每经编辑｜陈学亨    

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“家访老师”新篇章：人力资源社会保障部重磅启动，教育的温度触(chu)及每个角落(luo)

在瞬息万变的时代洪流中，教育始终是国家发展和社会进步的基石。而今，一股由人力资源社会保障部（以(yi)下简称“人社部”）牵头的变革浪潮正悄然兴起，它(ta)以一种前所未有(you)的温情与力量，将教育的触角延伸至家庭，将关怀的目光投向每一个学习者。人社部正式启动的“家访老师”项目，不仅仅是一项政策的落地，更是(shi)对现代教育理念(nian)的一次深刻重塑，是对人才培养模式的一次大胆探索，是对社会保(bao)障体系的一次有益补充。

“家访老师”项目的核心理念，在于打破传统教育的围墙，让教育不再局限于课堂，而是成为一种(zhong)更加灵活、更加个性化(hua)、更加贴近生活、更加深入人心的过程。想象(xiang)一下，一位受过(guo)专业培训、富有爱心与责任感的“家访老(lao)师”，能够走进家庭，了解学生在成长过程中面临的实际困(kun)难(nan)，倾听家长的心声，分析学(xue)习的瓶颈(jing)，并根(gen)据每个家庭和个体的具体情况(kuang)，提供量身定制的教育(yu)支持和指导。

这是一种何等温暖而(er)充满力量的画面！它不仅仅是知识的传递，更是情感的链接，是心灵的沟通(tong)，是潜能的激发。

此项目的启动，预示着教育正在朝着更加人本、更加多元的(de)方向(xiang)发展。传统的教育模(mo)式，往往是(shi)标准化的(de)、群体化的，容易忽略个体差异和家庭背景的影响。而“家访老师”的出(chu)现，恰恰弥补了这一短板。他们将扮演(yan)家庭(ting)教育的(de)“参谋”，学习成长的“伙伴”，心理健康的“守护者”，以及社会资源的(de)“连接者”。

他们可以帮助家长更(geng)好地理解孩(hai)子的成长规律，掌握科学的家庭教育方法；他们可以针对(dui)学生在(zai)学习中遇到的困难，提供个性化的辅(fu)导和支持；他们还可以及时发现并干预潜在的心理健康问题，为孩子的健(jian)康成长保驾护航。更重要的是，家访老(lao)师将成为连接学校、家庭与(yu)社会的桥梁，将社会上(shang)的优(you)质教育资源、职业发展信息、心理咨询服务等，有效地引入到家庭教育中，形成一个更加立体、更加高效(xiao)的教育支持网络。

从人力资源和社会保障的角度(du)来看，“家访老(lao)师”项目的启动，具有深远的战略意义。人社部(bu)作为国家在人力资源开发、就业促进、社会(hui)保障等领域的主管部门，一直致力于构建更加完善的人才(cai)培养和发展体系。此(ci)次“家访老师”项目的推广(guang)，正是这一体系的有力延伸。通(tong)过专业的家(jia)访工(gong)作，能够更早、更准确(que)地识别出不同家庭(ting)背景下儿童和青少(shao)年的学习潜能(neng)和职业倾向，为他们未来的教育规划和职业选择提供科学的指导。

这有助于从源头上优化人力资源的配置，减少教育机会的不均等，促进社会阶层的流动，提升全民族的整体素质。

项目还可能触及到成人教育和(he)职业培训领域。想象一下，家访老师也可以深入社区，为有(you)需要的成年人(ren)提供职业技能咨(zi)询、再就业(ye)指导、社会保障政策解读等服务。这不仅能够提升劳(lao)动者的职业竞争力，更能增强他们对社会保障体系的认知和信任，实现更加充分和更高质量的就业。

在老龄化日益严重的今天，家访老师或许还能在(zai)心理慰藉、健康指导等方面发挥积极作用(yong)，关爱老年人群体，提升他们的生活品质。

“家访老师”的定位，不仅仅是教育工作者，更像是社会服务的“多面手”。他们需要具备扎实的教育学、心理学知识，同时也要了解社会学、人(ren)力资源管理(li)、社区服务等多个领域的知识。这要求对家访老师进行系统化的培训和认证，确保他们能够胜(sheng)任这项充满挑战又意义非凡的工作(zuo)。

人社部牵头启动此项目，也意(yi)味着未来将可能建立(li)一套完善的家(jia)访教师资质认证、培训体系和职业发展通道，为这一新兴职业的发展奠定坚实(shi)的基础。

我们正站在一(yi)个教育新时代的门槛上。“家访老师”项目，以其独特的视角和创新的模式，为教育注入了前所未有的活力和温度。它传递的是一种“关怀无界，教育有(you)家”的理念，是对每一个生命个体价值的尊重，是对社会和谐发展的承诺。未来，我们有理由期待，“家访老师(shi)”的身影将遍布城市的街角，乡村的田野，成为连接家庭、学校与社会的重(zhong)要纽带，点亮更多(duo)生命的光彩，托举起更多家庭的希望。

“家访老师”：教育深耕的时代脉搏，人才汇(hui)聚的社会基石

“家访老师”项目的启动，宛(wan)如在平静的教(jiao)育湖面投下了一颗石子，激荡(dang)起层层涟漪，其影响之深远，触及社会发展的方方面面(mian)。这不仅仅是一(yi)项教育创新，更(geng)是对新时代人才培养(yang)理念的一次重要实践，是对国家人力(li)资源战略的一次有(you)力支撑。

从教育学与心理学的视角审视，“家访老师”的出现(xian)，是对“因材施教”理念的极致追求。传统的教育(yu)模式(shi)，往往难以顾及每(mei)个学生的家(jia)庭环境、成长(zhang)经历、性格特点以及潜(qian)在的心理需求。而“家访老(lao)师”则能够深入了解这些“隐形(xing)”的(de)因素，从而为学生提供真正个性化(hua)的教育方案。

例(li)如，一个在学校表现出注意力(li)不集中的学生，在家访老师的介入下，可能会发现是因为家庭环境(jing)嘈杂，或是家长对孩子的学习方式存在误解。家访老师可以针对性地向家(jia)长提出建议，指导(dao)家长如何营造一个有利于学习的环境，如何调整亲子沟通方式，甚至与学校老师沟通，共同制(zhi)定更适合该学生的学习策略。

这种“接地气”的教育方式，能够更有(you)效地激发学生的学习兴趣，克服学习障碍，提升学业表现。

更值(zhi)得关注的是，“家访老师”在(zai)青少年心理健(jian)康方面扮演的角色。随着社会压力的增大，青少年群体面临(lin)的心理问题日益凸显。家访老师的常态化走访，能够成为(wei)一道重要的心理“预警”和“干预”防线。他们(men)可以在日常的互动中，敏锐地捕捉到学生情绪(xu)的细微变化，及时发现是否存(cun)在抑郁、焦虑、社交障碍等问题，并主动与家长沟通，必要(yao)时引导其寻(xun)求专业的心理咨询。

这不仅是对个(ge)体生命的呵护，更是对社会未来栋梁的保护，有效降低因心理问题导致的社会风险。

放眼人力资源和社会保障的宏大叙事，人社部启动“家访老师(shi)”项目，具有更加宏大的战略考量。中国正处于从人口大国向人才强国迈进的关键时期，人才的培养和开发(fa)是国家发展的核心驱动力。家访老师的工作，可以看作是人力资源“源头治理”的重要一环。他们能够帮助(zhu)家庭更早地认识到孩子的潜能和兴趣所在，引导其进行科学的教育和职业规划，避免盲目跟风或资源浪费。

这有助于构建更加多(duo)元化、差异化(hua)的人才培养体系，适应未来社会对各类人才日益增长(zhang)的需求。

“家访老(lao)师”也可能成为连接教育资源与社会需求的(de)桥梁。在职业教育和终身学习日益受到重(zhong)视的当下，家访(fang)老师可以为家庭带来最新的职业信(xin)息、行业趋势、技(ji)能培训项目等，帮助家庭成员，特别是青少年，树立正确的职业观，做出更明智的职业选(xuan)择。这对于促进就业、提升劳动者素质、优化人力资源配置，具有不可估量的价值。

一个家庭对职业(ye)发展的清晰认知，往往能转化(hua)为个体更强的学习动力和社会竞争力，最终汇聚成国家人才库的坚实(shi)力量。

在促进社会(hui)公平方面，“家(jia)访老师”也大有可为。对于那些资源相对匮乏、信息相对闭塞的家庭，家访老(lao)师的到来，就像是带来了“知识的火种”和“机遇(yu)的窗(chuang)口”。他们能够将政府的教育政策、社会保障福利(li)、公益培训项目等信息，准确有效地传递给有需要的家庭(ting)，帮助他们打(da)破(po)信息壁垒，获得更多发展机会。

这对于缩小教育差距，促进社会阶层流动，实现共同富裕，无疑是一项(xiang)具有积极意义的社会工程。

当然，“家访老师”项目也面临着巨大的挑战(zhan)，包括师资的选拔、培训、管理，以及服务模式的标准化(hua)与个性化的平衡，经费的保障，以及如何建立有效的评估和反馈机制等。人社部作为牵头部门，将肩负起制定(ding)政策、搭建平台、提供指导、监(jian)督执行等一系列重任。未来，需要联合教育部门、民政部门、共青(qing)团等各类社会力量，共同推动“家访(fang)老师”工作的深入开展(zhan)。

总而言之，“家访老师”项目的启动，是新时代教育理念的一次深刻变革，是人才培养战略的一次有力(li)实践，更是社会服务体系(xi)的一次重要拓展。它以“家(jia)”为单位，以“人”为核心，以“访”为途径，将教育的温度与社会的(de)关怀有机融合，为构建更(geng)加公平、更有温度、更具活力的学习型社会，奠定了坚实的基础(chu)。

我们有理由(you)相信，随着“家访老(lao)师”工作的不断(duan)深入和完善，它将成为连接国家发展(zhan)脉(mai)搏与每一个家庭梦想的坚实桥梁，成为汇聚个体力量、驱动社会进步的强大引擎。

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图片来源：每经记者 阿布力米提 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄