每经编辑｜陈曦    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,蜜芽自拍

第一章：那(na)一句(ju)“戴上(shang)”，如何(he)撬动(dong)了整(zheng)个(ge)青(qing)春？

“妈(ma)，你为(wei)什么(me)让我(wo)戴(dai)上避孕套？”当这句话从一个(ge)青春期孩(hai)子的口中(zhong)说出，它可(ke)能就(jiu)如(ru)同一颗(ke)投入(ru)平(ping)静湖面(mian)的石子，激(ji)起了(le)层层涟漪，搅(jiao)动(dong)了无(wu)数(shu)隐藏在表象(xiang)之下(xia)的情(qing)感与思考。这并(bing)非一(yi)句简(jian)单的指(zhi)令，而是(shi)一个(ge)信号，一个(ge)关于成长(zhang)、关(guan)于性、关(guan)于(yu)亲(qin)子关(guan)系、关(guan)于(yu)对未来(lai)未知(zhi)的一种复(fu)杂情(qing)感(gan)的(de)爆(bao)发。

在我们的(de)成长过程(cheng)中，关于“性(xing)”，似乎总(zong)蒙着(zhe)一层(ceng)神(shen)秘(mi)的(de)面(mian)纱(sha)，羞(xiu)于启齿，又(you)充满好(hao)奇。父(fu)母长(zhang)辈，尤(you)其是母亲，在性(xing)教(jiao)育(yu)这块(kuai)，常常(chang)扮演着既是引(yin)导者(zhe)又是回避者的双(shuang)重角色(se)。她们可(ke)能觉得(de)这是(shi)“不能说的(de)秘密(mi)”，又可(ke)能(neng)因(yin)为(wei)自己的(de)成长(zhang)经历，对子(zi)女的(de)性萌动(dong)感到措(cuo)手(shou)不(bu)及，甚至(zhi)不(bu)知所(suo)措。

而当“妈(ma)妈让我戴(dai)上避(bi)孕套”这句话出现(xian)时(shi)，它(ta)打(da)破了(le)这(zhe)种沉默(mo)，以一种出人意(yi)料(liao)的(de)方式(shi)，将这个话(hua)题推(tui)到了阳光下。

这(zhe)句歌(ge)词(ci)，之(zhi)所以能够(gou)引(yin)发如此广(guang)泛的共(gong)鸣，是因(yin)为它精准地(di)捕(bu)捉到了(le)青春期最核心(xin)的几个痛点。

是(shi)青春期的(de)生(sheng)理(li)与心理(li)躁动。荷尔蒙(meng)的涌动，身(shen)体(ti)的变(bian)化，以及(ji)对(dui)异(yi)性世(shi)界的(de)好奇(qi)，让青(qing)春期(qi)的(de)孩子(zi)们(men)如同初生(sheng)的嫩芽，充(chong)满了(le)生(sheng)长的力量(liang)，也(ye)充满了探(tan)索的冲(chong)动(dong)。他们(men)可(ke)能(neng)开始萌生(sheng)好(hao)感(gan)，憧憬着朦胧(long)的爱情(qing)，对亲(qin)密(mi)关系充(chong)满(man)了(le)向往。但他(ta)们又(you)缺乏经(jing)验(yan)，对身体的(de)掌控力不足(zu)，对(dui)未知的风(feng)险一无所知。

在(zai)这种(zhong)情况(kuang)下，来(lai)自父母(mu)的(de)“提醒(xing)”，即使(shi)是(shi)这样一(yi)种(zhong)看(kan)似(shi)直接甚(shen)至有些(xie)“粗暴”的(de)方(fang)式(shi)，却也可能(neng)是一(yi)种(zhong)保护，一(yi)种他(ta)们尚未意(yi)识到的关(guan)怀。

是(shi)亲子(zi)沟通(tong)的断(duan)层与重建(jian)。在传(chuan)统的家(jia)庭教育(yu)模式中(zhong)，父(fu)母与(yu)子女之间，尤其(qi)是(shi)关(guan)于性的话(hua)题，常(chang)常存在着(zhe)一道(dao)难(nan)以(yi)逾越(yue)的鸿(hong)沟。父(fu)母可(ke)能因为自(zi)身(shen)观念的(de)保守(shou)，或者(zhe)觉得难以(yi)启齿(chi)，而(er)选择回避。孩子们则可能因为羞耻，或者害(hai)怕被(bei)指(zhi)责，而(er)选择沉(chen)默(mo)。这种(zhong)沉(chen)默，久而久(jiu)之，就(jiu)形成(cheng)了(le)隔阂。

而(er)“妈(ma)妈让(rang)我(wo)戴上(shang)避孕(yun)套”这句歌(ge)词，则像(xiang)一个“鲶鱼效(xiao)应(ying)”，打(da)破了(le)僵局，迫使(shi)双方(fang)去(qu)面(mian)对(dui)，去(qu)思(si)考(kao)，去交(jiao)流。它可(ke)能(neng)是(shi)一(yi)种笨拙的爱(ai)，一种在沟通(tong)障碍(ai)下(xia)的尝(chang)试(shi)，一种父(fu)母试图(tu)用自己理解的(de)方式去(qu)保(bao)护孩(hai)子的方(fang)式。

再(zai)者(zhe)，是对“责任(ren)”的初(chu)探。性，从来不是(shi)一(yi)件可以“玩(wan)玩(wan)而已(yi)”的事情。它(ta)伴随着(zhe)可能怀(huai)孕，伴(ban)随着性传(chuan)播(bo)疾病的(de)风(feng)险(xian)，更伴(ban)随着(zhe)对情(qing)感和责任(ren)的承担。当(dang)“避孕套(tao)”这(zhe)个词被(bei)提及，它就已(yi)经将“责(ze)任(ren)”的种子播(bo)撒在(zai)了孩子们(men)的心田。虽然(ran)孩(hai)子可能对(dui)“责任(ren)”二字还(hai)没有深(shen)刻的理解，但父(fu)母(mu)的(de)提醒，却是(shi)在(zai)用(yong)一(yi)种具象化的(de)方式(shi)，让他(ta)们开始(shi)思考“后果”与(yu)“选(xuan)择(ze)”。

这是(shi)一(yi)种(zhong)潜移(yi)默(mo)化的性(xing)教育，一(yi)种将生(sheng)理行(xing)为与社会(hui)责(ze)任(ren)联系起来(lai)的尝(chang)试。

这首(shou)歌(ge)，可(ke)以(yi)被(bei)看作(zuo)是(shi)一个青春期孩(hai)子的内心(xin)独白(bai)，一(yi)个关于懵懂(dong)、好奇、不安(an)、以及对父母(mu)复杂情(qing)感的投(tou)射(she)。它可(ke)能来(lai)自(zi)于一(yi)个(ge)在性教育方面(mian)“直白”的(de)家庭，也(ye)可(ke)能来自(zi)于一个在沉(chen)默(mo)中摸(mo)索的(de)家庭。但(dan)无(wu)论如(ru)何(he)，它触及(ji)了那个(ge)年纪里(li)，最真实(shi)、最难(nan)以(yi)言说(shuo)的情感。

“戴(dai)上”，这(zhe)个(ge)动(dong)词(ci)，背(bei)后承(cheng)载的(de)不仅(jin)仅(jin)是(shi)一个简单(dan)的生理(li)行为的指导。它可能代表着父母的担忧，希望孩(hai)子能(neng)够保护好(hao)自(zi)己，避(bi)免不必要的(de)麻烦；它(ta)可能代表着(zhe)一种开放(fang)的姿态，尝试去(qu)接受(shou)和引(yin)导孩(hai)子(zi)正在(zai)萌(meng)发的(de)性意识(shi)；它也(ye)可(ke)能(neng)代表着(zhe)一种对未(wei)知的恐惧(ju)，希望通(tong)过最直(zhi)接的方式(shi)，让(rang)孩(hai)子意识(shi)到事情(qing)的严重性。

对于(yu)孩子来说，听(ting)到(dao)这(zhe)句“妈妈让我(wo)戴(dai)上避(bi)孕套”，他(ta)们的内心戏是(shi)无比(bi)丰富的。可能(neng)会有：“我真的(de)到了这一(yi)步(bu)了吗？”，“我(wo)妈妈(ma)是(shi)不(bu)是觉得我不检(jian)点？”，“我该如(ru)何回应？”，甚至可能是(shi)一种隐隐(yin)的“被(bei)理解(jie)”的窃(qie)喜。这(zhe)种复(fu)杂(za)的情感(gan)，正(zheng)是青春期(qi)最(zui)真(zhen)实的(de)写照。它(ta)是一(yi)个(ge)充满试(shi)探、充(chong)满困(kun)惑(huo)、充(chong)满渴望的(de)阶(jie)段(duan)。

而(er)这(zhe)句歌词，就(jiu)像一把钥匙，打(da)开了通(tong)往这扇(shan)青春大(da)门的一(yi)角，让(rang)我们(men)得以(yi)窥(kui)见其中(zhong)藏匿着的，那些关于(yu)成长(zhang)、关于(yu)爱(ai)、关(guan)于责任(ren)的(de)深刻(ke)命题。

第二章：从(cong)“戴上(shang)”到“懂(dong)得”，一(yi)场(chang)关(guan)于爱(ai)与责(ze)任的成长(zhang)蜕变(bian)

《妈(ma)妈让(rang)我(wo)戴上(shang)避孕套(tao)》这(zhe)首歌(ge)，与(yu)其说(shuo)是(shi)一首(shou)关(guan)于性的歌(ge)曲(qu)，不如(ru)说(shuo)是一(yi)首关(guan)于(yu)成(cheng)长的歌(ge)曲。它以(yi)一个极(ji)其具(ju)象化(hua)的场(chang)景(jing)，串(chuan)联起(qi)了(le)青(qing)春期(qi)孩子(zi)们(men)在性意(yi)识觉醒(xing)、情感萌动、以及面(mian)对未(wei)知风(feng)险时的(de)种(zhong)种(zhong)迷茫与(yu)思(si)考。而“戴上”，这个简单的(de)动作(zuo)，正是他(ta)们迈向(xiang)成熟、理(li)解责任(ren)的起点(dian)。

歌(ge)词背后(hou)，隐(yin)藏(cang)着(zhe)无数(shu)个孩(hai)子在成长过程(cheng)中，可能经(jing)历的(de)相似(shi)故事(shi)。

故(gu)事(shi)一：在羞涩(se)与好(hao)奇(qi)的边缘试探(tan)

小雅(ya)，一(yi)个(ge)聪(cong)明(ming)伶(ling)俐的高(gao)中(zhong)生(sheng)，最近(jin)总觉(jue)得心(xin)事重重。她(ta)发现自己(ji)开(kai)始在(zai)意(yi)班(ban)上(shang)那个(ge)戴眼镜的男生，会偷偷看他的(de)侧脸，会因(yin)为他(ta)无意中的一个微笑(xiao)而(er)心跳加(jia)速(su)。她开(kai)始阅(yue)读(du)一些关于(yu)爱情(qing)的(de)小(xiao)说，幻(huan)想自(zi)己和(he)那个男(nan)生(sheng)之间(jian)的浪(lang)漫故(gu)事。但(dan)她(ta)也从网(wang)络上(shang)了(le)解(jie)到，早(zao)恋可(ke)能会(hui)影响(xiang)学习(xi)，更重(zhong)要的是，她隐约知道(dao)，亲密关(guan)系可能(neng)带来的“后(hou)果”。

一(yi)次偶(ou)然(ran)的机会(hui)，她听到(dao)妈(ma)妈在(zai)跟朋友聊(liao)天时(shi)，提起“现(xian)在的孩(hai)子发育(yu)早(zao)，一定要教(jiao)他(ta)们(men)保护(hu)自己”。回家后，妈(ma)妈(ma)在收(shou)拾(shi)衣柜(gui)时(shi)，无(wu)意中(zhong)看到(dao)了她(ta)藏在(zai)书(shu)本(ben)里(li)的某本(ben)“禁书(shu)”，妈妈(ma)没有(you)责骂(ma)，只(zhi)是(shi)沉默(mo)地递(di)给了(le)她一盒避孕套(tao)，轻声说：“小雅，如果将来有(you)一(yi)天，你觉(jue)得(de)你准备好了(le)，一定(ding)要用这(zhe)个保护好自(zi)己。

”

那一刻(ke)，小(xiao)雅(ya)的(de)脸涨得(de)通红(hong)，但心(xin)里却(que)有一(yi)种莫(mo)名的(de)感动。妈(ma)妈(ma)没有(you)回(hui)避，没有责怪，反(fan)而(er)给了她(ta)一(yi)种“被(bei)理(li)解”的(de)感(gan)觉。她(ta)知道(dao)，这(zhe)句(ju)“戴(dai)上”，是(shi)妈(ma)妈在(zai)用自(zi)己的方式(shi)，表达对(dui)她的爱(ai)与担忧(you)，更是对(dui)她即(ji)将(jiang)到(dao)来的(de)情感(gan)世(shi)界的提(ti)醒。这让她(ta)开始(shi)思(si)考，原(yuan)来爱不(bu)仅仅(jin)是怦然(ran)心(xin)动，更(geng)是(shi)责任和(he)保护。

故(gu)事二：来自父(fu)母的“笨(ben)拙”关怀

小(xiao)明(ming)，一个(ge)活泼外向的男(nan)孩，身边不(bu)乏有(you)好感(gan)的(de)女(nv)生(sheng)。他(ta)觉得(de)自(zi)己(ji)已经(jing)是个“男人”了(le)，对(dui)很多事情都跃(yue)跃欲试。他(ta)的父(fu)母却(que)对(dui)他“管得(de)严”，尤(you)其(qi)是在性方(fang)面(mian)，总(zong)是含糊(hu)其辞(ci)，让他(ta)觉(jue)得(de)非常(chang)反感(gan)。

直到一次家(jia)庭聚会(hui)上，一(yi)位长辈的儿(er)子因为(wei)未婚(hun)先孕而闹(nao)得沸(fei)沸扬(yang)扬。小(xiao)明的(de)父母看到(dao)了这(zhe)一切，深感不安。回到家，爸爸把(ba)小明(ming)叫(jiao)到房间(jian)，拿出一盒(he)避孕套，严(yan)肃地(di)说：“小(xiao)明，爸(ba)爸不能(neng)陪(pei)你一辈子，很(hen)多(duo)事情(qing)你都要(yao)自(zi)己学会。这(zhe)东西(xi)，是(shi)保护(hu)你(ni)，也是(shi)保护(hu)别(bie)人。如果(guo)你不懂事(shi)，惹了祸，毁(hui)的是你(ni)的(de)一辈(bei)子。

”

这(zhe)句话，让小明(ming)有些(xie)震(zhen)惊，也有些不(bu)适应。他觉得(de)爸爸(ba)的表达(da)方式很(hen)粗(cu)糙，但(dan)第一次(ci)，他从父(fu)母那里(li)看到(dao)了(le)对(dui)“性”这(zhe)个话(hua)题的直接关注。他(ta)开始意(yi)识到，父母(mu)的“严(yan)格”和“回避”，或(huo)许是源于他们的(de)无知和恐惧，而(er)现在(zai)，他们(men)也在(zai)努力(li)学(xue)习如何(he)去引(yin)导他。这句“戴上”，对(dui)他来说，是(shi)一(yi)种成长的(de)信(xin)号，也是(shi)一种(zhong)来自(zi)父(fu)母(mu)的(de)、笨拙却(que)真诚的关怀。

从“戴上(shang)”到“懂(dong)得”，是(shi)一场认(ren)知(zhi)的飞跃(yue)。

这(zhe)首歌，之(zhi)所以(yi)能够(gou)触动人(ren)心，是因为(wei)它不仅仅停留(liu)在“戴上”这个动作的层(ceng)面，它引(yin)发的是更(geng)深层(ceng)次的思考：

对身(shen)体(ti)的(de)尊(zun)重(zhong)与认知(zhi)：“戴上”，意味(wei)着(zhe)对身(shen)体(ti)的了解(jie)，对性行为可能(neng)带来的(de)生理后(hou)果的认知。这是(shi)一个(ge)从懵懂到(dao)知情(qing)的(de)转变，是(shi)对自己身(shen)体(ti)负责的第(di)一(yi)步。对(dui)情(qing)感的珍视与(yu)责(ze)任(ren)：性行为并(bing)非(fei)孤立的生(sheng)理(li)行为，它(ta)与(yu)情感(gan)紧密(mi)相连。选择“戴上”，是对自己和伴侣(lv)情感的(de)负(fu)责(ze)，是(shi)对潜在(zai)生(sheng)命(ming)的尊(zun)重。

它(ta)提醒着(zhe)我们，爱(ai)与责任是(shi)相(xiang)辅(fu)相成(cheng)的(de)。对亲子(zi)关系(xi)的(de)重(zhong)塑：当(dang)“避(bi)孕(yun)套”从(cong)妈(ma)妈(ma)口中说出，它打(da)破了(le)亲(qin)子(zi)之间(jian)关于性的禁忌，打开了更坦(tan)诚(cheng)的沟通之(zhi)门。这(zhe)是一(yi)种(zhong)信任的(de)建立，一(yi)种共同(tong)成长的(de)契机。父(fu)母不再是高高在上的说教者(zhe)，而是理(li)解(jie)并引导的伙(huo)伴。对社(she)会(hui)规则(ze)的理解(jie)：“戴上(shang)”，也意(yi)味着(zhe)对社(she)会规(gui)则和(he)伦理道(dao)德的理(li)解。

它(ta)涉及(ji)到对自己、对他人、对(dui)社(she)会的(de)责任感(gan)。

这首(shou)歌，没有直(zhi)接描绘性(xing)爱的场景(jing)，也(ye)没(mei)有说教(jiao)式的道理。它(ta)仅(jin)仅通(tong)过一(yi)句(ju)来自母亲(qin)的嘱(zhu)咐(fu)，触(chu)及(ji)了(le)一(yi)个(ge)普遍的成(cheng)长困(kun)惑，却(que)引发了无(wu)数关于(yu)爱(ai)、关于(yu)性、关于责(ze)任的(de)深刻思(si)考。它让我们看到，青(qing)春(chun)期(qi)是充满(man)挑战(zhan)的，但也正(zheng)是这(zhe)些(xie)挑战，促(cu)使我(wo)们去(qu)认知，去学(xue)习，去成(cheng)长。

“妈妈让我(wo)戴上避孕(yun)套(tao)”，这(zhe)句歌词，与(yu)其说是一个青春(chun)期的“烦(fan)恼”，不如说是(shi)一份(fen)成(cheng)长(zhang)的(de)“礼物(wu)”。它(ta)是(shi)一份来自父(fu)母(mu)的、包(bao)含(han)着(zhe)爱与(yu)担忧(you)的提醒(xing)；它(ta)是一(yi)个(ge)关(guan)于如何(he)面对(dui)身体(ti)变(bian)化、如何处理(li)情(qing)感冲(chong)动(dong)、如何(he)承(cheng)担责任的成长密钥(yao)。它提醒着每一个身(shen)处青(qing)春期(qi)的人(ren)，也提(ti)醒着每一(yi)个(ge)为人父母的(de)人，性(xing)，不是洪水(shui)猛兽，而(er)是生(sheng)命(ming)的(de)一(yi)部(bu)分。

而(er)关(guan)于(yu)它的教育(yu)，不是回(hui)避，而(er)是坦诚(cheng)；不(bu)是压抑(yi)，而(er)是(shi)引(yin)导(dao)。

当孩子(zi)们真(zhen)正“懂得”了“戴上(shang)”背后的(de)含义，那将不(bu)仅(jin)仅是生(sheng)理上(shang)的保护，更(geng)是心(xin)智上的成(cheng)熟，是对爱与责(ze)任更深刻(ke)的理(li)解。这，才(cai)是(shi)这场(chang)青春(chun)期(qi)成长故(gu)事(shi)，最(zui)动(dong)人的蜕(tui)变。

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图片来源：每经记者 陆加军 摄

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