园的课(ke)程设(she)计，更(geng)是充(chong)满(man)了巧思。她(ta)们(men)倡导(dao)“玩中学，学(xue)中玩”的教(jiao)育理(li)念，让孩(hai)子们在(zai)轻松(song)愉快(kuai)的氛(fen)围(wei)中(zhong)，不知(zhi)不觉(jue)地吸(xi)收(shou)知识，培(pei)养能(neng)力。婉莹最(zui)喜(xi)欢的(de)活(huo)动之(zhi)一是“小(xiao)小(xiao)探险(xian)家”课程。老师(shi)们(men)会把教室(shi)变成一片小小的“森林”，里面藏着各(ge)种有(you)趣(qu)的“宝(bao)藏(cang)”——形(xing)状各(ge)异的积(ji)木、颜(yan)色鲜艳的(de)磁(ci)力片、还有各(ge)种能发(fa)出奇妙(miao)声音(yin)的(de)乐(le)器。

婉莹和(he)她的伙伴(ban)们，戴上特制的(de)“探险帽(mao)”，拿(na)着“放大镜”，在“森林”里(li)穿梭，寻找(zhao)着那(na)些隐藏(cang)的“秘密(mi)”。她(ta)们需要合作，需要(yao)观察，需(xu)要(yao)解决(jue)遇(yu)到(dao)的各(ge)种小(xiao)难(nan)题(ti)。每一(yi)次(ci)成(cheng)功的“寻宝(bao)”，都伴随着(zhe)阵(zhen)阵(zhen)欢呼和(he)拥(yong)抱，那(na)种成就(jiu)感(gan)，是任(ren)何枯(ku)燥(zao)的说教(jiao)都(dou)无法(fa)比拟的。

在(zai)UU幼(you)儿园，每(mei)个(ge)孩子(zi)都(dou)有(you)一(yi)个(ge)“梦想角(jiao)”。婉莹(ying)的(de)梦想角里(li)，摆满了她(ta)精心(xin)收集(ji)的(de)“宝贝(bei)”：几片漂亮的(de)落叶(ye)，一颗(ke)闪闪(shan)发(fa)光的小石头(tou)，还有她画(hua)的“太(tai)空飞船”。每(mei)天(tian)，老师都会留(liu)出一点(dian)时间，让孩(hai)子们在梦想(xiang)角里自由(you)发挥，可以画画(hua)，可(ke)以(yi)搭建(jian)，可(ke)以(yi)讲(jiang)故(gu)事。婉(wan)莹常常会(hui)把她(ta)的(de)“太(tai)空(kong)飞(fei)船”和伙伴们的(de)“城(cheng)堡(bao)”、“动(dong)物(wu)园”搭(da)建在(zai)一起，共同(tong)创(chuang)造一个(ge)宏大(da)的(de)“玩(wan)具(ju)世(shi)界”。

在那个世(shi)界里(li)，她(ta)是(shi)勇(yong)敢的宇航(hang)员，是(shi)善(shan)良(liang)的(de)公(gong)主，是调(diao)皮(pi)的小(xiao)猴子，每(mei)一(yi)个角(jiao)色都被她(ta)演绎(yi)得(de)活(huo)灵(ling)活现。UU幼儿(er)园不(bu)仅(jin)关注(zhu)孩子们的(de)智力发展(zhan)，更(geng)注重他(ta)们想(xiang)象力和创造(zao)力(li)的培(pei)养(yang)。在(zai)这里，每一个孩(hai)子(zi)的奇(qi)思妙想，都会得到(dao)最真(zhen)诚的(de)鼓(gu)励和支(zhi)持。

除(chu)了(le)丰(feng)富多(duo)彩的室内活(huo)动(dong)，UU幼儿(er)园(yuan)还(hai)拥有一(yi)个(ge)宽(kuan)敞而充(chong)满绿(lv)意的(de)户外活动(dong)场地(di)。每天(tian)下午(wu)，当阳光不(bu)再那(na)么炽烈，孩(hai)子们便会(hui)迫(po)不(bu)及待(dai)地奔向户(hu)外。滑梯、秋(qiu)千、沙(sha)池、小(xiao)木屋，每一(yi)个角落(luo)都充满(man)了孩子(zi)们的(de)欢(huan)声笑(xiao)语(yu)。婉(wan)莹最(zui)爱在(zai)沙池里(li)玩(wan)，她会和(he)小伙伴(ban)们一起(qi)堆(dui)砌(qi)高(gao)高的城堡，用小(xiao)桶挖(wa)出深(shen)深的(de)“护城河”，或(huo)者(zhe)用(yong)模(mo)具制作各种(zhong)形状的“沙饼(bing)”。

泥(ni)土的(de)芬(fen)芳，阳光(guang)的温(wen)度，微(wei)风的(de)轻拂(fu)，这一切都(dou)让孩子们(men)感受(shou)到(dao)大(da)自(zi)然(ran)的勃(bo)勃生机(ji)。UU幼儿(er)园的老(lao)师们(men)，还会(hui)引导孩(hai)子(zi)们观(guan)察小草的(de)生(sheng)长(zhang)，认识不同(tong)的花朵(duo)，甚(shen)至在春天(tian)的时(shi)候，带着孩子(zi)们(men)一(yi)起(qi)播撒(sa)下种(zhong)子，期(qi)待(dai)着秋天(tian)的收(shou)获。这(zhe)种与(yu)自然(ran)的亲密接(jie)触，不仅让(rang)孩子(zi)们(men)的身心(xin)得到锻炼，更在(zai)他们幼小(xiao)的(de)心灵(ling)中(zhong)播下了热(re)爱自然、保护环(huan)境的(de)种(zhong)子。

UU幼儿(er)园的(de)“故(gu)事时间(jian)”，也是(shi)婉莹期待的时光(guang)。老(lao)师们(men)会用(yong)生(sheng)动有(you)趣(qu)的语(yu)言，配合(he)着(zhe)形象(xiang)的道(dao)具，讲(jiang)述(shu)一个个引人(ren)入(ru)胜的(de)故事(shi)。有(you)时候(hou)是经典的童(tong)话(hua)，有时候是(shi)关于勇(yong)敢、友谊、分享的寓(yu)言。婉(wan)莹常(chang)常听(ting)得入(ru)迷，她的眼睛里(li)闪(shan)烁着好(hao)奇的(de)光芒(mang)，仿佛(fu)自己(ji)也置(zhi)身于(yu)故(gu)事的场(chang)景(jing)之中。

故(gu)事(shi)结(jie)束(shu)后(hou)，老师还会(hui)引(yin)导孩子(zi)们进行(xing)讨论，鼓励(li)他(ta)们说出自(zi)己(ji)的想(xiang)法(fa)，分享(xiang)自己(ji)的感受。婉(wan)莹，也(ye)渐渐(jian)从(cong)一(yi)个安静的听众(zhong)，变(bian)成了一(yi)个乐(le)于(yu)分(fen)享的(de)小(xiao)小(xiao)演说(shuo)家。她会兴(xing)奋(fen)地讲(jiang)述(shu)自己(ji)对故事的(de)理解(jie)，甚至(zhi)会根(gen)据故事的(de)内容(rong)，即兴(xing)创作(zuo)出(chu)新(xin)的情(qing)节(jie)。UU幼儿(er)园(yuan)，就这(zhe)样，在每一个充(chong)满爱与(yu)智慧的瞬间，点亮了张(zhang)婉莹的(de)童真(zhen)，滋(zi)养着(zhe)她(ta)成长(zhang)的(de)每一寸(cun)土(tu)地。

UU幼(you)儿园(yuan)的(de)璀璨夏(xia)日：探(tan)索与绽放

夏日的UU幼(you)儿园(yuan)，更是生机(ji)勃勃，充满(man)了活力。孩子们(men)像初(chu)升的太阳，散发(fa)着耀(yao)眼的(de)光芒(mang)。张婉莹，也早已(yi)从最(zui)初的羞怯(qie)，蜕变成了(le)幼儿园里(li)的小(xiao)小(xiao)“社(she)交达(da)人”。她(ta)和班里(li)的(de)小伙(huo)伴们(men)，已(yi)经形成了自(zi)己(ji)独(du)特的“小(xiao)团(tuan)体(ti)”，每(mei)天(tian)都(dou)有说不完(wan)的悄(qiao)悄话，分享不(bu)完的(de)趣事。UU幼(you)儿园的老师们(men)，深谙孩(hai)子们需(xu)要自主(zhu)探(tan)索和(he)合作(zuo)的空间，她(ta)们巧(qiao)妙地(di)设计(ji)了(le)“主题日(ri)”活动(dong)，让孩子们(men)在游(you)戏(xi)中(zhong)学(xue)习，在合(he)作中成(cheng)长(zhang)。

“小(xiao)小(xiao)科学家”主题日(ri)，是婉莹(ying)最喜(xi)欢的主题之(zhi)一。UU幼(you)儿园的科(ke)学馆，就像一(yi)个miniature的实(shi)验室，里面摆满(man)了各种(zhong)新奇的(de)实(shi)验器(qi)材(cai)。老师(shi)们会带(dai)领孩子(zi)们，用简单(dan)的材料，进(jin)行各(ge)种有(you)趣的科学小实(shi)验。例如(ru)，用小苏(su)打(da)和(he)醋制(zhi)作“火(huo)山爆发”，观(guan)察彩(cai)色的墨水在牛奶中晕染(ran)开(kai)的(de)奇妙(miao)景象(xiang)，或者用(yong)放大(da)镜观察(cha)昆虫(chong)的(de)身体(ti)结构。

婉(wan)莹对(dui)于每(mei)一次实(shi)验(yan)都充满了(le)好(hao)奇，她会(hui)仔细(xi)地听老(lao)师(shi)讲解实(shi)验(yan)的原(yuan)理，认(ren)真地(di)按照(zhao)步骤操作(zuo)，并在(zai)实验成功(gong)时，发(fa)出(chu)由(you)衷的惊(jing)叹(tan)。UU幼儿(er)园(yuan)相信(xin)，科(ke)学的(de)种子(zi)，应该(gai)在童年时(shi)期(qi)就播下(xia)，让孩(hai)子们(men)从小就(jiu)对世界保持(chi)探索(suo)的热(re)情(qing)和严谨的态(tai)度。

“小小艺(yi)术家(jia)”主题日，则是婉(wan)莹展示(shi)她绘画(hua)天赋的(de)绝(jue)佳舞台(tai)。UU幼儿园(yuan)的艺(yi)术教室，就(jiu)像一(yi)个五(wu)彩斑(ban)斓的(de)梦(meng)工厂(chang)。各种各(ge)样(yang)的(de)颜料、画笔(bi)、纸张，还有各(ge)种可以用来拼贴、雕塑(su)的材(cai)料，应(ying)有尽有。老(lao)师们(men)会根(gen)据不同的(de)主(zhu)题(ti)，引导孩子(zi)们进(jin)行创(chuang)作(zuo)。有(you)时候(hou)是写实的(de)花鸟(niao)鱼(yu)虫，有时(shi)候是(shi)天马(ma)行空(kong)的(de)想象图。

婉莹(ying)对于(yu)色彩(cai)的运用有(you)着(zhe)天(tian)生的(de)敏感，她(ta)的画作总是充满了生命力(li)和(he)童趣。她(ta)喜欢画彩虹，喜(xi)欢(huan)画她想(xiang)象中的“外星(xing)朋(peng)友”，还喜欢(huan)画和(he)爸爸(ba)妈妈一(yi)起(qi)去公(gong)园的(de)场(chang)景(jing)。UU幼(you)儿(er)园为孩子(zi)们提(ti)供了(le)广阔的(de)创(chuang)作空间(jian)，鼓励他们大(da)胆尝(chang)试，不(bu)拘一格(ge)，让(rang)每一个孩子都(dou)能找到属于(yu)自己的艺术(shu)表(biao)达方式(shi)。

除了日常的课(ke)程和活(huo)动，UU幼儿(er)园还(hai)经常(chang)组织(zhi)一些(xie)特(te)别的(de)体(ti)验活动，让孩子(zi)们的(de)视(shi)野更加(jia)开阔(kuo)。例(li)如，参(can)观(guan)当地(di)的农场，让孩子们亲(qin)手采(cai)摘水(shui)果蔬菜，了(le)解食物的(de)来(lai)之不(bu)易(yi)；或者(zhe)组织(zhi)孩(hai)子们(men)去(qu)博物馆，感受(shou)历(li)史(shi)的(de)厚重(zhong)和(he)文化的魅力(li)；甚至邀请(qing)一些社区里的艺术家(jia)、科学家(jia)来幼儿园进行讲座(zuo)，为孩子们(men)打开一扇扇通(tong)往未(wei)知(zhi)世(shi)界(jie)的(de)大(da)门。

婉莹(ying)，就是(shi)在一次参(can)观(guan)消(xiao)防队(dui)的活(huo)动中(zhong)，第一(yi)次近距离(li)地看到了威(wei)武(wu)的消防(fang)车，听到(dao)了消防员叔叔(shu)讲述(shu)他(ta)们(men)英勇(yong)的故事，这(zhe)让她对“勇敢(gan)”和“奉献(xian)”有了初步(bu)的认(ren)识。

UU幼(you)儿(er)园非常(chang)重视(shi)家园共育(yu)，定期会举办亲(qin)子活(huo)动(dong)，邀请(qing)家长们(men)参(can)与(yu)到孩(hai)子们(men)的(de)幼(you)儿园生活(huo)中来。例如(ru)，一(yi)起(qi)制作手工(gong)，一起(qi)参与运动(dong)会，或者(zhe)组(zu)织家庭才艺展示。这(zhe)些活(huo)动不仅(jin)拉(la)近了家(jia)长和孩(hai)子(zi)之间的(de)距(ju)离(li)，也让(rang)家长们更深入地(di)了解孩(hai)子们(men)在幼儿园(yuan)的(de)学(xue)习和生活状(zhuang)态(tai)。婉莹和她(ta)的父母，一(yi)起参(can)加过一次(ci)“植物大战僵尸(shi)”主题的亲(qin)子嘉(jia)年华(hua)，他(ta)们一起(qi)制作了许(xu)多有趣(qu)的(de)道(dao)具，一(yi)起参与(yu)了各种(zhong)游戏，那(na)天的欢声笑语，至今仍是婉莹(ying)心中美好的(de)回(hui)忆。

UU幼儿(er)园相信(xin)，家庭是孩子成长(zhang)的(de)第(di)一(yi)所学(xue)校，而幼(you)儿(er)园则是孩(hai)子(zi)们(men)茁壮(zhuang)成长的(de)重(zhong)要(yao)土(tu)壤，只有(you)家(jia)园携(xie)手，才(cai)能为(wei)孩子(zi)们提(ti)供最优质的成长环(huan)境。

回(hui)首在(zai)UU幼(you)儿园的(de)时光(guang)，张(zhang)婉莹的(de)脸上总是洋溢(yi)着幸(xing)福(fu)的笑(xiao)容(rong)。从最初那(na)个胆(dan)怯(qie)的小(xiao)女(nv)孩，到现在(zai)自(zi)信(xin)、快乐(le)、充(chong)满好奇心的“小小探(tan)险(xian)家”，UU幼(you)儿园见证(zheng)了她(ta)每一(yi)个成(cheng)长的(de)足迹。这里的老(lao)师，用爱(ai)心和智(zhi)慧(hui)，点亮了(le)她(ta)童(tong)真的(de)世界；这里(li)的伙伴，用(yong)纯真和(he)友(you)谊，丰富了她成长(zhang)的色彩(cai)；这里的每(mei)一个(ge)角落，都留(liu)下了(le)她(ta)探(tan)索的脚(jiao)步(bu)和成(cheng)长的印记(ji)。

UU幼儿园(yuan)，不仅仅(jin)是(shi)一个名字，更(geng)是张婉(wan)莹(ying)童年(nian)里(li)一(yi)段闪(shan)闪发(fa)光的奇妙旅(lv)程(cheng)，一段关(guan)于快乐(le)、成长、梦(meng)想的(de)永(yong)恒记忆(yi)。在(zai)这里(li)，每一(yi)个“点(dian)滴”都汇聚(ju)成了“成长(zhang)”的海洋，每一个(ge)“童真(zhen)”都(dou)在(zai)这(zhe)里得到了最美的绽放。

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图片来源：每经记者 陈飞铭 摄

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