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为了“哄娃”竟干这种事这对夫妇被人举报了

陈可章 2025-11-01 22:43:07

每经编辑|陈埭    

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“惊喜(xi)”变“惊(jing)吓”:一场精心策(ce)划(hua)的(de)“骗局”

夜幕(mu)降(jiang)临,城市褪(tui)去(qu)了(le)白(bai)日的喧(xuan)嚣,取而(er)代之的是(shi)宁(ning)静(jing)祥和。在(zai)这片看似平静的(de)夜(ye)色(se)下(xia),一对年(nian)轻夫(fu)妇——李(li)明和王芳(fang),却正(zheng)在进行着(zhe)一场非同寻(xun)常(chang)的“哄(hong)娃”行(xing)动。他(ta)们的儿(er)子(zi)小宝(bao),一(yi)个活泼(po)可爱的五(wu)岁男(nan)孩,最(zui)近迷(mi)上了(le)探险(xian)故事,尤其对“神(shen)秘宝(bao)藏(cang)”和(he)“地下王国”充(chong)满了幻(huan)想。

为了(le)满(man)足儿(er)子的这(zhe)份(fen)童(tong)趣,李(li)明和(he)王(wang)芳决定(ding)为(wei)他(ta)上(shang)演一(yi)场“寻(xun)宝(bao)记”,一场(chang)他们(men)认(ren)为能(neng)让小宝终生难忘(wang)的“惊(jing)喜(xi)”。

起(qi)初(chu),这(zhe)个想法只是一个(ge)善(shan)意的玩笑(xiao),一个家(jia)庭(ting)内部(bu)的温馨互动。王(wang)芳从(cong)网上(shang)搜集了一(yi)些关于古(gu)代宝藏(cang)的传(chuan)说(shuo),又和李(li)明(ming)一起(qi)设计了一系列(lie)“线索(suo)”,并将这些(xie)线索巧(qiao)妙(miao)地(di)隐(yin)藏在(zai)家(jia)里的各(ge)个角落(luo)。小(xiao)宝凭(ping)借着对故(gu)事的(de)热情和(he)父(fu)母的引导(dao),乐此不疲(pi)地(di)在家里“探险(xian)”,每(mei)一(yi)次(ci)发(fa)现线(xian)索都伴(ban)随着他(ta)兴奋(fen)的(de)尖(jian)叫和(he)父母会(hui)心的微(wei)笑(xiao)。

随着小宝对(dui)“寻宝”的(de)兴(xing)趣日(ri)益(yi)浓(nong)厚,李明和(he)王(wang)芳(fang)的(de)心(xin)思也渐渐(jian)活(huo)跃起来(lai)。他(ta)们觉(jue)得,仅仅(jin)在家(jia)里的“寻宝(bao)”似乎还不(bu)够刺(ci)激,不(bu)够(gou)“真(zhen)实”。

“我(wo)们应(ying)该让小(xiao)宝(bao)感受(shou)一下真(zhen)正(zheng)的‘寻宝’氛围(wei)。”李明突发(fa)奇想,眼(yan)中闪烁(shuo)着一(yi)种(zhong)难以(yi)言喻的(de)光(guang)芒(mang)。王芳起初(chu)有(you)些犹(you)豫(yu),但(dan)看到丈(zhang)夫眼(yan)中那(na)种(zhong)“为(wei)了孩子一切(qie)都值(zhi)得(de)”的(de)坚定(ding),她(ta)也被这种“浪(lang)漫(man)”的(de)冲(chong)动所(suo)感(gan)染。于是(shi),一个更(geng)大胆、也更具争议的计划开(kai)始(shi)在他们(men)心中成(cheng)形。

他们选择了(le)一(yi)个远(yuan)离市区(qu)的废弃工地,那(na)里杂草丛生(sheng),断(duan)壁残(can)垣,充满了(le)“神(shen)秘”的气(qi)息。经(jing)过一(yi)番(fan)“勘察”,他(ta)们找到了一个相(xiang)对(dui)隐(yin)蔽且安(an)全的区域。李明(ming)利用自(zi)己的一些工程(cheng)知(zhi)识,以及从网上(shang)购买(mai)的(de)“专(zhuan)业(ye)”工(gong)具(ju),在(zai)那个(ge)区(qu)域(yu)挖了(le)一个(ge)不大(da)不(bu)小的“地(di)下空间”,并(bing)将其伪装得(de)如(ru)同一(yi)个(ge)古老(lao)的(de)遗迹(ji)。

他(ta)们还特(te)意收(shou)集了一些“古董(dong)”道具(ju),比如锈迹斑(ban)斑的金(jin)属罐子(zi),写(xie)满古怪(guai)符号的羊(yang)皮(pi)纸(zhi),以(yi)及一些(xie)所(suo)谓(wei)的“宝石(shi)”。

在(zai)精(jing)心布(bu)置(zhi)好的“遗(yi)迹”里(li),他们藏(cang)了(le)一个(ge)用(yong)精美盒子包(bao)装的“宝藏(cang)”,里面(mian)装(zhuang)满(man)了小(xiao)宝喜(xi)欢的(de)玩具(ju)和零(ling)食(shi)。然(ran)后(hou),他(ta)们又设(she)计(ji)了一(yi)系列更(geng)复杂的“线索(suo)”,这些线索(suo)需要(yao)小(xiao)宝“跋(ba)山(shan)涉水(shui)”,甚至(zhi)“穿越(yue)危险”,才能(neng)最终找到宝藏。在整(zheng)个过程(cheng)中,他们租用(yong)了(le)一套“探险服(fu)装”,让小(xiao)宝(bao)看起来(lai)像(xiang)个真(zhen)正的(de)“小勇(yong)士”。

出(chu)发的那一天,小(xiao)宝的脸上写(xie)满(man)了兴(xing)奋(fen)和(he)期待(dai)。他(ta)紧紧(jin)地牵着(zhe)爸爸妈(ma)妈的手(shou),仿佛(fu)即(ji)将踏上(shang)一次真正的(de)史(shi)诗级(ji)冒(mao)险(xian)。在那个荒(huang)凉(liang)的(de)工地(di)里,他经历了“迷宫”般的(de)路径(jing),穿(chuan)越了“荆棘(ji)”丛生(sheng)的(de)灌(guan)木,甚至(zhi)还(hai)“战胜”了(le)父(fu)母假(jia)扮的“怪物(wu)”。每一(yi)步,都充满(man)了戏剧(ju)性(xing)和(he)感(gan)染力(li)。

小(xiao)宝的表现(xian)也让(rang)他们(men)非常满(man)意(yi),他(ta)完全沉浸(jin)在自(zi)己的(de)“探险(xian)世界(jie)”里(li),忘记了(le)现实(shi)的一切。

最(zui)终,在父(fu)母的引导(dao)下(xia),小宝(bao)“发(fa)现(xian)”了(le)那个(ge)隐藏在(zai)地下的“宝藏”。那(na)一刻(ke),他的脸(lian)上(shang)洋溢(yi)着(zhe)比(bi)以往(wang)任(ren)何时候都(dou)灿(can)烂的笑(xiao)容,他拥(yong)抱着父(fu)母,眼(yan)中(zhong)闪烁(shuo)着骄(jiao)傲和(he)满(man)足(zu)。李(li)明(ming)和王(wang)芳看(kan)着儿(er)子幸(xing)福(fu)的(de)样子,心中(zhong)充(chong)满了成就感(gan)。他们(men)觉得(de),自己(ji)所做(zuo)的(de)一切都(dou)是值(zhi)得的,他们(men)为(wei)儿子创造了(le)一个如此美好的(de)童(tong)年回忆。

他(ta)们(men)没有想(xiang)到,这(zhe)场在他们看来(lai)无比成功的“哄娃”行(xing)动(dong),却因为一个偶然的发(fa)现,而(er)将他们推(tui)向(xiang)了风(feng)口(kou)浪(lang)尖(jian)。

一个(ge)路过(guo)的环(huan)卫工(gong)人(ren),在清理工地(di)附近的垃(la)圾时(shi),无(wu)意(yi)中发(fa)现了一些被丢弃的“古(gu)董(dong)”道具(ju)和“探险服(fu)装”的(de)残片(pian)。出(chu)于好奇(qi),他顺着(zhe)这些线(xian)索,发现(xian)了(le)那个(ge)被伪(wei)装(zhuang)的“地(di)下(xia)空(kong)间”。他(ta)惊(jing)愕之(zhi)余(yu),立(li)刻报(bao)警。警(jing)察赶(gan)到后(hou),对(dui)现(xian)场(chang)进(jin)行了(le)勘察,并(bing)很(hen)快(kuai)锁(suo)定(ding)了(le)李(li)明(ming)和王芳。

当(dang)警察找(zhao)到这对夫妇(fu)时,他(ta)们还(hai)在沉浸(jin)在(zai)“成(cheng)功(gong)哄娃”的喜(xi)悦中。面对警(jing)察的(de)询问,他们(men)一开始(shi)还试(shi)图(tu)狡辩,但(dan)随着(zhe)证据的出(chu)现(xian),他(ta)们(men)不(bu)得不承(cheng)认(ren)了自己(ji)的(de)行为(wei)。这个(ge)消息(xi)很(hen)快在(zai)当(dang)地传(chuan)开,引发了轩然(ran)大波。

“为(wei)了‘哄娃(wa)’竟干(gan)这(zhe)种事!”这(zhe)样的(de)话(hua)语,带着(zhe)惊愕和愤(fen)怒,充(chong)斥(chi)在(zai)各种社(she)交(jiao)媒(mei)体(ti)和讨(tao)论区(qu)。这对(dui)夫(fu)妇(fu)的“创(chuang)意”之(zhi)举(ju),不(bu)仅(jin)没有得到(dao)赞美,反(fan)而招(zhao)致(zhi)了(le)铺天盖地的(de)批评(ping)。他(ta)们精心设(she)计的(de)“惊喜(xi)”,最(zui)终(zhong)却成(cheng)为(wei)了一(yi)个巨大(da)的“惊(jing)吓”,不(bu)仅让(rang)他们(men)自己(ji)陷入(ru)了困境(jing),也引发(fa)了社会对于“过(guo)度(du)育(yu)儿(er)”和“危(wei)险(xian)育儿(er)”的深刻(ke)反(fan)思。

道德(de)与(yu)法律(lv)的边(bian)界:一场关于“爱(ai)”的(de)失(shi)焦

李(li)明和(he)王芳(fang)的(de)故事,不(bu)仅仅是(shi)一(yi)则关(guan)于(yu)“奇(qi)葩父(fu)母”的社(she)会(hui)新闻(wen),它更(geng)像是一面(mian)镜(jing)子(zi),折射出(chu)当(dang)代育儿(er)观念中(zhong)一(yi)些(xie)值得深思(si)的问题。在“不让(rang)孩(hai)子(zi)输在起跑(pao)线(xian)上”的焦虑感(gan),以及“让孩子(zi)拥有最快(kuai)乐(le)童年(nian)”的美(mei)好愿望(wang)交(jiao)织(zhi)下(xia),一些父母的育儿行(xing)为,似(shi)乎渐渐(jian)偏离(li)了正确(que)的(de)轨道(dao)。

从安(an)全角度来看(kan),他(ta)们的行为无(wu)疑是极其鲁莽(mang)和(he)不(bu)负(fu)责任的(de)。废弃(qi)工地(di)本身(shen)就存在(zai)诸多安(an)全隐患(huan),如(ru)地(di)面(mian)不平(ping)、建筑(zhu)结构(gou)不稳(wen)定、有尖锐(rui)物等。而他(ta)们人(ren)为挖掘的(de)“地下空间(jian)”,更是(shi)没有(you)经(jing)过任(ren)何(he)专业(ye)评估和加固,一(yi)旦发生坍塌,后(hou)果不堪设想。一(yi)个年幼的(de)孩子(zi),在对环(huan)境缺乏(fa)足够认知的(de)情(qing)况(kuang)下,更(geng)容(rong)易发生(sheng)意外。

即使他们声称已(yi)经做(zuo)好了(le)“安全(quan)措施(shi)”,但(dan)事实证明,任何所谓(wei)的“措施”,在未(wei)知的(de)风险(xian)面前,都可(ke)能显(xian)得苍(cang)白无力。

从(cong)心(xin)理教育角度(du)来看,他(ta)们的行(xing)为也(ye)存在误导(dao)。他们(men)用一种“虚(xu)假”的场景,来(lai)满(man)足孩(hai)子(zi)对“真实(shi)”的(de)渴望(wang)。这种(zhong)做(zuo)法,短(duan)期内或许能满足孩(hai)子的兴奋感,但长期(qi)而言,却可能模(mo)糊孩(hai)子(zi)对(dui)现实(shi)与(yu)虚幻的(de)界限。当孩子发现(xian)自(zi)己所经历的一(yi)切都(dou)只是父母(mu)的(de)“表演”时(shi),他们(men)可能会(hui)感(gan)到被(bei)欺骗(pian),对父(fu)母产(chan)生不(bu)信(xin)任感。

更(geng)何况,这种(zhong)“冒(mao)险(xian)”的(de)模式,一(yi)旦被(bei)孩子模仿,也可能(neng)引发其他危(wei)险行(xing)为。

社(she)会上(shang)的质(zhi)疑(yi)声,也(ye)并(bing)非空(kong)穴(xue)来风。许(xu)多家(jia)长和教育(yu)专家(jia)都对(dui)此(ci)表示(shi)担(dan)忧。他们认(ren)为,现代社会(hui),很(hen)多父母过(guo)于追求“仪式(shi)感(gan)”和“戏剧性(xing)”,希望给孩(hai)子(zi)留(liu)下(xia)“永生难忘”的回(hui)忆,却忽略了(le)教育(yu)的本(ben)质。育儿(er),并非一(yi)场大型(xing)的(de)表演(yan)秀(xiu),而(er)是(shi)一(yi)个(ge)循(xun)序(xu)渐进、潜(qian)移默(mo)化的过(guo)程。

用一(yi)些“技(ji)巧(qiao)”来“哄”孩(hai)子,或许(xu)能达(da)到短期(qi)的效果,但(dan)却(que)无法真(zhen)正教(jiao)会孩(hai)子(zi)独(du)立(li)思考、辨(bian)别是(shi)非。

当(dang)然(ran),我(wo)们也不能(neng)一(yi)概(gai)而论,将所(suo)有(you)“创意育(yu)儿”都视(shi)为洪水猛(meng)兽(shou)。很多父母也会利(li)用一些新颖(ying)的方式,来激发(fa)孩(hai)子(zi)的学习(xi)兴(xing)趣,拓展(zhan)孩(hai)子的(de)视(shi)野。例如,一些(xie)主题性的(de)生(sheng)日(ri)派对(dui),或(huo)者家庭(ting)出游的(de)特殊体(ti)验,都是在(zai)安全(quan)可控的(de)前提下(xia),为孩子(zi)创(chuang)造快(kuai)乐和成长(zhang)的机会。关键(jian)在于,这(zhe)种(zhong)“创(chuang)意(yi)”,是否建(jian)立在对孩(hai)子安(an)全(quan)和(he)心理(li)健(jian)康的充(chong)分考(kao)量之(zhi)上,是否符(fu)合社(she)会公序良(liang)俗,是(shi)否触碰(peng)了(le)法律(lv)的底线(xian)。

李明(ming)和(he)王芳(fang)的(de)事件(jian),为(wei)所有家长敲响(xiang)了警钟(zhong)。我(wo)们应该反思,在“爱”的(de)名(ming)义(yi)下(xia),我们是(shi)否(fou)正在做出一(yi)些(xie)不恰当(dang),甚(shen)至(zhi)危险的行为(wei)?我(wo)们是否过于(yu)追求那(na)些虚无缥缈的“最快乐童年”,而忽略(lve)了(le)孩子最基本(ben)的需(xu)求(qiu)——安(an)全、信任和(he)正确(que)的引导?

育儿,是(shi)一个(ge)不断(duan)学习和(he)成(cheng)长的(de)过程(cheng)。没有(you)放之(zhi)四海(hai)而(er)皆(jie)准(zhun)的(de)育儿(er)手(shou)册(ce),但有一些基(ji)本(ben)的原(yuan)则是(shi)共(gong)通的(de):安(an)全第一(yi),尊重孩子(zi)的感受,诚实(shi)沟通,以及最重要的(de),用(yong)爱和理(li)智去引(yin)导。与(yu)其(qi)花心思(si)去设计一场惊(jing)心(xin)动魄(po)的“冒(mao)险”,不(bu)如花更(geng)多的(de)时间去陪伴(ban)孩子(zi),倾听(ting)他们(men)的心(xin)声,和(he)他们(men)一(yi)起(qi)探索(suo)真实(shi)的世界,发现生活中(zhong)的点(dian)滴美(mei)好。

最终(zhong),这对(dui)夫(fu)妇的(de)行为(wei),之所以被(bei)举(ju)报(bao),并不仅(jin)仅是(shi)因(yin)为他(ta)们(men)“花(hua)了心思”去“哄娃”,而是(shi)因为他(ta)们(men)越(yue)过(guo)了那(na)条不可逾(yu)越的道德(de)与法(fa)律的(de)界限(xian)。他们(men)的(de)故(gu)事,提(ti)醒着(zhe)我们,真正的“爱(ai)”,应该是理智的(de)、负责(ze)任的,并且(qie)是(shi)建立(li)在尊(zun)重(zhong)和安(an)全的基础(chu)之上的。任(ren)何(he)以(yi)“爱”为(wei)名(ming)的鲁莽(mang)行为,都可能成(cheng)为一(yi)把双刃剑(jian),伤了孩子,也毁(hui)了(le)自己。

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图片来源:每经记者 陈若星 摄

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