每经编辑｜陈良宇    

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第一乐章：埋藏在泥(ni)土深处的惊喜——“91”的田园序曲

“91”，这两个看似寻常的数字，在我们的记忆长河中，究竟承载着怎样一份独特的意蕴？或许它是一段尘封的往事，或许是一种约定俗成的习(xi)惯，又(you)或许，它仅仅是一个充满魔力的符号，召唤着我们回到那片魂牵梦绕的田野，去寻找一份(fen)最纯(chun)粹的快乐。当“91拔萝卜”这个词跳入视野，仿佛(fu)瞬间按下播放键，一段充满泥土芬芳的旋律在我们心中响起。

想象一下，在微风轻拂的初秋，天空湛蓝如洗，白云悠悠飘荡(dang)。阳光洒在大地上，给万(wan)物都披上(shang)了一层温暖的金纱。而在这一切的中央，是一片被精心耕耘的田野，饱满的萝卜探出了它们可爱的(de)“脑袋”，在泥土的掩映下，等待着被唤醒。这便是“91拔萝卜”的起点，一个关于期待、关于收获、关于回归的田园(yuan)序曲。

为什么是“91”？或(huo)许没有一个确切的答案，但正是这种神(shen)秘(mi)感，让它在众多拔萝卜的活(huo)动中脱颖而出，自带一种仪式感和专属的吸引力。它可能象征着一(yi)年中某个特(te)殊的日子，也可能代表着某种特定的数量，抑或是农场主们创造的一个独特的IP。无论其来源如何，“91拔萝卜”已经成为一个代名词，指向一种回归自(zi)然、拥抱丰收(shou)、体验淳朴生活的美好愿景。

当一家人，尤其是带着(zhe)孩子，踏(ta)入这片洒满阳光的田野，空气中弥(mi)漫着泥土和植物特有的清香，那是城市生活中难以寻觅(mi)的天然味道。孩子们兴奋地奔跑着，好奇的目光在每一株萝卜间穿梭，仿佛在寻找藏在泥土里(li)的宝藏。而大人，也被这久违的宁静和生机所感染，卸下了平日的疲惫和焦虑，重新找回了内心的平和。

拔萝卜，这(zhe)项看似简单的农事活动，却蕴含着无穷的乐趣和(he)深刻的教育意义。它不仅仅是把萝卜(bo)从地里拔出来那么简单，更是一个亲身感受生命生长过程的绝佳机会。孩子们可以亲手触摸泥土，感受它的(de)松软与湿(shi)润；可以观察萝卜的形(xing)态，了解它们的根系如何深深扎进大地；可以用力去拔，体会那份来自大地的阻力，以(yi)及最终收获时的成就感(gan)。

这个过(guo)程，是大自然最(zui)生动的课堂。没有冰冷的屏幕，没有枯燥的理论，只有触手可及的真实。当孩子们满头大汗，却依然坚持用力地拔出第一个(ge)属于自己的萝卜时，那份发自内(nei)心的喜悦，是(shi)任(ren)何物质奖励都(dou)无法比拟的。而家长们，也在这(zhe)过程中，看到了孩子身上闪耀的坚持、努力和专注。

“91拔(ba)萝卜”不仅仅是(shi)一次简单的农事体验，它更是一种情感的连接。在拔萝卜的过程中，父母与孩子并(bing)肩(jian)作战，互相鼓励，分享成功的喜悦，也分担遇(yu)到的“困难”。或许有的萝卜“纹丝不动(dong)”，需要两人齐心协力；或许有的萝卜“藏得太深”，需要耐心挖掘。这些共同经历的瞬间，都(dou)化为亲子之间最宝贵的记(ji)忆，如同那些被挖出来的(de)饱满萝卜，沉甸甸地装满了家庭的(de)幸福。

归家，是“91拔萝(luo)卜”活动的(de)必然结局，也是其意义的升华。当满载而归的喜悦，伴随着尘土飞扬的衣襟，孩子们手中紧紧攥着自己亲手拔出的“战利品”，脸上洋溢着自豪的笑容。那(na)一刻，他们不仅仅是带回了食物(wu)，更带回了汗水、努力、耐心、喜悦，以及与家人共同度过的美好时光。

这份“丰收的喜悦”，不仅仅是农作物本身的馈赠，更是心灵的丰盈。它(ta)提醒着我(wo)们，生活的美好，往往藏在最朴实、最接地气的体验之中。而“91拔萝卜”，正是(shi)这样一种连接人与自然(ran)、连接家人情感、连接心灵与土地的(de)独特活动。它是一(yi)首关于生命、关于收获、关于亲情的田园奏鸣曲，在91这个特殊的数字里，奏响最动人的乐章。

第二乐章：泥土里(li)的(de)欢声笑语——亲子时光的田园诗篇

从田野里归来的路，总是比来时更加轻快。孩子们怀里抱(bao)着(zhe)沉甸甸的萝卜，小脸上还带着未褪尽的红晕，眼神里闪烁着兴奋的(de)光芒。他们的步伐轻盈，仿佛每一步都踩在云端，因为那不仅仅是萝卜，更是他们用汗水和笑声换来的，独一无二(er)的“战利品”。“91拔萝卜”，这一天的田园之约，已经悄然在每个家庭成员的心中，播下了名为“快乐”的种子。

亲子时光，是现代生活中最珍贵的奢侈品。当快节(jie)奏的都市生(sheng)活，将父(fu)母与孩子的时间(jian)切(qie)割得支(zhi)离破(po)碎，我们愈发渴望能够拥有一些纯粹、真实、不受打扰的(de)共处时刻。而“91拔萝(luo)卜”活动，恰恰提供了这样一个绝佳的契机。它将原本(ben)可能分散在不同时空、不同屏(ping)幕前的家人，重(zhong)新聚集到同一片(pian)土地上，共同参与，共同体验，共同成长。

想象一下，在拔萝卜的间隙，孩子们好奇地询问：“妈妈，这个萝卜为什么这么大呀？”“爸爸，我们家的萝卜和(he)别人的有什么不一样？”父母们则耐心地解答，将简单的农事活动，变成了一堂生动的自然科普课。他们讲解萝卜的生长(zhang)周期，介绍不同品种的特(te)点，甚至可以讲一些关于萝卜的民间传说，让孩子们在玩乐中，汲取知识，开阔眼界。

当一个萝卜实在难以拔出时，孩子可能会有些沮丧。这时，父母的鼓(gu)励和帮助就显得尤为重要。他们可以蹲下身来，与孩子一同用力，互相配合，或者用(yong)幽默的方式化解孩子的负面情绪。“哈哈，这个萝卜是不是想在泥土里多待一会儿呀？我们来(lai)给它唱首(shou)歌，让它高兴高兴，好不好？”这(zhe)样的互动，不仅解决了眼前的(de)“难题”，更重要的是，教会了孩子如何面对挫折(zhe)，如何通过(guo)合作来克服困难。

这种共同经历的“战役”，是增进亲子感情最直接有效的方式。当一家人(ren)齐心协力，终于将一个巨大(da)的萝卜拔出时，那份共同的成就感，让彼此的笑容都更加灿烂。孩子会因为父母的帮助而感到温暖，父母也会因为(wei)孩子的坚持和(he)努力而感到欣慰。这些瞬间，如同田野里洒落的阳光，温暖而持久，滋养着家庭的情感纽带。

拔萝卜(bo)的乐趣，并不止于(yu)田野。回家后，这些饱满的萝卜，又开启了另一段(duan)亲(qin)子协作的旅程。清(qing)洗、削皮、切块……这些(xie)原本单调的家务活，在孩子参(can)与进来后(hou)，立刻变得充满了(le)趣味。孩子们也许会笨拙地拿起削皮刀，小心翼翼(yi)地尝试；也许会用小手笨拙地搓洗着萝卜，把水花溅得(de)到处都是。

但正是这份“笨拙”，这份“不完美”，才让这个过程充满了生活的气息和童趣。

当餐桌上摆上了用亲手拔出的萝卜制(zhi)作(zuo)的(de)美味佳肴时，孩(hai)子们的脸上会流露出难以言喻的自豪(hao)。他们会指着盘中的萝卜，骄傲地告诉家人(ren)：“这是我拔的！”那一刻，他们不(bu)再仅仅是食物的享用者，更是食物的创造者之一。这份(fen)参与感和成就感，远比任何餐前的赞美都(dou)来得更加真切和有力。

“91拔(ba)萝(luo)卜”，不仅仅(jin)是一次采摘活动，它更是一种(zhong)生活态度的传(chuan)递。它鼓(gu)励着我们放下电子设备，走出户外，去感受大地的脉搏，去倾听自然的呼吸。它(ta)让我们明白，生活的美好，往往蕴藏在那些看(kan)似平凡的劳动中，蕴藏在与家人共同度过的每(mei)一个有温度的时刻里。

当我们回想起(qi)“91拔萝卜”的这一天，脑海中浮现的，或许不仅仅是拔出的萝(luo)卜，更是孩子那张稚嫩的笑脸(lian)，是家人(ren)之间默契的眼神(shen)，是泥土沾满衣角的温馨画面，是归家路上哼唱的歌谣。这份“丰收的喜悦”，已经超越了食材本身，它转化为一种深(shen)刻的家庭记忆(yi)，一种对自然的(de)热爱，一种对纯粹生活方式的向往。

“91拔(ba)萝卜”，它是(shi)一曲关于丰收的颂歌，是一首关于亲情的田园诗，更是一份关(guan)于快乐的传承。它让我们在忙碌的生活中，找到一个可以暂(zan)停的驿站，重拾(shi)那些被遗忘的美好(hao)，感受(shou)那份最朴素、最真挚的幸福。当这一天结束，当萝卜(bo)的芬芳萦绕在(zai)厨(chu)房，当家人(ren)的欢声笑语回荡在屋(wu)檐，我们知道，这段关于(yu)“91”的田园记忆，已经深深地烙印在生命的画卷上，成(cheng)为我们心中最温暖的章节。

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图片来源：每经记者 陈媛媛 摄

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