陈江凌 2025-11-01 21:20:27
每经编辑|陈育敏
当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,女声嗯嗯嗯啦啦啦
“男(nan)生女(nv)生一(yi)起拆(chai)拆很(hen)痛(tong)的轮滑鞋(xie)”——这个看似简(jian)单(dan)直(zhi)接的标题(ti),却触及了(le)青春期最(zui)敏感也最真实(shi)的(de)核(he)心(xin)。它(ta)不仅(jin)仅是(shi)一双(shuang)轮(lun)滑(hua)鞋,更(geng)是(shi)无数(shu)个(ge)跌跌撞(zhuang)撞(zhuang)、青(qing)涩(se)懵懂(dong)的瞬(shun)间的(de)缩(suo)影。当(dang)我们提起“拆”,脑海中浮(fu)现的,或许(xu)是小(xiao)心翼(yi)翼(yi)地(di)研究(jiu)着鞋(xie)子的(de)每(mei)一个(ge)零(ling)件,或(huo)是因(yin)为第一次(ci)的(de)尝试而(er)摔得鼻(bi)青(qing)脸肿的(de)疼痛。
这种(zhong)“痛(tong)”,是青春期(qi)特有的阵(zhen)痛,是(shi)成(cheng)长(zhang)过程中(zhong)不(bu)可避免(mian)的试(shi)炼。
想象(xiang)一(yi)下,一群(qun)正值(zhi)花样年(nian)华(hua)的男(nan)生女(nv)生,因(yin)为一双(shuang)轮滑(hua)鞋(xie)而聚(ju)集(ji)在(zai)一起。或许是某(mou)个阳(yang)光明(ming)媚(mei)的(de)午后(hou),他(ta)们(men)兴(xing)致(zhi)勃勃(bo)地(di)围(wei)着(zhe)一堆轮(lun)滑鞋(xie),有的还在(zai)学习(xi)如(ru)何(he)穿戴(dai),有(you)的已经(jing)跃(yue)跃(yue)欲试(shi),但更多的(de),是那种跃跃欲试又带着一丝(si)忐忑的心(xin)情。第一次(ci)穿上轮滑(hua)鞋(xie),那种(zhong)脚(jiao)下不(bu)稳、重心失(shi)调的(de)感觉,就像(xiang)是第(di)一次(ci)面(mian)对未知(zhi)的世界(jie),充满了(le)不确定(ding)性。
鞋子(zi)的束缚感(gan),鞋带的(de)缠(chan)绕(rao),每(mei)一次(ci)的尝(chang)试都(dou)伴随(sui)着小(xiao)小(xiao)的挫败(bai)。
“拆”这(zhe)个动(dong)作,在(zai)这里被(bei)赋予了(le)多重的含义。它(ta)可以(yi)是物理上(shang)的拆解(jie),比(bi)如(ru)研(yan)究轮滑(hua)鞋(xie)的结(jie)构,了(le)解它的组(zu)成部(bu)分,这(zhe)本身就是(shi)一种(zhong)探索(suo)和(he)学(xue)习。在这个(ge)过程中,男(nan)生女(nv)生们(men)可能会因为意见(jian)不(bu)合(he)而(er)争(zheng)执(zhi),也(ye)可能因(yin)为共同解(jie)决一个难题而(er)协作(zuo)。这种小小(xiao)的(de)摩(mo)擦和(he)合作,恰恰(qia)是青(qing)春(chun)期(qi)人际(ji)关系发(fa)展最(zui)真(zhen)实的写照(zhao)。
他们(men)开始(shi)学(xue)习如何(he)表达(da)自己的想(xiang)法,如何倾听他(ta)人的(de)意(yi)见,如何(he)在(zai)团队中找(zhao)到(dao)自己的(de)位(wei)置。
更深(shen)层次的“拆”,则(ze)是一种(zhong)情感上的“拆(chai)解”。当他们因(yin)为学(xue)习(xi)轮滑(hua)而(er)摔倒、擦伤,那(na)种身体(ti)上(shang)的疼(teng)痛,会(hui)让(rang)他(ta)们暂(zan)时(shi)放下面(mian)具,露出最(zui)真实(shi)的一(yi)面。一个(ge)不小心(xin)摔倒(dao)的女(nv)生(sheng),可(ke)能会(hui)被(bei)身边的男生扶起,一(yi)句简(jian)单(dan)的“小心点(dian)”,或者一个略显笨拙(zhuo)的(de)安(an)慰,都(dou)可能成(cheng)为一段(duan)友谊的萌芽。
反(fan)之亦然(ran),勇敢尝(chang)试的(de)男生,在看(kan)到女(nv)生也(ye)鼓起(qi)勇气站起来时(shi),也会(hui)受(shou)到鼓舞。这种(zhong)共(gong)同经历(li)疼痛(tong),共同(tong)克服(fu)困难(nan)的(de)过(guo)程(cheng),比任何甜言(yan)蜜语(yu)都(dou)更(geng)能(neng)拉近(jin)彼此的(de)距离。
“很痛(tong)”不仅仅是(shi)指身(shen)体上的疼痛,更(geng)是心理上(shang)的挑(tiao)战。学习(xi)轮(lun)滑(hua),需(xu)要(yao)克(ke)服(fu)恐(kong)惧(ju),需(xu)要不(bu)断(duan)尝试,需(xu)要接受失(shi)败。当(dang)第一次(ci)尝试在人群中滑(hua)行(xing),那种(zhong)紧张(zhang)和不安(an),就像是站在聚(ju)光灯下,所(suo)有目(mu)光(guang)都聚(ju)焦(jiao)在你(ni)身上(shang)。但当(dang)你成(cheng)功滑(hua)过一(yi)段距离,那(na)种成就(jiu)感(gan),那(na)种摆脱束缚(fu)的自由感(gan),又是(shi)何等(deng)的“痛快”。
这种(zhong)“痛(tong)”与(yu)“快”的交(jiao)织,构成(cheng)了青春期最(zui)鲜(xian)活(huo)的体验。
在这个过(guo)程(cheng)中,性(xing)别界限开(kai)始变(bian)得模糊。男(nan)生(sheng)女(nv)生不(bu)再(zai)是(shi)泾渭分明(ming)的两(liang)个群体,他(ta)们因(yin)为共(gong)同的(de)兴趣(qu)而聚集,因(yin)为共(gong)同的挑战而(er)协作。或(huo)许是(shi)男(nan)生耐心(xin)地(di)指导女(nv)生如何(he)保(bao)持平(ping)衡,或许是女生(sheng)在男生(sheng)摔(shuai)倒时(shi)递上一张(zhang)纸巾(jin)。这种跨(kua)越性别(bie)的互动,是(shi)青春(chun)期(qi)特(te)有的(de)美(mei)好(hao)。他们开(kai)始(shi)欣赏(shang)彼(bi)此(ci)身上(shang)的(de)优点,包容对方的缺点(dian),在(zai)这个(ge)共(gong)同(tong)的“拆解”过程中,逐(zhu)渐(jian)学会了(le)理解和尊重。
“拆”也象征着对规(gui)则的(de)挑(tiao)战(zhan)和对(dui)自我的突破。轮(lun)滑鞋的出(chu)现(xian),为他们提供(gong)了一(yi)个(ge)新的(de)平(ping)台,去(qu)探索(suo)自(zi)己的身体极(ji)限(xian),去(qu)挑战既有的(de)思(si)维(wei)模(mo)式。他们可(ke)能会(hui)尝试一(yi)些高(gao)难(nan)度的动(dong)作(zuo),虽然(ran)可能(neng)伴随(sui)着摔(shuai)倒(dao),但(dan)每一次(ci)的(de)尝(chang)试(shi),都是一次(ci)对自我的重新定(ding)义(yi)。这种“痛”的(de)经历,让他们(men)更(geng)加珍(zhen)惜(xi)成功的(de)喜悦(yue),也让(rang)他(ta)们(men)更加坚韧。
当他(ta)们看(kan)着彼此因(yin)为轮(lun)滑鞋而留(liu)下的擦伤、淤(yu)青,这(zhe)些(xie)“痛(tong)”的印记(ji),反而成(cheng)为了一(yi)种骄傲的勋章(zhang)。它们(men)代(dai)表(biao)着勇(yong)气,代(dai)表着(zhe)坚持(chi),代(dai)表着一(yi)段共(gong)同(tong)度(du)过(guo)的,充(chong)满(man)挑(tiao)战但(dan)也(ye)充满(man)乐趣(qu)的时光。男(nan)生(sheng)女生们(men)在这(zhe)个过程中(zhong),不再(zai)是简单(dan)地(di)“一(yi)起(qi)玩”,而是“一起经(jing)历”、“一起成长”。
轮(lun)滑鞋(xie),成为了他(ta)们青春期(qi)里(li),一(yi)次关于“痛(tong)”的深刻体(ti)验,一(yi)次关于(yu)成长的生动(dong)注解。
如(ru)果说(shuo)“拆解(jie)”的过(guo)程(cheng)充(chong)满了“痛(tong)”的试炼(lian),那(na)么(me)当轮(lun)滑鞋真正(zheng)被“拆”开(kai),被(bei)熟练地驾(jia)驭,随之而来(lai)的便是(shi)“乐”的无限(xian)可(ke)能(neng)。从磕(ke)磕绊绊(ban)到(dao)行(xing)云流(liu)水,从跌(die)跌(die)撞(zhuang)撞到翩翩(pian)起舞,男生(sheng)女(nv)生(sheng)们(men)在轮滑的(de)世(shi)界里,找到(dao)了释放活力(li)、挥洒青(qing)春的(de)绝佳方式。这不仅仅是(shi)身(shen)体上的(de)运动,更(geng)是心(xin)灵上的解(jie)放,是(shi)友谊(yi)升华(hua)的催化(hua)剂,是共(gong)同探(tan)索世(shi)界的(de)美妙(miao)旅程。
想象(xiang)一下,当夏日的(de)午后,阳光(guang)透过树叶(ye)的(de)缝(feng)隙洒(sa)下斑(ban)驳(bo)的光影(ying),一群男生女生穿(chuan)着轮滑鞋,在(zai)公(gong)园的(de)空地上自(zi)由驰骋。曾经(jing)的(de)“痛”已然被遗(yi)忘,取(qu)而代(dai)之的(de)是风在(zai)耳(er)边呼(hu)啸的(de)快感,是(shi)脚(jiao)下轮(lun)子滚动的(de)欢(huan)快(kuai)节奏,是彼(bi)此(ci)间(jian)追逐嬉(xi)戏的(de)笑(xiao)声。那(na)种自(zi)由自在(zai)的感觉,就像是挣脱了(le)所(suo)有(you)束缚的(de)灵(ling)魂,尽(jin)情(qing)地(di)拥抱阳光和(he)生(sheng)活。
“一(yi)起拆拆(chai)”这(zhe)个动(dong)作(zuo),在(zai)这(zhe)里演变(bian)成了(le)“一起玩耍(shua)”、“一起进步(bu)”。曾经的争执和(he)笨拙(zhuo),都(dou)化为了协(xie)作(zuo)和默(mo)契(qi)。男(nan)生女(nv)生们(men)不(bu)再(zai)是各(ge)自为战,而是组(zu)成了一个(ge)个(ge)临(lin)时的(de)“轮滑(hua)小队(dui)”。有(you)人(ren)擅(shan)长滑(hua)行,有(you)人(ren)擅长(zhang)刹车(che),有人擅长(zhang)转(zhuan)弯。他们开始互相(xiang)学习(xi),互(hu)相鼓励(li)。看(kan)到朋友成功(gong)完成一(yi)个高难(nan)度的动(dong)作,会由(you)衷地为他喝彩;看到(dao)朋友(you)摔倒(dao),会立(li)刻(ke)上(shang)前搀(chan)扶,并分享自(zi)己(ji)的经(jing)验。
轮(lun)滑(hua)的魅力在于(yu)它(ta)的包(bao)容性。无论(lun)是(shi)活(huo)泼好(hao)动的(de)男生(sheng),还(hai)是(shi)文静(jing)内秀的(de)女(nv)生,都(dou)能(neng)在(zai)轮滑的(de)世(shi)界里(li)找(zhao)到(dao)属(shu)于(yu)自己的乐趣。男(nan)生(sheng)可以(yi)展(zhan)现他们的(de)力量(liang)和速度,挑战各(ge)种技巧;女生(sheng)可以(yi)展(zhan)现(xian)她们的优雅和柔韧(ren),在(zai)轮(lun)滑(hua)中(zhong)跳(tiao)出(chu)属(shu)于自(zi)己(ji)的(de)舞步。在这(zhe)个(ge)过程(cheng)中(zhong),性别之(zhi)间(jian)的界(jie)限再(zai)次被淡(dan)化(hua),取而(er)代之(zhi)的是(shi)对(dui)彼(bi)此个(ge)性(xing)的欣赏(shang)和尊重。
一(yi)个(ge)在(zai)学业上可(ke)能默默无(wu)闻(wen)的女生,在轮(lun)滑(hua)场上可(ke)能(neng)展(zhan)现出惊人(ren)的天赋和(he)勇气;一(yi)个(ge)平时大大(da)咧咧的(de)男生,在指导(dao)别人学(xue)习(xi)轮(lun)滑(hua)时,可能变(bian)得细(xi)心(xin)而有(you)耐心。
“乐”不(bu)仅仅体(ti)现在(zai)个人(ren)的(de)进步,更(geng)体现在(zai)团队(dui)的合作。当他(ta)们(men)组(zu)成(cheng)队伍,进(jin)行轮(lun)滑接(jie)力或(huo)者(zhe)集体滑行(xing)表(biao)演(yan)时,那种默(mo)契(qi)和(he)协(xie)调,是任(ren)何个体都(dou)无法比(bi)拟的。需(xu)要(yao)精(jing)确的配合(he),需要及(ji)时的(de)沟(gou)通(tong),需要(yao)彼此(ci)的(de)信任。在(zai)一次(ci)次成功(gong)的(de)合作(zuo)中,他们不(bu)仅提(ti)升(sheng)了轮滑(hua)的技巧,更(geng)学会(hui)了团队协作的重要(yao)性。
这(zhe)种共(gong)同完成任(ren)务(wu)的(de)喜悦,比任何(he)物(wu)质奖(jiang)励都(dou)来得更加(jia)珍贵(gui)。
轮(lun)滑(hua)也(ye)成(cheng)为了(le)他们探索(suo)世界(jie)的一种方式(shi)。他(ta)们可能会(hui)约上三五(wu)好友(you),一起(qi)去不(bu)同的公园(yuan)、城市(shi),去发(fa)现新(xin)的(de)滑(hua)行场地(di),去体验不同的轮(lun)滑文(wen)化。在一次次的(de)旅途(tu)中,他(ta)们(men)不仅看(kan)到了(le)更(geng)广阔(kuo)的世界(jie),也更(geng)加深(shen)入地了解(jie)了彼此。一(yi)段关于(yu)轮滑的旅(lv)程(cheng),往(wang)往(wang)伴(ban)随(sui)着(zhe)无(wu)数(shu)的欢(huan)声笑语,也伴(ban)随着(zhe)许多有趣(qu)的故事,这(zhe)些都(dou)成为了(le)他(ta)们青春记忆(yi)里(li)闪闪发(fa)光的宝(bao)藏。
“一(yi)起拆拆”更(geng)深(shen)层(ceng)的含(han)义,是(shi)他们(men)共同拆(chai)解了(le)内心(xin)的(de)壁(bi)垒,拆解(jie)了青春期(qi)的迷茫。轮(lun)滑(hua)的自由和速(su)度,让(rang)他(ta)们(men)有机会释(shi)放积(ji)压(ya)的情绪(xu),找到(dao)内(nei)心的平(ping)静。当他(ta)们(men)沉浸(jin)在(zai)滑(hua)行(xing)的(de)状态中(zhong),仿(fang)佛(fu)所有(you)的烦恼(nao)都(dou)被抛诸(zhu)脑后,只剩(sheng)下纯(chun)粹的(de)快乐。这种心灵(ling)的(de)释放,对(dui)于正处于(yu)压(ya)力和困(kun)惑中的(de)青(qing)少(shao)年来说(shuo),尤(you)为(wei)重要(yao)。
最(zui)终(zhong),“男生(sheng)女生(sheng)一(yi)起拆拆(chai)很(hen)痛(tong)的轮滑鞋(xie)”所带来的“乐(le)”,是(shi)一种(zhong)多(duo)层次、多(duo)维度的享(xiang)受。它(ta)包(bao)含(han)了(le)个体成(cheng)长的喜悦(yue),友谊(yi)升(sheng)华的甜(tian)蜜,团(tuan)队合作的(de)成就(jiu)感,以(yi)及对(dui)生活(huo)无限热情(qing)的点(dian)燃(ran)。轮滑鞋,不(bu)仅仅是一(yi)双(shuang)运动(dong)装(zhuang)备(bei),它(ta)更(geng)像(xiang)是(shi)一(yi)把(ba)钥匙(shi),为他(ta)们打开(kai)了通往(wang)精彩世界的(de)大门(men),让(rang)他们在共(gong)同的(de)探索(suo)和体(ti)验中,编(bian)织出属于(yu)自己独一无(wu)二的(de)青春乐(le)章(zhang)。
这个(ge)过程中,没有谁(shui)是输家,只(zhi)有不断(duan)成(cheng)长的(de)彼此,以及那些(xie)在风(feng)中(zhong)飞(fei)扬的(de),闪耀(yao)着(zhe)青(qing)春光(guang)芒的笑(xiao)脸。
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图片来源:每经记者 陈凤山
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