当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

金秋送爽，儒风拂面。日前，2025婺州孔子文化周在浙江省磐安县榉溪村开幕。本次活动由中共金华市委、金华市人民政府联合孔子博物馆等单位共同主办，在中国孔子基金会、至圣孔子基金会、尼山世界儒学中心等单位指导下，汇聚了众多儒学、民俗学领域的专家学者及政府代表，共同探讨儒学文化的当代传承与乡村实践。

文化周启动仪式在论语广场举行，伴随着木铎之声与宋代乐舞的沉浸式情景剧表演，拉开了一场儒学文化盛宴的序幕。中共磐安县委书记何浩挺、金华市人大常委会副主任姜玉芳等出席并致辞。至圣孔子基金会执行长陈泰旭宣读了孔子第79代嫡长孙孔垂长的贺信，表达对文化周的热烈祝贺，并期待榉溪经验为当代儒学传承带来新启示。孔子博物馆专职副书记孔淑娟也出席并致辞支持。

启动仪式上，梁涛教授以《何以榉溪》为题，深入剖析了榉溪作为文化样本的独特价值，并从跨文化视角探讨了儒学在当代社会的生命力。现场还举行了“婺州孔子文化发展中心”授牌仪式，以及《2026年“在榉溪洞见乡村里的中国”》系列文化研究项目专家聘请仪式，标志着婺州南宗文化的保护与传承进入系统化、专业化新阶段。

随着全球化的进程不断加深，越南的教育系统也在悄然发生着变化。尤其是在8至10岁的儿童阶段，这个年龄段是小幼稚儿童身心发展和认知成长的关键期，也是他们个性、兴趣和行为方式初步形成的時期。作为父母和教育者，我们应当如何有效引导这些孩子，帮助他们在这个充满挑战和机遇的世界中茁壮成长呢？

1.越南小幼稚儿童的成長特征

越南的8至10岁儿童正处于初級教育阶段，他们在这个时期通常會进入小学的高年级。根据越南的教育制度，小学教育通常包括从1年级到5年级的内容，而8至10岁正好处于3到5年級之间，是孩子认知能力飞速發展的時期。

这一年龄段的孩子具有强烈的好奇心和探索欲，他们渴望了解世界并且善于提问。虽然他们在逻辑思维上已具备一定的基础，但对世界的认知还处在初步阶段。因此，如何帮助他们更好地理解復杂的概念，启发他们的思维，成为家长和教育者必须认真思考的问题。

2.越南教育系统的特点

越南的教育系统在亚洲地区有着独特的地位。作为东南亚文化的重要组成部分，越南的教育理念融合了传统和现代的双重优势。在小学阶段，教育内容强调基础知识的培养，如语文、数学和科学等，而这些学科的教学内容往往富有挑战性，能够激发孩子的学习兴趣和探索精神。

除此之外，越南的教育注重道德教育与品格培养。在越南，学校不仅传授知识，更强调对孩子社會责任感和团队合作精神的培养。对于8至10岁的小学生来说，这一阶段的教育不仅仅局限于书本知识，更多的是如何做人、如何与他人合作、如何面对挫折和挑战等方面的教育。

3.父母的角色：如何在家庭中支持孩子的成长

在越南，家庭教育一直被视为孩子成长的基础。许多家长非常重视孩子的学业成绩，尤其是在8至10岁这个关键的学习阶段。对于父母来说，如何在这个时期给予孩子适当的支持和鼓励，成为了最重要的课题。

父母要为孩子提供一个稳定且积极的家庭环境。研究表明，父母的支持和关注能够显著提升孩子的学習成绩和心理健康。在越南的许多家庭中，父母会花时间与孩子一起阅读、讨论问题，甚至共同参与孩子的课外活动。这种親子互动不仅有助于增进親子关系，还能激發孩子的学习兴趣。

越南的家长普遍非常重视孩子的课外兴趣发展。无论是音乐、舞蹈，还是體育运动，家长们都會积极为孩子提供多种機会，帮助他们找到自己喜欢的活动，并在這些活动中获得成就感。对于8至10岁的孩子来说，这些课外活动不仅能够提高他们的综合素质，还能帮助他们在多元化的领域中找到自信。

4.越南小幼稚儿童的学習方式

在学习方式上，越南的教育体系强调自我学习和自主思考。在学校，孩子们的课堂不仅仅是听老师讲解的地方，更是一个互动交流的平台。尤其是在小学阶段，教师会鼓励学生進行小组讨论、项目合作以及课外实践，这不仅能够提高孩子们的思维能力，还能够培养他们的团队精神。

随着现代科技的發展，越南的学校也逐渐引入了更多的信息技术工具来辅助教学。无论是在课堂上使用电子白板，还是通过网络平台进行在线学習，孩子们在8至10岁的年龄段，正处于数字化時代的关键过渡期。他们对于新技术的接受度非常高，这为教育者提供了更多创新的教学方式和手段。

5.提高越南小幼稚儿童的情商与社交能力

除了学术知识和技能的培养，8至10岁正是儿童情商和社交能力快速发展的阶段。越南的教育非常注重这一方面的培养，尤其是在学校和家庭中都会通过各种形式帮助孩子们提升情商。

情商高的孩子通常能够更好地管理自己的情绪，处理人际关系，并且在面对困难时能够保持冷静。因此，如何帮助孩子建立情绪管理的能力，成为了越南父母关注的重点。在家庭中，父母常常會通过与孩子的日常对话来帮助他们认识和表达情感。例如，父母会鼓励孩子谈论自己的烦恼，并帮助他们寻找合适的解决方法。

在学校，除了常规的课堂教育，越南的小学也会通过角色扮演、团队合作等活动来培养孩子们的社交技能。这些活动能够讓孩子们在实践中学习如何与人沟通、如何解决冲突、如何表现出同情心和责任感等重要的社会技能。

6.越南社会对儿童教育的期望

越南社会对孩子教育的期望值非常高，尤其是对于8至10岁的小学生。家长通常会希望孩子在这一阶段能够打下坚实的基础，尤其是在语文和数学等核心学科上取得优异的成绩。与此家长们也期望孩子能够在课外活动和兴趣爱好上有所突破，成為多才多艺的全面发展的人。

随着越南经济的快速发展，社会对高质量教育的需求越来越大。越南政府也在积极推动教育改革，注重提高教育资源的分配公平性和教育质量。因此，父母在选择教育机构时，也會越来越注重学校的综合实力和教育理念。

7.面向未来的教育选择：如何为孩子铺设成功之路

在8至10岁阶段，孩子们已经开始明确自己的兴趣和目标。家长和教育者应该关注孩子的个性发展，帮助他们找到自己最感兴趣的领域，并在此基础上進行有针对性的教育。

随着越南与世界其他国家的交流日益频繁，外语教育变得尤为重要。许多家长開始将英语教育作为一项重要的投资。掌握一门外语不仅能够拓宽孩子的视野，还能為他们未来的学习和职业发展打下良好的基础。

越南的8至10岁儿童正处于一个充满可能性的成长期。如何通过适当的教育方式和家庭支持，让这些孩子获得更好的成长，是每个父母和教育者需要共同努力的目标。通过关注孩子的心理需求、学业發展、兴趣培养以及情商提升，我们能够为他们打造一个更美好的未来。

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上午十时三十分，庄重的婺州南宗家祭典礼在孔氏家庙举行。典礼依古礼进行，擂鼓鸣钟，佾舞翩翩，嘉宾身着传统服饰，依次行敬香、献帛、献爵之礼，再现了千年礼乐文明的庄重与光辉。

当日下午，“乡村儒学活态传承的榉溪样本”文化对话在学者萨苏的主持下展开，海内外专家围绕儒学在当代乡村的活化路径展开深入交流。榉溪村杏坛书院主理人卢震作为本地代表，与梁涛、颜炳罡、王旭烽、张士闪等学者同台对话，分享了榉溪在儒学传承中的实践智慧。

活动期间，嘉宾们还参观了榉溪孔氏家庙、宋代老街等文化遗址，实地感受这座古村落九百年的儒学传承历史。通过学术研讨与文化体验相结合的方式，立体展现了婺州南宗文化的独特魅力。

2025婺州孔子文化周以高规格的学术研讨与丰富的文化展示，不仅呈现了中华优秀传统文化的深厚底蕴，也探索了传统文化助力乡村振兴的有效路径。榉溪村将儒学传承与现代发展相融合的实践，为当代乡村文化建设提供了宝贵经验，具有重要的借鉴意义。（林波 张黎明）

图片来源：宣讲家记者 陈嘉映 摄

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