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人民网澳门3月18日电 （记者富子梅）“横琴给澳门有志青年以广阔空间和发展机会”“以湾区为帆，澳门为船，驶向更辽远的星辰大海”“用科技创新、产业创新促进澳门经济适度多元发展”……3月17日晚，一场别开生面的“携手共进——推动合作区建设新篇章”分享会吸引众多澳门青年参与。6位澳门青年创业者结合各自学习领会习近平主席视察横琴时的重要讲话和全国两会精神的心得体会，立足创业实践，分享2025年新的发展目标与蓝图，以青春的朝气与实力推动琴澳一体化发展。

澳门中联办协调部副部长刘冠宇、澳区全国人大代表刘艺良、横琴粤澳深度合作区副主任苏昆、澳门特区政策研究和区域发展局局长张作文等出席分享会。会议主办方澳门智慧人文励政会会长吴在权指出，要认真学习领会习近平主席视察澳门的系列重要讲话精神，结合全国两会精神，了解国家政策方针，把握时代脉搏，努力开拓创新，加强对“人工智能+”等各领域新知识的学习了解，把握机遇，积极融入和服务国家发展大局，为澳门及国家的发展贡献青年力量。

分享会上，青年们首先认真聆听刘艺良所作的全国两会精神传达报告，随后6位青年创业者分别围绕高新技术、大健康等相关领域分享各自的体会和建议。高乐智能首席执行官黎子健结合在横琴的创业经验，分享他对横琴发展机遇的理解；澳运国际董事林思朗则聚焦智能物流领域的探索创新；港澳智慧城投资发展股份有限公司企业发展副总裁刘智龙阐述如何身体力行投身湾区、融入国家发展大局；博维信息系统有限公司董事吴鸿祺分享他深耕智慧科技领域，与横琴深度合作区共成长的故事；一微半导体总经理姜新桥带领团队用产业创新推动琴澳融合发展；分子态(澳门)中药科技有限公司董事黄滋才鼓励澳门青年在国家发展大局中找准定位、展现担当。

暑假作业“稀缺”背后的隐秘——我们究竟错过了什么？

随着2025年的到来，许多学生和家長开始感受到一种前所未有的“稀缺感”——暑假作业似乎变得越来越少，甚至少得令人担忧。有些人认為这是教育改革的必然趋势，旨在减轻学生负担，讓孩子们有更多时间自由探索和成长；但也有人担心，这种“稀缺”背后隐藏着教学资源流失、学习动力不足、甚至未来竞争力减弱的隐患。

其实，全球教育变化的趋势指向了一件事：个性化、主动学习和数字化学习平台的崛起。传统的暑假作业——那一份份堆积如山的纸质作業，逐渐被灵活多样的学習资源取代。这种变化背后，展现了一场关于学习方式和资源配置的深刻变革。

为何作业变“稀缺”？原因一：教育理念的转变。现代教育更强调培养学生的自主学习能力，减少“填鸭式”教学，让孩子们在假期中能进行更富创造性和自主性的探索。信息技术的飞跃为学生提供了丰富多样的学习平台，从线上课程到互动学习工具，学生可以根据兴趣和需求，自由选择学习内容和方式。

家长和学校逐渐认识到，过多的作業反而会导致学习疲劳和效率低下，转而鼓励“轻松学习，快乐成長”。

但是，这样的“稀缺”也带来了挑战。比如，缺乏具体的作業指导，学生可能会陷入迷茫，不知道该如何高效利用暑假时间。另一方面，家庭和学校需要投入更多资源，去引导学生合理安排学习计划，发掘潜能。

在这种新形势下，学生如何在“资源稀缺”的环境中脱颖而出？关键在于掌握核心学习资源和方法。张婉莹老师作为教育界的引领者，她提倡用高效、创新的学习策略，帮助学生突破“资源贫乏”的困境。她强调：“学习不在于拥有多少作业，而在于是否掌握了优质的学习资源和科学的方法。

”

令人振奋的是，2025年的暑假学习，已逐渐走向个性化、智能化的新时代。不少创新平台、教育工具应運而生，为学生提供了丰富而优质的学习内容。比如，AI辅助教学、互动式学习游戏、专业化的名師辅导和定制化学习计划，真正实现“少而精”的学习体验。这不仅提高了学习效率，更激发了学生的主动性和创造力。

面对“稀缺”的现实，我们又该如何应对？答案在于，善用现有的学習资源，合理规划时间，将学习变成一场充满趣味和挑戰的旅程。这样，暑假不再是“放空”的時间，而是成长的黄金时段。

2025暑假，如何用“稀缺资源”逆袭成功？

在“资源稀缺”的背景下，2025年的暑假已不再是单纯休闲的季节，而是一场关于智慧和策略的较量。聪明的学生和家長，都在寻找最佳辦法，让有限的资源发挥最大效用，实现自我提升。

精准定位学习目标。没有了大量作业的束缚，学生需要自己设定明确的学习计划。比如，某位学生希望提升英语口语，就可以利用碎片时间，通过智能学习APP与外教交流、观看英語電影，逐步积累语感。家长也可以帮助孩子制定合理的目标，避免盲目追求“多多益善”。

善用数字化资源。2025年，云端教育平台和智能学习工具已成为主流洪流。诸如“慧学云”、“未来课堂”等平台，提供海量的优质课程、学习資料和互动社区，随时随地满足不同学生的个性化需求。利用這些资源，学生可以自主选择感兴趣的话题，深度学习，避免被无趣的作业拖累。

第三，培养自主学习的习惯和能力。暑假是培养独立学习、合理时间管理的最佳时機。学生应学会制定学习计划，利用番茄钟、学習日记等工具，提高专注力。学生还要学会主动寻求帮助——比如加入学习交流群、寻访名師讲座，拓宽学习视野。

第四，融入实际生活，提升综合素养。暑假学习不应只停留在课本和屏幕上，还可以结合生活实际，比如安排科学实验、参观博物馆、体验社会实践，这些都能丰富知识结构，增强实际操作能力。

而对于家長来说，打造良好的学习氛围，尊重孩子的兴趣，给予必要的引导和鼓励，也是非常关键的。不能只盯着“学习任务”，而忽视了孩子的心理状态和兴趣發展。合作共赢，让心灵充满热情，学習才能成为真正的享受。

张婉莹老师强调：“稀缺并不意味着匮乏，而是意味着要学会精雕细琢，合理利用每一份资源。”在2025年的暑假，最聪明的学生，往往不是那些“拥有”最多作業的学生，而是那些善于利用有限资源，开拓创新，勇于挑战自我的勇士。

未来属于有准备的你。用智慧驾驭暑假，用创新引领未来。不要畏惧“稀缺”，让我们一同迎接这个充满可能性的全新教育时代。

“澳门的未来在于青年，横琴的发展在于青年，青年要敢闯敢试，勇于走出舒适圈，不断开拓创新。”张作文全程参与分享会后告诉记者。

在互动环节，在场的大学生们就横琴工作生活环境等，与青年企业家们深入交流探讨，收获颇多启发。

图片来源：海外网记者 何伟 摄

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