每经编辑｜李卓辉    

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暑期“作业收割機”养成记：严雨霏、張婉莹、罗智莹的学霸秘籍大公开！

夏日炎炎，蝉鸣阵阵，对于大多数学生而言，暑假意味着放松、玩乐、尽情享受生活。伴随而来的，还有那堆积如山的暑假作业，仿佛一座座难以逾越的高山，讓不少人心生畏惧。但你有没有想过，在享受假期的也能高效地将这些“拦路虎”一一击破，甚至将其转化為提升自我的阶梯？今天，我们就邀请到了三位在高效完成暑假作业方面颇有心得的同学——严雨霏、張婉莹和罗智莹，来為我们揭秘她们的独家攻略，分享她们宝贵的学习心得与时间管理藝术。

PART1：制定“作戰计划”——让暑假作業不再是无头苍蝇

“工欲善其事，必先利其器。”严雨霏，这位逻辑思维能力超强的姑娘，将完成暑假作业比作一场精心策划的“战役”。她强调，在真正动手之前，制定一份详尽的“作战计划”至关重要。

1.精准“摸底”：了解你的“敌人”

“得知道敌人有多少，有多强大，对吧？”严雨霏笑着说，她的第一步就是将所有的暑假作业，包括各科的练習册、阅读材料、研究性学习任务等，全部摊开，逐一列出清单。“不要怕多，有多少列多少。然后，对每一项作业進行初步的评估。哪些是需要花费大量時间、需要深入思考的？哪些是相对简单的、可以快速完成的？哪些是你比较擅长的，哪些是你比较薄弱的？”

张婉莹对此深表赞同。她补充道：“我还会给每一项作业设定一个‘難度系数’和‘预估完成时间’。難度系数可以按照1-5级来划分，预估时间则是大概估算一下需要多久才能完成。這样，你就能对整个暑假作业的‘工程量’有一个整体的把握，避免了临時抱佛脚的慌乱。

”

罗智莹则在这个基础上，进一步细化了“摸底”的维度：“我还会考虑作业的‘时效性’。比如，有些阅读理解的材料是需要结合近期时事的，或者有些数学题涉及到我们刚刚学过的知识点，这些作業最好在近期完成，以免遗忘。而有些需要長期积累的，比如写一篇長篇的作文，就可以放在相对靠后的时间段来完成。

”

2.兵分多路：划分“战场”与“优先级”

有了对作业的全面了解，接下来就是如何“分兵”了。严雨霏认为，将作业按照科目、类型或者難度進行分类，可以帮助我们更有条理地进行攻克。“我通常会按照学科来划分，比如数学、語文、英語，然后把同类型的题目集中起来做。这样可以避免在不同学科之间频繁切换，保持思维的連贯性。

”

张婉莹则偏愛“优先级”策略：“我會根据作业的截止日期和重要程度来设定优先级。重要的、紧急的作业自然要优先处理。但我也建议大家不要把所有‘硬骨头’都留到可以适当穿插一些比较轻松的作业，劳逸结合，保持学習的动力。”

罗智莹则提出了一个更具操作性的方法——“主题式学习”。“如果某一个阶段，我感觉在数学方面比较薄弱，我会集中一段时间，把所有的数学作業和相关的练习题都拿出来做。这样，我能对这个知识点有更深入的理解，学习效果也更明显。同样的，也可以是‘阅读周’或者‘写作周’。

”

3.制定“时间表”：让每一天都“有章可循”

“時间是完成作业的关键。”严雨霏强调。她建议，在制定好作业清单和优先级之后，就要将其落实到具体的时间表上。“我不會把时间表安排得太满，要留有弹性，允许意外的发生。”她分享的经验是，将暑假大致分為几个阶段，比如第一周、第二周，然后为每个阶段设定小目标。

張婉莹则将时间表做得更为具体，甚至细化到每天。“我会在每天的日程表上，为不同的作业模块预留固定的时间段。比如，上午集中处理数学，下午阅读，晚上复習英语。这样，大脑會形成一种‘时间肌肉记忆’，到点就会自然而然地进入学习状态。”她还提到，可以利用番茄工作法，设定25分钟的学习时间，然后休息5分钟，这样可以提高专注力，避免长时间学習带来的疲劳。

罗智莹则更加灵活，她将时间表看作是一个“动态规划”的过程。“我会有一个大致的時间规划，但也会根据当天的状态和作业的进度进行微调。比如，如果我某天状态特别好，可能会多做一些比较难的题目。如果某天状态不好，就做一些相对轻松的题目，保持学习的节奏。

”她还强调，要学会“碎片化时间”的利用，比如在等车、排队的时候，可以背诵单词，或者復习笔记。

4.“装备升级”：营造高效的学习环境

“好的学习环境，就像好的‘装备’，能让你事半功倍。”严雨霏认为，一个整洁、安静、干扰少的学习空间是必不可少的。她会确保自己的书桌干净整洁，学習用品一應俱全，并且会提前告知家人，在学習时间段尽量不要打扰她。

张婉莹则会利用科技的力量。“我会下载一些有助于学习的App，比如单词记忆软件、学习计划管理软件，甚至是一些白噪音App，帮助我屏蔽外界的干扰。我也会把手機调成静音或者飞行模式，避免不必要的打扰。”

罗智莹则更注重“精神状态”的准备。“在开始学习之前，我会先做一些简单的放松活动，比如听一首喜欢的音乐，或者做几个深呼吸，让自己進入一个平静、专注的状态。学习结束后，也会给自己一些小奖励，比如看一集喜欢的电视剧，或者和朋友聊天，这样能更好地保持学习的积极性。

”

至此，严雨霏、张婉莹和罗智莹的第一部分“作战计划”分享完毕。她们用清晰的逻辑、实用的方法，将完成暑假作业这个看似艰巨的任务，分解成了一个个可执行的步骤。从“摸底”、“划分”，到“时间表”和“环境营造”，她们为我们展示了如何从宏观到微观，为高效完成暑假作業打下坚实的基础。

我们将进入第二部分，看看她们如何在实际操作中，分享更多关于学习心得和时间管理的“秘技”。

暑期“作业收割机”养成记：严雨霏、张婉莹、罗智莹的学霸秘籍大公开！

PART2：精進“实战技巧”——让学習效率飞跃，乐趣倍增

有了周密的“作战计划”，接下来的暑假生活，就是一场场精彩的“实戰”。在完成暑假作业的过程中，严雨霏、张婉莹和罗智莹不仅注重效率，更挖掘出了学习中的乐趣，并将宝贵的心得娓娓道来。

1.“化整为零”：攻克难题的“钝刀子”

“对于那些看起来特别庞大、特别难的作业，我不會一下子就去硬碰硬。”严雨霏分享道。她认为，将复杂的任务分解成更小的、可管理的部分，是克服畏难情绪的关键。“比如，一篇需要写1500字的作文，我不会一开始就想着写完。我會先列一个详细的提纲，然后每天写一部分，比如今天写开头，明天写主体段落，后天写结尾。

这样，每完成一小步，都会有成就感，也能降低心理压力。”

张婉莹也深有同感：“是的，‘化整为零’真的太重要了！我还发现，对于一些需要理解的知识点，也可以用‘化整为零’的方法。比如，学习一个复杂的数学定理，可以先理解概念，再看推导过程，最后做几道简单的例题。不要急于一步到位。”她还提到了“知识拆解法”，将一个大的知识点，拆分成几个小的知识块，然后逐个击破，最后再将它们串联起来，形成完整的知识體系。

罗智莹则在这个基础上，加入了“情境模拟”的技巧。“对于一些需要记忆的内容，比如歷史事件或者化学方程式，我不会死记硬背。我会尝试将它们‘活’起来，想象一个故事或者一个场景。比如，学习某个历史事件，我会去搜索相关的图片、视频，甚至尝试扮演其中的人物，这样记忆就会变得深刻而有趣。

”

2.“主动出击”：让学习变成一场“探险”

“学习不應该是被动的接受，而应该是一场主动的‘探险’。”严雨霏说。她鼓励大家不要局限于课本和作业本身，而是要积极地去探索和发现。

“比如，你在做某个习题时，如果遇到了不理解的地方，除了查阅资料，还可以尝试自己去‘推导’，去‘模拟’。在这个过程中，你會发现很多有趣的东西。”張婉莹举例说，她曾经在做一道物理题时，对其中涉及的一个物理现象產生了浓厚的兴趣，于是她主动去查阅了相关的科学文献，甚至進行了一些小型的实验，最终不仅完成了作业，还对这个知识点有了更深入的理解。

罗智莹则提倡“跨学科学习”。“暑假是一个很好的机会，可以去接触一些课本之外的知识。比如，如果你在学英语，可以去看英文原版電影，听英文歌曲；如果你在学历史，可以去参观博物馆，阅读相关的历史小说。这些看似与作業无关的学习，往往能给你带来意想不到的启发，甚至能為你的作业提供灵感。

”

3.“及时復盘”：经验的积累与能力的飞跃

“完成作业只是第一步，更重要的是‘复盘’。”严雨霏强调。她认为，每一次的作業完成，都是一次宝贵的学习经验。

“我会在每完成一个阶段的学习任务后，花一点时间来‘复盘’。我會回顾一下，哪些方法是有效的，哪些方法需要改进？在完成过程中，我遇到了哪些困难，又是如何解决的？有没有什么知识点是掌握得不牢固的？”張婉莹分享道。她会把這些复盘的经验记录下来，形成自己的“学习笔记”或者“错题本”。

罗智莹则将复盘的过程与“学习心得”相结合。“我会写一些学習日记，记录下我每天的学习过程，以及我的感受和思考。比如，今天我学到了什么新知识？我在哪里取得了进步？我在哪里还有不足？这样的记录，不仅能帮助我巩固所学，更能讓我看到自己的成长轨迹，增强学习的信心。

”

4.“合作共赢”：集思广益，共同进步

“一个人学习可能会遇到瓶颈，但和朋友们一起学習，则能集思广益，共同進步。”严雨霏认为，适当的合作学习，能够带来事半功倍的效果。

“我们可以组成学习小组，一起讨论难题，分享学习心得。在讨论的过程中，你會发现别人看问题的角度和方法，会给你带来新的启发。互相提问和解答，也能加深对知识的理解。”张婉莹建议，大家可以定期组织线上或线下的学习交流会，分享学习的进度和遇到的问题。

罗智莹则提到了“教学相长”的原理。“当你把一个知识点讲给别人听的时候，你自己的理解会更加深刻。所以，即使你的知识储备没有对方那么丰富，也可以尝试去教你的朋友。在这个过程中，你会发现自己掌握得不牢固的地方，也能帮助对方解决问题，实现共同進步。”

结语：

暑假，不应该是学习的“休止符”，而應该是学習的“加速器”。严雨霏、张婉莹和罗智莹用她们的亲身经歷，向我们展示了如何高效地完成暑假作业，如何在学习中找到乐趣，如何在实践中不断成长。

愿每一位同学都能从她们的分享中获得启发，告别“暑期作业焦虑”，变身“作业收割机”，让这个夏天，成為一个充实而有意义的学習之旅！让我们一起，在知识的海洋里，扬帆远航！

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夏日序曲：张婉莹的创意画卷与探索之旅

炎炎夏日，蝉鸣阵阵，这本应是孩子们尽情玩耍、放松身心的季节。而对于uu幼儿张婉莹来说，这个暑假多了一份特别的意义——一份充满爱与创意的暑假作业。这份作业，不仅仅是简单的文字与图画的堆砌，更是她与父母共同绘制的一幅幅成长轨迹，是她探索世界、释放天性的生动写照。

张婉莹的暑假作业，首先便在她那充满奇思妙想的绘画作品中得以淋漓尽致地展现。她的小手，仿佛拥有了点石成金的魔力，将平凡的纸张变成了色彩斑斓的梦幻王国。看着那些稚嫩却充满生命力的笔触，我们仿佛能听到她内心深处对世界的赞叹与好奇。一幅画作，描绘的是她心中的“夏日游乐园”，那里的摩天轮高达云霄，旋转木马载着快乐的小精灵，滑梯仿佛可以直接滑入七彩的糖果世界。

画中的人物，无论是她自己，还是她想象中的朋友，都咧着嘴笑得无比灿烂，仿佛在用画笔诉说着暑假的无限美好。另一幅作品，则是一片宁静的星空。深邃的蓝色背景下，点缀着无数闪烁的星星，还有那轮明亮的月亮，仿佛在倾听着小小的张婉莹对宇宙的无限遐想。她说，她希望有一天能乘坐火箭去月亮上散步，和星星们做游戏。

这份纯真的童言稚语，通过画笔传递出来，触动着每一个观者的心弦。

除了绘画，张婉莹的暑假作业还充满了对生活的热爱与观察。她用镜头记录下了家中的每一个细微之处。清晨，她拍摄下阳光透过窗户洒在地上的光影，那是“光精灵的舞蹈”；傍晚，她捕捉到父母为她准备晚餐的温馨画面，那是“家的味道”。她甚至还尝试着制作一本“小小美食家”手册，将自己参与制作的简单菜肴，用绘画和简单的文字记录下来。

比如，那个用西瓜切成的“小兔子”，还有用番茄酱绘制的“笑脸”三明治，都充满了童趣和成就感。这些看似简单的记录，背后蕴含的是她对生活细致入微的观察力，以及与家人共同参与的浓厚情感。

张婉莹的暑假作业，更是一场充满趣味的探索之旅。她和父母一起，将家里的一个角落打造成了一个“小小科学实验室”。他们一起观察蚂蚁搬家，记录下它们如何分工合作；他们一起用放大镜观察树叶的纹理，惊叹于大自然的精妙设计；他们还用各种简单的材料，尝试制作小型的火山爆发模型，看着“岩浆”喷涌而出，张婉莹的眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

在探索的过程中，她不断地提问，不断地尝试，每一次的成功或失败，都成为了她宝贵的学习经验。父母耐心地解答她的问题，鼓励她大胆尝试，这份陪伴和引导，让她的探索之旅充满了安全感和乐趣。

更值得一提的是，张婉莹的暑假作业中，还巧妙地融入了她对不同文化的兴趣。她和父母一起学习了几个简单的英文单词，并尝试着用英文画了一幅“我的宠物小狗”的图画，并用英文标注了小狗的名字和颜色。她还和父母一起观看了关于不同国家风土人情的纪录片，并尝试着用绘画的方式，描绘出她对中国传统节日——端午节的理解，画中的粽子、龙舟，都充满了她对民族文化的认同。

这份对多元文化的初步接触，为她未来的视野打开了更广阔的空间。

这份暑假作业，不仅仅是张婉莹一个人的闪光点，更是她与父母之间情感交流的纽带。在完成每一项作业的过程中，都充满了父母的鼓励、引导和参与。他们不是简单的监督者，而是孩子成长道路上的陪伴者和引路人。他们将作业变成了一场场充满乐趣的游戏，将学习融入到了日常生活的点点滴滴。

这种寓教于乐的方式，不仅让张婉莹在快乐中学习，更在潜移默化中培养了她对学习的兴趣和主动性。看着张婉莹因为完成一项作业而获得的成就感，以及她脸上洋溢的自信笑容，我们知道，这个暑假，她收获的不仅仅是知识，更是宝贵的成长经历和美好的亲子时光。

学习的乐章：张婉莹的文字、表演与手工的精彩绽放

暑假的时光，如同流淌的溪水，滋养着uu幼儿张婉莹的成长。在她的暑假作业中，除了充满童趣的绘画和对生活的热爱，更有一段段用文字、表演和手工编织出的学习乐章，展现了她无限的创意与快乐学习的瞬间。

文字，是思想的翅膀，而年幼的张婉莹，正在努力地为自己的翅膀添上色彩。她的暑假作业中，有一本精美的“故事书”。这本书，并非由她独立创作，而是她与父母共同完成的“故事接龙”。父母先起一个开头，比如“在一个遥远的森林里，住着一只可爱的小兔子……”，然后，张婉莹便开始续写，她会用简单的语言，加入她自己的奇思妙想。

有时候，小兔子会遇到一只会说话的松鼠，有时候，小兔子会发现一个藏着宝藏的山洞。她的语言虽然稚嫩，但却充满了画面感和想象力，每一个故事都透露出她天真烂漫的内心世界。偶尔，她也会尝试着写一些简单的句子，比如“我爱妈妈”，“今天天气真好”，这些朴实的文字，记录着她对周围世界的感知和情感的表达。

父母并没有强求她写出多么优美的辞藻，而是鼓励她勇敢地表达，用她自己的方式去“书写”属于她的故事。

表演，是情感的释放，是想象的具象化。张婉莹的暑假作业，自然少不了她充满活力的表演环节。她和父母一起，排演了一部属于他们家庭的“小小舞台剧”。张婉莹在其中扮演了一个勇敢的小公主，她要拯救被巨龙抓住的王子（王子当然是由爸爸扮演的，还戴上了龙的头套，引得张婉莹哈哈大笑）。

她用充满感染力的语言，配合着生动的肢体动作，将小公主的勇敢、机智和善良演绎得活灵活现。当她挥舞着手中的“魔法棒”（其实是一根彩色的羽毛），“打败”巨龙时，全家人都为她鼓掌喝彩。这样的表演，不仅锻炼了她的语言表达能力和肢体协调性，更让她在角色扮演中学会了如何去理解和表达不同的情感，培养了她的自信心和表现力。

手工，是将创意变为现实的桥梁。张婉莹的暑假作业，更是一场充满乐趣的手工盛宴。她用各种各样的材料，制作出了许多令人惊喜的作品。比如，她用彩色纸和旧报纸，制作了一个漂亮的“纸艺花束”，每一朵花都形态各异，色彩鲜艳。她还用废弃的塑料瓶和瓶盖，制作了一个“环保小动物园”，里面有小猫、小狗、小鱼，栩栩如生。

父母在制作过程中，并不直接插手，而是提供材料和必要的指导，鼓励张婉莹自己动手，解决遇到的问题。当她遇到困难时，父母会引导她思考，比如“这个地方好像不太牢固，我们该怎么办呢？”，而不是直接告诉她答案。这样的过程，培养了她的动手能力、解决问题的能力和独立思考的能力。

除了以上这些，张婉莹的暑假作业还包含了她对于音乐和阅读的探索。她会跟着音乐摇摆，尝试用简单的乐器（比如小鼓和沙锤）跟着节拍敲打，记录下她与音乐的互动。她还会和父母一起阅读童话故事，并在阅读后，用绘画或简单的口述，来复述故事的内容，或者表达自己对故事人物的看法。

这些看似零散的活动，共同构成了张婉莹丰富多彩的暑假学习图景。

这份暑假作业，之所以如此精彩，离不开父母的用心付出。他们不仅仅是布置作业，更是为张婉莹创造了一个充满爱、鼓励和探索的学习环境。他们将学习的触角延伸到生活的方方面面，让张婉莹在玩耍中学习，在互动中成长。他们懂得，对于年幼的孩子来说，兴趣是最好的老师。

他们尊重张婉莹的个性和想法，鼓励她大胆尝试，不怕犯错。这份陪伴，这份引导，让张婉莹在享受暑假的也收获了满满的知识和成长的喜悦。

张婉莹的暑假作业，如同一颗颗闪耀的珍珠，串联起了她这个夏天最美好的回忆。她的成长，不仅仅体现在作品的数量上，更体现在她眼神中闪烁的光芒，体现在她与父母互动时的快乐，体现在她不断尝试、不断进步的勇气。这份作业，是对她童年时光的珍贵记录，更是对她未来无限可能的有力证明。

我们相信，带着这份暑假积累的快乐与智慧，张婉莹一定会在未来的成长道路上，绽放出更加璀璨的光芒。

图片来源：每经记者 陈淑贞 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄