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初中生同学互相导管立了-初中生同学互相导管立了

陈蕾蕾 2025-11-01 21:21:35

每经编辑|陈贵生    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,sa国际传媒SAT的视频

那些年,课(ke)桌下(xia)的秘(mi)密与(yu)心跳(tiao)

初中,仿(fang)佛是一首未完成的歌,充满了(le)青涩(se)的(de)旋律(lv)和懵懂的节奏(zou)。在这(zhe)个承(cheng)前(qian)启(qi)后的年纪(ji),我们像初生(sheng)的(de)花朵,迎接(jie)着阳(yang)光雨(yu)露,也(ye)经历(li)着成长的(de)烦恼(nao)。而在这(zhe)段(duan)旅程(cheng)中,最浓墨重彩(cai)的一笔,无(wu)疑是(shi)那份纯粹(cui)而热烈(lie)的同学(xue)情谊。

还记(ji)得(de)吗(ma)?那些(xie)拥挤(ji)的教(jiao)室,窗外飞过的麻雀(que),以及(ji)课间短暂(zan)的喧(xuan)嚣(xiao)。我(wo)们围(wei)坐在(zai)一(yi)起,分享着同(tong)一块橡(xiang)皮(pi),传阅着同一本漫画(hua),甚(shen)至(zhi)因为(wei)一道难题而争论得(de)面(mian)红耳赤。那种毫(hao)无保留的分享,那(na)种无(wu)所顾忌的(de)打(da)闹(nao),是(shi)我们青(qing)春最(zui)真实的(de)写照。

“导(dao)管”,这(zhe)个词在我们的世界里(li),承(cheng)载着(zhe)太多(duo)特(te)殊(shu)的情感。它(ta)或许(xu)是老师(shi)布(bu)置的(de)作业,我们互相(xiang)讨论(lun)、交流心得(de);它或许(xu)是(shi)生活(huo)中的(de)一(yi)个小难(nan)题,我(wo)们(men)集(ji)思广(guang)益、共(gong)同解决;它(ta)或许(xu)是藏在心(xin)底的(de)一(yi)个小(xiao)秘(mi)密,我(wo)们悄悄告(gao)诉最(zui)信任的伙(huo)伴。每(mei)一次(ci)的“导(dao)”,都意味(wei)着一次(ci)思想(xiang)的碰撞,一(yi)次(ci)情(qing)感的(de)连接(jie)。

后来,我也常常(chang)帮(bang)助(zhu)那(na)些在英(ying)语(yu)或(huo)语文上(shang)遇(yu)到(dao)困难的同学,我(wo)们(men)互相“导”,也互相(xiang)学习,在知(zhi)识的海洋(yang)里共同进步。

还有(you)那(na)些偷(tou)偷(tou)传递的(de)纸条,写满了稚嫩(nen)的心事(shi)和对(dui)未来(lai)的(de)憧憬。一(yi)张小小(xiao)的纸,承(cheng)载着我们最(zui)真实的自(zi)我。我们(men)会分享喜欢的(de)明星(xing),讨论(lun)最新(xin)的(de)流行(xing)语(yu),也会(hui)小心翼翼(yi)地(di)问(wen)出那(na)些(xie)连(lian)问父母(mu)都(dou)觉(jue)得(de)不好意(yi)思(si)的问题(ti)。我(wo)们互相“导”着彼(bi)此的情感,也在(zai)这份信任(ren)中,逐(zhu)渐了(le)解(jie)自己(ji),也(ye)了解(jie)这(zhe)个(ge)世(shi)界(jie)。

我们(men)常常(chang)一起(qi)参(can)加学(xue)校的各种活动(dong),运(yun)动会(hui)上(shang)的呐喊(han)助威,文(wen)艺(yi)汇演上的(de)欢歌(ge)笑语,劳动(dong)节上的齐心协力。每(mei)一次(ci)的集(ji)体活(huo)动(dong),都(dou)让我(wo)们更加紧(jin)密地(di)联系在一(yi)起。我(wo)们为集体(ti)的(de)荣(rong)誉(yu)而拼搏(bo),为彼此(ci)的成(cheng)功而(er)喝(he)彩。这(zhe)种(zhong)集(ji)体归(gui)属感,是我们青(qing)春(chun)时代最宝(bao)贵(gui)的财富。

那时候(hou)的(de)我们,似乎总(zong)有使(shi)不完的精力,对(dui)世界充满(man)了(le)好(hao)奇(qi)。我们(men)会(hui)一起(qi)研究那些(xie)奇(qi)奇(qi)怪怪(guai)的科(ke)学(xue)实验,也会在(zai)放学后(hou)组(zu)建一(yi)个临时(shi)的“读书(shu)会(hui)”,分享彼此的(de)阅读(du)心(xin)得。我们(men)互相“导”着对(dui)未(wei)知世(shi)界的(de)探(tan)索(suo),也点燃了彼此(ci)心中(zhong)对(dui)知(zhi)识的(de)渴望(wang)。

当(dang)然(ran),青春(chun)的路上也少不了眼泪和挫(cuo)折(zhe)。考试(shi)失利(li)时的沮(ju)丧,与(yu)父母发(fa)生争执(zhi)时的委(wei)屈,或者仅(jin)仅是青春(chun)期特(te)有的(de)烦恼,我们(men)都会(hui)在彼(bi)此面(mian)前倾(qing)诉。那(na)个(ge)时(shi)候,一(yi)句简单的“我(wo)懂(dong)你”,就(jiu)能(neng)给予我(wo)们巨大的力量(liang)。我们互(hu)相(xiang)“导(dao)”着(zhe)彼此(ci)的情绪,分(fen)担着成长的压(ya)力,让(rang)那(na)些(xie)看似(shi)沉重的日子(zi),也(ye)变得不那(na)么难(nan)熬。

那(na)些(xie)日(ri)子,仿(fang)佛被施(shi)了(le)魔法(fa),一(yi)切(qie)都(dou)那(na)么纯(chun)粹而美(mei)好(hao)。我(wo)们(men)用最真(zhen)挚的情(qing)感,编(bian)织出(chu)一段(duan)段闪(shan)光(guang)的记忆(yi)。而“导管”,在这个(ge)特殊的(de)语境下(xia),不仅仅(jin)是知识(shi)的传(chuan)递(di),更是情(qing)感的交流,是成长的见证(zheng),是友(you)谊最生动(dong)的(de)注(zhu)脚(jiao)。它代(dai)表(biao)着我们在(zai)这个特殊(shu)年纪(ji),最(zui)纯(chun)粹、最热烈(lie)、最深刻的(de)互动方式。

友(you)谊(yi)的光(guang)芒(mang),照(zhao)亮前(qian)行的(de)路

时光荏苒,初(chu)中(zhong)生(sheng)活如(ru)同白驹过(guo)隙,但那份(fen)真挚的(de)友谊,却如同(tong)陈年(nian)的美酒,越(yue)发醇(chun)厚(hou)。回(hui)首望(wang)去(qu),我们互相“导”过的(de)那些(xie)点点滴滴(di),早已(yi)融入(ru)生命(ming)的河流(liu),滋养着我们(men)前行的(de)脚步。

还记得(de)那(na)些(xie)一起“闯祸”的日(ri)子吗?比(bi)如(ru),偷偷(tou)溜出宿(su)舍,去(qu)校外的小(xiao)卖部买零食(shi);或者(zhe),在课(ke)堂上偷(tou)偷玩(wan)游戏(xi),被老师抓(zhua)个(ge)正着(zhe)。每一次(ci)的(de)“冒(mao)险(xian)”,我们(men)都(dou)紧(jin)密地(di)团(tuan)结在一(yi)起(qi),互(hu)相“打(da)掩护(hu)”,共同承担(dan)后果(guo)。那份(fen)同甘共苦(ku)的(de)经历,让我们(men)的(de)友谊(yi)更加坚(jian)不可摧。

我们也(ye)会互(hu)相“导(dao)”着(zhe)彼(bi)此的梦(meng)想(xiang)。有人(ren)梦想(xiang)成(cheng)为科学家,有(you)人渴望成为艺(yi)术家(jia),有人(ren)希望(wang)成(cheng)为(wei)一(yi)名优秀(xiu)的教师。我(wo)们(men)会认(ren)真倾听(ting)对方(fang)的(de)志向,给(gei)予鼓励,甚(shen)至一起制(zhi)定实现梦(meng)想(xiang)的(de)小目(mu)标(biao)。虽(sui)然那(na)时候(hou)的我(wo)们,对(dui)未来充(chong)满(man)了朦(meng)胧(long)的憧憬,但正是(shi)这份互(hu)相鼓励、互相(xiang)“导(dao)”航的(de)过程,点燃(ran)了(le)我们心(xin)中对(dui)未来的希望。

在(zai)学(xue)习(xi)上,我(wo)们不(bu)仅互(hu)相“导(dao)”学习(xi)方法,更“导”学习(xi)态度。当我(wo)因为(wei)贪(tan)玩(wan)而落(luo)后时(shi),总有同(tong)学(xue)会(hui)及时提醒我(wo),拉我(wo)回到正(zheng)轨(gui);当我(wo)因(yin)为(wei)某(mou)个(ge)难题(ti)而卡(ka)住时(shi),总(zong)有(you)人会伸出援手(shou),耐心解答。这种(zhong)互相“导”正、互(hu)相(xiang)督促的氛围,让(rang)我们在(zai)学习(xi)的(de)道路上,少(shao)走了许多(duo)弯(wan)路。

除了(le)学习(xi),我(wo)们(men)也(ye)互相(xiang)“导”着生(sheng)活的(de)智慧。如何(he)与同(tong)学相(xiang)处,如(ru)何处(chu)理小矛盾,如何应对(dui)青春期的烦(fan)恼,这(zhe)些(xie)都是(shi)我们(men)在互相交(jiao)流中逐(zhu)渐(jian)领悟的。我(wo)们(men)分享彼(bi)此的经验(yan),倾听(ting)彼此(ci)的烦恼,在(zai)一次次(ci)的“导”析(xi)中,我(wo)们(men)学(xue)会了(le)理(li)解、包容(rong)和(he)成(cheng)长(zhang)。

青春(chun)期的情(qing)感,总(zong)是那么细(xi)腻而(er)敏感(gan)。我们开始(shi)关(guan)注(zhu)异性(xing),开始有(you)了朦胧的好(hao)感。我们会(hui)偷偷观察(cha)喜欢(huan)的同学(xue),也(ye)会(hui)互(hu)相“导”着如(ru)何去(qu)表达,如何去接(jie)近。这(zhe)些青涩的(de)情感,在同学(xue)之(zhi)间(jian)互相“导”引的(de)过程中(zhong),也(ye)变得(de)更加(jia)纯粹和(he)美(mei)好。我(wo)们(men)学(xue)会了(le)尊重,学会了真(zhen)诚,也学(xue)会了如(ru)何去(qu)爱(ai)。

放(fang)学后(hou)的操场,是我们(men)释放(fang)青春活力(li)的(de)舞台。无论是激(ji)烈(lie)的(de)篮球赛(sai),还是欢(huan)快(kuai)的(de)羽毛球对(dui)决(jue),我们(men)都投(tou)入其中。我(wo)们为(wei)进(jin)球而欢(huan)呼(hu),为失(shi)误(wu)而惋惜,但(dan)更多的是(shi)享受这(zhe)份运动带来(lai)的快乐,以(yi)及(ji)与朋(peng)友(you)们(men)一(yi)起挥(hui)洒汗(han)水的(de)畅快。在运(yun)动中,我们(men)互(hu)相“导(dao)”着(zhe)拼搏的精神,也(ye)收获(huo)着健(jian)康的(de)体魄。

我(wo)们也会互相(xiang)“导”着(zhe)对生(sheng)活的热(re)爱(ai)。一起(qi)去(qu)郊游,一起(qi)去(qu)公园(yuan),一(yi)起(qi)去发(fa)现生活中的(de)美(mei)好。那(na)些简单的(de)快乐(le),因为有了(le)彼(bi)此(ci)的陪伴,而(er)变得(de)意义非凡(fan)。我(wo)们(men)分享着彼此的(de)喜悦,也让(rang)这份喜悦(yue)在传递中(zhong)无限放(fang)大(da)。

当(dang)我(wo)们(men)即(ji)将告(gao)别初(chu)中,迈向(xiang)新的征程时(shi),离别(bie)的情(qing)绪弥漫开(kai)来(lai)。我(wo)们(men)互相(xiang)赠(zeng)送(song)纪(ji)念(nian)品,写(xie)下(xia)临别(bie)赠言,承诺着(zhe)“永(yong)不分(fen)开”。那些感动的瞬间(jian),那些(xie)不(bu)舍(she)的泪(lei)水,都让我们更(geng)加珍惜这份来(lai)之不易的(de)友(you)谊(yi)。我们(men)知道,无论未来走(zou)到(dao)哪里(li),初中的(de)那段日(ri)子,那份互相“导(dao)”的记忆,都将是我(wo)们心中最温暖的(de)港(gang)湾。

如今(jin),我们或许(xu)已经(jing)身处天南(nan)海北(bei),开始(shi)了各(ge)自的生活(huo)。但(dan)偶尔在(zai)社交媒(mei)体上(shang)看(kan)到昔(xi)日(ri)同学的(de)动态,心中(zhong)依然(ran)会(hui)泛(fan)起(qi)阵阵涟漪。那些曾(ceng)经一(yi)起(qi)“导(dao)”过的(de)日子(zi),那(na)些纯(chun)粹的笑(xiao)容(rong),依(yi)然清晰地(di)浮现(xian)在眼(yan)前。

“导(dao)管”,在(zai)初(chu)中(zhong)这个(ge)特殊的时期,它不仅仅是(shi)一个(ge)词语,更是(shi)一种(zhong)象征(zheng)。它(ta)代(dai)表着(zhe)我们(men)用最(zui)真挚的情(qing)感(gan),互(hu)相学(xue)习、互相(xiang)帮(bang)助(zhu)、互(hu)相扶持,共(gong)同(tong)度(du)过那(na)段最美好的青(qing)春时光。这(zhe)份(fen)友谊(yi)的光芒(mang),将永(yong)远照亮(liang)我(wo)们(men)前行的(de)路(lu),成为(wei)我(wo)们生(sheng)命中(zhong)最宝贵的(de)财富。

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图片来源:每经记者 陈然 摄

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