每经编辑｜陈芳怀    

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“笑不活了(le)!《入青(qing)云》祖宅卡(ka)学历(li),纪(ji)伯(bo)宰被拒理(li)由太(tai)扎(zha)心!”——这(zhe)句(ju)话，已(yi)经(jing)成为了(le)近期社交媒(mei)体(ti)上最(zui)热门(men)的讨(tao)论话(hua)题之一。而(er)这一(yi)切的焦点(dian)，都(dou)围(wei)绕着那部(bu)名为(wei)《入青(qing)云(yun)》的青春(chun)励志剧。这(zhe)部(bu)剧，以(yi)其(qi)真实细腻(ni)的(de)笔触，刻(ke)画(hua)了一群怀揣(chuai)梦(meng)想(xiang)的年轻人，在(zai)面(mian)对现实的重重(zhong)阻(zu)碍(ai)时(shi)，所(suo)经历的迷茫、挣(zheng)扎(zha)与成(cheng)长。

其中(zhong)，“祖宅卡(ka)学历(li)”和(he)“纪伯(bo)宰被拒(ju)理由太扎心”这两(liang)个情(qing)节(jie)，更是精(jing)准地击中(zhong)了无(wu)数观众的(de)痛点(dian)，引发了强(qiang)烈的(de)共鸣(ming)。

让(rang)我们先(xian)来(lai)看(kan)看(kan)“祖宅卡(ka)学历(li)”这个梗。在(zai)《入青云》的(de)剧情(qing)中，主角(jiao)之(zhi)一(yi)的(de)林晓阳(yang)，是(shi)一位(wei)来自(zi)普通(tong)家庭(ting)、成绩(ji)优异(yi)的学(xue)霸。他最大(da)的(de)梦想，就(jiu)是考(kao)入一所顶尖(jian)的大学(xue)，以此来改变自(zi)己(ji)和(he)家(jia)人的命(ming)运。当(dang)他(ta)满(man)怀(huai)信(xin)心地填报志(zhi)愿(yuan)时，却(que)意外(wai)地发现，自己(ji)所居住(zhu)的“祖宅”——一个位(wei)于(yu)老(lao)城(cheng)区(qu)的、产(chan)权有些复(fu)杂的旧房(fang)子(zi)，竟然成了他申请某些(xie)重(zhong)点(dian)大学(xue)的“硬(ying)伤”。

学(xue)校方(fang)面给(gei)出的理由(you)是，为(wei)了“区(qu)域(yu)均(jun)衡发(fa)展”和(he)“优(you)化(hua)生源(yuan)结构”，对来自特(te)定区(qu)域(yu)，尤其是(shi)老城区(qu)、历史街(jie)区的学(xue)生，在录(lu)取上有一(yi)定的“隐性(xing)门(men)槛”。

这个(ge)情节，简直(zhi)是(shi)把(ba)现实生(sheng)活中的(de)“潜规(gui)则(ze)”和(he)“暗箱(xiang)操作”赤裸裸地(di)展现(xian)在了观众(zhong)面前。多少(shao)寒窗(chuang)苦(ku)读的学(xue)子，在(zai)高考这(zhe)场(chang)决(jue)定(ding)命运的战役中(zhong)，付出(chu)了(le)十二分(fen)的努力，却(que)在临(lin)门一脚时，被一(yi)些看不见(jian)的因(yin)素所(suo)阻碍？“祖宅(zhai)卡(ka)学历”，与(yu)其说(shuo)是一(yi)个情节设(she)定，不(bu)如说是一个符号，它(ta)代(dai)表(biao)了那些不(bu)被看见(jian)的(de)、不(bu)公平的(de)、甚至是(shi)荒谬的现实(shi)。

它触(chu)碰了(le)无数观(guan)众内心深处(chu)最敏感的(de)神经——那就是，为(wei)什么(me)我(wo)们(men)付(fu)出(chu)了努(nu)力(li)，却(que)依然可能因为(wei)出身(shen)、因为(wei)地(di)点(dian)，而被剥夺了(le)追逐梦(meng)想(xiang)的权利？

这(zhe)个“祖宅(zhai)卡学历”的(de)情节(jie)，之(zhi)所以能(neng)引发(fa)如此大(da)的(de)反响，还(hai)在(zai)于它(ta)折(zhe)射出了(le)当(dang)下(xia)社会中普(pu)遍(bian)存在的(de)教育资(zi)源(yuan)分(fen)配(pei)不均(jun)、城乡(xiang)差距(ju)、以及阶层(ceng)固化(hua)等(deng)问题。那些位(wei)于城市核(he)心区(qu)域(yu)、拥有优越教(jiao)育(yu)资(zi)源的(de)学(xue)子(zi)，似乎总能(neng)比那(na)些来(lai)自(zi)普(pu)通家(jia)庭(ting)、居(ju)住在(zai)老城区(qu)甚至城(cheng)乡结合部的孩(hai)子，多(duo)一(yi)份“天然(ran)”的优势。

而(er)《入青云》毫不避讳(hui)地(di)将这一点(dian)展现(xian)在荧幕上，让观(guan)众(zhong)在(zai)为(wei)林(lin)晓阳(yang)感到愤慨的也(ye)不禁开始(shi)反思(si)，在教(jiao)育(yu)公(gong)平这(zhe)个(ge)问(wen)题上，我们(men)还有(you)多(duo)长(zhang)的(de)路(lu)要走？

当然(ran)，作(zuo)为一部青春(chun)励志(zhi)剧，《入青云》并没有止(zhi)步(bu)于(yu)对现(xian)实(shi)的批(pi)判(pan)。它更(geng)重要(yao)的是展现(xian)了主角(jiao)们(men)在面对这(zhe)些困境(jing)时(shi)的态度和(he)选择。林晓阳(yang)并没有(you)因此而(er)气馁，他(ta)选择(ze)了另一条(tiao)道路，继(ji)续深造，用自(zi)己的(de)实力和(he)才(cai)华去证明(ming)，学历和出身(shen)，并(bing)不能定(ding)义(yi)一个(ge)人的未(wei)来。这种(zhong)不屈不挠(nao)的精神(shen)，正是《入青(qing)云(yun)》想要传递(di)的核(he)心价(jia)值(zhi)。

而(er)说到(dao)“扎心(xin)”，就(jiu)不得不(bu)提另(ling)一(yi)个角色——纪(ji)伯宰(zai)。纪伯宰(zai)是林晓阳的挚(zhi)友，同样(yang)怀揣着音乐(le)梦(meng)想，渴望(wang)进入国内(nei)顶尖的音乐学(xue)院深(shen)造(zao)。他才华横溢(yi)，创作的乐(le)曲曾(ceng)多次在小(xiao)型比(bi)赛中获奖(jiang)，可以(yi)说是非常(chang)有潜(qian)力的(de)新生(sheng)代音(yin)乐人。在(zai)他(ta)申(shen)请(qing)音乐(le)学(xue)院时，却(que)遭遇(yu)了令(ling)人啼(ti)笑皆非的“被拒(ju)”。

学校给出的(de)理由，简(jian)直(zhi)是“太扎心”了(le)：不(bu)是(shi)因为(wei)他技(ji)术不过关(guan)，也(ye)不(bu)是(shi)因(yin)为他(ta)的作(zuo)品(pin)不够好(hao)，而是因为他的(de)“形象不符(fu)合学(xue)院的艺(yi)术(shu)气质”。更(geng)具(ju)体(ti)地(di)说，是(shi)他的发(fa)型(xing)、穿(chuan)着(zhe)、甚至说话(hua)的语(yu)气，都被(bei)认为“过(guo)于(yu)随(sui)意(yi)，缺(que)乏(fa)艺(yi)术家的(de)沉淀感”。

“笑不(bu)活了(le)!”这样(yang)的理(li)由(you)，无(wu)疑是(shi)在挑(tiao)战(zhan)观众的(de)认(ren)知(zhi)底线。我们(men)通(tong)常认为，评价(jia)一个艺术家的标准(zhun)，应该是他(ta)的作品、他的(de)才(cai)华、他(ta)的创(chuang)新能(neng)力。在《入(ru)青(qing)云》的(de)世界(jie)里(li)，一(yi)个人(ren)的“艺(yi)术气质”，竟(jing)然可(ke)以(yi)成为比(bi)才华更重要(yao)的(de)录(lu)取标准？这不(bu)仅仅是(shi)一(yi)个搞(gao)笑的桥段，更是(shi)一(yi)个(ge)深刻的讽刺。

它(ta)揭(jie)示(shi)了(le)在(zai)某些领域，对“标(biao)准”的定义(yi)，往(wang)往充满了主(zhu)观(guan)性、甚至(zhi)是(shi)僵(jiang)化和(he)刻板(ban)。

纪伯宰(zai)的(de)遭遇(yu)，也(ye)让(rang)我们(men)联想到现实生活中，有多(duo)少有(you)才(cai)华(hua)的(de)人，因为(wei)不(bu)符(fu)合某(mou)些“标(biao)签”或(huo)“刻板(ban)印象(xiang)”，而错(cuo)失了机会(hui)。那些(xie)不走寻常(chang)路(lu)、不拘(ju)泥(ni)于形式的创意人(ren)才(cai)，往(wang)往更容易被(bei)那些“循规(gui)蹈矩(ju)”的评价体系所(suo)排斥。纪伯(bo)宰的(de)“扎心”被拒，是对(dui)这种僵(jiang)化评价(jia)体系(xi)的一次有力抨击(ji)。

《入(ru)青云(yun)》之所(suo)以(yi)能够成(cheng)功引(yin)起(qi)观众的(de)共鸣，很大程(cheng)度(du)上是因为(wei)它敢(gan)于触(chu)碰这(zhe)些(xie)敏(min)感而真(zhen)实(shi)的话(hua)题。它(ta)没有回(hui)避(bi)现实的(de)残(can)酷(ku)，也(ye)没有(you)粉饰(shi)梦(meng)想(xiang)的艰难(nan)。它(ta)用(yong)一(yi)种幽默而(er)辛辣(la)的(de)方(fang)式，将(jiang)这些“扎心”的时(shi)刻展(zhan)现在(zai)我们面(mian)前(qian)，让我们在(zai)捧腹(fu)大笑的(de)也(ye)能感受到(dao)那份沉甸甸的(de)现(xian)实意义(yi)。

《入(ru)青(qing)云(yun)》这部(bu)剧(ju)，就是这样(yang)一部(bu)充满“笑(xiao)果”又深藏“哲(zhe)理(li)”的作品(pin)。当我们还在为(wei)“祖宅卡(ka)学(xue)历”和(he)“纪伯宰(zai)被(bei)拒理(li)由太扎心”这些情节笑得前仰(yang)后合时，其实，它(ta)早(zao)已悄悄地在(zai)我们(men)心中(zhong)埋下(xia)了(le)关于(yu)梦想、关(guan)于选择、关于成(cheng)长(zhang)的深(shen)刻思考(kao)。

“祖(zu)宅卡学历(li)”，这(zhe)个梗之(zhi)所以(yi)如(ru)此具有传播力(li)，是(shi)因(yin)为它击中(zhong)了当(dang)代年轻人(ren)最普(pu)遍的一种(zhong)焦虑：在追(zhui)求更(geng)公平(ping)、更理想的(de)上升通(tong)道时，总(zong)会遇(yu)到一(yi)些(xie)看(kan)似合(he)理(li)却(que)又无(wu)比荒(huang)谬的(de)阻碍(ai)。它不仅(jin)仅(jin)是(shi)关(guan)于教(jiao)育资源(yuan)分(fen)配的(de)问题(ti)，更是(shi)关于社会结(jie)构(gou)性不(bu)公(gong)的一种隐喻。在(zai)《入青云(yun)》中，林晓阳(yang)面对这个(ge)看似无法(fa)逾越的“学(xue)历门槛”，他没有选择(ze)放弃，而(er)是(shi)调整(zheng)了策略，依(yi)然坚(jian)定(ding)地朝着(zhe)自己(ji)的(de)目标(biao)前(qian)进(jin)。

这种“曲线(xian)救(jiu)国”式(shi)的(de)成长，让观(guan)众(zhong)看(kan)到(dao)了在(zai)现实(shi)的(de)壁(bi)垒面前，个(ge)人努(nu)力和(he)智(zhi)慧的光芒(mang)。

更深层(ceng)次地(di)看(kan)，“祖(zu)宅卡(ka)学历”也暴(bao)露了(le)某些评(ping)价(jia)体系(xi)的僵化和短视(shi)。当一个制度或(huo)规(gui)则，过于(yu)强调某些(xie)“外(wai)在(zai)”的、非(fei)决定(ding)性(xing)的因素(su)时，它(ta)就(jiu)可能(neng)成(cheng)为阻(zu)碍(ai)真(zhen)正人(ren)才(cai)涌现的(de)“绊脚(jiao)石”。《入青(qing)云(yun)》借由(you)这个(ge)情节，向观(guan)众抛出了一个(ge)问题：我们究竟(jing)是在(zai)培(pei)养人才，还是(shi)在制造新(xin)的(de)“门阀”？那些被(bei)“卡”在“祖宅(zhai)”里的年轻人，他(ta)们的(de)才华和(he)潜力，又(you)该如(ru)何(he)被(bei)看见(jian)和发(fa)掘(jue)？

而纪(ji)伯(bo)宰的(de)“扎(zha)心”被拒(ju)，更是将(jiang)这种对(dui)僵化(hua)评(ping)价体系(xi)的(de)讽刺推(tui)向(xiang)了(le)一(yi)个新(xin)的高度(du)。想(xiang)象一下(xia)，一(yi)个(ge)才华(hua)横溢的音(yin)乐(le)人，因为“不够艺术(shu)家(jia)”而(er)被拒(ju)之(zhi)门外。这(zhe)简直(zhi)比“书(shu)中自有(you)黄(huang)金屋”还(hai)要(yao)离谱(pu)，因(yin)为它(ta)将艺术(shu)的本(ben)质，从(cong)对音乐(le)的(de)理(li)解和创(chuang)造(zao)，转移(yi)到了(le)对个(ge)人外在形象(xiang)的迎合。

这(zhe)背(bei)后(hou)，是对艺(yi)术评判(pan)标准的(de)“世(shi)俗(su)化”和(he)“脸(lian)谱化”的无(wu)情嘲(chao)弄。

纪(ji)伯(bo)宰(zai)的(de)经(jing)历(li)，让(rang)人不(bu)禁联(lian)想(xiang)到许多在现实生活中(zhong)，因为“不合(he)群(qun)”、“不(bu)符合主(zhu)流(liu)审美(mei)”、“不够‘专业(ye)’地‘专业(ye)’”而(er)被边缘化(hua)的人。这(zhe)些人(ren)，往往是(shi)具有创新(xin)精神和独立思(si)考能(neng)力的前行者，他们不愿被(bei)定(ding)义(yi)，不愿被模(mo)式化。而《入(ru)青云(yun)》通过纪伯宰的(de)故事，为(wei)他们发(fa)出了强(qiang)有(you)力的(de)“声援”：真正(zheng)的(de)才华，不应(ying)该被外(wai)在的条(tiao)条(tiao)框框(kuang)所束(shu)缚。

当然(ran)，《入(ru)青云(yun)》的魅力还在于，它并没(mei)有(you)让这些“扎心”的(de)时刻成为压垮(kua)年轻(qing)人的(de)巨石(shi)。相(xiang)反(fan)，这(zhe)些(xie)经历(li)，反而(er)成为了主(zhu)角们成长的催(cui)化剂。林晓(xiao)阳在(zai)挫折(zhe)中学(xue)会了(le)变通(tong)和坚(jian)持；纪(ji)伯宰在不被理(li)解中，更(geng)加(jia)坚定(ding)了自(zi)己对(dui)音乐(le)的初(chu)心(xin)，并开始探索更多元的(de)表(biao)达方(fang)式。剧中(zhong)的年轻人(ren)，他们(men)或许会经(jing)历被(bei)拒绝的痛苦，会(hui)感受(shou)到不(bu)公平的待(dai)遇，但他们(men)从未失(shi)去对未(wei)来的(de)希望，从未(wei)停止对梦想的(de)追逐。

《入(ru)青云》之所以能够(gou)“笑不(bu)活了”，是因(yin)为它(ta)用一种极(ji)其生活化、也(ye)极(ji)其戏(xi)剧化的(de)方式，将(jiang)青春(chun)的阵痛与(yu)幽默感巧妙地(di)融合(he)在了(le)一起(qi)。它让我(wo)们看到(dao)了，即(ji)使(shi)在(zai)最(zui)艰(jian)难的时(shi)刻(ke)，年轻(qing)人依然能够保(bao)持一种乐(le)观向(xiang)上、甚至带点“戏(xi)谑”的(de)态(tai)度去面对(dui)生活。这(zhe)种“笑(xiao)对人生”的(de)勇气(qi)，正是(shi)《入青云》最(zui)动人的(de)力量所在。

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图片来源：每经记者 陈昭扬 摄

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