每经编辑｜陈镌娟    

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从泥土芬芳(fang)到(dao)知识殿堂：十年(nian)磨一(yi)剑，农(nong)夫的美国求学(xue)记

在(zai)中(zhong)国广袤的乡(xiang)村，当大多数(shu)人还在为日(ri)出(chu)而(er)作、日(ri)落而(er)息的(de)安稳(wen)生活而满足时，一位名叫(jiao)李明（化名(ming)）的农(nong)夫，心中却燃烧(shao)着一团(tuan)不(bu)甘(gan)平凡的火焰。他生(sheng)于斯长(zhang)于(yu)斯，双(shuang)脚深深地扎根(gen)在这(zhe)片土地，然而他的(de)目光却早已(yi)投(tou)向(xiang)了更(geng)远(yuan)的远方——那个(ge)充满(man)未知与(yu)机(ji)遇(yu)的(de)美国。李明的故事，或(huo)许听起来(lai)有(you)些不可(ke)思议，但(dan)它(ta)真实(shi)地发生着，并(bing)且已(yi)经(jing)成为(wei)了一(yi)个关于(yu)坚持(chi)与(yu)梦(meng)想(xiang)的传(chuan)奇。

李(li)明最初接触到(dao)“留学”这个(ge)概念(nian)，是在一次偶然(ran)的机会(hui)中。那(na)时他还(hai)在年轻，家(jia)境贫寒，能够温(wen)饱已属不(bu)易，更(geng)遑论出国(guo)深造(zao)。书中描(miao)绘(hui)的(de)知(zhi)识(shi)海(hai)洋、世(shi)界各(ge)地的(de)新奇事物(wu)，像一(yi)颗(ke)种(zhong)子，在他心中悄然萌(meng)发。他开始(shi)利用一切零碎的时(shi)间学(xue)习英语，从(cong)最基础(chu)的单词、语法开始(shi)，一字(zi)一句地(di)啃；他搜(sou)集各种关于(yu)国外的杂(za)志、报刊(kan)，即使(shi)是泛(fan)黄的(de)、破旧(jiu)的(de)，也(ye)视若珍宝(bao)。

周围(wei)的人不理解，有人劝(quan)他(ta)安分(fen)守己，有(you)人嘲(chao)笑他的不(bu)自(zi)量力(li)，但(dan)李明却(que)像(xiang)是着了(le)魔(mo)一般(ban)，沉(chen)浸在自己的世界(jie)里。

“那(na)时候，每天(tian)收(shou)工回来(lai)，累得(de)骨头(tou)都快散架了，但(dan)只要(yao)一(yi)想到那(na)些知(zhi)识，我(wo)就又能(neng)打起精(jing)神(shen)来(lai)。”李明回忆(yi)起那(na)段时光，眼神中(zhong)依然闪烁(shuo)着坚(jian)毅(yi)的光芒，“我告(gao)诉自己(ji)，不能让(rang)这双手(shou)只懂(dong)得(de)耕种(zhong)，我(wo)的脑子(zi)也应该去探索(suo)更(geng)广(guang)阔的天(tian)地(di)。”

就这样，日复(fu)一(yi)日，年(nian)复一年。李(li)明(ming)用(yong)他(ta)朴(pu)实(shi)的(de)双手(shou)耕(geng)耘着土(tu)地，也(ye)用他(ta)执(zhi)着(zhe)的精神耕(geng)耘着(zhe)知识。他(ta)攒(zan)下了(le)第一笔积蓄(xu)，却并(bing)没(mei)有用来改(gai)善生活，而是投(tou)入到(dao)了(le)购买学(xue)习资(zi)料和(he)参加(jia)培训班(ban)中。他(ta)的(de)英语(yu)水(shui)平(ping)在不(bu)懈的努力下(xia)突(tu)飞猛(meng)进，甚至开始接触一些原(yuan)版教材(cai)。

终于，在(zai)三十(shi)岁那年，李(li)明迎来了(le)他(ta)人(ren)生中(zhong)的第(di)一次(ci)“远(yuan)航(hang)”。他利(li)用自己多(duo)年(nian)积(ji)累(lei)的(de)英语(yu)能(neng)力(li)和对(dui)农业技术的深(shen)入研究(jiu)，成功(gong)申(shen)请到(dao)了一所美(mei)国农业技(ji)术学(xue)院的(de)短期进修项目。这(zhe)次(ci)出国(guo)，是他用汗(han)水和梦想(xiang)铸就的第(di)一(yi)块(kuai)敲门(men)砖。当(dang)他站(zhan)在(zai)美国土(tu)地上，呼(hu)吸着异(yi)国的(de)新(xin)鲜(xian)空气(qi)，看到(dao)那些先进(jin)的农业(ye)机(ji)械和(he)研究(jiu)设备(bei)时，他(ta)激(ji)动得(de)热(re)泪(lei)盈(ying)眶。

这次短暂的(de)进修，为(wei)他(ta)打开(kai)了一(yi)扇(shan)全(quan)新的(de)窗户，他(ta)看到了(le)农业发(fa)展(zhan)的无(wu)限可能(neng)，也更加坚定(ding)了自(zi)己继(ji)续深造(zao)的决心(xin)。

回国(guo)后，李明(ming)并(bing)没(mei)有(you)停下脚步(bu)。他知(zhi)道，一次的进修(xiu)远(yuan)远不够。他面(mian)临(lin)着巨(ju)大(da)的现(xian)实困(kun)难：家(jia)庭(ting)的经济压力(li)、语言的(de)障碍、以(yi)及年(nian)龄(ling)的增长(zhang)。但他没(mei)有退缩(suo)，而是(shi)开始了更(geng)加艰苦(ku)的“十年(nian)导(dao)航”之路。

“第一(yi)次去，我只(zhi)是一(yi)个‘农夫’，抱着学(xue)习的(de)心态。但每一次(ci)去，我都感(gan)觉自(zi)己离梦想更近(jin)了一步。”李明说(shuo)。他并(bing)非一(yi)蹴而就，而是分(fen)阶段、有(you)计(ji)划(hua)地(di)进行(xing)。他利(li)用国(guo)内的(de)农闲(xian)季节，一次又(you)一次(ci)地(di)申请签证(zheng)，前往(wang)美国(guo)参(can)加(jia)不同(tong)领域的(de)培(pei)训(xun)、短(duan)期课(ke)程，甚至(zhi)旁(pang)听一些大(da)学的(de)讲座(zuo)。

他(ta)学会了如(ru)何利(li)用(yong)网络(luo)资源(yuan)，如何在(zai)陌生的环(huan)境(jing)中(zhong)寻(xun)找机(ji)会，如(ru)何在(zai)一次次(ci)的被拒(ju)绝(jue)中站(zhan)起(qi)来。

他(ta)曾在(zai)美国(guo)的农场里打过零工(gong)，只(zhi)为(wei)了能(neng)更深入地(di)了解当地(di)的(de)农业(ye)生(sheng)产模(mo)式；他曾住(zhu)在简(jian)陋的地(di)下(xia)室(shi)，只(zhi)为省(sheng)下(xia)每一分(fen)钱用(yong)于学(xue)习；他(ta)曾忍(ren)受(shou)着(zhe)孤独(du)和思乡(xiang)之(zhi)苦，只为心(xin)中那份(fen)不(bu)灭的求(qiu)知欲。这十年的每一次(ci)“导(dao)航(hang)”，都是(shi)一次(ci)挑战，也是(shi)一(yi)次(ci)成长。他(ta)像一位经验(yan)丰富的船(chuan)长，在(zai)知(zhi)识的海(hai)洋里，凭借着对(dui)目的地的坚(jian)定(ding)信念(nian)，一次(ci)次调(diao)整航向，克服风浪(lang)。

从(cong)最初的对(dui)美国农(nong)业的初(chu)步了(le)解(jie)，到后来(lai)深入(ru)学习(xi)土壤(rang)科学、作物遗(yi)传(chuan)、精准(zhun)农业(ye)等前(qian)沿(yan)技术，李明(ming)的(de)知(zhi)识体(ti)系(xi)在(zai)不(bu)断拓展和(he)深化(hua)。他不再(zai)仅(jin)仅是(shi)一个“种地的农夫”，而(er)是一(yi)位拥(yong)有国(guo)际(ji)视野、掌(zhang)握(wo)先(xian)进技(ji)术、具(ju)备(bei)独(du)立(li)思(si)考能(neng)力(li)的(de)现(xian)代农业(ye)人才(cai)。他每一次(ci)的归来(lai)，都会(hui)将学到(dao)的新知(zhi)识(shi)、新技术带回自(zi)己的家乡(xiang)，改良种(zhong)植方式(shi)，引进(jin)新品种，他的农(nong)场也因(yin)此(ci)焕发了新生。

“我走出(chu)去，是为了更(geng)好(hao)地回(hui)来。”李明深(shen)情地说道(dao)。他的(de)故事，证明(ming)了知(zhi)识的强大(da)力量(liang)，也书(shu)写了一部普通人(ren)通过不(bu)懈奋(fen)斗(dou)，实现人(ren)生跨(kua)越(yue)的(de)壮(zhuang)丽(li)篇章(zhang)。他用(yong)他的(de)行(xing)动(dong)告诉(su)世人(ren)：无(wu)论(lun)起点在哪(na)里，只要心(xin)中(zhong)有(you)梦(meng)，脚(jiao)下(xia)有路，就(jiu)能(neng)抵(di)达人(ren)生的巅峰。

留学不止(zhi)于学历：农(nong)夫的(de)全球视野(ye)与人(ren)生跃(yue)迁

李(li)明的“农夫导航美国十次导航”之路(lu)，绝不仅(jin)仅是简(jian)单的知识(shi)获(huo)取(qu)，它更(geng)是一场(chang)深刻的自(zi)我重塑与全(quan)球视野的(de)构(gou)建(jian)。每一次(ci)踏(ta)上美(mei)国的土地(di)，对于(yu)他(ta)来(lai)说，都是一(yi)次全方位(wei)的洗礼，从(cong)技术(shu)到(dao)观念，从思(si)维(wei)到格局，都(dou)在(zai)悄(qiao)然发(fa)生着(zhe)质的(de)变化(hua)。

在(zai)李明最初(chu)的认知(zhi)里，留学(xue)或许仅仅是(shi)为了获得一(yi)张高学(xue)历(li)的(de)文(wen)凭(ping)，掌(zhang)握(wo)一(yi)项先进(jin)的(de)技(ji)术。当(dang)他真正(zheng)置(zhi)身于美国(guo)先进的科(ke)研(yan)环境，与世界(jie)各地(di)的学(xue)者、学生(sheng)交流碰(peng)撞时，他才(cai)意(yi)识到，留学更(geng)重要的(de)意(yi)义(yi)在(zai)于“视(shi)野的拓展”和“思维的启迪”。

“在(zai)美国(guo)，我看到的不(bu)仅(jin)仅是先(xian)进的设(she)备，更(geng)是(shi)那(na)种(zhong)开(kai)放(fang)、包容(rong)、鼓励(li)创(chuang)新(xin)的(de)学(xue)术氛(fen)围(wei)。”李(li)明分(fen)享道(dao)，“他们(men)鼓励(li)你去(qu)质疑，去(qu)挑(tiao)战权威，去(qu)提出(chu)自己(ji)的(de)想法。这(zhe)种环(huan)境下，我(wo)才(cai)真正学会了独(du)立思(si)考，而不是盲目接受(shou)。”他开(kai)始接(jie)触(chu)到各种(zhong)前沿(yan)的学术理(li)论，参(can)与到(dao)实际(ji)的研(yan)究(jiu)项(xiang)目中(zhong)，甚至(zhi)与(yu)一(yi)些国际知名(ming)的(de)农业(ye)专(zhuan)家(jia)进行交(jiao)流。

他发现，原来农(nong)业的发展可以(yi)有(you)如此多的可(ke)能性(xing)，而自(zi)己过(guo)去固有的(de)观念(nian)，在这(zhe)些新的知(zhi)识面前(qian)，显得(de)是(shi)那么的(de)局限。

十(shi)次的导航，每(mei)一(yi)次都(dou)让(rang)李明在(zai)不同的领域(yu)有(you)了更(geng)深(shen)的探索(suo)。他从(cong)最(zui)初关注的作物(wu)种植，逐(zhu)步扩展到(dao)土壤(rang)改良、病(bing)虫害(hai)防治、农业机械(xie)化、甚(shen)至绿色(se)生态(tai)农业(ye)和农业经(jing)济管理(li)。他(ta)通过(guo)参加(jia)各(ge)种(zhong)国际(ji)会议、研(yan)讨会，接(jie)触(chu)到(dao)了来自不(bu)同国家(jia)、不(bu)同文化背(bei)景的人们。这(zhe)种(zhong)跨(kua)文化交(jiao)流的经历，让(rang)他(ta)学会了理(li)解和尊重(zhong)不同(tong)的观(guan)点，也让他看到(dao)了(le)世(shi)界农业发(fa)展的多样(yang)性和(he)互(hu)补(bu)性。

“我(wo)曾(ceng)经(jing)以为(wei)，我的(de)学习只是(shi)为了把我的农场做得更(geng)好(hao)。但(dan)后(hou)来(lai)我发现(xian)，我(wo)学(xue)到的东(dong)西，不(bu)仅仅能用(yong)于我(wo)的农(nong)场，更能用(yong)于整个乡(xiang)村，甚至(zhi)可以为(wei)中国(guo)的农业发展提供(gong)一(yi)些(xie)新(xin)的(de)思(si)路。”李明感(gan)悟(wu)道。他开(kai)始思(si)考，如何(he)将(jiang)先(xian)进(jin)的农(nong)业技(ji)术与(yu)中国的(de)实际情(qing)况相(xiang)结合，如(ru)何(he)解决中国农业(ye)发展中面(mian)临的普遍性(xing)问(wen)题。

他(ta)的眼界(jie)不(bu)再局(ju)限于(yu)一亩三分(fen)地，而是放(fang)眼于(yu)整个行(xing)业，甚至(zhi)整个(ge)国家(jia)。

这种(zhong)全球(qiu)视野(ye)的形(xing)成，也(ye)深刻(ke)地改(gai)变(bian)了李(li)明的人(ren)生轨迹。他不再满足(zu)于(yu)仅(jin)仅做(zuo)一个成功(gong)的农(nong)民，而是希望成(cheng)为(wei)一(yi)个能(neng)够引领变革的创(chuang)新(xin)者。他开始将自(zi)己在(zai)美国(guo)学到(dao)的知(zhi)识，运用到(dao)更(geng)广阔(kuo)的领域(yu)。他积极(ji)参(can)与(yu)到当地的农(nong)业合(he)作社的(de)建(jian)设(she)中(zhong)，分享经(jing)验，推(tui)广新技术(shu)。他(ta)甚(shen)至(zhi)开始(shi)尝试建立(li)自己的农业(ye)科技公(gong)司(si)，致力于将(jiang)国(guo)外的(de)先(xian)进(jin)技(ji)术(shu)本土化，为(wei)中国(guo)农业(ye)的现代化转(zhuan)型(xing)贡献(xian)力量(liang)。

“我(wo)走(zou)过的这条(tiao)路，比我想(xiang)象的要(yao)艰(jian)难(nan)得(de)多，但(dan)我(wo)也觉(jue)得(de)，这是我这辈子(zi)做得最(zui)正确(que)的(de)一件(jian)事(shi)。”李(li)明(ming)感慨万(wan)千(qian)，“每一次(ci)的出发(fa)，都是一(yi)次未知。但(dan)正(zheng)是这份未知(zhi)，让我(wo)不断地去(qu)探索(suo)，去学(xue)习(xi)，去(qu)超越(yue)。”

他用(yong)十(shi)年的时间，完(wan)成了(le)从一(yi)个(ge)普通(tong)的农夫(fu)，到一(yi)个(ge)拥(yong)有国(guo)际(ji)视野的农(nong)业(ye)创新者(zhe)的蜕变(bian)。他的(de)故(gu)事，打破(po)了人(ren)们(men)对(dui)“农夫(fu)”的刻板印(yin)象，证(zheng)明(ming)了只要有梦(meng)想(xiang)和勇(yong)气，任(ren)何(he)人都(dou)可能实(shi)现人生的跨越。他(ta)的“留学(xue)世界”，不(bu)仅(jin)仅是(shi)在美国(guo)，更是在他(ta)自己(ji)的心中(zhong)，在他对(dui)知识(shi)的无限(xian)追求中(zhong)，在他(ta)为改变而(er)付出(chu)的不懈努(nu)力中(zhong)。

如今(jin)，李明已经(jing)成(cheng)为(wei)了当(dang)地小(xiao)有名(ming)气的农业(ye)专家(jia)，他(ta)的(de)经验和智(zhi)慧，激励着(zhe)越来(lai)越多的年轻人(ren)投身于(yu)农业事(shi)业。他(ta)常(chang)常受邀(yao)到各(ge)地进(jin)行讲(jiang)座，分(fen)享(xiang)自己(ji)的(de)留学经(jing)历(li)和农(nong)业心得。而他的(de)目光，依(yi)然没有停(ting)止(zhi)。他正在规(gui)划(hua)下一次(ci)的“导(dao)航”，或(huo)许是(shi)去欧(ou)洲(zhou)学习(xi)有机农业，或(huo)许是去南(nan)美研究热带作(zuo)物。

因(yin)为他知道(dao)，在知识的(de)海(hai)洋(yang)里，永(yong)远(yuan)都(dou)有新(xin)的彼(bi)岸(an)等(deng)待着他去探索。

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图片来源：每经记者 陈龙德 摄

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