每经编辑｜陈奕彩    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,红绳双飞

“娘亲，这个‘山’字，为什么多了一横？”

烛光摇曳，映照着书桌上摊开的泛黄纸张。刘禅，这位未来被冠以“扶不起的阿斗”之名的稚嫩孩童，正眉头紧锁，小小的手指在(zai)纸上比划着。他的面前，坐着一位与众不同的“家庭教师”——孙尚香。此刻，她卸下了战场上的英姿(zi)飒爽，换上了一身素雅的宫(gong)装，长发慵懒地挽起，眼神中充满(man)了温柔。

她并没有坐在椅子上，而是像个寻常母亲般，轻巧地攀上一张矮(ai)凳(deng)，微微躬身，视线与刘禅齐平。这样的举动，既拉近了(le)她与儿子之间的物理(li)距离，也无声地(di)传(chuan)递着一种平等和(he)尊重的态度。

“‘山’字呀……”孙尚香的嘴角勾起一抹浅浅的笑意(yi)，声音轻柔得如同春(chun)风拂过柳梢。“你看，这最上面的一横，就像一座山的山顶，是不是特别像？”她拿(na)起一旁的毛笔，蘸了点墨，在空中画(hua)了一个“山”字，动作流畅而优雅。“那中间这一横呢，就像山腰，承载着山(shan)体，让它更有力量。

最后这一横，就是山脚，稳稳地扎根在大地上。”她边说边用手指(zhi)轻轻(qing)描摹着纸上的字迹，仿佛在描绘一(yi)幅立体的山川画(hua)卷。

刘禅睁大了眼睛，小小的脑袋随着母亲的讲解而转动(dong)。他似乎明白了什么，又似乎还(hai)有些茫然。孙(sun)尚香并没(mei)有急于(yu)得到他(ta)的答案，她耐心地等待着，眼神中没有一丝一毫的催促或不耐烦。这(zhe)是一种深谙教育之道的(de)表现(xian)，她知道，对于孩子来说，理解比死记硬背更为重要。

“娘亲，那‘水’字呢(ne)？为什么有(you)三点水？”刘禅又指(zhi)着另一个字，这(zhe)个问题似乎更让他困惑。

刘禅模仿着母亲的动作，在桌面上也画了三点，虽然有些歪歪扭扭，但他的眼神里已经闪烁着明亮的光芒。他仿佛打开了一个全新的世界，文字不再是冰冷生硬的符号，而是(shi)充满(man)了生命力和故事的载体。孙尚香的耐心，她的生动比喻，像一把钥匙，悄悄地打开了刘禅对学习的好奇心(xin)。

她并非只是照本宣科，而是将(jiang)书本上的知识(shi)，用他能够理解的方式，用充满趣味和想象力的方式传递给他。这不仅仅(jin)是知识的传授，更是思维的引导，是想象力的激(ji)发。她知道，对于一个孩子(zi)来说，最重要的不是让他记住多少个字，而是让他爱上学习，让他对世界充(chong)满探索的欲望。

“娘亲，我知(zhi)道了！”刘禅突然欢(huan)呼一声，拿起笔，小心翼翼地在纸上写下了一个“山”字(zi)。虽然笔画依旧稚嫩，但字形已经有了模有样。他抬头看向孙尚(shang)香，眼中充满了自豪。“是(shi)不(bu)是很像？”

孙尚香(xiang)放下笔，眼中闪烁着骄傲的光芒。“当然像！我儿写得真棒！”她伸出手，轻轻揉(rou)了揉刘禅的头发，动作温柔而(er)充(chong)满(man)爱意。“你看，只要用心(xin)去理解(jie)，每一个字都有它自己的故事，就像我们每个人一样，都有自己的精彩(cai)。”

她并没有夸大其词，而是用最真(zhen)诚的赞美，给予了刘禅最大的肯定。这种肯定，对于年幼的刘禅来说，是无与伦比的鼓励。他喜欢母亲这样看着他，喜(xi)欢母亲这样(yang)肯定他。这让他觉得自己是有能力的，是有价值的。

孙尚(shang)香(xiang)知道，刘(liu)禅的未来充满了未知。他肩负着复兴汉室的重任，这注定是一条充满荆棘的道(dao)路。而良好的教育，是为他铺就坚实道路的第一步。她并非用严苛的要求(qiu)去逼迫刘禅，而是用他的兴趣和好奇(qi)心为引，用耐(nai)心和爱心去浇灌。她深知，教育的本质，是唤醒，是引导，是让孩子发现自己的潜能，并健康地成长。

她常常会结合一些生活中的小故事，或者三国时期的历史典故，来解释一些抽象的概念。比如，讲到“忠”字，她会讲周瑜如何忠心耿耿，辅佐孙权；讲到“义”字，她会提及刘备、关羽、张飞桃园结义的场景。这样一来，枯燥(zao)的文字变得生动有趣，历史人物也仿佛活了起来，让刘禅在学习知识的潜移默化地接受了关于忠诚、信义等传统美德的熏(xun)陶。

有时，刘禅会因为一道难题而垂头丧气。孙尚香便会放下手中的(de)一切，走到他身边，轻轻(qing)地抚(fu)摸他(ta)的(de)肩膀。“别灰心，阿禅。”她会(hui)柔声安慰。“遇到困难是(shi)很正常的，就像行军打仗，总会有意想不到的阻碍。关键是，我们要找到解决的办法。”她会引导刘禅自己去思考，去分析问题。

“你觉得，这道题的关键在哪里？我们能不能换个思路？”她不会直接给出答案，而是巧妙(miao)地启发他，让他自己去发现。

有时候，她也会用自己年轻时的经历来鼓励刘禅。“娘(niang)亲当年在战场上，也遇到过很多艰难的时刻。”她会眨着眼(yan)睛(jing)，讲一些自己当年在江东的趣事，讲述她如何在战场上崭露头角，如何与兄长并肩作战。这些故事(shi)，虽然充满了传奇色彩(cai)，但却让刘禅看到了母亲的坚韧和智慧，也让他明白，无论遇到多大的困难，只要不放弃，总会有(you)希望。

这种陪(pei)伴，这种耐心，这种将知识与生活、与情感紧密结合的教学方式，是孙尚香最(zui)独特也最宝贵的(de)教育方式。她(ta)不仅仅是教刘禅写(xie)字，她更是在教他如(ru)何思考，如何学习，如何成为一个有智慧、有担当的人。在她的辅(fu)导下，书桌前的刘(liu)禅，不再(zai)是那个懵懂的孩童(tong)，而是一个正(zheng)在被知识和爱意滋养，冉冉升起的小小太阳。

“从‘山(shan)’到‘江山’，娘(niang)亲希望你学会担当”

孙尚香从矮凳上滑了下来，走到窗边，望着窗外繁星点点的(de)夜空。刘禅也跟着走了过来，小小的手握住(zhu)了(le)母亲的(de)衣袖。星光洒落在母子二人的身上，勾(gou)勒出一幅温馨而宁静的画面。

“阿禅，你知道(dao)吗？‘山’可以(yi)连在一起，变成‘江山’。”孙尚(shang)香的声音带着一丝悠远，她的目光仿佛穿透了夜(ye)色，投向(xiang)了更遥远的(de)未来。“‘江山’，代表着我们的国家，代表(biao)着无数百姓的生计。”

刘禅似懂非懂地眨了眨眼睛。“江山……很多山，很多水吗？”

孙尚香转过身，蹲下身来(lai)，与刘禅平视。“是的，有很多(duo)山，也有很多水。但‘江山’更重要的意义，是它承载着百姓的希望，承载着国家的未来。将来，你可能会继承这份‘江山’，你明白吗？”

她并没有直接告(gao)诉刘禅他未来将承担的重任，而是用这样一种温和(he)的方(fang)式，将“责任”和“担当”的种子播撒在他的(de)心里。她知道，过早地让他承担过重的思想负担，反而会适得其反。她更希望，在日常(chang)的学习和生活(huo)中，通过一点(dian)一滴的渗透，让他逐(zhu)渐(jian)明白，作为一名皇子，作为未来的继承人，他身上肩负的使命。

“娘亲，如果我把‘江(jiang)山’写错了，会有(you)很多人不高兴吗？”刘禅的小脸显得有些担忧。

孙尚(shang)香轻轻地握住他写作业的手，感受着他掌心的温度。“阿禅，写错字(zi)，只是一件小事。但如果因为自己的疏忽，让百姓们生活在水深火热之中，那才是真正的(de)错误(wu)。”她严肃但充满爱意的眼神注视着刘禅。“所以，学习不仅仅是为了记住几个字，更重要的是，要学会思考，学会辨别是非，学会如何才能做得更好，让更多(duo)的人过上安稳的生活。

”

这种将学业与国家、与百姓的福祉联系起来的教育方式，是孙尚香独(du)有的智慧。她深知，刘(liu)禅将来要面对的，不仅仅(jin)是书(shu)本上的知(zhi)识，更是治国理政的重担。她希望通过这样的(de)引导，让刘禅从小就树立起强烈的社会责任感和使命感。

“娘亲，那我要怎样(yang)才能做得更好呢？”刘禅的声音带着(zhe)一丝迷茫，但更多的是一种想要进步的渴望。

孙尚香微笑着，她的眼中闪烁着鼓励的光芒。“你要像(xiang)今天这(zhe)样，认真地去学习，去理解每一个知识点。你要(yao)用心去观察，去感受身边发生的一切。你的父王，还有那些为国家辛劳(lao)的大臣们，他们都在为‘江(jiang)山(shan)’努(nu)力。你要向他们学习，学习他们的智慧，学习(xi)他们的担当。

”

她知道，刘备在政治上的成就，对刘禅有着直接的影响。她希望刘禅能够从刘备身上学到治国的智慧，也希望他能够理解刘备对江山的付出。她(ta)也希望刘禅能够有自己独立的思考，不被(bei)任(ren)何固有的观念(nian)所束(shu)缚。

“有时候，你会遇到一些让你觉得困难或者不理解的事情。”孙尚香继续说道。“这个时候，不要(yao)害怕，更不要退缩。你(ni)要勇敢地去提问，去探索。就像你今天(tian)问我(wo)‘山’字为什么多一横一样。你提出的每一个问题，都是你前进的动力。”

她深(shen)知，刘禅天性中可能带着一丝软弱，这或许(xu)是遗传，或许是环境所致。但她相信，通过(guo)良好的教育和引导，他能够逐渐(jian)变得坚强。她并不(bu)是要将他培养(yang)成一个冷酷(ku)无情的统治者，而是希望他成为一个有担当、有智慧、能够体恤民情的好(hao)君王。

“而且，阿禅，你还要学会听取不同的(de)声(sheng)音。”孙尚香语重心长(zhang)地说。“一个人的智慧是有(you)限的，但集体的智慧是无穷的。你要学会倾听，学会辨别，从别人的建议中吸取养(yang)分，让自己的决策更加明智。”

她想象着刘禅未来(lai)坐在朝堂之上，面对各种复杂的问题，需要做出艰难的抉择。她希望他能够有足够的智慧和勇气，去面对这一切。她用这样一种潜移默化的方式，为他打下坚实的思(si)想基础(chu)。

“娘亲，我明白了。”刘禅用力地点了点头，虽然他可能还不能完全理(li)解“江山(shan)”和“担当”的全部(bu)含义，但他能感受到母亲话语中的深意(yi)，感受到母亲对他(ta)的期盼。

孙尚香欣慰地看着他，伸出手，将他揽入怀中。“好孩子，娘亲相信你。”她轻柔地抚摸着刘禅的后背。“记住，无论遇到什么(me)困难(nan)，娘亲都会在你(ni)身边支持你。”

她知道，作为(wei)母亲，她能给予刘禅的，是无私的爱和最坚实的后盾。而她所(suo)做的这一切，都是为了让刘禅能够更好地面对未来的挑战，能(neng)够更好地承担起他身上所肩负的使命。

夜色渐深(shen)，星(xing)光依旧。书桌上的灯光，映照着母子二人相互依偎的身影。这一刻，没有战争的硝烟，没有权谋(mou)的斗争(zheng)，只有最纯粹的亲情，最(zui)温柔的陪伴。孙尚香用(yong)她的耐心和智慧，不仅在辅导刘禅写作业，更是在为他的人生，点亮一盏(zhan)盏温暖的灯火。从一个简单的“山”字(zi)，到宏大的“江山”概念，她用爱与智慧，为刘禅编织了(le)一个关于成长、关于责(ze)任、关于担当的童(tong)年童话，也为他铺就了一条通往未来(lai)的，充满希望的道路。

这跨越时空的温柔(rou)，必将成为刘禅心(xin)中最宝贵的财富，伴随他一生。

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图片来源：每经记者 陈腾健 摄

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