每经编辑｜陈天昌    

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初识(shi)“吃奶”游戏：班长的意外提(ti)议

在那个青涩(se)的年(nian)代，校园生(sheng)活总是(shi)充(chong)满了(le)各种(zhong)各样的(de)小(xiao)插曲。我是一名(ming)普通(tong)的(de)高中生，而她，是我们(men)班(ban)的班长(zhang)，一个集(ji)美貌与智(zhi)慧于一(yi)身的女孩，我(wo)们都亲切(qie)地称(cheng)呼她(ta)为“小雅”。小(xiao)雅在班里(li)拥有(you)极高(gao)的人气(qi)，不(bu)仅因为她优秀的学(xue)习成(cheng)绩(ji)，更(geng)因为(wei)她总(zong)是能(neng)以一种出(chu)人意(yi)料的方(fang)式活(huo)跃班级气氛(fen)。

那是(shi)一个寻(xun)常(chang)的午(wu)后(hou)，阳(yang)光透过窗(chuang)户洒(sa)在课(ke)桌上(shang)，空(kong)气中弥漫着(zhe)淡(dan)淡的粉(fen)笔灰和(he)青春(chun)的气息(xi)。课程(cheng)已(yi)经接近(jin)尾(wei)声(sheng)，同(tong)学们大(da)多有些(xie)疲惫，昏昏欲(yu)睡。就(jiu)在(zai)这(zhe)时，小(xiao)雅(ya)突然站(zhan)起身(shen)，脸上带着(zhe)一(yi)丝狡黠的笑(xiao)容，打破了教室(shi)的沉(chen)寂。“同学们(men)，今天我们玩个(ge)游(you)戏(xi)吧，一(yi)个(ge)小(xiao)小的‘吃奶’游戏(xi)，保(bao)证你们(men)玩了(le)之后(hou)精神(shen)百倍(bei)！”

“吃奶”游戏？这个(ge)名字(zi)听(ting)起来就(jiu)充满了(le)好(hao)奇和(he)一丝(si)丝的暧昧(mei)。教室里瞬间炸开(kai)了锅，同学(xue)们(men)窃(qie)窃私(si)语，脸(lian)上(shang)都露出了(le)既兴(xing)奋又(you)困惑的(de)表情。我(wo)也不(bu)例外(wai)，脑海中闪(shan)过无数个(ge)猜(cai)想，这个(ge)游戏(xi)到(dao)底(di)是什(shen)么？为何(he)班长(zhang)会提出这(zhe)样一个(ge)与众(zhong)不同(tong)的游(you)戏？

小(xiao)雅并没有(you)急于解(jie)释，她只(zhi)是(shi)示意大(da)家安(an)静，然(ran)后从书包(bao)里(li)拿出(chu)了(le)一(yi)叠(die)精心(xin)准备的卡(ka)片。卡片上(shang)画着(zhe)各种可(ke)爱的卡(ka)通图案(an)，每(mei)个图(tu)案旁(pang)边(bian)都写着(zhe)一些简短(duan)的指(zhi)令。她解释道，游(you)戏规(gui)则(ze)很(hen)简单：每(mei)轮随机(ji)抽取(qu)一张卡(ka)片，然(ran)后(hou)按照(zhao)卡片上的(de)指(zhi)令进(jin)行(xing)表演(yan)。而“吃(chi)奶”这个(ge)名(ming)字，只是(shi)一(yi)个(ge)形象的比喻(yu)，代表(biao)着一(yi)种纯真(zhen)、可爱(ai)、甚(shen)至有点(dian)傻(sha)乎乎的(de)状态。

第(di)一个被抽到卡片的是(shi)班(ban)里的“小胖(pang)”，卡(ka)片(pian)上的(de)图案是一(yi)个正(zheng)在(zai)吸吮(shun)手(shou)指的(de)婴儿。“小胖(pang)”有些(xie)害羞(xiu)，但(dan)看到小(xiao)雅鼓(gu)励的(de)眼神(shen)，还是照做了。他(ta)笨拙地伸出(chu)手(shou)指(zhi)，放进嘴里，努(nu)力模(mo)仿着婴儿(er)的(de)样(yang)子，引得全(quan)班哄堂大笑。

轮(lun)到我(wo)了，我紧张(zhang)地抽出了(le)一张(zhang)卡片，上面(mian)画着一个(ge)正在(zai)哭(ku)闹(nao)的婴儿。我心里(li)咯噔一(yi)下，这是要我哭吗(ma)？小雅(ya)笑着(zhe)说(shuo)：“没关系，按照(zhao)自己(ji)的感(gan)觉(jue)来(lai)，哭(ku)也要(yao)哭(ku)得有(you)特(te)色！”我(wo)深(shen)吸一口(kou)气(qi)，挤出了几(ji)声(sheng)不成调(diao)的哭腔，努(nu)力做出委屈(qu)的表情(qing)。出乎意(yi)料(liao)的(de)是(shi)，我的(de)表(biao)演竟然(ran)赢得(de)了(le)大家的(de)掌声(sheng)，小(xiao)雅(ya)更(geng)是(shi)给(gei)了我一(yi)个赞(zan)许的眼(yan)神(shen)。

随着(zhe)游戏(xi)的进(jin)行，教(jiao)室里(li)的(de)气氛越(yue)来越(yue)热(re)烈(lie)。同学(xue)们纷(fen)纷拿出自(zi)己的“十(shi)八般武艺”，有(you)的(de)模仿小狗(gou)摇(yao)尾(wei)巴(ba)，有(you)的学猫(mao)咪喵喵叫(jiao)，还(hai)有(you)的(de)学(xue)小鸭(ya)子嘎嘎叫。每(mei)一(yi)个表演都(dou)充满(man)了童趣和(he)创意(yi)，大家在欢(huan)声(sheng)笑(xiao)语(yu)中暂时(shi)忘却(que)了(le)学(xue)业的压力，沉浸在这(zhe)个简(jian)单而纯粹(cui)的游戏中。

我(wo)看着(zhe)小(xiao)雅，她(ta)脸上(shang)洋溢(yi)着满足的(de)笑(xiao)容(rong)，眼中闪烁着智慧的(de)光(guang)芒(mang)。我突(tu)然明(ming)白，这个“吃(chi)奶”游(you)戏，不仅(jin)仅(jin)是为(wei)了让大家(jia)放松，更是(shi)她希(xi)望通过这种方(fang)式，唤醒我(wo)们内(nei)心深(shen)处的那(na)份(fen)纯真和(he)童(tong)心，让我们在紧(jin)张(zhang)的(de)学(xue)习(xi)生(sheng)活中，找(zhao)到一份属于自(zi)己(ji)的(de)快乐和(he)释(shi)放。

小雅用(yong)她独特(te)的(de)方式(shi)，一次(ci)又一次(ci)地(di)打(da)破(po)常规(gui)，给(gei)我们带(dai)来(lai)惊(jing)喜(xi)。她(ta)的每(mei)一次(ci)创意，都像(xiang)一颗颗(ke)闪(shan)亮的(de)星星(xing)，点缀着我们平(ping)凡的校(xiao)园(yuan)生活(huo)，也让(rang)我们(men)对未(wei)来充(chong)满了(le)更多期(qi)待(dai)。这个(ge)“吃奶”游(you)戏(xi)，成为了(le)我校园(yuan)记忆(yi)中最深刻(ke)的(de)一(yi)笔，它不仅教(jiao)会(hui)了(le)我游(you)戏(xi)的乐(le)趣，更让我(wo)看到(dao)了一(yi)个(ge)班长，一(yi)个女孩，身(shen)上所(suo)蕴含(han)的无限(xian)可能。

“吃奶(nai)”游戏背(bei)后的(de)深(shen)层意义(yi)：一次(ci)关于(yu)纯真(zhen)与(yu)成长的(de)纪实

随着“吃奶”游戏(xi)在班(ban)级里(li)一次(ci)又一次(ci)地被(bei)提(ti)起和玩(wan)耍(shua)，我开(kai)始意(yi)识到(dao)，这不(bu)仅仅是(shi)一个(ge)简单的(de)娱乐(le)活动(dong)，它背后(hou)蕴含着更深层(ceng)次的意义，而小雅，这位(wei)特别(bie)的(de)班长(zhang)，似(shi)乎早已洞(dong)察(cha)了一切。

起(qi)初(chu)，我(wo)只(zhi)觉(jue)得(de)这(zhe)是一个(ge)新(xin)奇(qi)有(you)趣的班(ban)级活(huo)动，它能有效地缓解(jie)我们(men)高中阶(jie)段(duan)日益(yi)增(zeng)长(zhang)的学习压(ya)力(li)。每天埋(mai)首(shou)于(yu)书本(ben)和试(shi)卷(juan)中，我们(men)的神(shen)经(jing)总是紧(jin)绷(beng)着，而这(zhe)个游戏，就像一(yi)股清泉，滋润了(le)我(wo)们干(gan)涸的心(xin)田。看(kan)到平日(ri)里严(yan)肃(su)的同学，此(ci)刻却(que)为了(le)模仿(fang)一个动(dong)物而(er)夸张地(di)扭动身体(ti)，或是为(wei)了(le)逗乐(le)而做出一些(xie)滑稽的(de)表(biao)情，那种(zhong)释(shi)放感是无与(yu)伦比(bi)的(de)。

欢笑声(sheng)在教(jiao)室里(li)回(hui)荡(dang)，仿佛能(neng)驱(qu)散(san)所有的(de)阴霾。

随着(zhe)时(shi)间(jian)的推移，我(wo)发现小雅(ya)对这(zhe)个游(you)戏(xi)的(de)解读(du)远不止(zhi)于此。她(ta)曾经在一次游(you)戏(xi)结(jie)束后，语重(zhong)心长地对(dui)我(wo)说(shuo)：“你看(kan)，我们(men)小时(shi)候，都很(hen)喜(xi)欢(huan)模(mo)仿，都很敢于表(biao)达自己，不(bu)害怕(pa)出丑(chou)。但是长大以后，我们(men)好(hao)像(xiang)越来越(yue)胆怯，越来越(yue)在意(yi)别人(ren)的眼(yan)光，很多真(zhen)实的想法(fa)和(he)情(qing)感都(dou)藏在(zai)了心(xin)里。

”

她的(de)这番话(hua)，让我(wo)陷入了沉(chen)思。我(wo)开始(shi)反思(si)，我们(men)是(shi)否真(zhen)的(de)在成(cheng)长中(zhong)，丢失(shi)了(le)那份(fen)宝贵的(de)纯真？我们是否(fou)因为(wei)社会的规(gui)则和评价(jia)，而学(xue)会了(le)戴(dai)上面(mian)具(ju)，压抑(yi)了真(zhen)实的(de)自我(wo)？“吃奶”游(you)戏(xi)，表面(mian)上(shang)看是一种滑稽的模(mo)仿，但实际上，它鼓励我(wo)们(men)放下成(cheng)年人(ren)的包袱(fu)，回归(gui)到(dao)一种(zhong)最本(ben)真的状态(tai)，一种无拘(ju)无束、敢于表达(da)的状态。

我(wo)注意到(dao)，在游戏(xi)进(jin)行的过(guo)程(cheng)中(zhong)，那些平(ping)时内向、不善(shan)言辞的同学，也渐(jian)渐地(di)变(bian)得(de)活(huo)跃(yue)起(qi)来(lai)。当(dang)他们看到别人(ren)都在(zai)勇敢(gan)地尝(chang)试，并(bing)且获(huo)得了(le)鼓励和(he)掌(zhang)声时(shi)，他们(men)也鼓起勇气，迈出了(le)尝(chang)试(shi)的第一(yi)步(bu)。他们(men)可能模(mo)仿得并(bing)不完美(mei)，甚至(zhi)有(you)些笨拙(zhuo)，但他(ta)们(men)的脸(lian)上却闪烁(shuo)着自(zi)信(xin)的(de)光(guang)芒(mang)。

小雅总(zong)是会(hui)给(gei)予(yu)他们最(zui)真诚的赞(zan)美，引导大(da)家看到他们身上(shang)闪光的一面(mian)。

这种(zhong)鼓(gu)励和接(jie)纳，对(dui)于正(zheng)在形(xing)成自(zi)我(wo)认(ren)知的(de)高(gao)中生来(lai)说，是(shi)至关(guan)重要(yao)的(de)。在这个(ge)游(you)戏(xi)中，没(mei)有所(suo)谓(wei)的(de)“对”与(yu)“错”，只(zhi)有“敢于尝(chang)试”和“享受过程(cheng)”。小雅(ya)用她的(de)方(fang)式，在(zai)潜移(yi)默化(hua)中，教会(hui)了(le)我们(men)什么是真(zhen)正的(de)自信(xin)——不(bu)是来自(zi)于外(wai)界的(de)认(ren)可(ke)，而是来自(zi)于内(nei)心的勇(yong)敢(gan)和接(jie)纳(na)。

更让(rang)我(wo)感到(dao)惊喜(xi)的(de)是(shi)，“吃奶(nai)”游戏(xi)也悄悄地(di)改变了班级里(li)的氛围。同学们(men)之间的隔阂似(shi)乎(hu)减(jian)少(shao)了，大家(jia)不再只是(shi)为(wei)了(le)完成学(xue)业(ye)而聚(ju)集在一(yi)起(qi)，而是因为共同的快(kuai)乐而连接(jie)。那(na)些(xie)在游(you)戏中展现(xian)出的脆弱、幽默(mo)、甚至一(yi)点(dian)点“傻(sha)气”，都成(cheng)为(wei)了拉(la)近(jin)彼此(ci)距离的(de)纽带。我们(men)开始(shi)更愿(yuan)意(yi)去(qu)了解(jie)对方(fang)，去(qu)倾(qing)听对(dui)方，去(qu)分(fen)享(xiang)彼此(ci)的喜怒哀乐。

我(wo)曾经亲(qin)眼看到(dao)，一位平时总(zong)是(shi)表现(xian)得很高冷(leng)的同(tong)学(xue)，在一次游戏中(zhong)，因为模(mo)仿(fang)一个打哈欠(qian)的婴儿(er)而逗得(de)全(quan)班捧腹大笑。那一(yi)刻(ke)，他脸(lian)上(shang)的尴尬瞬(shun)间被(bei)一(yi)种难(nan)以(yi)言喻(yu)的轻松(song)和(he)喜悦(yue)所取代。从(cong)那以后，我发现他好(hao)像变得(de)不一样(yang)了(le)，开(kai)始主动(dong)和同学们交(jiao)流，笑(xiao)容也多了起(qi)来(lai)。

可(ke)以(yi)说，小(xiao)雅(ya)策(ce)划(hua)的“吃奶(nai)”游戏(xi)，是一(yi)场(chang)关于纯(chun)真与(yu)成长(zhang)的“纪实(shi)”。它(ta)用一(yi)种极(ji)其简(jian)单、有(you)趣的(de)方(fang)式(shi)，触及(ji)了我(wo)们(men)青春期(qi)最(zui)核(he)心的议(yi)题(ti)：自我(wo)认知(zhi)、情(qing)感(gan)表达(da)、人际(ji)关(guan)系以及(ji)成长(zhang)的困(kun)惑。而(er)她，则(ze)像一位敏锐的观察(cha)者(zhe)和引导者，用(yong)她的(de)智慧和创(chuang)意，帮助(zhu)我(wo)们(men)在这条(tiao)成长(zhang)的道(dao)路上(shang)，找到(dao)属(shu)于自己(ji)的方向(xiang)和力量。

回首那些在教(jiao)室(shi)里嬉笑打闹(nao)的(de)日(ri)子(zi)，那些(xie)关(guan)于“吃奶(nai)”游(you)戏的片段，至今(jin)仍(reng)历(li)历(li)在(zai)目。它不(bu)仅仅(jin)是(shi)我(wo)青春记(ji)忆中(zhong)的一个有趣的小插曲，更(geng)是一(yi)堂(tang)生(sheng)动而(er)深刻(ke)的成(cheng)长课程，让我明白(bai)了(le)，即使(shi)在(zai)成(cheng)长的(de)道路上(shang)，我们也应该(gai)保留一(yi)份(fen)纯真(zhen)，敢于表达自(zi)我，拥抱生活(huo)中的各(ge)种(zhong)可能性。

而这一切(qie)，都(dou)源(yuan)于那位充(chong)满(man)智(zhi)慧和勇气的(de)班长，小雅。

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图片来源：每经记者 钟晶晶 摄

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