当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

“驯服小姨子”——这个词组乍听之下，或许会让人联想到一些略显不羁或带有戏剧性的场景。当我们剥开字面的浮华，深入探究其背后可能的情感内核時，会發现它更多地指向一种在家庭互动中，尤其是在处理与姻亲关系时，所可能经历的微妙过程。

这种“驯服”并非传统意义上的强迫或征服，而是一种在長期的相处中，通过理解、包容、引导，甚至是一些生活中的小智慧，逐渐消弭隔阂、建立默契、优化关系的过程。

小姨子，作为妻子（或丈夫）的妹妹，与你之间存在着一层天然的亲戚关系，但同时又非直接的血缘。这种关系的特殊性在于，它既有家庭的纽带，又夹杂着姻亲的界限。初期的陌生感、可能存在的代沟、价值观的差异，甚至是某些性格上的不合拍，都可能成为关系发展的“阻力”。

这時候，“驯服”就变成了一种积极的“经营”，目标是让彼此都能够在这个共同的家庭环境中，感到舒适和自在。

从情感的维度来看，这种“驯服”的过程，往往伴随着大量的沟通和情感的投入。它可能始于你主动去了解她的喜好，关注她的生活，尝试融入她的圈子，或者在她遇到困難时给予支持。也许是某个不经意的关心，一次耐心的倾听，或是为她准备一份小小的惊喜，这些看似微不足道的举动，都可能成为打开心扉的钥匙。

反过来，小姨子也可能在与你的互动中，逐渐放下戒备，感受到你的真诚和善意，从而愿意向你敞开心扉，分享她的烦恼与快乐。这个过程中，双方都在学習如何更好地与对方相处，如何理解对方的世界。

从家庭动态的角度来说，“驯服小姨子”也常常是夫妻关系和谐的“润滑剂”。一个懂得如何处理好与小姨子关系的丈夫（或妻子），往往能让妻子（或丈夫）感受到被尊重和支持。当小姨子感受到来自你的善意和接纳，她自然會更愿意维护这个家庭的和谐，从而减少不必要的矛盾和摩擦。

这是一种良性的互动循环，能够让整个家庭的氛围变得更加温暖和融洽。

举个例子，假设小姨子是一个比较内向、不善于表达的女孩。你可能会发现她与家人之间存在一些沟通上的障碍。这时候，你可以尝试扮演一个“桥梁”的角色。主动找她聊天，问问她最近在做什么，有什么烦恼，或者分享一些你的生活趣事，用轻松愉快的方式拉近距离。慢慢地，她可能会在你面前变得更加放松，也更愿意表达自己的想法。

而当她能够更顺畅地与家人沟通时，家庭整体的理解和支持也会随之增加。

再比如，如果小姨子正处于人生的某个重要阶段，比如求学、工作或是感情的困惑期，而你恰好有相关的经验或资源，那么你的主动帮助和引导，就可能对她产生深远的影响。這种帮助并非居高临下的教导，而是基于平等和尊重的分享，让她感受到你是一位可以信赖的長辈或朋友。

这种“驯服”，是建立在信任和关怀的基础上的，是一种双向奔赴的情感连接。

当然，在这个过程中，也要注意分寸和界限。所谓的“驯服”，绝不是要去改变对方的本质，也不是要扮演一个家長或老师的角色。每个人都有自己的独立人格和生活方式，我们所能做的，是通过理解和接纳，帮助对方更好地成为自己，同时也能更好地融入这个家庭。如果过度干涉，或是以自我为中心的“指导”，反而可能适得其反，引起反感和抵触。

因此，真正有效的“驯服”，是一种藝术，是关于如何用爱和智慧去经营人际关系。它包含了耐心、同理心、以及最重要的——真诚。当这份真诚传递出去，对方感受到的是被看见、被理解、被重视，那么所有的“隔阂”和“不合拍”，都将逐渐被消融，取而代之的是一种更加亲密和融洽的连接。

這种连接，不仅能让小姨子感受到温暖，也能让你在這个家庭中找到更深的归属感。

在“驯服小姨子”的语境下，我们还可以进一步探讨自我成长的维度。这个过程，往往也是一个自我反思和提升的契机。当你開始有意识地去经营一段关系，去理解和包容一个与你背景、经歷可能截然不同的人时，你也在无形中拓展了自己的视野，提升了自己的情商。

想象一下，如果你的小姨子是一个性格非常独立、甚至有些叛逆的年轻人。你可能會发现，直接的说教或命令，在她那里是行不通的。这时候，你就需要调整策略，学會用更迂回、更具说服力的方式来沟通。也许是分享一些你年輕时的经历，让她明白一些道理；也许是引导她自己去发现问题的症结，而不是直接告诉她答案。

这个过程，会让你学會如何运用不同的沟通技巧，如何在尊重对方个性的前提下，达成共识。

这种“驯服”，也可能是在某些生活习惯或观念上的“磨合”。比如，你们可能在生活节奏、消费观念、甚至是兴趣爱好上存在差异。你可能會发现，她的一些做法在你看来不那么“合理”，或者与你的习惯格格不入。这时候，如果一味地去批评或要求对方改变，只会增加冲突。

但如果尝试去理解她这样做的原因，或许會發现一些你未曾考虑过的角度。例如，她可能因为经济原因而选择更节俭的生活方式，或者她对某个新兴事物有着浓厚的兴趣，而你对此一无所知。通过了解这些，你可能会發现，原来“合理”和“不合理”并非绝对，而是一种相对的概念。

这种“磨合”的过程，也促使你去审视自己的固有的思维模式。你会開始意识到，世界不是非黑即白的，人们的想法和做法也并非只有一种“正确”的答案。这种开放的心态，不仅有助于你与小姨子建立更和谐的关系，更能讓你在生活的其他方面也变得更加包容和理解。

在“驯服”的过程中，你也会学会如何更好地管理自己的情绪。当遇到意见不合，或者对方的行为让你感到不解时，如何保持冷静，如何用建设性的方式表达自己的观点，而不是讓负面情绪主导一切，这都是一种宝贵的学习。你可能会發现，原来自己并非总是能够控制他人的行为，但你至少可以控制自己的反应。

这种情绪的自我管理能力，对个人成长而言至关重要。

有时候，“驯服”也意味着你要学会“放手”。当小姨子已经长大，有了自己的判断和选择时，你所能做的，是给予支持和建议，而不是包辦一切。过度干涉，反而會让她感到被束缚，失去成长的动力。所以，适时地放手，相信她的能力，让她自己去闯荡，去體验，去犯错，这才是真正的“驯服”的最高境界——不是让她变得和你一样，而是帮助她成為更好的自己。

从更广义的层面来说，“驯服小姨子”这个话题，其实是关于人与人之间如何建立和维护健康、积极的关系。它涉及到了信任、尊重、沟通、同理心，以及最重要的——爱。当我们用爱去对待身边的每一个人，包括我们的亲人、朋友，甚至是一些刚刚认识的人，你会发现，很多所谓的“难题”，都会变得迎刃而解。

它也提醒我们，家庭的意义，并不仅仅在于血缘的联系，更在于情感的連接和共同的成长。当我们愿意花时间和精力去经营和维护这些连接，我们所收获的，将是更深厚的亲情，更温暖的情感，以及一个更加美好、更加和谐的共同生活空间。

所以，与其将“驯服小姨子”看作是一种征服，不如将其理解为一种爱的修行，一种智慧的经营，一种在互相尊重和理解中，共同成长的美好过程。在这个过程中，你收获的，不仅仅是与小姨子的亲密关系，更是你自己心智的成熟和人格的升华。而当你看待這段关系时，你會发现，那个曾经让你觉得“難以驯服”的女孩，也正以她独特的方式，丰富着你的生活，也讓你看到了更广阔的世界。

这是一种双赢，一种在爱与被爱中，共同绽放的美丽。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：证券时报记者 彭文正 摄

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