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据悉10小时前科普18馃悢18馃悢网友停不下来沉迷其中1

陈山玲 2025-11-01 23:10:13

每经编辑｜陈同海

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,气质丰满熟妇久久喷潮

“10小时前(qian)”的神秘(mi)代码(ma)：一场颠覆(fu)认知的(de)网(wang)络狂(kuang)欢(huan)

互(hu)联网(wang)的(de)浪(lang)潮从未停(ting)歇，信(xin)息爆(bao)炸(zha)的(de)时代(dai)，我们早已(yi)习惯(guan)了信(xin)息的快速(su)迭代(dai)和更(geng)新。就在(zai)10小(xiao)时前，一个(ge)看(kan)似平(ping)常(chang)的(de)“科(ke)普”话题，以一种(zhong)前所(suo)未有(you)的速(su)度席(xi)卷(juan)了各(ge)大(da)社交(jiao)平(ping)台，点燃(ran)了(le)网(wang)友们(men)的好奇(qi)心(xin)和探(tan)索欲。这不仅(jin)仅是一(yi)次信(xin)息分(fen)享，更像(xiang)是(shi)一(yi)场精心(xin)策划的“网络奇(qi)袭”，让无数网友在不知不觉(jue)中“沦陷(xian)”，纷(fen)纷表(biao)示(shi)“根本停(ting)不(bu)下来(lai)”。

是什(shen)么(me)样的内(nei)容，能拥(yong)有如此(ci)巨大的魔力？它(ta)又为何能(neng)绕过(guo)我们(men)日常的信(xin)息过滤，直接触及内(nei)心深(shen)处？这(zhe)背后，或许(xu)隐(yin)藏(cang)着(zhe)内(nei)容创作和(he)传播的新范式(shi)。

触及灵(ling)魂(hun)的“科(ke)普”：从(cong)好奇到(dao)上瘾的(de)心理解码(ma)

让我(wo)们剖析(xi)这场“科(ke)普(pu)”为(wei)何能(neng)如此精准(zhun)地击中网友的(de)“嗨点(dian)”。

1.突破次(ci)元(yuan)壁的(de)好奇(qi)心引(yin)爆点(dian)：

这场(chang)“科普(pu)”的魅力，首先在于(yu)其(qi)极具(ju)吸引(yin)力的(de)话(hua)题(ti)设(she)置。它(ta)没(mei)有选(xuan)择枯(ku)燥乏味的(de)理论(lun)讲解(jie)，而是(shi)巧妙地将(jiang)一个大众(zhong)普遍(bian)好(hao)奇，但(dan)又鲜为(wei)人知(zhi)（或(huo)存(cun)在误解）的(de)领域，以一(yi)种“揭(jie)秘”的(de)姿态呈现出来(lai)。想(xiang)象(xiang)一(yi)下(xia)，当(dang)一(yi)个你(ni)潜意(yi)识(shi)里一直(zhi)想了解，但又觉(jue)得(de)过于(yu)专(zhuan)业(ye)或(huo)遥远的话(hua)题，突(tu)然以(yi)一(yi)种易于理(li)解、甚至带点(dian)趣(qu)味性(xing)的方(fang)式摆在你(ni)面前时，你的(de)好奇(qi)心(xin)是(shi)否会(hui)瞬间(jian)被(bei)点(dian)燃？

这种(zhong)“触及灵(ling)魂(hun)”的好奇(qi)心，是(shi)驱动用(yong)户持(chi)续(xu)关注的第(di)一(yi)步(bu)。它(ta)可能(neng)关(guan)乎我(wo)们的(de)日常生活(huo)，也可能关(guan)乎我(wo)们对未知世(shi)界(jie)的(de)想象。例(li)如，如(ru)果这(zhe)个(ge)“科(ke)普”是(shi)关(guan)于某(mou)个历史上惊(jing)人(ren)的(de)巧合(he)，或者(zhe)是关于一个我(wo)们(men)每(mei)天都会接触到的事(shi)物背(bei)后不为人知(zhi)的秘密(mi)，抑或是关于人(ren)类潜(qian)意识(shi)的(de)某(mou)种(zhong)奇特现象，它(ta)就(jiu)自(zi)带了(le)强大的吸(xi)引力。

用户不(bu)是(shi)被动(dong)地(di)接受信息，而(er)是(shi)主动地(di)想去“知道更多”，想去“验证(zheng)”或“探(tan)索”。

2.情感共(gong)鸣与(yu)认同(tong)感(gan)的构建(jian)：

仅仅(jin)满足(zu)好奇(qi)心是远远不(bu)够(gou)的。这(zhe)场成功(gong)的(de)“科普”，更重要的(de)是在(zai)内(nei)容中(zhong)融入了(le)足(zu)够(gou)的(de)情感元素(su)，与用户(hu)建立深层次的(de)情感连接(jie)。它可能(neng)通(tong)过讲述生(sheng)动的故事(shi)，展现(xian)鲜活(huo)的(de)人物(wu)，或(huo)者描绘充(chong)满画(hua)面感(gan)的场景，让(rang)用(yong)户(hu)在观看(kan)或阅读(du)的过(guo)程中(zhong)，仿佛身临(lin)其境(jing)，产生(sheng)强(qiang)烈的代(dai)入感(gan)。

当用(yong)户能(neng)够从(cong)内容中(zhong)看(kan)到自(zi)己的(de)影子(zi)，感受到相似的(de)情(qing)绪(xu)，甚至对其(qi)中的人物或事(shi)件(jian)产生(sheng)同(tong)情、喜(xi)爱、激动等(deng)情感(gan)时，他们就(jiu)会更(geng)加愿(yuan)意(yi)投入时(shi)间去(qu)理(li)解(jie)和消(xiao)化这些信(xin)息(xi)。这(zhe)种情感上的共(gong)鸣，使得“科普”不(bu)再是(shi)冰冷的数(shu)据和(he)事(shi)实，而是(shi)变得有温(wen)度(du)、有(you)生命(ming)力(li)。网友们(men)在沉浸(jin)其中时(shi)，不(bu)仅(jin)仅(jin)是在学习知识(shi)，更(geng)是(shi)在进行(xing)一(yi)次情感(gan)的洗(xi)礼(li)和(he)认同(tong)的确(que)认(ren)。

3.精(jing)巧的(de)内容结构与节奏(zou)把(ba)控：

在信(xin)息(xi)碎片化(hua)的(de)时代(dai)，能够抓住(zhu)用(yong)户(hu)注意(yi)力(li)的(de)内容，往往(wang)具(ju)备(bei)精巧(qiao)的结(jie)构和恰(qia)到(dao)好处(chu)的节奏。这(zhe)场“科普”显(xian)然深(shen)谙此(ci)道(dao)。它可能(neng)采用(yong)了“故事化(hua)叙事(shi)”的(de)手法，将(jiang)复杂(za)的(de)知(zhi)识点融入引人入胜的情(qing)节中，让(rang)用(yong)户(hu)在“追(zhui)剧”般(ban)的心情中，不知(zhi)不(bu)觉(jue)地吸收了信息。

“前情提(ti)要”、“悬(xuan)念设置”、“高(gao)潮迭起(qi)”、“意(yi)想(xiang)不到的(de)反(fan)转”，这(zhe)些(xie)在影(ying)视剧(ju)和小说中(zhong)常用(yong)的手(shou)法，被(bei)巧妙地(di)运(yun)用到“科普(pu)”内容中。开(kai)头就能抓(zhua)住(zhu)眼(yan)球，中间(jian)层层递(di)进，时不(bu)时(shi)抛出(chu)新的(de)信息(xi)点或(huo)视角，让用(yong)户保(bao)持(chi)高(gao)度的兴奋(fen)和期待(dai)。这种(zhong)“欲(yu)罢(ba)不能”的(de)内容(rong)设计，是让(rang)网友(you)“停不(bu)下(xia)来”的(de)重要原因。

每(mei)一次(ci)信(xin)息(xi)节点(dian)都(dou)如(ru)同一(yi)个精心设(she)计的钩(gou)子，牢牢地勾住用(yong)户的注意力，驱使他(ta)们不(bu)断(duan)向(xiang)下(xia)滚动、继(ji)续(xu)观看、深(shen)入了解(jie)。

4.互动(dong)性(xing)与参与(yu)感的魔(mo)力(li)：

现代网络传(chuan)播，早已不是(shi)单(dan)向(xiang)的(de)灌输。这场(chang)“科(ke)普(pu)”的(de)成(cheng)功，离(li)不(bu)开(kai)其(qi)高(gao)度的互动性(xing)和参与(yu)感设计(ji)。它(ta)可能(neng)设置了(le)各(ge)种引(yin)导用(yong)户(hu)评论、点赞、分(fen)享的机制(zhi)，鼓(gu)励(li)用(yong)户(hu)在评(ping)论区(qu)进(jin)行讨(tao)论(lun)、提问、甚至补充(chong)信息。

当(dang)用(yong)户发(fa)现自(zi)己(ji)的观点(dian)被回应，自(zi)己的(de)提问得到(dao)解答，或者自己的分(fen)享(xiang)能够引起他(ta)人的(de)共(gong)鸣(ming)时(shi)，他(ta)们的参与(yu)热情(qing)就会(hui)被极大地(di)激(ji)发。这(zhe)种(zhong)互动性的体验，让用(yong)户感(gan)觉自己不(bu)仅仅(jin)是一个(ge)旁(pang)观(guan)者(zhe)，更是这(zhe)场(chang)信(xin)息狂欢的(de)参(can)与者和贡献者(zhe)。这(zhe)种(zhong)“我参与(yu)，我(wo)创造”的满(man)足感(gan)，是让(rang)用户(hu)深度(du)沉(chen)迷的催(cui)化剂(ji)。

当网(wang)友(you)们在评论区讨论得热火朝天，互相补(bu)充信(xin)息，甚至产(chan)生新(xin)的观(guan)点时(shi)，这(zhe)场“科(ke)普”就演(yan)变成了一(yi)个(ge)充(chong)满(man)活力(li)的(de)社群(qun)，而每(mei)一(yi)个(ge)参与(yu)者，都(dou)愿(yuan)意(yi)为这个社(she)群(qun)贡献自(zi)己的(de)时(shi)间(jian)和精(jing)力，进(jin)一步加深(shen)了“沉迷(mi)”的程度。

5.视觉(jue)与(yu)听(ting)觉的(de)双重冲击：

在当(dang)今(jin)这(zhe)个(ge)崇(chong)尚“颜(yan)值”和“声(sheng)音(yin)”的时(shi)代，一场成功的(de)“科普”也必然在视(shi)觉(jue)和(he)听(ting)觉层(ceng)面有所建树。高质量(liang)的画(hua)面、精(jing)美(mei)的(de)排版(ban)、流(liu)畅(chang)的(de)剪(jian)辑(ji)，或(huo)是富(fu)有(you)感染(ran)力(li)的背景音乐、清晰(xi)动(dong)听的配(pei)音(yin)，都能(neng)极大地(di)提升用(yong)户的使用(yong)体验(yan)。

如(ru)果这场(chang)“科普(pu)”能够提供(gong)丰富、生(sheng)动、具有冲击(ji)力的视(shi)觉元(yuan)素(su)，例如精(jing)美的插(cha)画、真实的影像(xiang)资料(liao)、或是(shi)清晰(xi)的图(tu)表(biao)动(dong)画，就(jiu)能让原本抽象(xiang)的知识变得具体(ti)可感(gan)。配(pei)合恰(qia)到好(hao)处(chu)的音效(xiao)和背景音乐，更(geng)能营造出(chu)一种(zhong)沉(chen)浸式(shi)的(de)氛围(wei)，让用户(hu)在(zai)享受(shou)美的(de)也更(geng)容易(yi)接(jie)受和(he)记住信(xin)息(xi)。

这种感(gan)官(guan)上(shang)的愉(yu)悦，是(shi)让(rang)用(yong)户心(xin)甘(gan)情(qing)愿花费(fei)大(da)量(liang)时(shi)间去(qu)接触(chu)和了解(jie)的(de)重要(yao)因素(su)。

*“沉(chen)迷(mi)其中”的深(shen)度解(jie)析：不(bu)止(zhi)于(yu)“知”，更在于(yu)“感”与“验”*

仅(jin)仅做(zuo)到吸(xi)引(yin)眼球和满足好奇(qi)心，还(hai)不足(zu)以让(rang)网友(you)们(men)“停不下(xia)来”。这(zhe)场“科(ke)普”之(zhi)所(suo)以(yi)能(neng)够引发(fa)如此大规模(mo)的(de)“沉迷(mi)”现(xian)象(xiang)，更深(shen)层次的(de)原(yuan)因在(zai)于(yu)它(ta)成(cheng)功地将(jiang)“知识的获取”与(yu)“情感的体验(yan)”以(yi)及(ji)“用户的(de)参与”紧密结(jie)合，创造(zao)了一(yi)种全(quan)新的信(xin)息消(xiao)费(fei)模(mo)式(shi)。

1.“碎片(pian)化”与(yu)“系统(tong)化”的(de)微(wei)妙(miao)平衡(heng)：

在(zai)信息爆(bao)炸的(de)当下，人们普遍(bian)存在(zai)“信息(xi)焦(jiao)虑(lv)”，既想快速(su)获取(qu)大量(liang)信息，又(you)担(dan)心信(xin)息碎(sui)片化(hua)导致(zhi)知识(shi)体系(xi)不(bu)完(wan)整(zheng)。这(zhe)场(chang)“科(ke)普”的成功之处(chu)，在于它能够在(zai)提供“碎片化”信(xin)息的吸引力的(de)又巧(qiao)妙地(di)暗示或提供了一个(ge)“系统化”的(de)框架(jia)。

例如，它可能通(tong)过一(yi)系列(lie)相互关(guan)联的(de)内(nei)容，逐(zhu)步(bu)构建起(qi)一(yi)个(ge)完整的(de)知(zhi)识(shi)体(ti)系。或者，在内(nei)容(rong)结尾(wei)处，提(ti)供进(jin)一步深(shen)入(ru)学习(xi)的路(lu)径和资源。这种“欲说(shuo)还休”的设计(ji)，既(ji)满足(zu)了用(yong)户即时获(huo)取(qu)信(xin)息(xi)的需求(qiu)，又(you)激(ji)发(fa)了(le)他们(men)进一步探(tan)索的(de)动力。它(ta)让用户觉得(de)，自己不(bu)是(shi)在“浅(qian)尝辄止”，而(er)是在进行一场(chang)有深度(du)、有(you)规划(hua)的学(xue)习。

当(dang)用户(hu)通过点赞(zan)、评论(lun)、分享等(deng)方式，发(fa)现自(zi)己对某(mou)个话题(ti)的(de)理(li)解越(yue)来越深入，甚至(zhi)能够引(yin)导和(he)帮(bang)助其(qi)他用户时(shi)，这种(zhong)成就感(gan)将(jiang)进一(yi)步(bu)加(jia)深他们的“沉(chen)迷(mi)”。

2.“智识(shi)的愉(yu)悦(yue)”与(yu)“情感的共(gong)鸣”的双重(zhong)奏：

这场(chang)“科普(pu)”之(zhi)所以(yi)能(neng)让网友(you)“停不下来”，是因(yin)为它(ta)不仅仅是(shi)在传递(di)知(zhi)识，更(geng)是(shi)在传递一种(zhong)“智识的(de)愉(yu)悦”。当(dang)用户通(tong)过理解内容，恍(huang)然(ran)大悟(wu)，或者(zhe)发(fa)现(xian)自(zi)己(ji)曾经的认知误(wu)区时，会(hui)获(huo)得一(yi)种智力上的满(man)足感(gan)和成(cheng)就(jiu)感(gan)。这种(zhong)“顿悟”的瞬(shun)间，带来的(de)愉(yu)悦(yue)感(gan)是巨大(da)的(de)。

如(ru)前所述，优秀的(de)内容(rong)总是能(neng)够触及(ji)用(yong)户(hu)的情(qing)感。它可能通过共情的(de)故事，引(yin)发用(yong)户(hu)的同情(qing)、感(gan)动(dong)、甚至敬佩(pei)；它(ta)可能通过揭(jie)示真相，引发用(yong)户的惊叹、愤怒，甚至(zhi)思考(kao)。这(zhe)种(zhong)复杂(za)而(er)深(shen)刻的(de)情感体(ti)验(yan)，使得(de)用户在(zai)内(nei)容(rong)消(xiao)费的过(guo)程中，获(huo)得了(le)情(qing)感(gan)上的(de)慰藉和升华。当“智识(shi)的(de)愉悦”与(yu)“情感的共鸣(ming)”交(jiao)织在一起时，用(yong)户自(zi)然(ran)会沉溺(ni)其中(zhong)，久(jiu)久(jiu)不能(neng)自拔(ba)。

3.“玩”与“学”的(de)边界(jie)模(mo)糊：

这(zhe)场(chang)“科普”的另(ling)一(yi)个(ge)重要特(te)点，是成(cheng)功地模(mo)糊(hu)了“玩”与“学”的边(bian)界(jie)。它(ta)可能(neng)采(cai)用了(le)游(you)戏化的设计(ji)理念，将学习过程(cheng)变得(de)轻松(song)有趣(qu)。例(li)如，设置闯关(guan)式的(de)学习环节，或者通(tong)过(guo)趣味性的互动(dong)小游(you)戏(xi)来巩固(gu)知识(shi)点(dian)。

当用户在轻(qing)松愉(yu)快的氛围(wei)中学习，并且从(cong)中获(huo)得(de)乐(le)趣时(shi)，他们对(dui)学(xue)习(xi)的(de)抗拒感会(hui)大大(da)降低，甚(shen)至会将(jiang)这种“玩(wan)”的(de)过(guo)程(cheng)视为一种(zhong)放(fang)松(song)和(he)娱(yu)乐(le)。这种“寓(yu)教于(yu)乐”的模式(shi)，是实(shi)现(xian)深度“沉(chen)迷(mi)”的(de)关键。用户(hu)并非(fei)在“被(bei)迫学(xue)习”，而(er)是在(zai)“主动探索”和(he)“享受(shou)过(guo)程”。这种体验(yan)式(shi)的(de)学(xue)习(xi)，让知识(shi)的吸收变(bian)得更(geng)加(jia)自(zi)然和高效(xiao)。

4.“社(she)群效应(ying)”的(de)放(fang)大镜(jing)：

社(she)交(jiao)媒体(ti)的(de)本质(zhi)是连接(jie)，而这场(chang)“科普”的(de)成功(gong)，离不(bu)开其(qi)强大的社(she)群效(xiao)应。当(dang)内(nei)容足够(gou)有吸(xi)引(yin)力(li)，并且(qie)能够引发用(yong)户共鸣(ming)时，自然会(hui)形(xing)成(cheng)一个围绕该话(hua)题的讨论(lun)社(she)群。

网友(you)们在评论区、转(zhuan)发中，分享(xiang)自己的观(guan)点，交流(liu)学习心(xin)得，甚至互(hu)相(xiang)“安(an)利”给身边(bian)的人(ren)。这种集体性的(de)参(can)与和(he)讨(tao)论，不(bu)仅(jin)放(fang)大(da)了(le)内容(rong)的传播(bo)范围，更(geng)重要的是(shi)，它营造了一种“群体(ti)狂欢”的氛围。当(dang)用户(hu)看到如此(ci)多的同好都在(zai)积极讨(tao)论(lun)和(he)参(can)与时，他(ta)们(men)的参(can)与意(yi)愿和(he)投入(ru)程度都会(hui)被进(jin)一步激发(fa)。

这种“大家(jia)都在(zai)玩，我(wo)也(ye)要玩”的(de)心理(li)，是社群效应最(zui)直(zhi)观的(de)体现。

5.“个(ge)性化推荐(jian)”与“偶然发现”的奇妙(miao)交织(zhi)：

虽然我们说(shuo)这(zhe)是“10小(xiao)时前(qian)”的(de)事件，但(dan)其传(chuan)播的(de)路(lu)径(jing)可(ke)能(neng)并非单(dan)一(yi)。一方面，强(qiang)大的(de)算法(fa)推荐系统(tong)，使得(de)潜在(zai)的兴趣用(yong)户能(neng)够迅(xun)速被(bei)触(chu)达，从(cong)而加速(su)了内容(rong)的(de)传播和用户群体的(de)形成。另一方面(mian)，成(cheng)功的“科普”内(nei)容(rong)，本(ben)身(shen)就(jiu)具有(you)病毒式(shi)传播(bo)的(de)特(te)质，它能够通过(guo)社(she)交(jiao)裂(lie)变，在(zai)用户的“偶然发(fa)现”中，迅(xun)速扩(kuo)散(san)开(kai)来(lai)。

这(zhe)种(zhong)算法(fa)推荐(jian)与内(nei)容本(ben)身的吸引(yin)力相(xiang)结合(he)，形成(cheng)了一(yi)个(ge)强(qiang)大的(de)传(chuan)播闭环(huan)。用(yong)户在不(bu)经意间点开(kai)一个(ge)链接，就(jiu)被(bei)内(nei)容深深吸引(yin)，然(ran)后积极(ji)参(can)与讨(tao)论，并可(ke)能(neng)主(zhu)动(dong)分享给更多人，而算法又将(jiang)这(zhe)些(xie)内(nei)容(rong)精准地(di)推送(song)给更多潜(qian)在用(yong)户(hu)。这种“意想不(bu)到(dao)的(de)惊(jing)喜(xi)”与(yu)“精(jing)准(zhun)的触达(da)”交织在一(yi)起，构(gou)成了“沉(chen)迷”的强(qiang)大推(tui)动力。

结语(yu)：信(xin)息(xi)时(shi)代的“沉(chen)迷(mi)”新逻辑

“据悉(xi)10小时前科(ke)普(pu)18馃悢18馃悢网(wang)友停(ting)不(bu)下(xia)来沉迷其(qi)中”，这不仅(jin)仅是(shi)一句(ju)简(jian)单(dan)的(de)描(miao)述，更是一个(ge)信(xin)号，预(yu)示着信(xin)息传(chuan)播和(he)内容(rong)消(xiao)费正在(zai)进(jin)入一(yi)个全新的(de)时(shi)代(dai)。未来(lai)的“科(ke)普”内(nei)容，将(jiang)不再是枯(ku)燥的(de)知识(shi)堆砌(qi)，而是(shi)集好(hao)奇心(xin)点(dian)燃(ran)、情感连接(jie)、精(jing)巧(qiao)设计(ji)、互动体验(yan)、感官(guan)冲击(ji)于(yu)一体(ti)的综合(he)性内(nei)容。

这场“10小时前”的“科普”事(shi)件，以(yi)一种极端(duan)的方式，揭(jie)示了信(xin)息(xi)时(shi)代(dai)的“沉(chen)迷(mi)”逻辑：它不(bu)再(zai)仅仅(jin)是信(xin)息(xi)的(de)获(huo)取，更是对用户情感(gan)、互(hu)动、以及体(ti)验(yan)的深(shen)度满足(zu)。当我(wo)们习惯了(le)被(bei)“喂(wei)养”信(xin)息，也(ye)渴望(wang)被(bei)“点(dian)亮”内(nei)心。而(er)那(na)些能够做(zuo)到这一点的，无疑将在(zai)这(zhe)场信息洪(hong)流(liu)中，脱颖(ying)而(er)出(chu)，赢得用(yong)户的(de)“不停止”和“沉(chen)迷”。

下一(yi)次，当(dang)你刷(shua)到(dao)类(lei)似的(de)内容(rong)时，不(bu)妨(fang)也(ye)试(shi)着去探(tan)究，是什么(me)让你“停(ting)不下(xia)来”？

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图片来源：每经记者陈鹄摄