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校花把熊‘给我捏成可爱小玩偶,手’工DIY治愈系萌物

陈航飞 2025-11-01 20:46:46

每经编辑｜陈永康

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,NSFS091投稿真实故事

“捏(nie)”出(chu)治愈，从指尖到心(xin)田

在快(kuai)节奏(zou)的都市生(sheng)活中，我们(men)常常(chang)感到疲(pi)惫(bei)不堪，压力(li)如影(ying)随形(xing)。是(shi)时候放慢脚(jiao)步(bu)，寻找属于自(zi)己的那一(yi)抹宁(ning)静(jing)与治愈了。而(er)今天(tian)，我(wo)们(men)要讲(jiang)述的故事(shi)，就发生(sheng)在一群(qun)充满活力的(de)大(da)学(xue)生(sheng)之间(jian)，尤其(qi)是一(yi)位格(ge)外引人(ren)注(zhu)目(mu)的“校花(hua)”，她用(yong)一(yi)种(zhong)意想不到的方式，为自己(ji)和(he)身(shen)边的(de)人带(dai)来(lai)了无限的(de)欢乐(le)和(he)温暖——她将(jiang)普通的熊玩(wan)偶(ou)，通过手工DIY，一个(ge)个(ge)“捏”成了(le)独一(yi)无二的治愈系(xi)萌物(wu)。

这(zhe)并(bing)非什(shen)么高(gao)深的(de)技艺(yi)，也不是(shi)什(shen)么昂贵的材(cai)料，仅仅(jin)是源于(yu)对生(sheng)活(huo)的热(re)爱和对(dui)美(mei)好的(de)追求(qiu)。你可能会(hui)好奇(qi)，一个熊玩偶(ou)，还能玩(wan)出(chu)什么新(xin)花(hua)样？这正是(shi)我(wo)们今天要(yao)探(tan)索的(de)精(jing)彩之(zhi)处。这位校花，暂(zan)且称她为(wei)“小雅(ya)”吧(ba)，她(ta)并(bing)非(fei)专业的雕(diao)塑师(shi)，也未曾接受过系统(tong)的艺术培(pei)训。她的灵(ling)感，或(huo)许来源于(yu)某个(ge)午后阳光洒进(jin)宿舍窗(chuang)棂，或许来源(yuan)于一次偶(ou)然(ran)在(zai)二手商店(dian)淘到(dao)的(de)旧(jiu)玩偶，又或许，仅仅是(shi)心(xin)中(zhong)那份(fen)想要(yao)亲(qin)手创造美好的冲动。

小雅的(de)DIY之旅(lv)，开(kai)始(shi)得颇(po)为随(sui)意(yi)。起(qi)初，她只是觉(jue)得(de)家里(li)的(de)一(yi)个老(lao)旧泰(tai)迪熊(xiong)，虽然陪(pei)伴(ban)了自己很(hen)久，但(dan)似乎有些失了(le)活力。于是(shi)，她突发奇(qi)想(xiang)，想给它(ta)“换(huan)个(ge)造型(xing)”。她并(bing)没有(you)购买新的(de)材料，而是(shi)就地取材。她(ta)找来了(le)柔软(ruan)的黏土，那(na)是(shi)她(ta)之(zhi)前学习(xi)陶艺课(ke)时(shi)剩下的。她(ta)小心(xin)翼翼(yi)地拿起小熊，然(ran)后(hou)用(yong)指尖沾取(qu)了些许黏土，开(kai)始在小熊的(de)脸(lian)上轻轻按(an)压、揉捏。

她并(bing)没有设(she)定什(shen)么明(ming)确的目(mu)标(biao)，只(zhi)是(shi)凭着(zhe)感觉，一点点(dian)地改变(bian)着小熊的(de)表情(qing)。她想要(yao)它看起来更(geng)“萌”，于(yu)是她将小(xiao)熊的鼻(bi)子(zi)捏(nie)得(de)更圆润，眼睛挤(ji)得(de)更(geng)圆，嘴角微微(wei)上(shang)扬，仿(fang)佛(fu)带着(zhe)一(yi)丝狡黠的微(wei)笑(xiao)。

这个(ge)过(guo)程，对小雅来说，就像是(shi)一次与小熊的(de)对话。她专注于(yu)指尖的触(chu)感，感(gan)受着黏土的柔(rou)软与延展(zhan)，也感(gan)受(shou)着(zhe)小熊(xiong)本身材质(zhi)的质感。当她(ta)将第一个作(zuo)品完(wan)成后(hou)，看着(zhe)那个(ge)圆(yuan)滚(gun)滚、笑眯眯(mi)的小(xiao)熊，一股难(nan)以言喻的(de)成就感油(you)然而生。这个小熊，不(bu)再是(shi)那个千篇一律的工(gong)厂制(zhi)品(pin)，它(ta)拥有(you)了属(shu)于自己的(de)“灵魂(hun)”，带着小雅(ya)的情(qing)感和(he)创意(yi)，变得(de)生动起来(lai)。

很快(kuai)，小雅(ya)的“捏熊”爱好在(zai)宿舍里传(chuan)开了(le)。同学们被(bei)她作品(pin)的独特性和(he)可(ke)爱(ai)度所(suo)吸引，纷纷围观(guan)，赞不绝(jue)口。有同(tong)学看(kan)到她(ta)做(zuo)的粉色小熊(xiong)，简直(zhi)爱不(bu)释手，便央(yang)求她(ta)也给(gei)自己(ji)做(zuo)一(yi)个。于是，小(xiao)雅的DIY热(re)情(qing)被(bei)进(jin)一步点燃(ran)。她开(kai)始尝(chang)试(shi)不同(tong)的颜色(se)、不(bu)同(tong)的造(zao)型。她会(hui)给小熊(xiong)加上一对(dui)软(ruan)萌(meng)的猫(mao)耳朵(duo)，或者(zhe)给它戴(dai)上一(yi)顶(ding)迷你(ni)草帽，甚至(zhi)给(gei)它穿上用旧(jiu)布料缝(feng)制(zhi)的迷你(ni)围裙(qun)。

每(mei)一个(ge)细(xi)节(jie)，都(dou)充满了她的(de)巧(qiao)思。

“捏”这个动(dong)作(zuo)，在小雅(ya)的(de)手中，似(shi)乎(hu)拥有了神奇的(de)力(li)量。它不(bu)仅仅是塑形(xing)，更是一种(zhong)情(qing)感(gan)的注(zhu)入。她(ta)会根(gen)据不同(tong)玩(wan)偶的“个性(xing)”，来赋(fu)予它不(bu)同的表(biao)情(qing)和(he)装饰。比如，她觉得那(na)个(ge)棕(zong)色(se)的熊(xiong)看起来(lai)有(you)点“酷(ku)”，于(yu)是(shi)她(ta)就给(gei)它捏(nie)了一(yi)个略(lve)带(dai)忧郁的(de)眼(yan)神，再给它戴(dai)上一(yi)顶嘻哈帽(mao)。

而那个白色的(de)熊(xiong)，看(kan)起来就比(bi)较“乖巧(qiao)”，她(ta)就(jiu)给它捏(nie)了一(yi)个甜(tian)甜(tian)的笑容(rong)，再给(gei)它(ta)系上一(yi)条蕾(lei)丝小领(ling)结。

更重(zhong)要的(de)是，小(xiao)雅发现(xian)，在(zai)DIY的过(guo)程中(zhong)，她自身(shen)的(de)压(ya)力(li)似乎也得(de)到了(le)释放。当她全神(shen)贯注(zhu)地揉捏(nie)黏土，当她(ta)小心翼(yi)翼地雕琢细节(jie)时(shi)，外(wai)界(jie)的烦恼(nao)和(he)焦(jiao)虑仿佛都消失了。她的思(si)绪变得简(jian)单而(er)纯粹，只(zhi)专注(zhu)于(yu)眼前(qian)的这个小生命。每(mei)一次完(wan)成一个(ge)作品，她(ta)都会(hui)感到一种(zhong)由(you)内而外的放松(song)和愉悦(yue)，这(zhe)种(zhong)感觉，比(bi)任(ren)何娱乐方式(shi)都来得(de)更深(shen)刻、更(geng)治愈(yu)。

她开(kai)始在社交(jiao)媒体(ti)上分享(xiang)自(zi)己的作品，没想(xiang)到，这(zhe)股“治(zhi)愈系(xi)萌物(wu)”的风潮，迅(xun)速在校园(yuan)里引(yin)起了共鸣。许(xu)多(duo)同(tong)学被她的创意和(he)作品(pin)所吸(xi)引，纷纷(fen)向她请(qing)教(jiao)。小(xiao)雅(ya)乐(le)于分(fen)享(xiang)，她会耐(nai)心地(di)告诉大(da)家(jia)，选择(ze)什么样的(de)黏土(tu)更适合，如何调(diao)配颜(yan)色(se)，如何捏(nie)出不(bu)同表(biao)情的(de)技巧。她甚至(zhi)开(kai)始组(zu)织一(yi)些小(xiao)型(xing)的DIY工(gong)作坊，在宿舍楼下的小(xiao)花园里，和(he)同(tong)学(xue)们一起(qi)享受这(zhe)简单(dan)而(er)美(mei)好(hao)的(de)创作(zuo)时光。

看着(zhe)同学们(men)脸(lian)上洋溢的笑容，看(kan)着(zhe)他们一个(ge)个专(zhuan)注地捏着手中(zhong)的玩偶，小雅感到无(wu)比的(de)快(kuai)乐(le)。她意(yi)识到(dao)，这不(bu)仅仅(jin)是关于“捏(nie)”一个(ge)熊，更是关(guan)于创(chuang)造，关(guan)于分(fen)享，关(guan)于在忙(mang)碌(lu)的(de)生活中，找到(dao)属于自(zi)己(ji)的(de)那(na)一份纯粹的快(kuai)乐(le)和(he)宁静。而这(zhe)份快(kuai)乐，就像(xiang)她(ta)亲手(shou)捏出的每一个萌物一样(yang)，柔软(ruan)而温(wen)暖，能(neng)够悄悄地融(rong)化(hua)人心(xin)，带来意(yi)想(xiang)不到(dao)的(de)治(zhi)愈(yu)力(li)量。

指尖(jian)的魔力(li)：从平(ping)凡(fan)到非凡(fan)的蜕变

小雅的(de)DIY故事，不(bu)仅(jin)仅是(shi)关于一(yi)个(ge)“校花(hua)”的兴(xing)趣(qu)爱好(hao)，更(geng)像是(shi)一场(chang)关于“化腐朽(xiu)为(wei)神奇(qi)”的艺术实践(jian)。她用最(zui)简单的方式，最纯粹(cui)的(de)热(re)情，将(jiang)那些被(bei)遗忘在(zai)角落、略显陈旧(jiu)的熊玩偶(ou)，重新赋(fu)予了生(sheng)命。而这(zhe)个(ge)过程(cheng)，远比(bi)我们(men)想象(xiang)的要(yao)丰富多彩(cai)，也更(geng)具(ju)启发性(xing)。

我们(men)常常(chang)会购(gou)买(mai)各种各样的(de)玩(wan)偶(ou)，它们或许(xu)带着童(tong)年的回忆(yi)，或许是(shi)冲动(dong)消费的(de)产(chan)物，但随着时(shi)间的推(tui)移，它们(men)可(ke)能就(jiu)会被束之高(gao)阁(ge)，蒙上(shang)灰(hui)尘(chen)。小(xiao)雅(ya)的出现，就(jiu)像一(yi)道光，照亮(liang)了这(zhe)些被遗忘的角(jiao)落。她开始在宿(su)舍里收(shou)集那(na)些(xie)“闲置”的熊(xiong)玩偶，它(ta)们有(you)的(de)是多(duo)年(nian)前买的，有的是别人(ren)送的，但(dan)都失去了往日(ri)的(de)光彩。

她(ta)并没(mei)有嫌(xian)弃(qi)它们(men)，反(fan)而(er)从(cong)中看到了(le)更(geng)多(duo)的创作潜(qian)力。

她会根(gen)据熊(xiong)玩偶本身(shen)的颜色和质感，来构(gou)思不同的(de)改造方案(an)。比(bi)如，一(yi)个(ge)绒毛比较长、颜色偏黄的(de)熊，她(ta)可能(neng)会给它加上一对蓬松的(de)兔子耳朵(duo)，然后(hou)用粉(fen)色(se)黏土给它捏一个(ge)可爱(ai)的鼻(bi)子和嘴巴(ba)，让它变成(cheng)一个(ge)“兔熊”；而一(yi)个毛(mao)质比较硬(ying)、颜(yan)色(se)深(shen)棕(zong)色的熊，她(ta)则会尝试给它(ta)捏(nie)一(yi)个(ge)“酷盖”造(zao)型，比(bi)如(ru)加上一(yi)个小小(xiao)的(de)墨(mo)镜(jing)，或者一个(ge)“歪戴”的棒球帽。

“捏”的艺(yi)术，在(zai)于细节。小雅(ya)对(dui)于细节(jie)的把(ba)握，堪(kan)称(cheng)精(jing)湛。她会(hui)用(yong)工具(ju)，比(bi)如(ru)牙签、小(xiao)刀(dao)，来精细地雕琢(zuo)玩偶的五(wu)官。她(ta)会根据(ju)不同的(de)表情需(xu)求(qiu)，来调整黏土(tu)的(de)厚薄(bao)和形(xing)状(zhuang)。例(li)如，想(xiang)要一个“委(wei)屈巴(ba)巴(ba)”的表情(qing)，她就会将(jiang)小熊(xiong)的眉毛微(wei)微(wei)下垂，眼(yan)睛也稍微眯起(qi)来；而想(xiang)要一(yi)个(ge)“惊喜”的表情，她(ta)就会把眼(yan)睛撑(cheng)得更(geng)大，眉毛也(ye)跟着舒展(zhan)开。

这(zhe)些(xie)细微(wei)的(de)调(diao)整(zheng)，却(que)能极大(da)地改(gai)变玩偶(ou)的“情(qing)绪(xu)”，让它(ta)们栩栩如(ru)生。

除(chu)了表情的(de)塑造(zao)，小雅(ya)还热(re)衷于给(gei)玩偶(ou)添加各种(zhong)配(pei)饰(shi)。她(ta)会用(yong)废(fei)弃(qi)的(de)布(bu)料，自(zi)己缝(feng)制迷你衣(yi)服。她会用(yong)彩(cai)色(se)的(de)毛线(xian)，为(wei)玩偶(ou)编织(zhi)围巾(jin)或帽(mao)子。她甚至(zhi)会用(yong)一(yi)些小珠(zhu)子、亮片，来(lai)点缀(zhui)玩偶的(de)身(shen)体，让(rang)它们更加闪(shan)耀(yao)。这些(xie)配饰，并非(fei)只是简(jian)单的装(zhuang)饰，更(geng)是她情感(gan)的延伸。每(mei)一个配饰(shi)的(de)选择，都(dou)充满了(le)她的巧思和对玩偶“性(xing)格”的理解(jie)。

小雅(ya)的DIY过(guo)程，也成了(le)一个学(xue)习(xi)和(he)探索(suo)的过程。她会(hui)查阅各种手工(gong)DIY的资(zi)料(liao)，学(xue)习不(bu)同的塑形技巧，研(yan)究色(se)彩(cai)搭配(pei)的原理(li)。她(ta)会尝(chang)试使用不(bu)同的材(cai)料，比(bi)如(ru)软(ruan)陶(tao)、超轻粘土，甚至(zhi)是一些(xie)可(ke)以食(shi)用的(de)糖(tang)霜，来(lai)达(da)到不(bu)同(tong)的(de)艺术效果。每一(yi)次新(xin)的尝(chang)试(shi)，都(dou)让(rang)她(ta)对DIY的理解(jie)更加(jia)深(shen)入，也(ye)让她更(geng)加享(xiang)受(shou)创作的乐趣。

而(er)这(zhe)一切(qie)，也悄然地改变了她身边的人。许(xu)多(duo)同(tong)学(xue)在看(kan)到(dao)小(xiao)雅的作品后(hou)，也(ye)开(kai)始尝试(shi)自己(ji)动手(shou)。他们(men)不再局限于熊(xiong)玩偶(ou)，而(er)是开始(shi)改(gai)造各(ge)种各样(yang)的(de)玩(wan)偶，甚至尝(chang)试从零(ling)开始(shi)创(chuang)作。宿舍里，常(chang)常(chang)能(neng)看到大(da)家围(wei)坐在(zai)一起(qi)，分享(xiang)各自(zi)的DIY心得，互(hu)相鼓励，一(yi)起(qi)沉(chen)浸在创(chuang)作(zuo)的快(kuai)乐中(zhong)。

这种(zhong)共(gong)同(tong)的爱(ai)好，拉近了(le)彼(bi)此的(de)距离，也(ye)让原(yuan)本单调(diao)的(de)校园(yuan)生活(huo)，增添(tian)了(le)许(xu)多(duo)色彩。

更(geng)重要的(de)是(shi)，小雅的DIY作(zuo)品，成(cheng)为了(le)同学们(men)之间(jian)传(chuan)递情感的(de)桥梁。许多人(ren)会(hui)把(ba)小(xiao)雅亲(qin)手(shou)制作(zuo)的(de)玩(wan)偶(ou)，作(zuo)为(wei)礼物(wu)送给(gei)朋友，送(song)给(gei)家人。一个(ge)亲手(shou)制作的(de)、带(dai)着温度(du)的(de)玩偶(ou)，远比市面上任(ren)何昂(ang)贵(gui)的礼品(pin)都更(geng)能(neng)打(da)动人(ren)心(xin)。当收(shou)到这样(yang)一个(ge)特别(bie)的礼物时(shi)，人(ren)们感受到的(de)不仅(jin)仅(jin)是玩偶(ou)本身的美(mei)丽，更是制(zhi)作者的心(xin)意(yi)和那份独一无二(er)的情感。

这(zhe)或许(xu)就是(shi)，最简单(dan)、也最动人(ren)的治愈(yu)方式。而当你看(kan)够了(le)那(na)些(xie)批量生产的商(shang)品，不妨(fang)也动(dong)手(shou)试试，或(huo)许(xu)，你也能“捏”出属于自己的那份治愈(yu)与(yu)快乐。

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图片来源：每经记者陈杭生摄