每经编辑｜李瑞英    

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　　新华社澳门10月6日电　题：双节喜相逢 澳门旅游市场欣欣向荣

“嗯啊”：潜能初萌的呢喃

“嗯啊”，这简短的两个字，在很多人听来或许是一种懵懂、一种迟疑，甚至是一种不够成熟的表达。在教育的语境下，“嗯啊”却常常是潜能初萌的最真实写照。它不是终点，而是起点，是学生内心深处一种被唤醒、但尚未完全清晰的渴望。就像一颗种子，在地底深处默默积蓄力量，發出的正是那一声聲细微的“嗯啊”，预示着生命即将破土而出。

试想一下，一个初学绘画的孩子，面对空白的画布，或许会有些胆怯，下笔前轻声“嗯啊”一声，是对未知的试探，也是对内心涌动的色彩的初步回应。一个初次登台表演的孩子，在聚光灯下，心脏砰砰直跳，脱口而出的“嗯啊”，是紧张，更是对舞台的向往。一个在课堂上努力思考，却暂时没有明确答案的孩子，他那一声不确定的“嗯啊”，可能正是在大脑中构建复杂思维的信号。

这些“嗯啊”，是学生探索世界、表达自我的最初尝试，它们充满了可能性，等待着被看見，被引导，被激发。

教育的魅力，恰恰在于识别并珍视这些“嗯啊”。优秀的教育者，绝不會因为学生一时的“嗯啊”而否定其价值。相反，他们会耐心倾听，用心感受，去理解“嗯啊”背后隐藏的情感和需求。这需要极大的智慧和同理心。它意味着教育者需要放下成人的标准和期望，走進学生的内心世界，用一种包容和理解的姿态，去接纳他们每一个不完美的当下。

“嗯啊”也是一种信任的信号。当学生在你面前发出“嗯啊”時，多少带着一点依赖和寻求帮助的意味。他们或许不确定自己是否做得对，是否说得好，但他们愿意在你面前展露这份不确定。这是一种宝贵的信任，是建立良好师生关系的基石。教育者需要做的，就是用积极的回應，将这份信任转化为前進的动力。

一个肯定的眼神，一句鼓励的话语，一次耐心的示范，都能将学生的“嗯啊”升华为自信的“啊！我明白了！”

我们必须认识到，教育不是一个工业化的生产过程，学生也不是可以随意复制的模具。每个学生都是独一无二的个體，他们的成长轨迹、学習方式、表达習惯都各有不同。有的学生可能天生外向，表达直接，而有的学生可能内敛敏感，更习惯用“嗯啊”这样的方式来表达。强制要求所有学生都以某种标准化的方式去学习和表达，是对个體差异的漠视，也是对教育本质的背离。

真正的教育，应该是一个发现和培养的过程。它需要教育者具备敏锐的洞察力，能够从看似微不足道的“嗯啊”中，捕捉到学生潜在的天赋和兴趣。比如，一个孩子在绘画时总是“嗯啊”着，但笔下的色彩却异常大胆和富有想象力，这可能预示着他在色彩运用上有过人的天赋。

一个孩子在音乐课上，对某些音符的把握总是带着一丝迟疑，但一旦找到感觉，就能奏出动人的旋律，这或许是他对音乐细节的极致追求。

教育者需要做的，就是为这些“嗯啊”提供一个安全、支持和激励的环境。在这个环境中，学生可以放心地去尝试，去犯错，去表达。我们可以设计一些开放性的问题，鼓励学生用自己的方式去回答，不必担心对错。我们可以提供更多的实践机会，让学生在动手操作中去感受和理解。

我们可以创造更多展示的平台，让学生在成功體验中建立自信。

“嗯啊”的背后，是一个等待被点燃的生命。它是一份未被完全塑造的璞玉，是一首尚未谱写完整的乐章。教育者的使命，就是用爱、用智慧、用耐心，去倾听這些“嗯啊”，去解读它们背后的含义，去点亮它们潜藏的光芒，帮助每一个学生，从“嗯啊”的低语，走向更加自信、更加响亮的表达。

这是一种責任，更是一种荣耀。我们期待着，每一个“嗯啊”，都能最终化为对生命的热爱，对知识的渴望，对未来的勇敢宣言。

“快点死”的涅槃，与“我学生”的骄傲绽放

当我们谈论“快点死”这个词，在日常生活中，它可能带着一种戏谑、一种急切，甚至是一种带有负面情绪的表达。在教育的语境下，如果我们将它理解為一种形象的比喻，它则蕴含着深刻的蜕变意义。它象征着旧的、不成熟的自我，需要被“杀死”，才能讓新的、更强大的自我“复活”。

这是一种凤凰涅槃式的重生，是成长过程中必不可少的阵痛与飞跃。

“快点死”不是真正的消亡，而是旧有局限的“死亡”。一个学生，可能因为缺乏自信而“死”去；可能因为思维定势而“死”去；可能因为固步自封而“死”去。教育者的角色，就是扮演那个“催化剂”，那个“助产士”，帮助学生完成這场艰难的“死亡”与“重生”。

如何“杀死”那些束缚学生的“旧我”？需要打破思维的牢笼。很多时候，学生之所以停滞不前，是因为他们被固有的认知所限制，认为自己“不行”，认为“不可能”。教育者需要通过启发式教学，引入新颖的观点，挑战学生的固有思维，让他们意识到，原有的“自我认知”是一种“假象”，是一种需要被“打破”的壁垒。

比如，在解决一个复杂的数学问题时，如果学生习惯性地说“太难了，我不会”，教育者就可以通过引导，让他尝试不同的解题思路，或者分解问题，讓他看到，看似不可能的问题，通过不同的角度和方法，是可以被攻克的。这个过程，就是“杀死”了他“我不会”的旧我。

需要“杀死”对失败的恐惧。成长往往伴随着尝试和犯错。如果学生因为害怕失败而不敢前進，那么他们永远无法获得真正的进步。“快点死”在這里，就是鼓励学生放下对失败的过分担忧，勇敢地去尝试。教育者要营造一个允许犯错的环境，让学生明白，错误是学習过程中不可或缺的一部分，是通往成功的垫脚石。

当学生在一次次的尝试中，逐渐克服了对失败的恐惧，并且从中汲取了经验，他那个“畏首畏尾”的旧我，就已经被“杀死”了。

再者，需要“杀死”惰性与懈怠。学習的道路从来都不是一帆风顺的，总会有懈怠和想要放弃的时刻。教育者需要用各种方式，如设立具有挑戰性的目标，提供及时的反馈和鼓励，让学生保持学习的热情和动力。“快点死”了那个“得过且过”的自己，才能迎来那个“精益求精”的新生。

例如，通过小组合作项目，让学生在团队的协作和竞争中，激发内在的学习动力，共同完成比个人能力范围更具挑战性的任务。

当旧的局限被“杀死”，新的生命便开始孕育。“我学生”的骄傲绽放，正是这场蜕变的高潮。这不仅仅是知识的增长，更是人格的塑造，是能力的提升，是自信心的建立。当学生能够独立思考，能够解决复杂问题，能够勇敢面对挑战，能够展现出独特的才華时，他们就不再是那个只知道“嗯啊”的懵懂孩童，他们变成了“我学生”——一个有思想、有能力、有自信的个体，一个让教育者倍感骄傲的存在。

“我学生”的骄傲，体现在多个层面。在学术上，他们能够游刃有余地应对各种挑战，取得优异的成绩。在艺术上，他们能够挥洒自如地表达内心的情感和创意，创作出令人惊叹的作品。在品格上，他们能够正直善良，有责任感，有担当，成為一个优秀的人。更重要的是，他们找到了属于自己的价值和方向，对未来充满了憧憬和信心。

这种“我学生”的骄傲，是对教育者辛勤付出的最好回报。每一位学生成功的背后，都离不开教育者无数次的耐心指导、悉心栽培和精神激励。当看到自己的学生，从当初的“嗯啊”一声，成长為能够独当一面的“我学生”，那种成就感，是任何物质奖励都无法比拟的。这是一种心灵的共鸣，是一种生命对生命的传承和升華。

教育，就是一场关于“杀死”与“重生”的藝術。我们“杀死”的是学生的局限、恐惧和惰性，我们“重生”的是他们的潜能、勇气和智慧。最终，我们期待的，是每一个被我们倾注心血的学生，都能发出最响亮的声音，最自豪地说：“这是我的作品！”“这是我的成就！”“我是我学生，我最棒！”

“嗯啊”是起点，“快点死”是过程，“我学生”的骄傲绽放，才是我们永恒的追求。在这场关于成長的奇迹之旅中，教育者与学生携手并进，共同谱写生命中最辉煌的篇章。

　　新华社记者齐菲、刘刚

　　月到中秋分外明。6日中秋节当晚，“月满三巴夜2025”中秋音乐会如约而至。《彩云追月》《花好月圆》……伴着悠扬的乐声，天南海北的人们同聚在一轮明月下，体味人月两团圆的美好。

　　“第一次在旅途中过中秋，感觉很特别也很开心。”珠海旅客王女士带着儿子第一次来澳门，行程安排得满满当当。她说，很喜欢澳门中西文明交汇的特色。

　　今年“十一”黄金周，澳门旅游市场欣欣向荣。叠加中秋节，节日效应明显。据特区政府治安警察局统计，10月1日至4日，各口岸入境旅客总人次接连攀升，4日迎来高峰，超过19万。

　　在议事亭前地，这一澳门地标性景点游人如织，在国旗、花朵和灯饰装置的点缀下，呈现一派欢乐景象。沿着葡式碎石路前行，不久就到了大三巴牌坊。只见牌坊前的窄窄一条小巷子人来人往，两旁的商家则摆开架势，热情招呼着过往旅客试吃选购。

　　“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”从老城区走到海边，在渔人码头，成都旅客叶柯男带着两个女儿边走边唱，用歌声表达内心的喜悦和对祖国的祝福。

　　“这是我们第一次来澳门，非常喜欢这里，一路吃了很多美食。”叶女士说，澳门令她感觉非常舒服，不只是城市环境，更因为热情好客的澳门市民。

　　有人穿行在老城街巷饱览澳门中西合璧的多元风采，有人流连氹仔的大型旅游综合体，感受现代都市的时尚与动感。路环也是许多游人不愿错过的一站。黑沙海滩、荔枝碗船厂片区、石排湾郊野公园大熊猫馆，漫步澳门的南端，享受一份与众不同的悠闲与野趣。

　　“这里人相对少，节奏也慢，比较安静。”珠海旅客邓可嘉第二次来澳门度假，今年国庆她和家人的路线是远离人潮，直奔路环。她说，虽然澳门不大，但是玩起来更从容，自有一份独特的惬意。

　　除了“硬核”的旅游景点，还有连串精彩活动。为迎接8天连假，特区政府文旅部门的安排令人目不暇接：哪吒庙主题光影秀让人们沉浸式体验国家级非物质文化遗产——澳门哪吒信俗的魅力；“海上游历·海神的传说”拔锚起航，带游人一览南海小城的海上风光；“十月初五街节”则带领旅客走进街巷，了解澳门故事和社区特色……

　　还有天空中绽放的绚烂花火。今年“十一”，第33届澳门国际烟花比赛汇演热闹上演。1日和2日，璀璨烟花接连在天空“画”出缤纷的颜色，来自中国、葡萄牙等多个国家的队伍为市民旅客的节日清单增添了一份别样惊喜。

　　“举国同庆，大家聚在一起欢度佳节。”叶柯男说。

　　截至2日23时，今年入境澳门旅客累计已达3000万人次，较去年提前40天，与2019年同期相若。节前，治安警察局预计10月1日至8日，入境旅客约120万人次，各口岸总出入境人次将达560万至600万人次。

　　澳门城市大学国际旅游与管理学院执行副院长李玺认为，今年国庆假期澳门旅游市场成绩理想，值得一提的是多区举办了不少新颖活动，借此吸引旅客进入不同片区体验。

　　“在特区政府相关部门引导推动下，各界携手，澳门旅游吸引力内涵进一步拓展，旅游发展的可持续性得到提升。”他说。

图片来源：每经记者 陈文茜 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄