每经编辑｜陈丽蓉    

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雏鸟初啼，翅膀初展：张(zhang)婉莹的暑假(jia)“第一课”

夏日的阳光总是那么(me)慷慨，为大地披上一层金色的光辉，也点亮了孩子们眼中闪烁的好奇。对于我们的小主人公张婉莹来说，这个暑假不仅仅是课本的延续，更是一次自由翱翔的开始。还记得刚刚步入小学的那段(duan)日子，婉莹就像一只刚从蛋(dan)壳里探出脑袋的雏鸟，对周围的一切(qie)都充满了未知与探寻的渴望。

而这个暑(shu)假，正是她(ta)翅膀初展，勇敢试飞的关键时期。

我们特意为婉莹准备了一系列充满趣味性的暑假作业，它们并非冷冰冰的(de)题目，而是承载(zai)着探索与发现的“任务卡”。比如，一个关于“植物生长”的小项目。我们一起动手，在小小的花盆里种下几颗种子，每(mei)天观察它的变化，记录下发芽、长叶、开花的(de)每一个细微瞬间。婉莹会用她稚嫩的笔触，画(hua)下小苗努力向上伸展的姿态，并在旁边(bian)写上“它像个小太阳，在努力长大！”。

这个过程，她学会了耐心，学会了(le)观察，更重要的是，她体会到了生命的(de)力量和成长的喜悦。种子从黑暗的(de)泥土中破土而出，不正是我们成长的缩影吗(ma)？每一次的浇水，每一(yi)次的阳光照射，都像是知识的滋养，让她一点点地茁壮。

每一个问题，都是她好(hao)奇心的火花，而我们则像耐心的园丁，适时地(di)为她解(jie)答，引导她自己去寻找答案。从简单的文字和图画中，婉莹开始构建自己(ji)的知识世界，每一个故事，每一篇科普，都像一颗颗闪亮的珍珠，串(chuan)联起她对世界的认知。

当然，暑假作业中少不了“生活实践”这一环。我们让婉莹参与到家务劳动中来，比如帮忙洗菜、叠衣服。起初，她可能只是觉得有趣，像(xiang)玩过家家一样(yang)。但渐渐地，她明白了“分担”的意义，也体会(hui)到了(le)自己动(dong)手完成任务的成就感。当她用自己洗干净的菜，和妈妈(ma)一起做出一道美味佳肴时(shi)，脸上的笑容比任何奖励都来得珍贵(gui)。

这种“生活即是(shi)学习”的理念，让她明白，知识不仅仅在书本上，也在柴米油盐的日常里。

婉莹的暑假作业，更像是一场“寻(xun)宝(bao)之旅”。我们引导她去发现生活(huo)中的“宝藏”。比如，一次去公园，我们不再只是简单地玩耍，而是变成(cheng)了一场“自然寻宝”。“婉莹，你能找到几(ji)种不同形状的叶子吗？”“我们来数一数，有多少种颜色的花？”她会在草地上奔跑，用小眼睛捕捉着大自然的馈赠。

每一(yi)次的发现，都会让她发出惊喜的呼喊，然后小心翼翼地将“宝藏”收集起来，画在她的(de)成长记录本上。这不仅仅是形状和颜色的辨识，更是她对身边环境的细致观察和深刻感知。

成长，是一个循序渐(jian)进的过程，正如小小的雏鸟，需(xu)要一点(dian)一滴的羽翼丰满。婉莹的暑假，就是她从“雏鸟”到“小鹰”蜕变的第一步。她不再是那个只会依偎在父母身边的幼鸟，而是开(kai)始尝试着独立地观察，独立地思考，独立地去表达。她对世界的疑问越来越多，对知识的渴望也越来越强烈(lie)。

我们看到的，不仅仅是她完成了一份份(fen)暑假作(zuo)业，更(geng)是她内在(zai)的成长，她独立(li)人格的萌芽，以及她对学习充满热情和好奇心的珍贵(gui)品质。这个(ge)暑假，她用汗水和笑容，书写着属(shu)于自己的“成(cheng)长故事”。

快乐时光，智慧启迪：张婉莹的暑假“知识探险家”之旅

暑假的尾声，婉莹已(yi)经不再是那个略显羞(xiu)怯的雏鸟(niao)。她的眼神里多了几分坚定，言语中透着对未知世界更(geng)深的好奇。这(zhe)个暑假，她更像是一位勇(yong)敢的“知识探险家”，在属于自己的小小世界里，挖掘着无穷的乐趣和智慧。

我们为婉莹设计的“趣味知识”项目，是将学习融入游戏，让知识的获取变得不再枯燥。比如，一场(chang)“科学小实验”。我们用小苏打和醋，在家里的厨房上演了一场“火山爆发”的迷你秀。婉莹(ying)目不转睛地(di)看着，当看到“岩浆”翻滚而出时，她(ta)发出了“哇！”的惊叹。我们趁机解释了化学反应的原理，用最简单易懂的语言，让她感受到科学的神奇。

这个小小的实(shi)验，点燃了她对科学的兴趣，让她明白，原来生活中处处充满着科学的奥秘。

这些看似简单的(de)活动(dong)，都在潜移默化中培养了她的逻辑思维(wei)能力和数学直觉。她学会了在玩乐中发现规律，在实践中运用知识。

“艺术的熏陶”则让婉莹的暑假更加色彩斑斓。我们(men)鼓(gu)励她自由地绘画，用彩笔勾勒出她心中的世界。不必拘泥于技巧，关键在于表达。她会画下晴朗的天空，蓝色的河流，还有她想(xiang)象中的可爱小动物。有时候，她会跟着音乐(le)跳舞，用身体去感受旋律的美妙。每一次的创作，都是她内心情感(gan)的释放，也是她(ta)对美的感知和追求。

我们也会带她参观博物馆、美术馆，让她在名家之作中，感受艺术的魅力，拓宽她的审美视野。

“语言的(de)魅力”也不容忽视。除了阅读，我们还鼓励婉莹进(jin)行口头表达。比如，让她用自己的话复(fu)述故事，或者分享她一天的经历。刚开始，她可能会词不达(da)意，但经过我们的鼓励和引导，她的表达能力越来越流畅。我们还和她玩“词语接龙(long)”、“成语猜谜”等游戏，让她在轻松愉快的氛围中，积累词汇，提升语言的(de)表达能力。

她会骄傲地跟我说：“我今天认识了一个(ge)新词，是‘闪闪发光’！”。

最让婉(wan)莹着迷的，莫过于(yu)“趣味知识分享”的时间。我们鼓励她将(jiang)暑(shu)假中学到的、看到的一切，用自己的方式分享出来。她会组织一场“小小知识讲座”，邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶做(zuo)她的听众。她会用小黑板，画上她理解(jie)的植物生长过程；她会用手偶，表演她读过(guo)的童话故事；她还(hai)会分享她新认识的科学小(xiao)知识，比如“为什么企鹅(e)不会飞？”。

每(mei)一次(ci)的分享，都是对她学习成果的巩固，也是她自信心的提升。她从一个知识(shi)的接(jie)受者，变成了一个知识的传播者。

张婉莹的这个暑假，是一次(ci)充满智(zhi)慧的探险。她不(bu)再是(shi)被动地接(jie)受信息，而是主动地去探索，去发现，去创造。她用快乐的心(xin)情，拥抱每一个学习的机会；她用好奇的眼睛，审视着这个精彩的世界。从“雏鸟”到“知识探险(xian)家(jia)”，她完成了内在(zai)的(de)蜕变，对学习的热爱，对知识的渴望，已经深深地根植于她的心中。

这个暑假，她收获的不仅仅是知识，更是自信(xin)，是独(du)立，是永不熄灭的好奇心。当秋风吹起，她将(jiang)带着这份宝贵的财富，迈入新的学(xue)期，继续她的精彩成长之旅。

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图片来源：每经记者 钱达人 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄