每经编辑｜陈三虎    

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一(yi)休的智慧(hui)，母亲(qin)的(de)爱：那(na)段(duan)回(hui)荡(dang)在(zai)童(tong)年(nian)里的歌谣

“哎呀(ya)呀，可(ke)别小瞧了我，我(wo)是一休！”当(dang)这句充满(man)稚气(qi)的童(tong)声响(xiang)起，相(xiang)信不(bu)少人(ren)的脑(nao)海中都会瞬间浮现(xian)出(chu)那(na)个聪明绝顶(ding)、常常(chang)在(zai)危急关头化解(jie)难题的小(xiao)和尚。当我(wo)们长大成(cheng)人，回首那(na)段被《聪明(ming)的一(yi)休》动(dong)画片(pian)填满的童年(nian)时(shi)光，除(chu)了对一休(xiu)种种(zhong)奇思妙想(xiang)的赞(zan)叹(tan)，最(zui)让人难以忘怀的，莫(mo)过于那首(shou)悠扬(yang)动听(ting)、带着(zhe)一丝(si)淡淡忧伤的片(pian)尾曲。

尤其是(shi)在(zai)陈佳(jia)老(lao)师(shi)用她那醇(chun)厚(hou)、高亢又不失(shi)细(xi)腻的嗓(sang)音重新(xin)演绎后(hou)，这首《这(zhe)首(shou)歌曲(qu)》更是焕发(fa)出了(le)别样的(de)生(sheng)命力，直击心底最柔(rou)软的地方。

对于(yu)许多(duo)人来(lai)说(shuo)，这(zhe)首(shou)片尾曲(qu)不仅(jin)仅是(shi)一(yi)段(duan)背景(jing)音乐(le)，它更像是(shi)一把开(kai)启童年(nian)记忆宝(bao)库(ku)的钥匙。每(mei)当(dang)旋律响(xiang)起，仿佛(fu)就(jiu)能看到那(na)个坐(zuo)在榻榻米(mi)上，手中握(wo)着毛笔(bi)，眉头(tou)微蹙，然后灵光一闪，写(xie)下“该(gai)去睡觉了”的(de)稚(zhi)嫩脸(lian)庞。画(hua)面在脑(nao)海(hai)中(zhong)流转，不(bu)仅仅(jin)是(shi)一休的故事(shi)，更是我(wo)们(men)自己(ji)曾经(jing)的模(mo)样(yang)。

那(na)时候的天(tian)空似乎更蓝(lan)，日(ri)子过得也(ye)更慢(man)，一个(ge)简单的故事，一句(ju)充满哲(zhe)理的(de)劝诫(jie)，都(dou)能让我(wo)们沉思良久。而这首(shou)片尾(wei)曲，则(ze)像(xiang)是为这一切的纯(chun)真与智慧，画(hua)上了一个(ge)温(wen)柔的句(ju)点。

“母亲(qin)大人”，这个称呼(hu)本身(shen)就(jiu)蕴含着无(wu)限的(de)温柔与(yu)尊敬(jing)。在《聪(cong)明的(de)一(yi)休》中，一休虽(sui)然身(shen)处寺庙，但(dan)他与母亲之间(jian)的羁绊，即(ji)使在(zai)那个时代背景(jing)下，也(ye)从(cong)未断(duan)绝(jue)。动画中(zhong)，母亲(qin)的(de)形象(xiang)虽(sui)然不常(chang)出(chu)现(xian)，但她(ta)对一休(xiu)的(de)影响，以及(ji)一休(xiu)对(dui)母(mu)亲的思念(nian)，都深深地(di)印(yin)刻(ke)在每(mei)一个(ge)观众的心(xin)中。

这(zhe)首(shou)片尾(wei)曲(qu)，在某(mou)种意义上，也寄(ji)托着一休对(dui)母(mu)亲的(de)思(si)念，以及(ji)他(ta)对(dui)这个(ge)世界(jie)的理(li)解(jie)和感悟(wu)。当陈(chen)佳老师用(yong)她那仿佛能穿(chuan)透一切(qie)的歌声(sheng)，将这(zhe)首(shou)曲子重(zhong)新演绎，我们(men)听到(dao)的(de)不仅仅是(shi)音乐，更(geng)是跨越(yue)时空的(de)对话，是不同(tong)世代的情(qing)感共鸣。

我(wo)至(zhi)今(jin)仍清(qing)晰地记得，小时(shi)候每次看(kan)完(wan)《聪明的一休(xiu)》，总会格(ge)外期待(dai)片(pian)尾(wei)曲的(de)响(xiang)起(qi)。那时候，电视机(ji)的声音并(bing)不(bu)像(xiang)现在(zai)这(zhe)样精(jing)致，但那(na)带着一点(dian)点(dian)模(mo)糊(hu)、一(yi)点(dian)点(dian)年代感的旋律(lv)，却有一种(zhong)特别(bie)的味道。我(wo)常常(chang)会跟(gen)着(zhe)哼唱，虽然很多(duo)歌词都(dou)听不懂，但那(na)种(zhong)悠扬的旋(xuan)律，那种淡(dan)淡(dan)的(de)哀愁(chou)，却能轻易地触动我的心弦。

那(na)时候，我最大的愿望(wang)，或许(xu)就是(shi)能像一休一样聪明(ming)，能解(jie)决所(suo)有的问(wen)题。而现(xian)在，当我再次听(ting)到陈佳(jia)老(lao)师的版本，我(wo)才更深刻(ke)地体会(hui)到，这首(shou)歌里，其(qi)实藏(cang)着(zhe)比聪(cong)明更(geng)重要的(de)东西(xi)。

这(zhe)首(shou)歌的魅力，在于(yu)它的普(pu)适性。它(ta)没(mei)有华丽(li)的辞(ci)藻，没(mei)有复杂的(de)情(qing)节(jie)，只有(you)最简(jian)单、最(zui)纯(chun)粹(cui)的(de)情(qing)感表(biao)达(da)。它关于(yu)成长(zhang)，关(guan)于思考(kao)，关(guan)于在纷(fen)繁复杂的(de)世界中，寻(xun)找(zhao)一条(tiao)属(shu)于(yu)自(zi)己的(de)道(dao)路。一休(xiu)的智(zhi)慧，更多的(de)是一(yi)种(zhong)对生(sheng)活本质的(de)洞(dong)察，是(shi)对世(shi)事无常的(de)理解。而这首片(pian)尾曲(qu)，则用(yong)一种(zhong)舒缓、抚慰(wei)人(ren)心(xin)的旋律，将这份(fen)理解传(chuan)递给每一个(ge)聆听者。

陈(chen)佳老师的演唱(chang)，更是(shi)将(jiang)这种情(qing)感推向(xiang)了(le)极致(zhi)。她的(de)声(sheng)音(yin)，时而(er)如涓涓细流，温柔地(di)抚摸(mo)着你(ni)的(de)心灵；时而又如惊涛(tao)骇浪，激荡起(qi)你(ni)内心深(shen)处的(de)情感。那种(zhong)对歌曲(qu)的精准把握(wo)，那种对情(qing)感的细(xi)腻(ni)处理(li)，都让(rang)人叹为(wei)观(guan)止。

在那(na)个信息(xi)相对闭(bi)塞的(de)年(nian)代，《聪明(ming)的一休(xiu)》能(neng)够风靡(mi)全球(qiu)，成为一代人的(de)共(gong)同(tong)记忆(yi)，本(ben)身(shen)就是一件(jian)了不(bu)起的事(shi)情。而它(ta)的片尾(wei)曲(qu)，更是(shi)在这股(gu)热潮中(zhong)，扮演了不(bu)可或(huo)缺的角(jiao)色。它不(bu)仅(jin)为故(gu)事画上(shang)了完美(mei)的(de)句号(hao)，更在潜(qian)移默化(hua)中(zhong)，影(ying)响着我们(men)对于(yu)“智慧(hui)”、“成长(zhang)”、“亲情(qing)”等(deng)概念(nian)的理解(jie)。

当我(wo)们在(zai)陈佳老(lao)师的高(gao)音(yin)质(zhi)演绎(yi)中，重新品味这首熟(shu)悉的旋(xuan)律(lv)，我们仿佛又(you)回到了(le)那个无忧无虑(lv)的童年，重新感(gan)受那份(fen)纯(chun)粹的(de)美好(hao)。这(zhe)不(bu)仅仅(jin)是一次简单的(de)音(yin)乐(le)欣(xin)赏，更是(shi)一次与自己、与(yu)过去(qu)、与心(xin)中“母(mu)亲大(da)人”的(de)深刻(ke)对话。

我(wo)常(chang)常在想，如(ru)果(guo)我的母亲(qin)大人，也能听(ting)到这(zhe)首(shou)由(you)陈佳(jia)老师(shi)演唱的《聪(cong)明的一(yi)休(xiu)》片尾(wei)曲(qu)，她(ta)又(you)会(hui)作(zuo)何(he)感想？或许(xu)，她也会(hui)想(xiang)起自己小(xiao)时候，是否(fou)也曾(ceng)有过(guo)这(zhe)样(yang)一个(ge)充满智(zhi)慧与(yu)好(hao)奇的(de)孩子？或许(xu)，她也(ye)会在(zai)这熟(shu)悉的旋(xuan)律(lv)中(zhong)，回(hui)忆起(qi)她曾经(jing)的(de)母亲(qin)，那(na)个也曾(ceng)用智(zhi)慧(hui)与爱，为她(ta)撑起一片天(tian)的长者？这首歌(ge)，就像(xiang)一座桥梁，连接着过(guo)去(qu)与现在(zai)，连(lian)接着我(wo)们与生命(ming)中最重要的(de)人(ren)。

它让(rang)我们明白，所谓(wei)的“聪明”，不仅(jin)仅(jin)是(shi)解决(jue)问(wen)题的(de)能力，更是懂(dong)得(de)感恩，懂(dong)得(de)爱(ai)，懂(dong)得如何在这个(ge)世(shi)界上(shang)，温柔而(er)坚定地生(sheng)活。

陈佳的(de)演绎(yi)，唤醒(xing)沉睡的(de)回忆：高音质下(xia)的(de)深情(qing)告(gao)白(bai)

时间是公(gong)平的(de)，它不(bu)为任(ren)何人(ren)停留，却(que)也(ye)公平(ping)地赋(fu)予了(le)每个(ge)人一段独(du)一无二(er)的(de)成长(zhang)轨迹(ji)。当我(wo)们(men)告(gao)别(bie)了(le)缠绕(rao)着尿(niao)布的(de)婴(ying)儿时(shi)期(qi)，告别了(le)对(dui)世(shi)界(jie)充满好(hao)奇的孩(hai)童时代，我们便(bian)踏上了名为“成(cheng)长”的(de)旅程(cheng)。而《聪(cong)明的(de)一休(xiu)》这部(bu)动画(hua)，以及(ji)它(ta)那(na)首经(jing)典的(de)片尾(wei)曲(qu)，则像是一盏(zhan)盏(zhan)指路明灯(deng)，照(zhao)亮(liang)了我(wo)们(men)前(qian)行(xing)的道路(lu)，留(liu)下了(le)无数珍贵(gui)的童(tong)年印(yin)记。

尤其(qi)当(dang)陈佳(jia)老(lao)师以(yi)其(qi)卓越的唱(chang)功(gong)和(he)对情感(gan)的(de)深(shen)刻理解，为我(wo)们带(dai)来(lai)了这(zhe)首《这(zhe)首(shou)歌曲》的高音质(zhi)版(ban)本(ben)，那(na)份(fen)曾经被(bei)岁(sui)月尘封的(de)感动(dong)，便如同被(bei)春(chun)风唤醒(xing)的种(zhong)子(zi)，在(zai)心(xin)田(tian)里(li)蓬(peng)勃生长。

“母(mu)亲大人”，这个词语，在(zai)我们心中，往往(wang)是温暖、是(shi)港(gang)湾(wan)、是(shi)无私的(de)奉献(xian)。在一休的(de)故事(shi)里，母亲的(de)形(xing)象(xiang)虽然模糊，但那份母爱，却(que)如同(tong)暗(an)流(liu)涌(yong)动(dong)，支(zhi)撑着一休的(de)成长(zhang)。而陈佳老(lao)师的演唱，恰(qia)恰(qia)捕捉(zhuo)到(dao)了(le)这份藏于(yu)旋律深(shen)处的温(wen)柔(rou)与(yu)力量。她(ta)的声音，不(bu)是那种(zhong)张扬(yang)的(de)炫技，而(er)是如同陈年(nian)的(de)佳(jia)酿，越(yue)品越有(you)味道(dao)。

在高音质的(de)加持下，每一(yi)个音(yin)符都饱满(man)而(er)清晰，仿佛(fu)能(neng)直接(jie)穿透(tou)耳膜，触(chu)及灵(ling)魂(hun)。当她(ta)唱到“多么聪明(ming)的一休，多么聪(cong)慧的(de)孩童”时，那(na)种赞(zan)美(mei)中带着(zhe)一丝(si)欣慰，一丝对未(wei)来(lai)的期许(xu)，让人(ren)不禁(jin)动容(rong)。

我至今(jin)还(hai)记得(de)，小时(shi)候第(di)一(yi)次完整地(di)听(ting)完这(zhe)首片尾(wei)曲时的(de)情景(jing)。那时(shi)候，电(dian)视屏幕的光线(xian)昏黄，窗外(wai)传(chuan)来(lai)阵阵蝉(chan)鸣(ming)，而我(wo)的目光，却被屏(ping)幕上(shang)那个小小(xiao)的(de)身(shen)影所吸引(yin)。一休(xiu)的故(gu)事，总(zong)是有着跌(die)宕起伏的情节，有令人(ren)捧(peng)腹的幽默(mo)，也有发人深省(sheng)的(de)哲(zhe)理。而(er)当片尾(wei)曲(qu)响起(qi)，一(yi)切喧嚣都随之沉(chen)寂，只(zhi)剩下(xia)那平(ping)和(he)而(er)又(you)略(lve)带伤(shang)感的旋律，以(yi)及(ji)一休那(na)句(ju)“该去(qu)睡觉了(le)”。

那时(shi)候(hou)的我，并不懂得(de)这首(shou)歌的真正(zheng)含义(yi)，只是(shi)觉(jue)得(de)它很好(hao)听，很(hen)舒服。

当(dang)我们(men)长大，经历(li)了(le)人(ren)生(sheng)的种种，才渐(jian)渐明(ming)白(bai)，那(na)首(shou)片尾曲(qu)所(suo)蕴含的(de)，是关(guan)于成(cheng)长(zhang)、关于失去、关(guan)于(yu)在(zai)不(bu)完(wan)美的世(shi)界中寻(xun)找平(ping)衡的(de)哲学(xue)。它讲(jiang)述的(de)不(bu)仅(jin)仅是一休(xiu)的个人(ren)经(jing)历，更是每(mei)一(yi)个生命(ming)在成(cheng)长过(guo)程(cheng)中，所必(bi)须面对的(de)课题(ti)。而陈(chen)佳老(lao)师的(de)演(yan)绎，则将(jiang)这份“哲(zhe)学(xue)”具(ju)象化，用(yong)歌声(sheng)将那些(xie)模糊(hu)的(de)情感，变得(de)清晰可(ke)见。

她的(de)声音，时(shi)而(er)带(dai)着(zhe)一丝孩(hai)童般的(de)天真，仿佛(fu)还能(neng)看到那(na)个模仿(fang)着父(fu)亲身影，在(zai)雪地里写字的(de)一休；时而(er)又变(bian)得深(shen)沉而(er)富(fu)有(you)力量，仿佛是一(yi)位饱经风霜的(de)长者，在娓娓道(dao)来(lai)人(ren)生(sheng)的智慧(hui)。

这首《聪明的(de)一休》片(pian)尾(wei)曲(qu)，在陈(chen)佳老(lao)师(shi)的演绎(yi)下(xia)，不仅(jin)仅(jin)是(shi)一首简(jian)单的(de)动画(hua)歌曲(qu)，它更像是(shi)一首献(xian)给所有(you)“母亲(qin)大人”的赞(zan)歌，也(ye)是一首献给所有曾(ceng)经拥有过童年(nian)、正在(zai)成长(zhang)、或(huo)已经(jing)成长的我们自己(ji)的歌。她用(yong)高(gao)音(yin)质的(de)录制，让我(wo)们得(de)以捕(bu)捉(zhuo)到声音中每一个(ge)细微的(de)颤(chan)抖(dou)，每(mei)一个情(qing)感(gan)的起(qi)伏。

这是(shi)一种极致的听(ting)觉享受(shou)，更是(shi)一种(zhong)情感的深度连(lian)接。我(wo)们仿佛能看到(dao)，在录(lu)音棚(peng)里，陈(chen)佳老师是(shi)如何(he)投入(ru)情(qing)感(gan)，如何(he)用(yong)她的声(sheng)音，将(jiang)一休(xiu)的故事(shi)，将我们自己(ji)的故(gu)事，娓娓道来。

我(wo)曾无数(shu)次地(di)思(si)考，为(wei)什么这首(shou)歌曲(qu)能够跨越(yue)时代(dai)，触动如此(ci)多的人？或(huo)许(xu)，是(shi)因(yin)为(wei)它触(chu)及了(le)我(wo)们内(nei)心深处(chu)最(zui)柔(rou)软(ruan)的地方。它让我(wo)们(men)想起那些(xie)曾经给予我们爱与(yu)智慧(hui)的(de)人，或许是我(wo)们(men)的(de)母(mu)亲，或许(xu)是(shi)我(wo)们(men)的(de)长辈(bei)，他们(men)就像一(yi)休(xiu)一样，用他(ta)们特(te)有(you)的(de)方式(shi)，教会我们如何看待(dai)这个世界，如何面对(dui)困(kun)难。

而这(zhe)首歌(ge)曲，则(ze)成为(wei)了我们(men)向他们(men)表达(da)感谢的另(ling)一种(zhong)方式。每一(yi)次(ci)聆听(ting)，都是一次深(shen)情(qing)的(de)告白(bai)，一次对过去的回溯，一(yi)次对未(wei)来的期许(xu)。

陈(chen)佳(jia)老师的演唱，最(zui)令人称道(dao)的是(shi)她的情(qing)感(gan)处(chu)理。她并非一味(wei)地(di)追求(qiu)高音的华(hua)丽，而是将每一句歌(ge)词(ci)，每(mei)一个转音，都赋(fu)予了生命。她的声音(yin)，时(shi)而(er)如(ru)春(chun)风(feng)拂(fu)面，轻柔地安(an)慰(wei)着我们内(nei)心的(de)伤(shang)痛(tong)；时而又如(ru)夏日骄(jiao)阳(yang)，炽热地点(dian)燃我们对(dui)生(sheng)活(huo)的(de)热情。在(zai)高音质的(de)呈现(xian)下，这(zhe)些(xie)情(qing)感的(de)变(bian)化，更是(shi)被放(fang)大(da)到了(le)极(ji)致，让(rang)人仿(fang)佛置身(shen)于(yu)一个巨(ju)大的情感漩(xuan)涡(wo)之(zhi)中，无(wu)法(fa)自拔(ba)。

或(huo)许，我们(men)都(dou)曾有过像(xiang)一(yi)休(xiu)那样，渴望(wang)用智(zhi)慧解(jie)决一(yi)切难题(ti)的(de)年(nian)纪。但当(dang)我(wo)们长大(da)，我们(men)才懂(dong)得，真(zhen)正的智慧(hui)，在于(yu)懂得(de)爱，懂(dong)得珍(zhen)惜，懂(dong)得在每一(yi)次跌倒(dao)后，依然(ran)能够站(zhan)起来，继(ji)续前行。而(er)这首《聪明的一(yi)休》片(pian)尾曲(qu)，在陈佳老师(shi)的(de)演绎下，就如(ru)同一次(ci)心灵(ling)的洗(xi)礼。它让我(wo)们在熟(shu)悉(xi)的旋(xuan)律中(zhong)，找到(dao)了新(xin)的感(gan)动(dong)；在经典(dian)的歌曲中，发现(xian)了新的(de)意义(yi)。

这不仅仅是(shi)一次(ci)听觉(jue)的盛(sheng)宴，更是一(yi)次关于亲(qin)情、关于成(cheng)长、关于生命意义(yi)的(de)深(shen)刻探讨。当“母(mu)亲大(da)人(ren)”这个称呼(hu)，伴随着这(zhe)熟悉的旋律(lv)，再次(ci)在(zai)脑海中(zhong)回响(xiang)，我(wo)们知道(dao)，那(na)份爱，那(na)份智慧，将(jiang)永远伴(ban)随着我(wo)们，走过人生的(de)每一(yi)个阶段。

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图片来源：每经记者 陈子续 摄

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