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人民网澳门10月23日电 （记者富子梅）第三届“粤港澳大湾区人才高质量发展大会”（下称“大会”）10月22日至25日在澳门举行。大会以“登高望远、海纳百川、锐意进取，打造国际高端人才集聚高地”为主题，展示大湾区人才政策和成效，以及大湾区发展优势和机遇，招揽世界各地人才集聚湾区发展，促进大湾区人才高地建设。

图为大会开幕式。澳门特区政府人才发展委员会供图

大会由澳门特区政府人才发展委员会、香港特区政府劳工及福利局、广东省人力资源和社会保障厅、广东省人民政府港澳事务办公室联合举办。澳门特区政府社会文化司司长柯岚、广东省人民政府副省长李运、人力资源和社会保障部人力资源流动管理司司长张文淼、香港特区政府政务司副司长卓永兴、澳门中联办人事部部长艾一平、澳门特区政府人才发展委员会秘书长龚志明、香港人才服务办公室总监陈海劲、澳门特区政府人才发展委员会副秘书长黄健武共同主持大会开幕式。

柯岚表示，特区政府将善用横琴粤澳深度合作区的空间优势，分阶段推动澳琴国际教育大学城和全国高校区域技术转移转化中心的建设，充分发挥澳门4所全国重点实验室的优势等，为澳门培育和凝聚人才打造重要载体。

李运指出，大会已成为共建大湾区人才高地的重要品牌。粤港澳三方持续深化互融互通合作，深入实施湾区人才通、就业通、社保通等工程，促进粤港澳三地互融互通、共建高水平人才高地。

在当今這个信息爆炸、变化迅速的時代，青少年的成长面临前所未有的机遇与挑戰。传统教育模式逐渐难以满足个性化成长需求，许多家长和教育者開始寻找更加有效、具有趣味性和针对性的激励路径。而“66m66成长视频模式”正是在此背景下應运而生，成为引领青少年迈向全面成長的创新工具。

所谓“66m66成长视频模式”，实际上是一套融合了视频教学、心理引导、兴趣激发和技能练习的多元化成长方案。它借助现代科技的力量，将青少年的成长过程转化為一段段生动有趣、充满挑战与成就感的视听体验。具体来说，這一模式主要涉及以下几个层面：

第一，个性化内容制作。依据青少年的兴趣、性格、成长需求，量身定制视频内容。无论是学习兴趣培养、情绪调节，还是技能锻炼，每段视频都紧扣目标，并配以互动环节，增强参与感。

第二，情感共鸣与心理疏导。视频中融入大量真实案例、温馨故事和心理健康知识，让青少年在潜移默化中找到归属感和认同感，帮助他们更好应对成长中的迷茫与压力。

第三，趣味化互动体验。通过设定目标、积分打卡、任务挑战等方式，激發青少年的主动性和成就感，使学习不再枯燥，反而成为一种生活乐趣。

第四，持续监测与反馈。平臺设有智能算法和数据追踪，家长和教育者可以实时掌握孩子的成长轨迹，从而有的放矢地提供支持和指导。

为什么“66m66成长视频模式”如此受欢迎？原因在于它打破了传统单向灌输的壁垒，将成长变成一场有趣的冒险之旅。孩子们可以自主选择感兴趣的内容，随时随地進行学习，不再受時间和空间的限制。这个模式强调“成长是多元的”，不仅仅着眼于学業，更关注情感发展、价值观塑造和兴趣培养。

除此之外，它的普及也得益于科技的发展。如今，智能手机、平板电脑成為青少年的“第二生命”，各种适合年轻人口味的视频内容平台纷纷崛起，为“66m66成長视频模式”提供了丰富的载体和传输渠道。家长们也逐渐意识到，应让孩子在安全、有益的环境中成长，借助优质内容给予他们正向引导。

另一方面，社会对青少年的关注焦点从“成绩第一”逐步转向“健康成長”。“66m66”这套模式恰好切合了这一趋势，既关注知识技能的培养，也注重心理素养和兴趣发展的平衡。也就是说，它不仅是一种学习工具，更是一种帮助孩子建立积极心态的“成长伙伴”。

当然，這种模式的优势不仅在于内容丰富，更在于它的可持续性和广泛适应性。无论是家庭教育、学校课后辅导，还是社區青少年的兴趣班，都可以灵活借鉴“66m66”的理念，打造專属的成长空间。随着科技的不断迭代和内容的不断丰富，未来，“66m66成长视频模式”还会不断升级，带来更加深远的变革。

这一切的核心，都指向一个目标：让青少年的成长之路不再孤单，而是充满希望和动力。通过鲜活的视频體验，激发他们的潜能，塑造完整而自信的自己。这一模式不仅仅是趋势的引领，更是未来教育变革的重要方向。它让我们看到了科技与教育融合的无限可能，也让每一个青少年的梦想都能在屏幕背后熊熊燃烧起来。

在理解了“66m66成長视频模式”的基础上，我们不妨进一步探讨它如何具體落地，帮助青少年在现实中实现全方位的發展。

家庭的角色至关重要。父母是青少年的第一任老师，也是最早的成长陪伴者。而“66m66”提供了许多可操作的工具，比如家庭共看、亲子互动视频、成長挑战任务等，让家庭成为青少年成长的坚实后盾。父母可以根据孩子的兴趣和阶段，选择适合的内容，配合鼓励和引导，形成良好的成长氛围。

学校如何借助这一模式进行创新？校本课程的融合，让老师成為内容的设计师和引导者，将“66m66”的元素融入日常教学或课后活动中。例如，开设成长主题班會、兴趣拓展课，结合视频中的故事和技能训练，激发学生的学习兴趣和自主能力。

社区与青少年机构也是推动这一模式落地的重要力量。社區可以组织成长分享会、成长挑戰赛，利用“66m66”的平台和内容，营造浓厚的激励氛围，讓青少年在集体中感受到成就感和归属感。

科技企业和内容创造者需要不断创新，推出更多贴合青少年需求的优质内容。这不仅包括学科知识、心理健康，还应涵盖未来职业、创新思维、生活技能等多维度内容，满足青少年的多元化成长需求。内容要兼具趣味性和实用性，激發他们的持续关注和参与热情。

未来，“66m66成长视频模式”还可以与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新兴技术结合。比如，将学习场景虚拟化、模拟社会情境，让青少年在虚拟世界中体验成长的乐趣与挑战。这无疑会提供更丰富、更立体的成长体验，帮助他们更好地适应未来社会的复杂环境。

当然，這个过程中，数据隐私和安全也是必须考虑的问题。青少年的信息安全、内容筛选、平台规范，都需要得到监管和保护，以确保成长的空间既开放又安全。這也是技術不断发展的动力之一。

总结一下，“66m66成长视频模式”是一面融合了科技创新、教育变革和家庭合作的金字招牌。它点燃了青少年的内在潜能，塑造了更有韧性和创造力的未来一代。无论是家长、老师还是社会机构，都可以借助這一模式找到新的目标和路径，携手打造一个充满希望的成长环境。

当我们用心去理解和应用“66m66成长视频模式”，那每个青少年的未来都像是一片广阔的天空，等待我们一同点燃希望的火花。未来已来，敢于拥抱创新的人，将在激扬的青春里，书写属于他们的精彩篇章。

张文淼表示，国家人力资源和社会保障部将一如既往坚定支持粤港澳大湾区发展，为人才提供更好的便利服务和发展环境。

卓永兴认为，三地政府携手举办人才大会，通过凝聚共识、整合资源、共建平台，将更有利于发展和推动人才政策，加速大湾区的高质量发展。

本届大会设有“人才博览主题馆”，汇聚粤港澳三地政府机构和企业，展示大湾区的产业发展、商务投资、人才政策及发展机遇等资讯，同场设有多场宣讲。

图片来源：人民网记者 管中祥 摄

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