每经编辑｜陈万天    

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光阴的故事：14号(hao)铃(ling)声，一段关于成长的(de)序(xu)曲

还(hai)记(ji)得(de)那(na)年(nian)夏(xia)天(tian)，蝉鸣(ming)聒噪，阳光(guang)透(tou)过(guo)树叶在(zai)地(di)面投(tou)下斑(ban)驳(bo)的(de)光(guang)影(ying)。课(ke)间十分(fen)钟，总(zong)是伴随着(zhe)那一(yi)声清(qing)脆的(de)“叮铃铃(ling)”，像一声(sheng)令下(xia)，教(jiao)室(shi)里瞬(shun)间沸腾，书本被(bei)合上，桌(zhuo)椅(yi)被挪(nuo)动(dong)，空气中(zhong)弥(mi)漫(man)着青春特有的躁(zao)动与(yu)活(huo)力。而在这无数声(sheng)铃(ling)响(xiang)中(zhong)，有(you)一个特(te)别的(de)“14号(hao)学生铃(ling)声带(dai)”，它如(ru)同一(yi)个神(shen)秘的符号(hao)，悄然融(rong)入了(le)我们学(xue)生时代(dai)的(de)每(mei)一(yi)个角落，成(cheng)为了(le)一(yi)段(duan)段故事的(de)开端，一段(duan)段情(qing)感的催化(hua)剂。

“14号学(xue)生铃(ling)声(sheng)带”，这个(ge)名字本(ben)身就(jiu)带(dai)着一种(zhong)难以(yi)言(yan)喻(yu)的亲(qin)切感。它(ta)或许不(bu)是最(zui)华(hua)丽的，也(ye)不(bu)是最(zui)激(ji)昂的(de)，但(dan)它却拥有着(zhe)一种独属于校(xiao)园的朴素与纯(chun)真(zhen)。每(mei)当这熟悉(xi)的旋(xuan)律响起(qi)，仿(fang)佛有(you)一股暖流(liu)涌过(guo)心(xin)头(tou)，瞬间(jian)将我(wo)们(men)拉(la)回到(dao)那(na)个(ge)纯(chun)粹而美(mei)好的(de)年代。那是(shi)第(di)一(yi)次心(xin)动的(de)悸动(dong)，是与(yu)好友(you)分享(xiang)秘(mi)密的窃(qie)窃私语，是考试(shi)前紧(jin)张(zhang)的(de)复习(xi)，更是操(cao)场上(shang)奔(ben)跑(pao)时洒下(xia)的汗(han)水(shui)。

14号铃声，就(jiu)像一位沉默的记(ji)录(lu)者，默(mo)默(mo)地将(jiang)我们(men)人(ren)生中最宝(bao)贵、最动(dong)人的(de)篇章(zhang)一一收录(lu)。

回想起(qi)来，14号铃声带的出现(xian)，往(wang)往伴随着(zhe)一(yi)些(xie)特(te)别的时刻。也许是某(mou)个(ge)风(feng)和(he)日丽(li)的下午，老(lao)师宣布放学，而(er)这首铃声恰好(hao)响(xiang)起，预(yu)示(shi)着一整天(tian)的辛劳即将结(jie)束(shu)，随(sui)之(zhi)而来的(de)是无尽(jin)的(de)自(zi)由与(yu)欢乐。也(ye)许是(shi)在某个(ge)重(zhong)要的考试(shi)结束之际(ji)，这(zhe)首(shou)铃声(sheng)突然奏响(xiang)，宣(xuan)告(gao)着一(yi)个阶段的(de)完成(cheng)，同时(shi)也预(yu)示着(zhe)新(xin)的挑(tiao)战(zhan)即(ji)将(jiang)到(dao)来(lai)。

它不(bu)仅仅是(shi)一串简(jian)单的(de)音频(pin)文(wen)件，更(geng)像(xiang)是(shi)我们(men)情(qing)绪(xu)的(de)晴雨表(biao)，它(ta)奏响(xiang)时(shi)，我们或(huo)欣喜若(ruo)狂(kuang)，或如释重负，或略带忧伤(shang)。

14号铃声带，它也(ye)见证(zheng)了校(xiao)园里无数(shu)的(de)友谊。还记得吗？那(na)些一起逃(tao)课(ke)去网吧的“哥们儿”，一起挤(ji)在狭(xia)小(xiao)的宿舍里(li)分享(xiang)零食的“姐(jie)妹”，一(yi)起为(wei)了一(yi)个(ge)共(gong)同的目标而奋斗的(de)“战(zhan)友”。每一(yi)次下课(ke)的(de)铃声(sheng)，都(dou)是一次短暂(zan)的休憩，也(ye)是一次情(qing)感的交流(liu)。而当14号铃(ling)声响(xiang)起(qi)时，我们(men)往往(wang)会(hui)默契地看向(xiang)彼此，一个眼神(shen)，一个(ge)微(wei)笑，就足以传递千言(yan)万(wan)语。

这串旋(xuan)律，仿(fang)佛是我们的暗(an)号，连接着彼此(ci)的心(xin)灵(ling)，让这份(fen)纯粹的友(you)谊，在(zai)岁月的长河中(zhong)愈发闪耀。

14号铃(ling)声，就(jiu)像(xiang)一(yi)位温(wen)柔的(de)导师(shi)，在耳(er)边(bian)低语，鼓(gu)励(li)我(wo)们勇敢地(di)探索(suo)，大(da)胆(dan)地尝试，去(qu)书(shu)写(xie)属(shu)于自(zi)己(ji)的精(jing)彩人(ren)生。

时(shi)至今日，当我们(men)再次(ci)听到14号学(xue)生(sheng)铃(ling)声带，那(na)些(xie)尘封(feng)已(yi)久(jiu)的记(ji)忆(yi)如(ru)同潮(chao)水(shui)般涌(yong)来，将我们(men)淹(yan)没(mei)。它(ta)唤(huan)醒(xing)了我(wo)们心(xin)中(zhong)那(na)份早(zao)已被生(sheng)活(huo)磨平(ping)的棱角，让我(wo)们重新感(gan)受到青(qing)春的(de)活(huo)力与激情(qing)。也(ye)许我(wo)们已(yi)经离(li)开(kai)了(le)校园(yuan)，步入了社(she)会，承担起了生活的(de)重担，但14号铃声带(dai)，却永远(yuan)是(shi)我(wo)们心(xin)中最(zui)柔软的角落，是我们(men)最温暖的(de)港湾(wan)。

它(ta)提(ti)醒我们，无(wu)论身在(zai)何(he)处，无(wu)论经历多少(shao)风雨，我们(men)都(dou)曾是那个(ge)无忧无虑、心怀(huai)憧憬的学(xue)生，我(wo)们都曾拥(yong)有过一段最(zui)纯(chun)真、最美(mei)好(hao)的时(shi)光。

14号铃声带(dai)，它(ta)不仅仅(jin)是一(yi)串(chuan)简单的代(dai)码，它(ta)是一(yi)种情怀(huai)，一(yi)种寄托(tuo)，一(yi)种力量。它让我们明(ming)白，即(ji)使时光流(liu)逝，岁(sui)月(yue)变迁，那(na)些(xie)在校园里留(liu)下的(de)足迹，那些(xie)在铃声中(zhong)绽放的情感(gan)，都(dou)将(jiang)化(hua)为永恒(heng)，永远珍(zhen)藏在我们心底(di)。它是(shi)一种(zhong)无声(sheng)的告白，是对那(na)段青(qing)葱岁月的致(zhi)敬，也是对心(xin)中(zhong)那(na)份初(chu)心(xin)与(yu)热爱(ai)的坚(jian)守。

旋(xuan)律(lv)回响(xiang)：14号(hao)铃声(sheng)，定格(ge)青春的闪亮瞬间(jian)

时间的(de)齿轮不停转动(dong)，我(wo)们(men)从懵懂少(shao)年变(bian)成(cheng)了成熟(shu)的(de)社(she)会人，但有(you)些声(sheng)音，却仿佛(fu)被(bei)永(yong)远刻在了记忆深处(chu)，时不(bu)时地在脑海中(zhong)回响(xiang)，激(ji)起层层(ceng)涟漪。14号学(xue)生铃声带(dai)，便(bian)是(shi)其中(zhong)最动人的一抹(mo)色彩。它(ta)不仅仅(jin)是上(shang)下课(ke)的信(xin)号(hao)，更是我(wo)们青(qing)春画卷上不可(ke)或缺(que)的一(yi)笔(bi)，是(shi)那些闪闪(shan)发光(guang)、值得(de)我(wo)们(men)永远(yuan)珍藏(cang)的瞬间的(de)“幕后(hou)推(tui)手”。

试想(xiang)一下，在某(mou)个毕(bi)业季的最后一(yi)个下午(wu)，教(jiao)室里(li)弥漫(man)着淡(dan)淡的(de)离愁(chou)别绪(xu)。当(dang)那熟悉的(de)14号(hao)铃声(sheng)响(xiang)起(qi)，它(ta)不(bu)再是(shi)催促大(da)家奔向自由的号(hao)角(jiao)，而(er)是带(dai)着(zhe)一丝不(bu)舍(she)和对未(wei)来的(de)期许(xu)。我(wo)们知道(dao)，这是我们(men)在这(zhe)里听到的(de)最后(hou)一次铃(ling)声(sheng)，这(zhe)意(yi)味着(zhe)一段(duan)旅程(cheng)的结束(shu)，也(ye)意味(wei)着另(ling)一(yi)段旅(lv)程(cheng)的开(kai)始(shi)。

那一天，14号铃声带仿佛(fu)变得(de)格外(wai)悠长(zhang)，每一个(ge)音(yin)符都(dou)充(chong)满了(le)情(qing)感，它(ta)像是(shi)在(zai)为我们(men)送行(xing)，又像(xiang)是(shi)在(zai)为我(wo)们(men)加油。我(wo)们互相拥(yong)抱，互(hu)道珍(zhen)重(zhong)，眼角含(han)着泪(lei)光，心中却(que)满(man)是(shi)对未来的憧憬。这最(zui)后一(yi)次铃(ling)声，成(cheng)为(wei)了(le)我(wo)们学生时代最(zui)深刻的注脚(jiao)，它定(ding)格了我们(men)对校(xiao)园的(de)留恋，也开启了(le)我们(men)对(dui)远方的(de)向往(wang)。

14号(hao)铃(ling)声(sheng)带，它也(ye)常常伴(ban)随着那(na)些“小小(xiao)的(de)叛逆(ni)”与“大(da)大的成长(zhang)”。还(hai)记(ji)得偷(tou)偷攒(zan)钱(qian)买的(de)第(di)一张(zhang)盗版CD吗？里面(mian)或许就有那(na)首熟(shu)悉的旋律，我们(men)在宿舍里(li)用着(zhe)最小(xiao)的音量，却(que)听得(de)津津有(you)味(wei)。那时的(de)我(wo)们(men)，渴望与众不同，渴(ke)望找(zhao)到(dao)属(shu)于自己(ji)的(de)独特声(sheng)音(yin)。而14号铃声(sheng)带(dai)，它(ta)就像一位包容(rong)的“老(lao)朋(peng)友”，默默(mo)地(di)接纳了我们(men)各种各样(yang)的尝(chang)试与(yu)探索。

当我(wo)们因为一(yi)次考试失(shi)利而沮(ju)丧，这首铃声(sheng)响(xiang)起(qi)，或许能将(jiang)我们(men)从低谷中(zhong)拉出(chu)来(lai)，提(ti)醒(xing)我们还(hai)有机(ji)会(hui)重(zhong)新来(lai)过。当(dang)我(wo)们(men)因(yin)为(wei)一次(ci)成功(gong)而(er)欣(xin)喜若狂，这首铃声响起，则为我(wo)们的(de)快乐(le)增添(tian)了一份(fen)仪式感。

在那(na)些充满挑(tiao)战的时刻，14号铃声带(dai)也扮演着(zhe)重要的(de)角色。备(bei)战高(gao)考(kao)、期末(mo)考(kao)试，那些(xie)紧张的(de)复习(xi)时(shi)光，总是(shi)在铃(ling)声(sheng)的(de)间隙(xi)穿(chuan)插。你可能在(zai)图书(shu)馆埋(mai)头(tou)苦读，周(zhou)围(wei)一片(pian)寂(ji)静，只有(you)书页(ye)翻(fan)动的沙(sha)沙声。突(tu)然，14号铃声(sheng)响(xiang)起(qi)，它像(xiang)一声警钟(zhong)，提醒你还(hai)有多少时(shi)间(jian)，还有多少任务(wu)。

14号(hao)铃声带，它(ta)也(ye)承载了(le)我们(men)最初(chu)的社(she)团活动(dong)和校园(yuan)演出。也许是你(ni)第一(yi)次在(zai)舞台(tai)上表演(yan)，紧(jin)张得手心(xin)冒汗，而那熟悉(xi)的前奏(zou)响(xiang)起，给了(le)你(ni)一(yi)份(fen)安定(ding)。也(ye)许(xu)是你(ni)和朋友(you)一(yi)起组(zu)织的(de)一场(chang)小型(xing)音乐(le)会(hui)，14号铃声(sheng)是你精心挑(tiao)选(xuan)的背(bei)景(jing)音乐，为(wei)整个(ge)活动增添(tian)了一份青(qing)春(chun)的(de)活力。这些由铃(ling)声串联起来的(de)活(huo)动，让(rang)我(wo)们学(xue)会了(le)合(he)作(zuo)，学会(hui)了表(biao)达(da)，也让我(wo)们发现(xian)了自己(ji)更多(duo)的(de)潜(qian)能。

每(mei)一(yi)次的演出，每(mei)一次的(de)成(cheng)功，都(dou)与这(zhe)串熟(shu)悉的(de)旋律(lv)紧(jin)密相连(lian)，成为了我们人(ren)生中(zhong)宝贵(gui)的回忆。

如今(jin)，当我们(men)翻出(chu)旧相(xiang)册，看(kan)到(dao)那(na)些(xie)青(qing)涩的(de)面庞，听(ting)到(dao)14号(hao)学生(sheng)铃(ling)声带(dai)，一切(qie)都仿佛(fu)回(hui)到了(le)昨天(tian)。那个曾经穿(chuan)着校(xiao)服，背着书包，在(zai)校(xiao)园里(li)奔跑(pao)的少(shao)年，那个曾经为了一(yi)个简(jian)单的愿望(wang)而欢(huan)呼雀跃的(de)少女，仿佛就在(zai)眼(yan)前(qian)。14号铃声带，它就像(xiang)一位时光的摆(bai)渡人，将(jiang)我(wo)们从繁(fan)忙(mang)的现实(shi)拉回到纯真的过去(qu)，让我们重(zhong)新(xin)找(zhao)回(hui)那(na)份遗失的热情(qing)与(yu)纯粹。

它让我(wo)们明(ming)白，青(qing)春(chun)并非遥(yao)不可及，它(ta)就藏在那一串(chuan)串(chuan)熟悉的旋律(lv)里，藏在那些我(wo)们曾(ceng)经经历过的(de)点滴瞬(shun)间里(li)。14号(hao)铃声带，它不(bu)仅仅(jin)是一(yi)段音频，更(geng)是我们共(gong)同(tong)的青春符(fu)号(hao)，是(shi)我们心中永(yong)不褪色的(de)记忆(yi)。它提(ti)醒(xing)着我们(men)，无(wu)论前(qian)路如何(he)，无(wu)论岁月如(ru)何(he)流转，我(wo)们都曾(ceng)拥有(you)过(guo)那段最(zui)美(mei)好(hao)的时光，那(na)段属(shu)于14号学生(sheng)铃(ling)声(sheng)带的，闪(shan)闪(shan)发(fa)光的青春。

让我们(men)再(zai)次(ci)聆听(ting)这熟悉的(de)旋律(lv)，让它(ta)再次点燃(ran)我们(men)心中的火(huo)焰，让我(wo)们带着这份(fen)青(qing)春的力(li)量(liang)，勇敢地走向更远的未(wei)来。

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图片来源：每经记者 阿布·瑞恩 摄

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