每经编辑｜李四端    

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　　本报北京10月11日电??（记者闫伊乔）2025年“中国新闻传播大讲堂”10月11日在北京启动。本年度“中国新闻传播大讲堂”以“新思想引领新征程：记者的守正与创新”为主题，邀请来自22家新闻单位的32位新闻工作者担任主讲人，录制32集课程视频，将新闻一线实践融入全国高校新闻传播专业的课堂教学。

　　“中国新闻传播大讲堂”自2020年正式推出，共邀请全国199位优秀新闻工作者走进课堂，累计上线192集长视频课程、500集短视频课程，成为全国普通高等院校和高等职业院校师生学习互动、成长共进的“大平台”，是集国情大课、思政大课、专业大课、实践大课于一体的中国金课。

　　在“中国新闻传播大讲堂建设发展研讨会”上，来自北京大学、中国传媒大学、浙江传媒学院、新疆大学等高校的新闻传播院系负责同志就各高校使用“中国新闻传播大讲堂”的特色经验、典型做法、发展建议等展开深入研讨，共同为培养高素质新闻传播人才贡献智慧力量。

一、角色设定与互动的叙事功能在文本叙事中，人物关系往往比纯粹的戰斗更能推动情节。唐三的性格偏向冷静、理性分析，他在危机时刻更像是一个戰术设计师，善于从对手的武魂、克制关系以及队伍的状态中提炼出可执行的行动方案。他的目标感强、执行力强，但对情感与个人情绪的表达往往相对克制，更多地以成果和效率来衡量得失。

宁荣荣则以自信、直率以及对队伍的强烈责任感著称，是队伍中的情感领袖之一。她对大局的把握以及对队友的激励，往往能够在关键时刻提升全队的士气与凝聚力。她的武魂是九宝琉璃塔，具备多样的增益能力，能直接提升队友的战斗状态和持续作战的耐力，这种增益不仅是数值上的，更是情感层面的鼓舞。

这种差异并非简单的互补，而是在同一目标下的两种思维路径。唐三通过理性分析找寻最小成本的胜利路径，宁荣荣通过情感驱动与现场指挥将策略变为可执行的行动。两人的互动因此成为叙事里的重要锚点：当两人就战术与节奏发生分歧时，剧情触发冲突；但正是這些冲突促使他们互相学习，逐步建立起基于信任的协作模式。

在具体战斗场景中，宁荣荣的增益效果需要被正确時機触发，唐三则负责对增益的最大化利用与战斗节奏的把控。这种互动让团队的整体战斗力不再是单个角色的叠加，而是通过彼此的理解与协同达到更高的协作效率。

另一方面，这种互动也承担着对其他角色的教育与引导功能。唐三在面对宁荣荣的直率与自信时，学會在适当的时候表达对团队目标的认同与对路線的包容；宁荣荣也从唐三的克制中看到在关键時刻坚持原则的重要性。两人之间的张力，实质上成了叙事的驱动力之一：它推动他们在任务与考验中不断成长，也让观众看到一个更完整的团队形象——不仅有强大的个人能力，更有在冲突中不断磨合、逐步成熟的集体意识。

这样的叙事设计，使得剧情的推进不再只是外在的对战升級，而是通过人物关系的演化来传递“信任、沟通、共同目标”这样的主题，进而让剧情层次更加丰富。

二、对剧情走向的直接影响与潜在走向当唐三与宁荣荣的互动被放在整部作品的叙事结构中时，他们的关系对剧情走向具有显性与隐性的双重影响。显性方面，二人之间的携手合作直接决定了队伍在关键战斗中的应对策略与执行效果。唐三的战术判断需要宁荣荣的增益来实现最大化，二人需在有限的时间内完成角色定位的切换与协同，這使得战斗节奏、資源分配和风险控制都成为剧情张力的源泉。

隐性方面，彼此之间的成长体现为对团队价值观的塑造：信任的建立、沟通的方式、以及对失败的共同承担。这些元素渗透进后续的情节中，逐步让队伍的战斗力与情感深度同步提升，也为其他人物的成长提供参照框架。

他们的关系还会对剧情的情感线索与人物命运走向产生影响。若将两人的互动定位于深层次的伙伴关系而非单纯的友情，剧情的情感密度会提升，战斗中的协作也会呈现更高的张力。观众对关键情节点的情感投入会因两人之间的理解与默契而增强，从而使某些剧情转折点的意义更加明显。

相反，如果剧情将二人的关系处理得过于对立或将个人目标置于集体利益之上，可能會引发队伍的内部裂痕，促使剧情在危机—解决的循环中走向更强的冲突与挑战。这种走向虽然更具戏剧性，但也需要更为缜密的叙事节奏来避免角色设定的失衡。

从更广的结构层面看，唐三与宁荣荣的关系还能作为“成长镜像”来映照其他角色的弧線。一个以彼此信任为核心的组合，往往成为新角色融入团队的示范模板；反之，若他们之间的矛盾被放大，其他成员在学习如何面对冲突時也会產生不同的应对路径。这种叙事设计使得故事不仅是在讲战斗的升級，更是在讲一个群像的成长轨迹。

最终，不论走向如何，核心都在于：在困境中，团队如何通过沟通、信任与共同目标去寻找前进的道路。这样的叙事安排，让两位主角的关系成為推动剧情前進的重要动力，而非只是背景中的点缀。

　　《 人民日报 》（ 2025年10月12日 04 版）

图片来源：每经记者 吴志森 摄

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