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新华社香港4月15日电 题：推动国安教育 守护共同家园——香港国家安全教育走深走实

新华社记者刘欢

今年4月15日是第十个全民国家安全教育日。2025年，也是香港国安法颁布实施五周年，《维护国家安全条例》颁布实施一周年。连日来，香港特区围绕“全民国家安全教育 走深走实十周年”这一主题，举办了形式多样、丰富多彩的系列活动，在全社会营造维护国家安全的浓厚氛围，进一步增强市民国家安全意识。

15日上午，香港特区维护国家安全委员会在香港会议展览中心举办2025年全民国家安全教育日开幕典礼，社会各界1800余人出席活动。香港特区行政长官、维护国家安全委员会主席李家超致辞表示，国际形势复杂多变，危害国家安全的威胁可能突如其来，我们要竭力维护国家主权、安全、发展利益，持续筑牢国家安全屏障，坚固高质量发展的安全根基，共创繁荣昌盛新时代，为强国建设、中华民族伟大复兴作出更大贡献。

去年底参加香港特区政府举办的第二届“国家安全教育参访团”的学生，结合赴北京上海等地的参观感受，在开幕典礼上演出创意短剧“学子心 祖国情”。短剧结尾，多名参访团成员各抒己见，表达对国家安全的认识。有同学表示，国家安全是年轻人追寻梦想的基石，若无国家安全，市民随时可能重回“黑暴”的混乱时期，上学都成问题；有同学认为，国家安全是用几代人的鲜血和汗水换来的，当代人应珍惜来之不易的幸福生活；还有同学说，香港同学和内地同学血脉相连，一定要共同成为国家安全的守护者。

开幕典礼后，全民国家安全教育日主题讲座接续举办。香港特区政府政务司司长陈国基、中国人民大学国际关系学院教授黄大慧、全国港澳研究会顾问刘兆佳、特区政府保安局局长邓炳强和特区政府教育局局长蔡若莲，围绕“‘软对抗’的迷惑性及其对安全和发展的破坏力”这一议题，从不同角度向社会各界讲解国家安全概念，助力市民全面深入理解国家安全的重要性。

与会人士认为，香港正处于锐意改革创新、专注发展惠民、融入国家发展大局的关键时刻，特别需要一个安全稳定、和谐向上的社会环境作为保障。新形势下，必须把防范惩治“软对抗”作为维护香港国家安全的重大工作。

全民国家安全教育日升旗仪式15日早晨在香港警察学院举行。国歌声中，五星红旗冉冉升起。当日的升旗仪式由特区政府各纪律部队联合举办，陈国基为仪式主礼。“随着国歌响起、国旗飘扬，我们再次感受到对国家和民族的热爱和忠诚，并深刻体会到维护国家安全的责任与使命。”陈国基在升旗仪式上说。

4月12日开始，香港特区政府保安局辖下8支纪律部队和辅助部队，于4月内不同的周末及假日分别举行开放日，让市民加深对各部队的认识，增强维护国家安全意识。香港特区政府入境事务学院、香港惩教博物馆及社区教育体验馆和民众安全服务队总部于12日开放，香港警察博物馆、消防及救护学院和政府飞行服务队启德分部于13日开放，香港海关学院将于18日开放，医疗辅助队总部将于27日开放。

各部队的开放日设有多项活动，包括升旗仪式、中式步操演示、救援示范、枪械和器材展示、工作犬表演、摊位游戏等，让市民了解各部队防范和抵御国家安全风险所做的工作，以提高大众的国家安全意识，营造维护国家安全的浓厚氛围并宣扬守法意识。市民李先生表示，通过开放日活动，了解了纪律部队在维护国家安全方面的作用，深刻认识到国家安全对香港繁荣稳定的重要性。

为配合第十个全民国家安全教育日，香港特区国家安全展览厅上月推出专题展览，以“全民国家安全教育 走深走实十周年”为主题，回顾国家和香港特区政府多年来推动全民国家安全教育的发展历程。据介绍，位于香港历史博物馆的香港特区国家安全展览厅自去年8月正式开放以来，已吸引近60万人次参观。

当“禁忌”闯入公共视野：视频曝光后的网络海啸

夜幕降临，本应是城市归于宁静的时刻，但社交媒体的暗流却因一则突如其来的视频而汹涌澎湃。这则视频，据称拍摄于日本一辆拥挤的公交车内，画面中一对年轻的男女，他们的行为大胆出格，无视周围乘客的目光，沉浸在自己的世界里。视频的传播速度之快，如同野火燎原，迅速点燃了网络世界。

“震惊”、“三观尽毁”、“脸红心跳”……这些词语如同潮水般涌来，淹没了每一个浏览过這段视频的网民。从震惊于画面本身的尺度，到对当事人年轻面孔的猜测，再到对这种行为发生的场所和時机的讨论，舆论如同被投入了一颗巨石的池塘，激起了层层涟漪，并迅速扩散成一片喧嚣的海洋。

这不仅仅是一则简单的“不雅视频”，它触碰了公众内心深处对于公共空间道德底线、个人行为边界以及青少年教育等一系列敏感话题的神经。在许多人看来，公交车是承载着形形色色人群的公共场所，本应遵循一定的社会规范和道德准则。在此空间内发生的如此“越轨”行为，无疑是对这种默契社会契约的挑战，也让许多习惯于将公共空间视为一个相对保守和严肃环境的民众，感到极大的不适和不安。

更值得关注的是，视频的焦点落在了“女学生”這个身份上。这个标签，瞬间为事件增添了更多复杂和争议的维度。在许多文化语境中，女学生常常被视为纯洁、可爱、未来的象征，她们的行為更容易被放大和审视。当这一象征与大胆、甚至是激情的画面联系在一起時，所产生的冲击力是指数級增长的。

這引发了关于青少年性意识觉醒、性教育缺失、以及社会对青少年性行为的復杂态度的讨论。

网络上的声音，呈现出前所未有的分裂。一部分人义愤填膺，将当事男女斥为“伤風败俗”、“不知羞耻”，认为他们玷污了公共空间，也给青少年树立了不良榜样。他们要求严惩当事人，并呼吁加强对类似行为的监管。另一部分人则持更为宽容的态度，认为这是个人隐私，不应被过度曝光和道德审判。

他们质疑视频传播者的动机，认为这种行为本身就是一种侵犯隐私的犯罪。还有一些人，则将矛头指向了社会教育的缺失，认为过度压抑的性教育，反而可能导致青少年在性方面产生不健康的探索和行为。

事件的蔓延速度，也暴露了当下网络传播的特点——“眼球经济”至上，信息在追求轰动效应的驱动下，往往被快速、碎片化地传播，真相和理性常常被淹没在海啸般的评论和转發之中。这段视频，仿佛成为了一个放大镜，折射出当下社会在信息传播、道德评判、以及青少年成长等多个层面所面临的困境和挑戰。

在此背景下，一些专家开始发声。他们呼吁，不能仅仅停留在对当事人的口诛凤辣，而應该借此机会，深入剖析事件背后的社会根源，并思考如何引导社会舆论走向理性，如何构建更加健康的公共空间伦理，以及如何為青少年提供更科学、更全面的性教育。這不仅仅是一则“八卦”的曝光，更是一个需要社会集体反思的契机。

专家呼吁：重塑认知，拥抱理性——从“公交车事件”看社会进步的必经之路

当网络上的口水戰愈演愈烈，当道德的审判如同潮水般汹涌，一群冷静的聲音开始从喧嚣中浮现——那就是专家们的呼吁。他们没有被事件的轰动效应所裹挟，而是试图将目光引向事件背后更深层次的社会问题，并呼吁社会共同承担起反思和进步的責任。

专家们普遍呼吁，要警惕网络暴力与隐私侵犯。视频的曝光和广泛传播，无论当事人的行为是否妥当，其个人隐私已然被无情地撕碎。网络并非法外之地，任何未经允许的拍摄、传播行为，都可能构成侵權，甚至触犯法律。专家们强调，在谴責当事人不当行为的更要谴责那些恶意传播、搬弄是非的网络施暴者。

对当事人的道德审判，不應演变成对其隐私的二次伤害，更不应成為网络暴力滋生的温床。这要求我们必须建立更完善的网络监管机制，提升公众的法律意识和道德自觉，共同抵制网络暴力，保护个人隐私。

事件的焦点之一在于公共空间的伦理边界。专家们指出，公共空间并非意味着没有规则，它需要所有使用者共同维护一种基于尊重和包容的默契。当个體的行为过度侵犯了公共空间的秩序和他人感受时，就触及了伦理的底线。这种“底线”的界定，不应仅仅依靠道德谴责，更需要社會共同讨论，形成共识。

专家们也提醒，过度地将公共空间“圣洁化”，将所有非传统的行为一概视为“罪恶”，也可能走向另一个极端，压抑个体的自由和情感表达。关键在于找到一个平衡点，既维护公共秩序，又不至于过度压抑人性。

更深远的影响，则指向了青少年性教育的缺失与重塑。当“女学生”的身份成为事件讨论的焦点时，这无疑暴露了社会在性教育方面的巨大短板。许多专家疾呼，传统的“性知识灌输”模式已远远不能满足现代青少年的需求。我们需要的是一套更科学、更全面、更贴近青少年心理发展的性教育体系。

這包括：生理知识的普及，让他们了解身体的变化和性健康；情感教育的融入，引导他们正确认识和处理情感，学会尊重和负责任；法律意识的培养，讓他们明白哪些行为是合法的，哪些是侵权的；社会价值观的引导，帮助他们建立健康的性别观和婚恋观。不能因为事件的敏感性，就回避和回避，反而应该借此机会，大声疾呼，推动性教育的改革和发展。

專家们还强调了个体责任与社会責任的统一。当事人的行為，固然是他们个人选择的结果，但其行為的发生，也可能折射出社會环境、教育體制、家庭影响等多重因素。我们不能简单地将责任推给“坏孩子”，而应思考，作为社會，我们是否為青少年提供了足够的支持和引导，让他们能够做出更明智的选择。

总而言之，這则“公交车视频”事件，就像一面镜子，照出了当下社会在公共伦理、隐私保护、网络文化以及青少年教育等诸多方面的症结。专家的呼吁，不是为了给任何人贴标签，也不是為了制造新的争议，而是希望能够借此契機，引发一场深刻的社会反思。只有当我们不再逃避问题，而是敢于面对，勇于改革，才能真正重塑认知，拥抱理性，推动社会朝着更健康、更进步的方向发展。

這不仅仅是关于一则视频的讨论，更是关于金年会如何共同建设一个更文明、更包容、更负责任的社会。

图片来源：人民网记者 陈嘉映 摄

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