陈桂新 2025-11-01 22:24:49
每经编辑|陈海生
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“防沉迷18岁(sui)姓名(ming)大全(quan)人脸(lian)识别(bie)”,这(zhe)几(ji)个(ge)字(zi)眼(yan),在(zai)互(hu)联(lian)网(wang)的角落(luo)里,在(zai)无(wu)数(shu)年(nian)轻人的心(xin)中,激起(qi)了层(ceng)层(ceng)涟漪。18岁(sui),一个(ge)本应充满(man)朝气、勇往(wang)直(zhi)前(qian)的年(nian)纪,却在数(shu)字浪潮的裹挟下(xia),可能被(bei)“沉迷(mi)”的(de)阴(yin)影(ying)笼(long)罩。百(bai)度贴吧,作为曾经(jing)无(wu)数(shu)年轻人(ren)聚集的(de)精(jing)神家(jia)园,如(ru)今也(ye)见证着这场关于成(cheng)长与界限的(de)拉锯战(zhan)。
18岁,意味着(zhe)什么?是法(fa)律(lv)意义上(shang)的(de)成(cheng)年,是(shi)责任与(yu)担当的开始,是(shi)独立(li)思(si)考与选择(ze)的权利。在(zai)这(zhe)个(ge)信息(xi)爆炸(zha)、虚(xu)拟(ni)世界(jie)触手(shou)可(ke)及的时(shi)代,18岁的年轻(qing)人(ren),尤(you)其(qi)是那(na)些长(zhang)期沉(chen)浸(jin)在(zai)网络(luo)游戏、社交(jiao)媒体(ti)、短视(shi)频(pin)中(zhong)的身(shen)影,他们是否真(zhen)的准备好迎接(jie)这份(fen)成年所带(dai)来的(de)重(zhong)量(liang)?
“防沉(chen)迷”这(zhe)个概念,本(ben)身就带(dai)着一(yi)种(zhong)警(jing)示(shi)。它像一道(dao)无(wu)形(xing)的(de)围(wei)栏,试(shi)图在(zai)虚(xu)拟世界(jie)的诱惑(huo)与现实(shi)生(sheng)活的责任之(zhi)间,划(hua)出一(yi)条(tiao)清晰的(de)界限。而(er)“18岁(sui)”,正是(shi)这(zhe)条界限上(shang)一个(ge)至关重(zhong)要的节(jie)点(dian)。当虚(xu)拟世界的“升级(ji)打怪(guai)”、“点赞评论(lun)”、“弹幕(mu)互动”变(bian)得(de)比现(xian)实生活中的学(xue)习、工(gong)作、人际交往(wang)更具吸引力(li)时,18岁的我(wo)们,是(shi)否会(hui)不自觉地(di)将虚(xu)拟的(de)成就感,当作真(zhen)实的(de)满足(zu)?
我们常常看(kan)到,在一些(xie)网(wang)络社区(qu),关(guan)于(yu)“18岁(sui)”的讨论,充(chong)斥(chi)着(zhe)迷(mi)茫和焦(jiao)虑。有的用(yong)户在贴吧(ba)里分享自(zi)己因(yin)为(wei)沉迷游(you)戏而(er)荒废(fei)学业(ye)的经历(li),有(you)的(de)则在抱怨(yuan)人(ren)脸识(shi)别技术的“不近人情(qing)”,认(ren)为它剥(bo)夺(duo)了他们(men)“自(zi)由(you)”的权(quan)利。这种(zhong)“自(zi)由”,究竟是(shi)通往更广(guang)阔(kuo)世界的(de)翅膀(bang),还是(shi)困住(zhu)自己(ji)的(de)牢笼?
人(ren)脸识别技(ji)术(shu)的(de)出现(xian),无疑(yi)是数(shu)字时代(dai)为(wei)了应对“防(fang)沉迷(mi)”难题(ti)而产(chan)生(sheng)的(de)技术(shu)性手段(duan)。它试图通过生物识别技(ji)术,来(lai)验证用(yong)户的年龄,从而(er)在法(fa)律(lv)和道德(de)的框架内,限制(zhi)未成年(nian)人过度(du)沉(chen)迷。技(ji)术的进步,往往伴随着争议。有人认为(wei),这是对(dui)个(ge)人(ren)隐(yin)私的(de)侵犯;有人则认为,这是(shi)为(wei)了保(bao)护年(nian)轻(qing)人(ren)身心(xin)健康所必(bi)需(xu)的措施。
在(zai)百(bai)度贴吧(ba)这样(yang)的(de)平台上,我(wo)们看到了(le)更(geng)多(duo)元的视角。有理智分(fen)析技(ji)术优(you)劣(lie)的(de)帖(tie)子,有(you)呼(hu)吁(xu)年轻人(ren)理(li)性看(kan)待(dai)网络(luo)世(shi)界(jie)的(de)评(ping)论,也(ye)有(you)不少18岁(sui)年轻人,开始反(fan)思(si)自己在虚拟世界(jie)中(zhong)的投(tou)入(ru),并(bing)试(shi)图(tu)寻(xun)找现(xian)实(shi)生活的(de)意(yi)义(yi)。他(ta)们意识(shi)到,18岁(sui)的(de)人生,不(bu)应该仅仅(jin)被定(ding)义在屏幕(mu)的亮光里。
“防沉(chen)迷”的真(zhen)正(zheng)意(yi)义,并非要(yao)将(jiang)年轻人完全隔(ge)绝于(yu)数字世界之(zhi)外,而(er)是要引(yin)导他们(men)学(xue)会“适度”与“自(zi)律”。18岁(sui),恰(qia)恰是培养(yang)这种(zhong)能力的关(guan)键时(shi)期。这不(bu)仅(jin)仅(jin)是技术的(de)责(ze)任,更(geng)是(shi)家庭、学(xue)校、社(she)会以(yi)及我们自(zi)己(ji)的责任。
我们不(bu)得不(bu)承(cheng)认,虚拟世界(jie)有(you)着它(ta)独特(te)的魅力。它(ta)提供(gong)了(le)便(bian)捷的(de)沟通(tong)方式,丰富(fu)的娱乐内容,甚(shen)至(zhi)在(zai)某些方面(mian),成为了我们获(huo)取(qu)信(xin)息、学习知(zhi)识的(de)平(ping)台。过(guo)度依赖(lai),就(jiu)会迷失。18岁的我(wo)们(men),正站(zhan)在人(ren)生的(de)十(shi)字(zi)路口(kou),一边(bian)是闪烁(shuo)着(zhe)诱(you)人(ren)光(guang)芒(mang)的虚拟(ni)世(shi)界,一(yi)边是充满(man)挑战(zhan)与机遇的真实生(sheng)活(huo)。
如何在这(zhe)两(liang)者之(zhi)间找到(dao)平衡,是我(wo)们这(zhe)个年纪必(bi)须面对的课(ke)题。
有些(xie)人(ren),即(ji)使(shi)通(tong)过了人脸(lian)识(shi)别,获(huo)得(de)了“成(cheng)年(nian)”的数字(zi)身份,依(yi)然(ran)可能(neng)在虚拟(ni)世界里(li)“放飞自我(wo)”,沉溺其中。这(zhe)说(shuo)明,单(dan)纯的(de)技(ji)术手(shou)段(duan),并不能(neng)从(cong)根本(ben)上解(jie)决问(wen)题。问(wen)题的核心(xin),在于我们如(ru)何认识(shi)虚拟(ni)世界(jie)的价(jia)值,以(yi)及如何构(gou)建属(shu)于自己(ji)的真实(shi)人生。
18岁,是(shi)冲动的年纪,也(ye)是开始(shi)思(si)考“我(wo)是谁(shui)”、“我想做什么”的(de)年纪。当我们在虚拟世界(jie)中(zhong)寻(xun)找(zhao)归(gui)属感(gan)、成就(jiu)感时(shi),不妨也(ye)回过头来,审(shen)视一(yi)下现(xian)实中的自(zi)己(ji)。我(wo)们的(de)兴(xing)趣爱好(hao)是(shi)什(shen)么?我(wo)们的长处(chu)在(zai)哪里(li)?我(wo)们希(xi)望成为一个怎(zen)样(yang)的人(ren)?这(zhe)些(xie)问(wen)题的(de)答案,往往(wang)在(zai)真实的生(sheng)活中,才能找到更(geng)深刻(ke)、更有力的(de)回响。
百度贴吧(ba)上(shang),那些(xie)关(guan)于“18岁(sui)”的讨(tao)论,就像一(yi)面(mian)镜(jing)子,折射出(chu)当下年轻人(ren)的(de)成(cheng)长困境。但(dan)它(ta)也传递(di)着(zhe)一种(zhong)希望(wang):在迷(mi)茫中,总有(you)人开(kai)始觉(jue)醒,开始探(tan)索,开(kai)始寻(xun)找(zhao)属(shu)于自(zi)己的真实路径(jing)。18岁(sui),不(bu)应(ying)是“防沉迷”的终点(dian),而应(ying)是自(zi)我(wo)掌(zhang)控(kong)、勇(yong)敢(gan)前(qian)行的起点(dian)。
18岁,是羽(yu)翼(yi)丰满的(de)年(nian)纪(ji),是(shi)渴(ke)望挣(zheng)脱束(shu)缚,展翅高飞的时刻。当“防沉迷(mi)18岁姓名大(da)全人(ren)脸识(shi)别”的(de)议(yi)题(ti)在互联网(wang)上(shang)激(ji)起层层浪花时(shi),我们更(geng)应(ying)该(gai)关(guan)注的(de)是,18岁的(de)年(nian)轻人,如(ru)何(he)才能真(zhen)正意义上地(di)“破茧(jian)成(cheng)蝶”,从虚(xu)拟世(shi)界的(de)羁绊(ban)中解脱,拥抱真(zhen)实的人(ren)生?
“人脸(lian)识别(bie)”或许(xu)能成(cheng)为一道技术上(shang)的(de)门槛,但真正(zheng)能(neng)够(gou)引导(dao)我(wo)们(men)跨越(yue)鸿(hong)沟的(de),是(shi)内心的觉(jue)醒与(yu)自觉(jue)。18岁(sui),我(wo)们拥有了比以(yi)往更(geng)强的自主(zhu)意识(shi),也(ye)意(yi)味着我们有了更多选择(ze)的权(quan)利。选择(ze)沉迷(mi)于虚(xu)拟(ni)的快(kuai)感(gan),还(hai)是选择(ze)投(tou)入真(zhen)实(shi)世(shi)界(jie)的(de)锻炼?这不(bu)仅仅(jin)是一个选(xuan)择(ze)题(ti),更是一道关于(yu)人(ren)生(sheng)价(jia)值(zhi)取向的考(kao)题(ti)。
回(hui)望(wang)百(bai)度贴(tie)吧上(shang)那些关(guan)于(yu)“18岁”的(de)讨论(lun),你会发(fa)现(xian),虽然(ran)充斥着困惑,但(dan)更多(duo)的是(shi)一(yi)种(zhong)积极的(de)探(tan)索。许(xu)多18岁的(de)年(nian)轻人(ren),正在(zai)用自己(ji)的(de)方式,对(dui)抗(kang)“沉迷(mi)”,拥抱“真实(shi)”。他们(men)开始在(zai)贴(tie)吧里(li)分享(xiang)自己的学(xue)习(xi)心(xin)得、运(yun)动(dong)打卡(ka)、兼职经历,甚(shen)至是对(dui)未(wei)来职业的(de)规划。这些(xie),都是从虚拟走(zou)向现(xian)实(shi)的(de)有力(li)证明。
18岁,是探索(suo)个人价值的(de)黄金时期。虚(xu)拟世(shi)界可以提供一(yi)个相(xiang)对安(an)全的尝试(shi)空间,但真(zhen)正(zheng)能够让我们(men)获得(de)成长、塑造(zao)自我的(de),是(shi)那(na)些(xie)充满挑(tiao)战(zhan)、需要(yao)付(fu)出(chu)努力(li)的现(xian)实体验。
我(wo)们(men)常常(chang)在虚拟世界中建立(li)联系,但也(ye)可(ke)能因此忽略了身边(bian)最(zui)真实(shi)的情感。18岁,是时(shi)候走出虚拟的(de)社(she)交圈,去建立(li)更深层次的现(xian)实人(ren)际(ji)关系了(le)。参加社(she)团活动(dong)、参(can)与(yu)志(zhi)愿服(fu)务(wu)、与(yu)家人朋(peng)友进(jin)行高质(zhi)量的交流(liu),这些都能让(rang)我们感受到真(zhen)实的温(wen)暖(nuan)与支(zhi)持。在(zai)贴(tie)吧(ba)上,我们也(ye)能看(kan)到一(yi)些关于“如(ru)何与(yu)人有(you)效沟通”、“如(ru)何(he)交到真(zhen)心的朋(peng)友”的讨论,这(zhe)表明,年轻(qing)人内(nei)心(xin)深(shen)处,渴望的(de)是(shi)真(zhen)实(shi)的(de)连(lian)接(jie)。
虚(xu)拟(ni)世界(jie)丰富多彩(cai),但(dan)很(hen)多时候,那(na)只是(shi)观(guan)看者。18岁(sui),是时候去发掘那(na)些(xie)能(neng)够让你(ni)全身心投(tou)入的(de)现(xian)实(shi)兴(xing)趣(qu)了(le)。无(wu)论是(shi)绘画(hua)、音乐(le)、运动(dong),还是烹饪、旅行,那些需要(yao)动手(shou)实(shi)践、需要(yao)耐心磨(mo)练的爱(ai)好,都(dou)能(neng)极(ji)大地(di)丰富我们(men)的生(sheng)活(huo),提(ti)升我们的(de)幸(xing)福感(gan)。当(dang)你在(zai)现实中掌握一(yi)项技(ji)能(neng),克(ke)服一个困难时(shi),那种(zhong)成(cheng)就(jiu)感,是(shi)虚拟(ni)世界(jie)难以比(bi)拟的(de)。
18岁(sui),是(shi)思(si)考(kao)人生方(fang)向的(de)关(guan)键节点(dian)。与其(qi)将大量时间花(hua)费在虚拟(ni)世界(jie)的(de)“刷刷(shua)刷(shua)”中,不(bu)如(ru)花些时间,静下心(xin)来,思(si)考自(zi)己的(de)未来(lai)。读哪些(xie)书?学什(shen)么技(ji)能(neng)?想(xiang)从(cong)事(shi)什么行业(ye)?这些看似(shi)沉重(zhong)的问(wen)题,却(que)是塑造我们人生走(zou)向的(de)基石。百(bai)度(du)贴吧(ba)上,也(ye)有不(bu)少关于(yu)“大学专(zhuan)业选(xuan)择(ze)”、“职业生(sheng)涯规(gui)划”的帖子(zi),这正(zheng)是年轻(qing)人开始(shi)认真审视自己(ji)未来(lai)的表(biao)现。
“防沉迷”的初衷(zhong),是(shi)为了(le)保护(hu),但最(zui)终的胜利,属于(yu)那些(xie)能够自我(wo)管理(li)的人。18岁,是培养自律能(neng)力的(de)关(guan)键(jian)时(shi)期(qi)。学(xue)习如(ru)何管(guan)理自己的(de)时(shi)间和精力,如何设(she)定短期和长期目标(biao),并为(wei)之不懈努力。这并非意味着要(yao)完全拒绝虚拟世界,而(er)是(shi)要学(xue)会(hui)驾驭它,让它(ta)成为我们学习和成长的工具(ju),而不(bu)是时间的(de)黑洞(dong)。
“防沉迷18岁姓名大(da)全(quan)人脸(lian)识别”这(zhe)个(ge)话题(ti),其(qi)实(shi)是(shi)一个(ge)契(qi)机,让我们重新(xin)审(shen)视18岁(sui),以(yi)及数字时(shi)代(dai)下(xia)青年的成长(zhang)。它提醒(xing)我们(men),在享(xiang)受科(ke)技带(dai)来的(de)便利的也要警(jing)惕其(qi)潜在的(de)负(fu)面(mian)影(ying)响。
18岁(sui),是(shi)生(sheng)命中(zhong)最灿烂的(de)年华(hua),不(bu)应该被虚拟(ni)的迷雾(wu)所遮蔽(bi)。我们有(you)责任,也(ye)有能力,去选择(ze)一(yi)条(tiao)更(geng)加(jia)真实(shi)、更(geng)加(jia)充实的人(ren)生道(dao)路。当(dang)我们(men)将目(mu)光(guang)从屏幕(mu)移(yi)开(kai),去(qu)感受阳光的温度,去体(ti)验运动的(de)酣畅(chang),去品(pin)味(wei)知(zhi)识的(de)甘醇(chun),去拥抱身(shen)边真挚(zhi)的感(gan)情时(shi),我们(men)才会发(fa)现,18岁的人生,原来可(ke)以(yi)如(ru)此精(jing)彩。
百度(du)贴吧,以及更(geng)广阔的互(hu)联网空(kong)间(jian),可以(yi)是我(wo)们(men)获取信(xin)息、交(jiao)流思(si)想的平台(tai),但绝不能成(cheng)为我们(men)逃(tao)避(bi)现实、消磨(mo)青春(chun)的“温床(chuang)”。18岁(sui),是时(shi)候勇敢地迈出(chu)那(na)一步(bu),去书(shu)写属(shu)于(yu)自己的、独(du)一无(wu)二(er)的人生(sheng)篇章。让我们一(yi)起,告别虚(xu)幻,拥(yong)抱真(zhen)实,在18岁的(de)人生新起(qi)点上(shang),乘风(feng)破浪(lang),扬帆(fan)远航(hang)!
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图片来源:每经记者 陶晓明
摄
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