每经编辑｜陈彦球    

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“少女”不限(xian)年龄！八旬老奶(nai)奶rapper式背英语，颠覆你的想象！

在很多人(ren)眼中，八十岁意味着什么？是含饴弄孙、颐养天年，还(hai)是与书本和新知渐行渐远？就在近日，央视网民声频道的一则报道，瞬间点燃了网络，让无数人惊叹不已——一位八旬老奶奶，用一种前所未有的方式，征服了枯燥的英语单词，她不是一个人在战斗，而是用一种“rapper式(shi)”的freestyle，将学习变成了一(yi)场充满活力的表演！这则题为“‘少女’不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英语民声频道央视(shi)网”的报道，像一股清流，涤荡了我们对年龄的固(gu)有认知，更激发了人们内心深处对生命无限可能的憧憬。

画面中的老奶奶，虽然已是八旬高龄，但眼神里闪烁着孩童般的好奇与光芒，嘴角洋溢着自信的笑容。她(ta)没有坐在书桌前，也没有手捧厚厚的词典，而是随着一段富有节奏感的伴奏，嘴(zui)里吐字如(ru)珠，时而押韵，时而变换语速，将一连串原本晦涩难懂的英语单词，变成了一首首(shou)充满个性的rap！她时而比(bi)划(hua)着手势，时而随着音乐轻(qing)轻摇摆身体，整个学习过程，与其说是“背诵”，不(bu)如说是一场酣畅淋漓的freestyleBattle，对手是遗忘，是枯燥，是年龄的束缚，而她，是绝对的胜利者！

“Thisismylife,myrap,myEnglishtime!”奶奶用流利的英文rap开场，那股子自(zi)信和洒脱，瞬间击中了无数网友的心。她并非科班出身，也非专业(ye)歌手，只是一个热爱生活、勇于尝试的老太太。她没有(you)因为年龄而放弃对新事物的追求，反而以一种玩乐的心态，将一项(xiang)“高(gao)难度”的学习任务，化解得如此轻(qing)盈有趣。

她的学习方式，彻底打破了我们对于“学英语”的刻板印象——原来，学习可以如此酷炫，如此充满生命力！

为什么这位(wei)奶奶(nai)能够如此“出圈”？我想，原因绝不仅仅在于她八十岁还在学习英语，更在于她学习的方式。在信息爆炸、节奏飞快的当下，很多人感叹“学不动了”，尤其是在背诵单词这个环节，更是成为了许多人心(xin)中(zhong)的“梦魇”。背了忘，忘了背，日复一日的重复，消磨着学习的斗(dou)志。

而这位奶奶，她(ta)找到了一种能(neng)够让自己“嗨起来”的学习方法。她将英语单词融入rap的韵律中，利用音乐的节奏感和表(biao)演的趣味性，让记忆变得更加深刻，也让学习过程充满乐趣。这种“寓教于乐”的方式，不仅仅适用于八十岁的老(lao)奶奶，更(geng)值得所有年龄段的学习者借鉴。

这位奶奶的出现，也引发了我们(men)对于“银龄学习”的深刻思考。随着社会的发展和人们(men)生活水平的提高，越(yue)来越多(duo)的人拥有更长的寿(shou)命，更丰富的退休生活。如何让老年人的晚年生活更加充实、有意义，是社会需要关注的重要课题。这位奶(nai)奶用自己的实际行动，为“银龄学习”树立了一个绝佳的榜样(yang)。

她证明了，老年人不仅可以学习，而且可以以一种极其创新的(de)方式学习，并从中(zhong)获得乐趣和(he)成就感。她的故事，也呼唤着社会为老年人提供更多(duo)样化、更具吸引力的学习资源和(he)平台，让他们在晚年依然能够绽放光彩，拥抱新知，成为“永(yong)远的少年”。

她用自己的方式，打破了时间的禁锢，活出了令人艳羡的“少(shao)女感”，这份从(cong)容与洒脱，足以让任何年龄段的人为之折服。

“少女”不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英语，颠覆你的想象！（下）

继续深入探讨这位八(ba)旬奶奶的“freestyle”英语学习法，我们能发现，这不仅仅是一场简单的“表演(yan)”，更是(shi)一种智慧的结晶，一种对学习本质的深刻理(li)解。她没有选择被动地接受，而是主动地创造，将冰冷的单(dan)词，变成了充满活力的旋律，将枯燥的记忆，变成了(le)快乐的探索。

这种颠覆式的学习方式，对于当下许多在学习中感到迷茫和乏力的人来说，无疑具有极强的启发意义。

我们必须认识到“乐趣”在学习中的核心地位。古语有云，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学习本身(shen)能够带来乐趣，那么学习将不再是负担，而是(shi)享(xiang)受。这位奶奶选择rap，这是一个充满个性和表现力的艺术形式，她将枯燥的单词(ci)拆(chai)解、重组，赋予它们(men)节奏和韵律，使得记(ji)忆(yi)的过程不再是机械的重(zhong)复，而是充满了创造的快感。

试想一下，当我们(men)在背诵一(yi)个单词时，如果能够将其编(bian)成一段(duan)押韵的顺口溜，或者哼唱成一段简单的旋律，那么记忆的效(xiao)率和持久性，都会得到极大的提升。这种将学习内容“人格化”、“音乐化”的方法，能够有效地激活(huo)我们的感官，让大脑在愉悦的氛围中，更高(gao)效地吸(xi)收和存(cun)储信息。

这(zhe)种学习方式强调了个性化与自主性。每个人的学习方式和偏好都不同，找到适(shi)合自己的方法，是学习成功(gong)的关键(jian)。这(zhe)位奶奶没有墨守成规，选择了一种最能让她感(gan)到兴奋和自在的方(fang)式——rap。她没有去模仿别人，也没(mei)有去迎合所(suo)谓的“主流”学习方法，而是大胆地展(zhan)现自己的(de)个性和创造力。

这种自主选择和自我表达，不仅增强了她的学习动力，也让她在学习过程中获得了极大的满(man)足感。对于我们(men)而言，也应鼓励探索适合自己(ji)的学习模式，无(wu)论是通过绘画、唱歌、写(xie)作，还是编程，只要能够让你全身心投入，并且乐在其中，那便是最有效的方法。

再者，她的故事也反映了“跨界学习”的巨大潜力。将不同领域的知识和技能相结合，往往能够产生意想(xiang)不(bu)到的化学反应。rap作为一(yi)种(zhong)音乐和表演形式，与英语学习(xi)看似风马牛(niu)不(bu)相及，但这位奶奶却巧妙地将两者融合，实现了1+1>2的学习效果(guo)。这种跨界(jie)思维，也提醒我们，在学习过程中，不应将知(zhi)识割裂开来，而(er)应尝试将其与(yu)已有的兴趣、爱好或技能相结合，例如，喜欢历史(shi)的人，可(ke)以将历史事件编成故事来学习；喜欢(huan)数学的人，可以将(jiang)数学公式用图像来(lai)表示。

通过跨(kua)界融合，能够让学习内容更加生动有趣，也能(neng)够加深我们对知识的理解和运用。

拥有一颗年轻的心，即使白发苍苍，也能活出绚烂的色彩。

更重(zhong)要的是，这位奶奶的故事，为“银龄教育”提供了宝贵的经验和启示。许多老年人退休后，虽然拥有更多的时间，但常常因为缺乏兴趣、学习方(fang)法单一、或是社会支持不足，而感到生活空虚。这位奶奶的“rapper式”学习法，为老年学习者打开了一扇新的大(da)门，证明了老年人同样可以以充满活力和创意的方式进行(xing)学习，并且从中(zhong)获得快乐和成就感。

这呼吁社会各界，尤其是教育机构和社区，应积极探索和开发更具吸引力和针对性的老年教育课程，鼓励老年人参与到(dao)学习的乐趣中来，让他们在晚年依然能够保持学习的热情，丰富精神世界，提升生(sheng)活品质。

让我们再次回味“‘少女’不限年龄！”这句话。它不仅仅是对这位奶奶的赞美，更是对所有年龄层人士的一(yi)种激励。青春，不仅仅是(shi)生理年龄的年轻，更是(shi)心态(tai)的年轻。只要我们保持好奇心，保(bao)持学习的热情，保持对生活的热(re)爱，我们都可以成为自己人生舞台上的“永远的少女”，用自己的方式，活出最精彩的篇(pian)章。

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图片来源：每经记者 阿不力米提 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄