每经编辑｜陈建州    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,ts小南梁资源

沉默的呐喊：当纯真遭遇阴影

近期(qi)，一则令人心痛(tong)的新闻事件如同一记(ji)重锤，猛击在每一个关注未成年人成长的心上。“高(gao)中生被强制榨精事件”——这冰冷的字眼背后，是何等的残忍与无助？它不仅是一个孤立的悲剧，更是折射出当下校园安全(quan)领域存(cun)在的严(yan)峻挑战，敲响了保护未成年人身心健(jian)康的警钟。

我们必须正视，当“校园(yuan)”这个本应是知识殿堂、成长乐园的地方，被阴影笼罩，被黑暗侵蚀，所带来(lai)的伤害将是多么深远(yuan)。每一个孩子都是家庭的(de)希望，是社会(hui)的未来，他们的(de)成长不应伴随着恐惧(ju)与创伤。这起事件的发生，无疑撕开了校园安全防护网上的一个巨大缺口，暴露了在预防、发现、干预以及事后救助等环节中可能存在的不足。

深层(ceng)根源：不仅仅是冰山一角

“强制榨精”——这个词本身就带着令人不适的暗示，它不仅仅指向身体上的侵害，更(geng)可能触(chu)及心理上的创伤，甚(shen)至是对个体尊严的践踏。我们不能仅仅停留在事件本身带来的震惊与愤怒，而需要深入剖析其背(bei)后可能存在的深层原因。

这是否意味着，在一些校园中，存在着权力滥用、欺凌甚至更为隐秘的侵害形(xing)式？这是否反映出，在一些教育机构内部，管理(li)存在漏洞，对师生行为的监督不到位？又或者，这(zhe)与当前(qian)社会环境(jing)中某些(xie)不良风气的蔓延，以及网(wang)络上(shang)可能存在的(de)诱导和扭曲信息有关？

我们不能排除，这起事件(jian)的背后，可能隐藏着更复杂的利益纠葛、权力寻租，甚至是更为恶劣的犯罪动机。而作为未成年人的监护者和教育者，我(wo)们是否有足够的警惕性，去识别那些(xie)隐藏在“正常”表象下的危险信号？我们是否(fou)有足够的敏感(gan)度，去倾听那些(xie)孩子(zi)可能发出的、微弱的求助信号？

呼唤全社会：筑牢守(shou)护的(de)铜墙铁壁

面对如此令人心痛的事件，仅仅依靠学校的自我管理和监管是远远(yuan)不够的。这(zhe)需要一个全社会共同参与的、多(duo)维度、立体化的守护体(ti)系。

家庭教育是第一道防线。父母和监护人不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注(zhu)他们的心理健(jian)康、情绪变化以及社交状况。建立开放、信任的亲子沟通渠道(dao)至关重要(yao)，让(rang)孩子敢于表达自己的困惑、恐惧和遭遇，让他们知(zhi)道，无论发生什么，家庭永远是他(ta)们最坚实的后盾。

家长也需要提升自身的安全意识(shi)，了(le)解潜在的风险，学习如何引导孩子辨别危(wei)险，保护自己。

学校责任不容推卸。学校(xiao)作为孩子学习(xi)和成长的重要场所(suo)，承担着不可(ke)推卸的教育和管理责任(ren)。这包括：

加强师德师风建设：严惩一切违背职业道德、侵害学(xue)生的行为，建立健全的教师行为准则和监督机制。完善校园安全管理制度：从硬件设施的(de)完善（如监控覆盖、访客管理）到(dao)软件服务的优化（如心理咨询、危机干预），都需要不断(duan)加强。普及安(an)全教(jiao)育：将性安全、网络安全、反欺凌、自我保护等内容纳入课程体系，以符合青少年理解的方式进行教育，提高他们(men)的风险意识和应对能力。

建立畅通的举报和救助渠(qu)道：让学生在遇到侵害时，能够及时、安全地向学校反映，并得到有效的帮助和保护。

仅(jin)仅依靠学校的力量仍然有限。当校园安全遭遇侵蚀时，社会各界都应伸出援手。

司法和行政部门：应以零容忍的态度，严厉打击一切侵害未成年人的犯罪行为，并完善相(xiang)关法(fa)律法规，加大对侵害者的惩处力(li)度，形成有(you)效的震慑。加强(qiang)对学校的监管，确保(bao)其履行安全保障义务。

媒体：在报道此类(lei)事件时，应保持理性、客观，既要(yao)引(yin)起公众(zhong)的(de)关注，也要避免不必要的渲染和二次(ci)伤害，更(geng)要积极传播正确的安全知识和预防方法。

社会组织(zhi)和志愿(yuan)者：可以提供专(zhuan)业的心理援助、法律咨询等服务，为受(shou)侵害的未成年人提供支持和帮助，弥补(bu)公共服务体系的不足。

每一位公民：都应提高警(jing)惕，关注身边的未成年人(ren)，一旦(dan)发(fa)现异常情况，应及时采取行动，向相关部门报告，共同构筑(zhu)一道坚不可摧(cui)的社(she)会安全网。

这起事件，是一次沉痛的教训，也是一次深刻的警醒。我们必须从震惊和愤怒中走出来，转化为实际的行(xing)动，将保护未成年人成长视为一项长期而艰巨的任务。

重塑信任：从“知道”到“做到”的质变

“高中生被强制榨精事件”的爆发，不仅仅是一个孤(gu)立的侵害案例，它更是撕开了一(yi)层关于信任(ren)的脆弱面纱。长久以来，我们期待校园是孩子们可以安心学习、快乐(le)成长的净土，我们信任学校(xiao)有能力、有责任守护这份纯净。当这种信任遭受如此严重的冲击，我(wo)们不得不开(kai)始审视，这种信任的基础是否还牢固？信任的重建，需要从“知道”到“做到”，从口号到行动，经历一场深刻的质变。

从“旁观”到“介入(ru)”：打破沉默的(de)藩篱

面对校园安全问题，我们常常容易陷入一种“旁观者效应”——认为这不是(shi)自己的责任，或者害怕多管闲事。当孩子们的安(an)全受到威(wei)胁，沉默即是纵容。

提升公民意识，增强(qiang)责任感：每一个成年人都应认识到，保护(hu)未成年(nian)人(ren)是全社会的共同责任。无论是孩子的家长、学校的老师，还是(shi)社区的邻居，甚至是街上的陌生人，当(dang)看到疑似侵害行为或不良苗头时，都应勇敢地站出来，采取力所能及的行动。这可能意味着立即报警，也可能意味着向学校或相关部门反映情况，更可能(neng)意味着对孩子伸出援手，提供支持。

建(jian)立社会(hui)联动机(ji)制：政府、学校、社区、心理健康机构、公益组织等(deng)应形成联动，建立信息共享、资(zi)源互助的机制。当有疑似侵害发生(sheng)时(shi)，能够快速响应，协同处(chu)理，为受害者提供及时、专业的援助，确保每(mei)一个(ge)孩子都能得到妥善(shan)的保护。打破校园的“信息茧房”：学校的封闭性有时会成为保护侵害者的温床(chuang)。

我们需要(yao)鼓励(li)学生、家长、社会之间的良性互动，让校园(yuan)不再是信息不透明的“黑箱”。通过开放日、家长会、社区开放活动等形(xing)式，让社(she)会了解校园的安全状况，也让校园能够及时听到来自外(wai)部的声音和监督。

“预防”先行：将风险扼杀在摇篮里

与其在悲(bei)剧发生后徒劳地追悔，不如将更多的精力投入到(dao)预防上来。预防不仅仅是物理上(shang)的安全措施，更包含(han)心理、教育和制度层面的多重保障。

“全(quan)周期”安(an)全(quan)教育：早期启蒙：从幼儿园开始，就应进行基本的身体认知、界限意识教育，让孩子明白自己的身体属于自己，不容侵(qin)犯(fan)。持续深化：随着年龄增长，教育内容应逐步深入，包括识别不同形式的侵(qin)害（如性侵害、网络侵害、欺凌等），学习如何说“不”，如何寻求帮助，如何应对危险情(qing)境。

这需要教育方式的创新，避免枯燥的说教，采用互动性、体验式的教学方法。情(qing)景模拟与演练：定期开(kai)展安全演练，如火灾逃生、遭遇坏人时的应对等，让孩子在模拟情境中掌握自救技能，增强临场反应能力。心理健(jian)康的“软防护”：专业的心理辅导：学校应配备足够且专业的(de)心理辅导老师，建立常态化的心(xin)理健康筛查和干预机制。

关(guan)注学生的心理动态(tai)，及时发现并疏导(dao)可能出现的心理问题。构建积极校园文化：倡导尊重、友(you)善、包(bao)容(rong)的校园氛围(wei)，鼓励互助，抵制欺凌和排斥。让(rang)每一个学生都能感受到归属感和安全感。家校协同的心理支持：家长和学校应保持沟通，共同关注孩子的心理健康，形成合(he)力。

当孩子出现(xian)心理困扰时，能够(gou)得到家庭和学校的双重支持。制度的“硬约束(shu)”：严厉的法律法规：不断完善保护未成年人(ren)的法律法规，提高违法成本，加大对侵害者的惩处力度。尤其要关注与“强制榨精”等新型犯罪相关的(de)法律空白，及时填补。严格的准入和监管机制：对涉及与未成年人接触的行(xing)业和岗位，应建立(li)严格的背景审查和动态监管制(zhi)度。

对于学校，要加强内部管理和外部监督，确保管理层和教职员工的素(su)质。透明的问责机制：当侵害事件发生(sheng)后，必须建立清晰的问责(ze)机制，追究(jiu)相关责任人的责任，无论是失职还是渎职，都要让其承担应有的后果，从而警示和约束其他人。

重塑信任，需要每一(yi)个(ge)人的努力

信任的重(zhong)建，不是一(yi)蹴而就的。它需要时间的沉淀，更需要持续的行动来证明。

给孩子一个安全倾诉的空间：创造一(yi)个让孩子敢于表达、不被嘲笑、不被忽(hu)视的环境。无论是家庭、学校还是社(she)会，都应成为孩子可以信任的倾听者。给家长(zhang)一个放心的依靠：学校和相关部门需要以实际行动，展现出保护孩子的决心和能力，让家长能够放心将孩子托付。

给社会一个安心的未(wei)来：每(mei)一次对校园安全的重视，每一次对侵害行为的(de)坚决打击，都是在为我们共同的未来播下(xia)希(xi)望的种子。

“高中生被(bei)强(qiang)制榨精事件”是令人发指的，但它不应成为压垮我们守护决心的稻草。相反(fan)，它应该成为(wei)唤醒我们、激励我们、团结我们(men)，共同迈向更安全、更健康、更美好的未来的强大动力(li)。让我们携手并进，用行动(dong)代(dai)替抱怨，用担当弥合伤痛，用智慧(hui)构筑屏障，让每一个孩子都能在阳光下，自由、快乐(le)、安全地成长。

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图片来源：每经记者 阿塔扎兹·哈桑·班加西 摄

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