每经编辑｜阿布拉江    

当地时间2025-11-02,,撕开化学老师的丝袜插入

第一缕阳(yang)光：播(bo)撒知识的种子(zi)，点(dian)燃求知的渴望

清晨的柬(jian)埔寨，空气中弥漫着(zhe)湿润的泥土芬芳与淡淡的花香。当第一缕阳光(guang)穿透薄雾，洒在古老的吴哥寺上，也照亮了那(na)些稚嫩而充满生机的脸庞。在偏远的山村，在简陋的教室里，一群6-9岁的孩(hai)子正用他们清澈的眼睛，好奇地打量着这个世界。他们是柬埔寨的未来，是这片土地上最宝贵的财富。

现实的(de)困境，如同一层薄纱，遮(zhe)蔽了他们眼中本应有的璀璨光芒。教育资源的匮乏，是摆在许多孩子面前的第一道难题。

我们项目组的到来，就像是为这片土地带(dai)来了希望的种子。我们的服务，并非宏大的叙事，而是从最基础的关怀出发，从最迫切的需求着手(shou)。对于6-9岁的儿童，这个年纪是心智发展、习惯养成，以及对世界产生初步认知的关键时期。我们深知，教育是改变命运的(de)钥匙，是点亮未来的(de)火炬。

因此，我(wo)们首先将目光聚焦在教育支持上。

在当地志愿者的协助下，我们(men)深入村庄，走访了每一个可能需要帮助的家庭(ting)。我们的团队里有经验丰富的教育工作者，他们带来了适合当地儿童的教学方法和教材。我们不仅仅是提供课本和文(wen)具，更重要的是，我们希望能激发孩子们对学习的兴趣，培养他们独立(li)思考和解决问题的能力。

“你好！”、“谢谢！”、“我爱学习！”……这些简(jian)单的中文词汇，在孩子们的口中，带(dai)着一种别样的清脆和生动。我(wo)们组织了趣味性极强的识字班和算术课。不再是枯燥的填鸭式教学，而是通过游戏、唱歌、画画等方式，让知识变得鲜活有趣。孩子们围坐在一起，模(mo)仿着老师的动作，发出阵阵笑声，他们的眼(yan)睛里闪烁着(zhe)光芒(mang)，那是对新知识的渴望，是对未知世界的好奇。

一位名叫索(suo)菲亚(ya)的女孩，今年7岁，她曾因家庭贫困，几(ji)乎没有机会接触学校。她的眼神里总是带着一丝(si)怯懦和不安。在我们的识字班上，起初她总是低着头，不敢回(hui)答问题。老师们并没(mei)有因此放弃，而是(shi)耐心地走到她身边，用(yong)温柔的目光鼓励她，用手势引导她。渐渐地，索菲(fei)亚开始敢于开口，小声地念出第一个字。

当她终于能完(wan)整地读出一句话时(shi)，她的脸上绽放出灿烂的笑容，那笑容如同一朵盛开的莲花，纯(chun)洁而美丽。她的进步，是所有老(lao)师们最欣慰的时刻。

除了基础的语言和算术，我们还引入了图画、手工等艺术课程。在柬埔寨，孩子们天生就有着对色彩和(he)艺(yi)术的敏感。我们(men)提供了彩笔、纸张，让他们尽情挥洒(sa)想象(xiang)。他们画出了心目中的家，画出了美丽的自然，也画出(chu)了对未来的憧憬。这些稚嫩的画作，虽然简单，却蕴含着他们最纯粹的情感和(he)最真挚的愿望。

我(wo)们(men)还组织了“故事时间”，为孩子们朗读充满智慧和勇气的童话故(gu)事。这些故事，不仅能拓宽他们的视野，更能(neng)从小培养他们的道德观念和价值观。我们希望通过这些故事，教会他们什么是善良，什么(me)是勇敢，什么是分享。

教育的普及并非一帆风(feng)顺。基础设施的落后，让教学条(tiao)件的改善显(xian)得尤为重要。我们努力为当地学校争取更多的支持，为孩子们搭建更舒适的学习环境。有时候，我们会在简陋的教室里，在摇曳的灯光下，继续我们的(de)课程。但即(ji)使条件艰苦，孩子们学习的热情却从未减退。

他们的专注(zhu)，他们的努力，让我们看到了希望(wang)，也坚定了我们继续前行的决心。

更重(zhong)要的是，我们不仅(jin)仅是传授知识，更是在传递一种力量——爱的力量。我们相信，每一(yi)个孩子都值(zhi)得被爱，都(dou)应(ying)该拥有一个美好的童年。通过与孩子们的互动，我们看到了他们(men)身上蕴含的无限潜能，也感受到了他们对(dui)被关注、被理解的渴望(wang)。我们的到来，不仅仅是物质上的援助，更是(shi)精神上的慰藉。

在阳光下，在欢声笑语中，知识的种子正悄然播撒。我们看到，曾经胆怯(qie)的孩子变得自信，曾经迷茫的(de)眼神开始(shi)闪烁出求知的渴望(wang)。这只是一个开始，一个关于希望和成长的故事，才刚刚拉开序幕(mu)。我(wo)们知(zhi)道，前方的路(lu)依旧充满挑战，但看到孩子们(men)眼中闪耀的光芒，我们知道，一切的付出，都是值得的。

温暖的怀抱：点亮生活的多彩，呵护健康的成长

当知识的种子在孩子们(men)心中生根发芽，我们并没有止步于此。6-9岁的孩子，他(ta)们的成长不仅仅体现在智力上，更关乎身(shen)体的健康，情感(gan)的滋养，以及对生活的热爱。在柬埔寨，许多孩子面临着营养(yang)不良、疾病侵扰以及缺乏安全感的困境。因此(ci)，我们的(de)服务延(yan)伸至生活的方方面面，为(wei)孩子(zi)们构筑一个全方位的成长保障。

“肚子(zi)咕咕叫，学习没力气。”这句朴素的(de)话语，道出了营养不良对孩子们学习和生活的影响。我们深知，健康的体魄是快乐成长的基石。因此，我们启动了营养改善计划。与(yu)当地医疗机构合(he)作，我们定期为(wei)孩子们提供营养均衡的加餐，补充他们身体所需的重(zhong)要维生素和矿物质。

优质的大米、新鲜的蔬菜、营养丰富的豆类(lei)，成为孩子们午(wu)餐桌上的常客。

我们还开展了关于营养知识的健康教育。通过生动有趣的图文(wen)，向孩子们和他们的家长讲解均衡饮食的重要性，以及如何通过食物来预防疾(ji)病。我们教孩子们认识不(bu)同的蔬菜水果，了(le)解它们各自的营养价值。孩子们在参(can)与制作健康餐的过程中(zhong)，也学习到了食物的烹饪和搭配，这不仅为他们提供了更健康的食物，也培养了他们的(de)生活技能。

博(bo)文的变化，让我们看到了营养改善计划的巨大意义。

除了饮食，健康卫生习惯的养成同样重要。我们组织了关于个人卫生的讲座，教导孩子们如何正确洗手、刷牙，以及保持衣物的清洁。我们还提供了必(bi)要的(de)卫生用品，如肥皂、牙刷、牙膏等。孩子们在老师的带领下(xia)，认真地模仿每(mei)一个步骤，将健康的理念融入到日常生活中。

“病从口入”，我(wo)们还特别关注饮用水的安全。在条件允许(xu)的情况下，我们为学校和社区提供了净水设备，确保孩子们能够喝上干净卫生的水。我们还向孩(hai)子们普及了饮用安全水的知识，让(rang)他们从小就养成良好的饮水习惯。

医(yi)疗关怀(huai)是保障孩子们健康成长的另一重要环节。我们与当地的医疗团队建立了紧密的联系，为孩子们提供定(ding)期的健康检查。对于一些患有常见疾病的孩子，我们协调医疗资源，及时给予治疗和帮助。我们也会为孩子们讲解一些简单的急救知识，让他(ta)们在遇到意外时，能够进行基本的自我保护。

在一次探访中，我们(men)发现一个叫莉娜的小女孩，她的牙齿有些蛀牙，吃饭时(shi)经(jing)常会疼痛。我们(men)立即联系了牙医，为莉娜安排了(le)免(mian)费的(de)牙科检查和治疗。当莉娜的疼痛得到缓解，她又能开心地吃下饭菜时，她的眼中(zhong)充满(man)了感激。那一(yi)刻(ke)，我们感受到了用爱和专业去解决实际问题带来的强大力量。

成长不仅仅是身体的健康，更是(shi)心灵的滋养。在柬埔寨(zhai)，许多孩子可能经历(li)着家庭变故、贫困带来的压力，甚至遭受过忽视和不公。他们的心灵，需要温柔的抚慰和积极的引导。

我们引入了心理辅导和情感支持项目。通过游戏、绘画、音乐等多种形式，为孩子们创造一个安全、开(kai)放的空间，让他们能够表达自己的情绪，释放内心的压力。我们鼓励(li)孩(hai)子们分享(xiang)自己的喜怒哀乐，倾听他们的心声，用同理心去理解他们。

我们还组织了丰富多彩的课外活动，如体育比(bi)赛、文艺表演、户外拓展等。这些活动不仅能锻炼孩子们的身体，更能培养他们的团队合作精神、竞争意识和创新能力。孩子们在活动中，尽情释放自己的活力，享(xiang)受属于他们的童年乐趣。

“看！我画的向日葵！”小男孩提着一幅色彩鲜艳的画作，跑向我们。画中的向日葵，金黄的花瓣，向着太阳的方向，充满了蓬(peng)勃的生(sheng)命力。这幅画，不仅是孩子绘画技巧的体现，更是他们内心对美好生活的向往。

我们还积极推动文化交流活动。邀请当地的艺术家、手工艺人，为孩子们讲解柬埔寨的传统文化，教授他们古老的歌谣和(he)舞蹈。我们也鼓励孩子们分享自己的文化，让他们在多元的文化环境中，建立起对自身文化的认同感和自豪感。

在这些服务过程中，我们始终秉持着“以儿童为中心”的原(yuan)则(ze)。我们倾听孩子们(men)的意见，尊重他们的意愿，努力为他们创造一个能够让他(ta)们感到安全、被爱、被尊重的生(sheng)活环境。

当我们离开时，孩(hai)子们围在我们(men)的身边，依依不舍。他们用稚嫩的双(shuang)手，送给我(wo)们一朵朵亲手制作的小花，或者一张张(zhang)充满童趣的画作。这些小小的礼物，承载着(zhe)他们(men)最真挚的感谢和最深沉的爱。

看着孩子们脸上洋溢的笑容，看着他们眼中重新燃起的希望之光，我们知道，我们所做的，不仅仅是一项服务，更是一份爱的传递，一份对未来的承诺。这份承诺，将伴随着柬埔寨的晨曦，点亮更多孩子们的童年，让他(ta)们在温暖(nuan)的怀抱中，健康、快乐(le)地成长，迎接属于他们自己的，更加辉煌的明天。

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图片来源：每经记者 陈永吉 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄