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人民网澳门3月18日电 （记者富子梅）“横琴给澳门有志青年以广阔空间和发展机会”“以湾区为帆，澳门为船，驶向更辽远的星辰大海”“用科技创新、产业创新促进澳门经济适度多元发展”……3月17日晚，一场别开生面的“携手共进——推动合作区建设新篇章”分享会吸引众多澳门青年参与。6位澳门青年创业者结合各自学习领会习近平主席视察横琴时的重要讲话和全国两会精神的心得体会，立足创业实践，分享2025年新的发展目标与蓝图，以青春的朝气与实力推动琴澳一体化发展。

澳门中联办协调部副部长刘冠宇、澳区全国人大代表刘艺良、横琴粤澳深度合作区副主任苏昆、澳门特区政策研究和区域发展局局长张作文等出席分享会。会议主办方澳门智慧人文励政会会长吴在权指出，要认真学习领会习近平主席视察澳门的系列重要讲话精神，结合全国两会精神，了解国家政策方针，把握时代脉搏，努力开拓创新，加强对“人工智能+”等各领域新知识的学习了解，把握机遇，积极融入和服务国家发展大局，为澳门及国家的发展贡献青年力量。

分享会上，青年们首先认真聆听刘艺良所作的全国两会精神传达报告，随后6位青年创业者分别围绕高新技术、大健康等相关领域分享各自的体会和建议。高乐智能首席执行官黎子健结合在横琴的创业经验，分享他对横琴发展机遇的理解；澳运国际董事林思朗则聚焦智能物流领域的探索创新；港澳智慧城投资发展股份有限公司企业发展副总裁刘智龙阐述如何身体力行投身湾区、融入国家发展大局；博维信息系统有限公司董事吴鸿祺分享他深耕智慧科技领域，与横琴深度合作区共成长的故事；一微半导体总经理姜新桥带领团队用产业创新推动琴澳融合发展；分子态(澳门)中药科技有限公司董事黄滋才鼓励澳门青年在国家发展大局中找准定位、展现担当。

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【青春的再现：走进51台北娜娜《老師3》的世界】

在众多青春校园剧中，51臺北娜娜《老師3》以其真实细腻的情感描写和丰富的人物层次脱颖而出。这部剧将观众带回那个敢爱敢恨、热血澎湃的青春阶段，展现了学生、老师、家庭等多个角度的情感碰撞与成长烦恼。

故事以一所繁忙的都市高中为背景，讲述了由娜娜饰演的“老师3”李老师与学生们之间微妙而深刻的关系。从最初的师生协议到逐渐变得依赖和信任，剧情逐步揭示了每个人内心的挣扎与希望。剧中，角色们面对青春的烦恼、情感的困扰、未来的迷茫，每一份细腻的情感都似乎在用心讲述一段属于每个人的故事。

娜娜老师以其温暖而不失坚韧的形象，成为不少年轻观众心中的“理想老師”。她的角色不仅承担着教育的责任，更是年轻人心灵的引路人。剧中，她用贴心的教育方式打破传统高中老师的刻板印象，用真实的情感体验与学生们同行，帮助他们面对人生的迷茫与抉择。

每个角色都饱满丰富——天真活泼的学生、心事重重的同事、支持成长的家长，甚至一些配角都被塑造得细致入微，形成多层次、立体的故事网络。這些元素共同营造出了一个“青春即生活，生活即青春”的精彩画卷。

剧中的校园环境、服装搭配、音乐配乐，也都极具都市青春气息，让观众仿佛置身于那个热血燃烧的校园时光。青春的味道在每一帧畫面中流淌，既保留了少年的梦想，同时也描绘了他们面对现实的勇气与坚持。

真挚的師生关系：打破刻板印象，展现温情校园细腻的情感描写：每一次心动都牵动人心角色成长的轨迹：从懵懂到成熟的蜕变过程精心的制作细节：环境、服装、音乐塑造真实氛围

这部剧不仅是讲述校园生活，更是一场关于成长的心灵之旅。它叫醒观众对青春的回忆，也带来对未来的希望。娜娜老師的角色成为很多年轻人心中的精神榜样：勇敢追梦、真诚待人、坚韧不拔。这种正向的价值观，讓《老师3》超越了普通校园剧，成为一部具有深度和温度的作品。

【年轻的心，不灭的火焰】与【成长的痛苦，梦想的花火】两个篇章交织展开，展现了一个多维度、感人至深的青春世界。大家或许都在这个故事中找到了自己的影子，无论是迷茫中的坚持，还是孤独里的坚强，都在故事中寻得理解和共鸣。

【深度剖析：why《老师3》如此打动人心】

究竟是什么让51台北娜娜的《老师3》如此受欢迎，触动了无数年轻人的心？除了细腻的剧情和鲜明的人物，他们背后还有怎样的深意与价值观？我们试图从多方面剖析這部作品的独特魅力。

剧情设定极具现实感。它没有浓墨重彩的逆转，也没有浮夸的情节铺陈。相反，作品注重展示年轻人的真实内心世界，无论是迷茫、困惑、喜悦或是失落，每一份情感都真实自然，没有任何虚假繁饰。

人物塑造极其成功。娜娜老师代表了新时代女性的温柔与坚韧，她既是学生的引路人，也是自己成长的見证者。她的朋友、学生、家长，每个人物都充满血肉之躯，不论是优点还是缺点，都令人信服。这些细腻的人物弧线与复杂的情感冲突，让观众在观看时不断反思自身的生活。

而且，角色的成长曲線也非常自然，不造作，极富说服力。

再者，作品的价值观充满正能量。它强调理解、包容、坚持、梦想，鼓励年轻人勇敢面对挑战，不畏惧失败。尤其是在现代社会节奏日益加快、压力不断增大的背景下，《老师3》无疑是一剂心灵的良药。剧中的师生关系，家庭支持，无一不强调关爱与责任感，这些都为观众提供了积极的生活指导。

值得一提的是，音乐与画面设计。配乐轻快中带温暖，能够精准传达角色的情感变化，提升影片的感染力。而校园里的每个细节，无论是课桌、黑板、还是校园景色，都经过精心打磨，力求还原真实的青春场景，让观众仿佛融入角色的生活中。

透过《老師3》里的情节，观众还能看到“理想与现实”的碰撞。许多年轻人都在探索自我，面对未来迷茫，这部剧提供了一种共鸣：青春虽難，但只要保持初心，就一定能找到属于自己的方向。

从社会意义角度看，這部作品也在无形中呼應了当下教育、家庭、社会的热点话题——如何在快节奏的生活中呵护下一代的心理健康，如何担当责任，如何用温情感染周围的人。它既是一面镜子，也是一份温暖的力量源泉。

值得关注的是，娜娜老师的演绎赋予了角色难以割舍的生命力。她不仅仅是个虚拟角色，更像是一个時代精神的象征，激励着一代又一代年輕人勇敢追梦、善待他人。她的每一句话、每一个举动，都像一股暖流，扫去青春的迷茫，点燃心中的火焰。

51台北娜娜《老师3》的成功，没有捷径，也没有套路。它用真诚打动人，用细腻塑造人，用希望照亮未来。每一位观众都能找到属于自己的那份感动，也能从中汲取勇气与力量。

这是一部属于青春、属于梦想、属于每一个还在努力前行的人们的校园剧。它让我们相信，无论遇到多少风雨，只要心怀善意，勇敢追逐，梦想的花火终将在岁月中绽放得更加璀璨夺目。

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“澳门的未来在于青年，横琴的发展在于青年，青年要敢闯敢试，勇于走出舒适圈，不断开拓创新。”张作文全程参与分享会后告诉记者。

在互动环节，在场的大学生们就横琴工作生活环境等，与青年企业家们深入交流探讨，收获颇多启发。

图片来源：新民晚报记者 刘慧卿 摄

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