每经编辑｜钟萍    

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“班长趴(pa)下(xia)，让我(wo)下(xia)载！”——这句(ju)话(hua)，在(zai)当年(nian)，绝(jue)对是比“我爱(ai)你(ni)”更(geng)能拨(bo)动少年心弦的(de)暗(an)号(hao)。它不是一(yi)声粗(cu)鲁的(de)命令(ling)，而是(shi)一(yi)个(ge)心照(zhao)不宣(xuan)的(de)约定，一(yi)段属于我们那(na)个(ge)年代独(du)有(you)的(de)青春(chun)注脚。

还记(ji)得(de)吗(ma)？那(na)个(ge)网(wang)吧(ba)，弥漫(man)着烟(yan)草味(wei)、泡面香以及青(qing)春期特有的荷(he)尔蒙气息(xi)。空气(qi)里跳(tiao)跃的，不仅(jin)是鼠标点击的(de)“咔哒”声，更(geng)是我(wo)们一颗颗(ke)躁动(dong)不安(an)的(de)心(xin)。一台台(tai)电脑，闪烁着(zhe)微弱的(de)蓝(lan)光，如同夜(ye)空中(zhong)最亮(liang)的星，吸引着我(wo)们这(zhe)些对未知世界(jie)充满渴(ke)望的少(shao)年。而(er)“下载”，则(ze)是(shi)一切(qie)的中(zhong)心。

下载什(shen)么？可(ke)能是当(dang)时最热(re)门的(de)单(dan)机游(you)戏(xi)，那些(xie)画(hua)面粗糙却能(neng)让我(wo)们沉迷数日(ri)的(de)传奇(qi)；可(ke)能(neng)是(shi)最新出(chu)炉的(de)音(yin)乐(le)专辑(ji)，每一(yi)首都能单(dan)曲(qu)循(xun)环(huan)到滚瓜(gua)烂熟；也可能是某些(xie)“神(shen)秘(mi)”的资(zi)源，让我们脸红(hong)心跳，却又忍不住(zhu)想一探究竟。下载(zai)，是那(na)个(ge)时代少(shao)年们(men)获取信息、释(shi)放情感、构建(jian)社(she)交(jiao)的最(zui)直(zhi)接(jie)方式。

而(er)“班(ban)长趴下(xia)”，则是在(zai)这个(ge)下(xia)载狂潮(chao)中，一个(ge)看(kan)似(shi)玩笑，实则承载了(le)无(wu)数情感(gan)的(de)特(te)殊(shu)指(zhi)令(ling)。为(wei)什么(me)是班长？为(wei)什么(me)是“趴下(xia)”？这(zhe)背后(hou)，藏着的(de)是(shi)我们(men)对规则的微妙(miao)反叛，对(dui)权威(wei)的(de)善意调侃，以(yi)及对集(ji)体(ti)荣(rong)誉的(de)集体认(ren)同(tong)。

那个(ge)时候，网吧的网(wang)速，就(jiu)像一(yi)个永(yong)远也无法(fa)填满(man)的黑(hei)洞。一个动辄几个G的游戏(xi)，可能需(xu)要一夜(ye)才(cai)能(neng)下完(wan)。而(er)我(wo)们，常常是(shi)几(ji)个(ge)小伙伴挤(ji)在一(yi)台电(dian)脑前，轮流(liu)盯(ding)着那个(ge)缓(huan)慢(man)爬(pa)行(xing)的进(jin)度(du)条。当(dang)一个资(zi)源(yuan)下(xia)载成功(gong)，那(na)份喜(xi)悦，丝(si)毫不(bu)亚于(yu)考试(shi)得了(le)满分(fen)。

“班长趴下，让我(wo)下(xia)载！”这句(ju)话，通常是在(zai)一(yi)个急(ji)性子(zi)的“小白(bai)”同学，对(dui)着(zhe)正(zheng)在使(shi)用的(de)电脑(nao)说出(chu)的。而“班(ban)长(zhang)”，通常(chang)是那个(ge)学习好(hao)、纪(ji)律(lv)性强、在老师眼(yan)中“乖(guai)乖女(nv)/乖乖(guai)男”的(de)形象(xiang)。让班(ban)长“趴下”，就(jiu)是一种带有戏谑意(yi)味的(de)“请(qing)让一下(xia)”，或者更深(shen)层(ceng)一点，是一种对“班长”这个权(quan)威(wei)形象(xiang)的“征服(fu)”——至(zhi)少是在虚拟(ni)世(shi)界(jie)的“征服(fu)”。

“趴(pa)下”这个(ge)词，更是(shi)充满了画面(mian)感(gan)。想(xiang)象(xiang)一下，一个(ge)穿着校(xiao)服、头发(fa)乱(luan)蓬thestudent,紧张地盯(ding)着屏(ping)幕(mu)，而另一(yi)位“掌权(quan)者”——往往是那个(ge)最活(huo)跃(yue)、最(zui)有主意(yi)的同(tong)学——则(ze)用(yong)一种(zhong)命(ming)令的口(kou)吻(wen)，却又带着一(yi)丝讨好(hao)的(de)笑(xiao)意，说(shuo)出这(zhe)句话。这种奇妙(miao)的(de)组合，将(jiang)青(qing)春(chun)期的冲动、友(you)谊(yi)的羁绊(ban)、以(yi)及一(yi)点(dian)点小小(xiao)的“不(bu)正经(jing)”完美地融(rong)合在(zai)一(yi)起。

当(dang)然(ran)，我(wo)们(men)都知(zhi)道(dao)，班(ban)长并(bing)没有真的(de)“趴下”。她(ta)/他(ta)可(ke)能(neng)只是(shi)无(wu)奈(nai)地挪(nuo)开(kai)一点椅(yi)子，或(huo)者(zhe)挤(ji)到(dao)另一边(bian)，但眼(yan)神(shen)里(li)却带着笑(xiao)意，配(pei)合着(zhe)这(zhe)场小小的闹(nao)剧(ju)。而(er)周(zhou)围的朋(peng)友，则是一(yi)阵哄堂大(da)笑，将气氛(fen)推向高潮(chao)。

这个场景，是如此的(de)生(sheng)动，如此(ci)的真实。它不仅仅是关于下(xia)载(zai)，更是(shi)关(guan)于(yu)那个(ge)我们(men)一起(qi)度过的，纯真而(er)又炽热的(de)青春。在(zai)那一(yi)次(ci)次集(ji)体下载的(de)夜(ye)晚(wan)，我们(men)分享着资(zi)源(yuan)，也分享(xiang)着(zhe)彼此的快乐(le)和烦恼。我们学(xue)会了团队(dui)协作(zuo)（虽然主要是为了(le)抢(qiang)占(zhan)电脑），学会了(le)资源共享(xiang)（尽(jin)管很多(duo)是(shi)盗(dao)版的(de)），更重要(yao)的是，我(wo)们(men)在(zai)这(zhe)个虚(xu)拟(ni)的网络世(shi)界里，找到了真实的(de)情感连接(jie)。

“班长(zhang)趴(pa)下(xia)，让我(wo)下载(zai)！”这(zhe)句话，就像一(yi)个时光胶囊，封存了我们(men)无数的记忆。它(ta)提醒(xing)着我们，曾经(jing)有(you)那样(yang)一群(qun)人，那(na)样一(yi)个时(shi)代(dai)，我们用最简(jian)单、最直(zhi)接的方(fang)式(shi)，追(zhui)逐(zhu)着(zhe)我(wo)们想要的(de)。我们没(mei)有现在孩子们(men)的(de)“云同步”，没有(you)“5G”，但我们(men)有(you)的(de)是(shi)那份(fen)等待(dai)的耐(nai)心，分享(xiang)的快(kuai)乐，以(yi)及(ji)对未知世(shi)界永不(bu)熄灭(mie)的好奇(qi)心。

每一次(ci)听到(dao)这(zhe)句话(hua)，都(dou)会有一(yi)股暖流涌过心(xin)头(tou)。那不(bu)是对过去(qu)时光(guang)的伤(shang)感(gan)，而是对那(na)些纯粹、热烈(lie)、充满活力(li)的日(ri)子的(de)一种致(zhi)敬(jing)。我们(men)下(xia)载(zai)的，何(he)止是(shi)游戏和音(yin)乐？我们下(xia)载的(de)，是整个(ge)青(qing)春，是(shi)那些再也(ye)回不去的，闪闪发光(guang)的日子。

“班长趴下，让(rang)我(wo)下(xia)载！”这(zhe)句话的(de)背后，其(qi)实还(hai)藏着(zhe)一种(zhong)叫(jiao)做“集体智慧(hui)”的闪(shan)光点。在(zai)那(na)个网络还(hai)不像(xiang)现在(zai)这般(ban)发达(da)、信息获取(qu)渠道(dao)相对(dui)闭(bi)塞的年(nian)代，一次(ci)成功的(de)下载(zai)，往往(wang)意味(wei)着整个(ge)宿(su)舍、甚(shen)至整(zheng)个(ge)班级的(de)“福利(li)”。

想(xiang)当年，一(yi)款新的大型游戏，或者(zhe)一(yi)部备(bei)受期(qi)待的电影(ying)，想要(yao)在第(di)一时间拿(na)到(dao)“正(zheng)版”几(ji)乎是(shi)不可能(neng)的(de)。所以，我(wo)们不(bu)得(de)不依赖各(ge)种“盗(dao)版”渠道，而“下载(zai)”就(jiu)是(shi)其(qi)中最重(zhong)要的一(yi)环。一个宿舍里，总(zong)有那(na)么一(yi)两(liang)个“技术(shu)大(da)神”，他(ta)们(men)拥有(you)最快(kuai)的网(wang)速，最(zui)牛(niu)的(de)下(xia)载工具(ju)，以及(ji)最“广(guang)阔(kuo)”的(de)资源网(wang)。

他(ta)们，就成了(le)整个集体(ti)膜拜的(de)对(dui)象。

“班(ban)长趴(pa)下，让(rang)我(wo)下(xia)载！”这句话(hua)，有时(shi)候(hou)不仅仅是为(wei)了让一个人能(neng)够(gou)使用电脑，更(geng)是为了给这位“技术大神”腾(teng)出(chu)最(zui)优越的(de)下载环境。想(xiang)象一下(xia)，当这位(wei)“大神”开(kai)始下载一(yi)个庞(pang)大的文件(jian)时，整(zheng)个宿舍都沸(fei)腾了。大家围在他身(shen)边(bian)，献计(ji)献策(ce)，有的负(fu)责“望风(feng)”（防(fang)止宿(su)管查房(fang)），有的(de)负责“递水”（虽然通常是矿(kuang)泉(quan)水），有的(de)则负(fu)责在(zai)进度条缓慢(man)爬升时(shi)，不断(duan)地用(yong)语言(yan)“鼓励(li)”他。

而(er)“班长”，作(zuo)为(wei)那(na)个纪(ji)律委员(yuan)，有时(shi)候反而成了这(zhe)场(chang)“地下活(huo)动”的“保(bao)护伞”。当(dang)宿管突然来查(cha)房(fang)时，班(ban)长可能(neng)会用(yong)她/他(ta)一贯(guan)的“官方”语(yu)气，巧妙地转(zhuan)移(yi)话题(ti)，或者(zhe)用自(zi)己“优秀学(xue)生(sheng)”的(de)身份(fen)，为这场(chang)“下载行(xing)动”争取宝贵的(de)时间。所以(yi)，在这(zhe)种(zhong)情(qing)况(kuang)下(xia)，“班长趴下(xia)”的潜台词(ci)，或许还(hai)有(you)一丝“班长(zhang)，麻(ma)烦您老(lao)人家配合一下(xia)，咱们(men)这(zhe)是(shi)为了(le)集(ji)体(ti)的荣誉！”的(de)意味。

下(xia)载的(de)种(zhong)子(zi)，往往(wang)是在(zai)大(da)家(jia)口耳(er)相(xiang)传中(zhong)，或者在一(yi)些隐(yin)秘的(de)论坛(tan)上被(bei)发现(xian)的(de)。每一次成功的(de)下(xia)载，就像一(yi)次(ci)伟(wei)大(da)的(de)探险，其成就感是巨(ju)大的(de)。大家(jia)会轮(lun)流拷(kao)贝(bei)文件，那种“你传我，我(wo)传他(ta)”的快乐(le)，是现在(zai)动(dong)动手(shou)指就能搞(gao)定的(de)云端同步(bu)完(wan)全(quan)无(wu)法比(bi)拟(ni)的(de)。

记(ji)得有一(yi)次(ci)，为了(le)下载(zai)一部(bu)当时(shi)非常(chang)火(huo)爆的(de)电(dian)影，我们整个(ge)宿(su)舍连夜(ye)奋战。网(wang)速慢得令人发(fa)指，进(jin)度条仿佛(fu)凝固(gu)了(le)一(yi)般(ban)。大家轮(lun)流守(shou)着电(dian)脑，时(shi)不时发出一(yi)声(sheng)哀(ai)嚎(hao)。期间(jian)，那位(wei)“技(ji)术(shu)大神(shen)”已经(jing)累(lei)得趴在(zai)桌子上(shang)睡(shui)着(zhe)了(le)。这(zhe)时(shi)，一(yi)个(ge)平时(shi)不(bu)太说话的同(tong)学，默默地(di)接过(guo)了接力棒，然后(hou)，他走到正在打(da)瞌睡(shui)的班(ban)长(zhang)身(shen)边，轻声说(shuo)：“班长(zhang)，趴下(xia)，让我下载(zai)！”。

那一(yi)刻，空气仿(fang)佛都(dou)凝(ning)固(gu)了，然(ran)后，所(suo)有人都发(fa)出了心(xin)照(zhao)不宣(xuan)的会(hui)心(xin)一笑(xiao)。

那(na)一晚(wan)，我(wo)们(men)并没(mei)有真正下载(zai)到(dao)电影，因(yin)为(wei)网速(su)实在太(tai)慢了。但(dan)是，我们却(que)下载(zai)了(le)比(bi)电影更珍(zhen)贵的东西(xi)——一种(zhong)叫做(zuo)“集(ji)体(ti)”的力(li)量(liang)，一(yi)种(zhong)叫(jiao)做“分享”的(de)快(kuai)乐(le)，以及(ji)一种(zhong)叫做“青(qing)春(chun)”的记忆。

“班(ban)长(zhang)趴(pa)下，让我下(xia)载！”这(zhe)句话，不仅(jin)仅(jin)是(shi)一个(ge)简单(dan)的梗(geng)，它是一个时代(dai)的(de)符号，是那(na)个(ge)信息不发(fa)达(da)但(dan)人与人之(zhi)间连(lian)接却(que)异常紧密的年(nian)代的缩影。我们(men)那(na)个时(shi)候(hou)，虽然物质(zhi)条件可能不(bu)如(ru)现在(zai)，但(dan)我(wo)们拥有(you)的(de)是(shi)一(yi)种(zhong)纯(chun)粹的(de)快乐，一种无私(si)的分(fen)享，以及一(yi)种(zhong)对未(wei)知(zhi)世界(jie)永不满足的探(tan)索欲(yu)。

如(ru)今(jin)，网(wang)络(luo)无处(chu)不在，信(xin)息(xi)唾手可(ke)得(de)，下载(zai)也变得轻而(er)易(yi)举。但(dan)我们却发现，那(na)种为了一(yi)个(ge)文(wen)件，全宿(su)舍“同仇(chou)敌忾”的(de)激(ji)情，那种(zhong)等待的焦虑与(yu)惊(jing)喜，那(na)种分享(xiang)的(de)喜悦(yue)与满足，似乎都(dou)渐渐消失(shi)了。

所(suo)以，当(dang)再(zai)次听(ting)到(dao)“班长(zhang)趴下，让我(wo)下载！”这句话(hua)时(shi)，我们应该怀着一颗感恩的心去回味(wei)。它提醒(xing)着我们(men)，曾经有(you)那样(yang)一群(qun)人，我(wo)们一起经(jing)历过(guo)那些疯狂(kuang)而又(you)美好(hao)的时光(guang)。我们下(xia)载的(de)，不仅仅是文(wen)件(jian)，更(geng)是(shi)我们的(de)青(qing)春(chun)，是(shi)我们(men)的友(you)情，是(shi)那(na)个(ge)再(zai)也(ye)回不去的(de)，充满(man)阳(yang)光(guang)的日(ri)子。

现在，或(huo)许你可以(yi)问(wen)问(wen)你的(de)朋友，那(na)个(ge)曾经(jing)和你一起(qi)在网吧(ba)里(li)“奋斗(dou)”过的伙伴(ban)，你还(hai)记(ji)得“班长(zhang)趴下，让我下载！”这句(ju)话吗？相(xiang)信(xin)我，答(da)案一(yi)定(ding)会(hui)让你(ni)会心一(yi)笑(xiao)，并勾(gou)起一(yi)连串属于(yu)你们的，独一无(wu)二的(de)青春回忆(yi)。

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图片来源：每经记者 陈求发 摄

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