每经编辑｜陈小艺    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,EhViewer推荐作品

那些年，我(wo)们一(yi)起“坑”过(guo)的(de)世界(jie)

还记(ji)得那(na)个总(zong)爱(ai)在课桌上悄悄放(fang)一块(kuai)橡皮(pi)擦，等待(dai)老师“惊(jing)鸿一瞥”的我吗？或(huo)者(zhe)是(shi)在好友(you)的铅(qian)笔(bi)盒(he)里(li)塞(sai)满细(xi)碎纸条，看(kan)着他(ta)一脸(lian)茫然(ran)翻找(zhao)的“精(jing)彩”瞬(shun)间(jian)？我的(de)童(tong)年，就(jiu)像一本写(xie)满了“惊喜”的(de)剧(ju)本(ben)，而(er)我，无(wu)疑是(shi)那个最喜(xi)欢在(zai)背后悄悄(qiao)“加(jia)戏”的(de)导(dao)演(yan)。

“静(jing)悄悄”的惊喜：橡皮擦(ca)的“飞(fei)跃”

“哎呀(ya)！我的(de)橡皮擦(ca)呢？”老(lao)师焦(jiao)急的声(sheng)音总能(neng)像一(yi)道(dao)暗号(hao)，迅(xun)速点(dian)燃(ran)我(wo)眼中(zhong)跃跃欲试的(de)光(guang)芒。那年，我(wo)大(da)概(gai)只(zhi)有(you)七(qi)八岁，正(zheng)是对一切(qie)未(wei)知(zhi)充满(man)好奇的年(nian)纪。橡皮(pi)擦(ca)，这个(ge)看似(shi)不起(qi)眼的(de)小物(wu)件(jian)，却(que)成(cheng)了(le)我恶(e)作剧的“最(zui)佳(jia)道具”。我(wo)会在上课前，趁(chen)着(zhe)老(lao)师不注意，将(jiang)她的橡(xiang)皮(pi)擦偷偷(tou)藏在讲台(tai)的某个角(jiao)落(luo)，又(you)或(huo)者(zhe)，是在她转(zhuan)身(shen)批改作(zuo)业的(de)时候(hou)，轻(qing)轻把(ba)它(ta)推到桌子底(di)下(xia)。

看(kan)着她弯腰(yao)寻找，脸(lian)上(shang)带(dai)着一丝疑(yi)惑，再(zai)到最(zui)后恍(huang)然大悟时的“无(wu)奈”，我(wo)总(zong)会偷偷在(zai)心里窃笑。这(zhe)种“静(jing)悄(qiao)悄(qiao)”的(de)恶(e)作剧(ju)，没有惊天(tian)动(dong)地的破(po)坏，却能(neng)在(zai)我心中掀(xian)起一(yi)阵(zhen)小(xiao)小的波澜(lan)。我享(xiang)受那(na)种“我制造了混(hun)乱，但没人(ren)知道(dao)是我”的(de)秘(mi)密快(kuai)感。

“神不知鬼不(bu)觉”的信(xin)件：铅笔盒(he)里(li)的“小(xiao)迷(mi)宫(gong)”

我的朋友(you)小(xiao)明，是(shi)一(yi)个非(fei)常认(ren)真的(de)人(ren)。他(ta)的学(xue)习(xi)用(yong)品总是摆放得(de)整整齐齐，就像军营(ying)里的(de)士兵(bing)。而我(wo)，恰恰喜欢打破(po)这种(zhong)“秩序”。一次(ci)，我(wo)趁(chen)他午(wu)休(xiu)的时候(hou)，悄(qiao)悄打开(kai)了他(ta)的铅(qian)笔盒(he)。我没(mei)有拿走任(ren)何(he)东(dong)西，只(zhi)是将他原(yuan)本整(zheng)齐(qi)排列(lie)的铅(qian)笔(bi)、钢(gang)笔，全部(bu)抽了(le)出(chu)来(lai)，然后(hou)，将(jiang)准(zhun)备好的细(xi)碎纸(zhi)条，一张张(zhang)地塞进(jin)去(qu)。

写了(le)什么(me)呢(ne)？可(ke)能是(shi)“小心(xin)！有怪兽！”、“今(jin)天(tian)的午餐有惊(jing)喜哦！”之类的无(wu)厘头(tou)的话(hua)。等(deng)到(dao)他下(xia)午醒来，打(da)开铅笔(bi)盒(he)，那副(fu)手忙(mang)脚乱、一脸(lian)懵懂的样(yang)子，真(zhen)是太有趣了！他(ta)一边嘟囔着“我(wo)的(de)笔(bi)呢？怎(zen)么这(zhe)么多纸条(tiao)？”，一边(bian)费劲地(di)将纸(zhi)条(tiao)一张张捡(jian)出来(lai)。我(wo)则(ze)在(zai)一旁，假(jia)装若(ruo)无(wu)其事地(di)看书，但嘴(zui)角却(que)抑(yi)制(zhi)不(bu)住(zhu)地上扬。

这种“神不知鬼不(bu)觉(jue)”的(de)恶作(zuo)剧，让(rang)我体(ti)会到了(le)一种“幕后操纵者(zhe)”的乐趣。

“美食”的诱(you)惑(huo)：改造(zao)后的“香(xiang)蕉(jiao)”

说起恶作(zuo)剧，食(shi)物总(zong)是(shi)少不(bu)了的(de)“素(su)材”。有(you)一次，学校(xiao)组织野餐，每个(ge)人(ren)都(dou)要(yao)带自己(ji)做的(de)点心(xin)。我看(kan)着大家带(dai)来的那(na)些五颜六色(se)的蛋糕、饼干，突然(ran)灵机(ji)一动。我(wo)带了(le)一根(gen)平时(shi)最爱(ai)吃(chi)的(de)香蕉(jiao)。但我的“香蕉”，和(he)别人的(de)不一样(yang)。我(wo)用针筒，往香(xiang)蕉(jiao)里(li)面注射了(le)一些(xie)盐(yan)水。外(wai)表(biao)看(kan)起来，依(yi)然是(shi)那根黄澄(cheng)澄、弯(wan)弯的(de)香(xiang)蕉，但咬(yao)下去(qu)的那一瞬(shun)间……我(wo)看着同(tong)学(xue)们吃(chi)到(dao)香蕉(jiao)时(shi)，那瞬(shun)间扭(niu)曲(qu)的(de)面部表情，有惊(jing)愕、有嫌弃、甚至还有点想(xiang)吐。

虽(sui)然事(shi)后我被(bei)妈(ma)妈狠狠地(di)教训(xun)了一顿(dun)，但那(na)个(ge)场景，却成了我(wo)童(tong)年(nian)记忆里，一(yi)段充满“戏(xi)剧性(xing)”的插(cha)曲。这(zhe)大概(gai)是我最“大胆”的(de)一次“美食”恶作(zuo)剧了，虽然有点(dian)“缺(que)德(de)”，但当(dang)时的(de)我，只是(shi)觉(jue)得很(hen)有(you)趣。

“声东击西(xi)”的恶作剧：拖鞋(xie)的“旅行”

我住在(zai)一个老式的(de)小区，邻(lin)里之(zhi)间都(dou)很(hen)熟悉(xi)。我(wo)有一(yi)个邻(lin)居爷爷，他(ta)每天早上都会穿着(zhe)他(ta)的那双蓝色拖鞋去(qu)晨(chen)练。我发(fa)现(xian)，他每(mei)次回(hui)来(lai)，都会把拖鞋放在门口(kou)的鞋架上。于是(shi)，我盯上(shang)了(le)他的(de)拖鞋(xie)。一天清晨(chen)，我早早地(di)起来(lai)，趁(chen)爷爷还没回(hui)来，我悄(qiao)悄地将(jiang)他的拖鞋(xie)，一(yi)只一只地搬到了(le)院子里一(yi)棵大(da)树(shu)的树杈上。

然(ran)后，我躲在(zai)窗户(hu)后(hou)面，静静地等(deng)待。当爷爷晨练(lian)回来，发现门口(kou)空空(kong)如也(ye)，再抬(tai)头看到(dao)自(zi)己的(de)拖鞋(xie)“安详(xiang)地(di)”挂(gua)在树上(shang)时(shi)，他的表情(qing)，我(wo)至今难(nan)忘(wang)。他(ta)先是愣住(zhu)了，然后，脸(lian)上露(lu)出了不(bu)可(ke)思议的表(biao)情(qing)。他(ta)无奈(nai)地(di)笑(xiao)了笑，走去拿(na)梯(ti)子。我看着他取(qu)下拖鞋(xie)，摇(yao)了摇头，嘴(zui)里念叨着(zhe)：“这小子，又(you)调皮了！”。

这(zhe)个“声(sheng)东(dong)击(ji)西(xi)”的恶作(zuo)剧(ju)，让我觉得(de)，自己就像(xiang)一个“捣(dao)蛋大王”，拥(yong)有了“控制(zhi)”他人(ren)的(de)小小能力。

“智斗”游(you)戏：给(gei)玩具“搬家(jia)”

我家(jia)有一(yi)个大(da)玩具(ju)箱，里面塞(sai)满了各种(zhong)各样(yang)的(de)玩(wan)具(ju)。我有一(yi)个表(biao)哥，每(mei)次来我家(jia)，他(ta)都(dou)会先冲向玩(wan)具箱，挑(tiao)他(ta)喜欢(huan)的玩。我虽然也(ye)喜(xi)欢(huan)这些玩(wan)具，但总觉(jue)得被他(ta)“抢(qiang)”走(zou)，有点不(bu)甘心。于(yu)是(shi)，我开启了“智(zhi)斗”模式(shi)。我(wo)会在表(biao)哥来之(zhi)前(qian)，悄(qiao)悄(qiao)地把(ba)一些他最喜欢的玩具，藏(cang)在床(chuang)底下(xia)、衣柜里，甚至(zhi)是被子(zi)下面(mian)。

当(dang)他兴冲(chong)冲地打(da)开玩具(ju)箱，却(que)发现“心仪(yi)”的玩具“不(bu)翼而飞(fei)”时，他(ta)会一脸(lian)着急地四处寻(xun)找(zhao)。而我(wo)，则(ze)会装(zhuang)作(zuo)一(yi)副“我也不(bu)知道”的(de)样(yang)子，然(ran)后在他(ta)快要放弃的(de)时(shi)候，若无(wu)其事(shi)地“发(fa)现”那些被我藏起来(lai)的玩具。看(kan)着他(ta)惊(jing)喜(xi)的样子，我(wo)心(xin)里(li)别提(ti)多得(de)意了(le)。这(zhe)种(zhong)“藏猫猫”式的(de)恶(e)作剧，让我(wo)体会到了(le)“运筹帷幄之中(zhong)，决胜千里之外(wai)”的成就(jiu)感(gan)。

“涂鸦”的艺术(shu)：教(jiao)室里(li)的(de)“秘密花园”

学(xue)生(sheng)时代(dai)，教室是(shi)我们(men)的(de)第二个家。我总觉得，教(jiao)室应(ying)该充满(man)“生机”和(he)“色彩”。我不(bu)是那(na)种(zhong)会(hui)直接(jie)在课(ke)桌上(shang)乱涂(tu)乱画的人(ren)，我的(de)“艺术(shu)创(chuang)作(zuo)”，更加(jia)“隐蔽(bi)”。我(wo)会在一(yi)些(xie)不(bu)显眼(yan)的地(di)方，用(yong)铅笔(bi)偷(tou)偷(tou)画一(yi)些(xie)小(xiao)小(xiao)的(de)图案，比(bi)如(ru)，在课(ke)本的扉页，我(wo)会(hui)画一只正在打(da)哈欠(qian)的猫；在作(zuo)业本的角落，我(wo)会画一(yi)朵(duo)正在(zai)绽放(fang)的(de)小(xiao)花。

有(you)时候(hou)，我也(ye)会在(zai)窗户的(de)玻璃(li)上，用(yong)手指悄悄地(di)画一(yi)些(xie)简单的图形(xing)，等阳光照(zhao)进来，就(jiu)会形(xing)成(cheng)一幅(fu)幅(fu)“光影画”。当然(ran)，这些(xie)“作品(pin)”，我都(dou)会(hui)在放学(xue)前悄(qiao)悄擦(ca)掉，不(bu)留痕迹(ji)。这(zhe)种“短(duan)暂(zan)的艺术”，就像(xiang)我童年(nian)里那些(xie)稍纵即逝的小(xiao)秘(mi)密(mi)，只属于我(wo)自己(ji)。

“模仿(fang)秀(xiu)”的(de)乐趣：动(dong)物的(de)“模(mo)仿者”

我(wo)是(shi)一个(ge)非常(chang)喜欢模仿各种声音和动作的孩子。有时(shi)候，我会学(xue)猫(mao)叫(jiao)，有(you)时(shi)候，我会学(xue)狗叫(jiao)，有(you)时候，我(wo)甚至会学(xue)一些(xie)卡通人(ren)物的奇(qi)怪声(sheng)音。最有趣(qu)的一次，是(shi)在一(yi)次家(jia)庭聚(ju)会上(shang)。我偷偷(tou)地(di)躲(duo)在沙发(fa)后面，模仿(fang)我家(jia)猫(mao)咪(mi)“喵喵”的(de)叫(jiao)声。猫咪听(ting)到叫声，以为是(shi)同类(lei)，竟(jing)然(ran)跑(pao)过(guo)来，开(kai)始对着(zhe)沙(sha)发“回(hui)应(ying)”。

大家都(dou)被(bei)这突如其来(lai)的“猫咪对(dui)话(hua)”逗(dou)得哈(ha)哈大(da)笑。我(wo)则躲(duo)在(zai)后面，笑(xiao)得肩(jian)膀直(zhi)抖。这(zhe)种“模仿(fang)秀(xiu)”的恶(e)作剧，让我觉得(de)，自己(ji)就(jiu)像一个(ge)“变(bian)声(sheng)器”，能够用(yong)声音(yin)制造(zao)出(chu)各(ge)种“惊喜(xi)”。

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“捣(dao)蛋鬼(gui)”的成(cheng)长日(ri)记：从“小坏蛋”到(dao)“小机(ji)灵(ling)”

那(na)些年，我的(de)恶(e)作剧(ju)清单似(shi)乎永远写(xie)不完(wan)，从(cong)捉弄同学到(dao)“改(gai)造(zao)”家里的(de)物(wu)品(pin)，我(wo)总(zong)能找到(dao)新(xin)的“灵感”。但随着年龄的(de)增长，我渐渐(jian)发现，恶(e)作剧不仅(jin)仅(jin)是(shi)为了(le)制(zhi)造(zao)笑料(liao)，它还可(ke)以是(shi)一种表(biao)达方(fang)式，一种考验(yan)智(zhi)慧的“游戏”，甚(shen)至(zhi)，是连接情(qing)感的(de)桥梁。

“电(dian)话(hua)亭”里的“惊(jing)喜”：电话(hua)铃(ling)声(sheng)的(de)“指挥(hui)家”

我曾经痴迷于各(ge)种电子产品，尤其是(shi)老式的(de)电话。我(wo)家有一(yi)个老式的拨(bo)盘(pan)电(dian)话，我发现(xian)，它有一个(ge)有(you)趣(qu)的(de)“缺陷”——有(you)时候，电话铃(ling)声(sheng)会持续响(xiang)很(hen)久，而且(qie)，按住听筒(tong)的挂(gua)机(ji)键，似乎(hu)并不能立即停(ting)止。于是，我设(she)计(ji)了一(yi)个“电(dian)话亭”里(li)的“惊喜”。我会(hui)在家(jia)里(li)没人(ren)的时候，拨打一个(ge)我认识(shi)的邻(lin)居(ju)的电话，然(ran)后，快(kuai)速地(di)挂断。

接着(zhe)，我会(hui)在(zai)电话的听筒(tong)里(li)，塞入一(yi)个小小的(de)纸团(tuan)，然后，再把(ba)电(dian)话(hua)的拨号(hao)盘上的(de)一个(ge)数字(zi)，用胶(jiao)水固定住，让(rang)它(ta)无法(fa)拨(bo)出。这样(yang)一来，电(dian)话就(jiu)会持续不断(duan)地(di)响(xiang)铃。当邻居(ju)接到(dao)这个(ge)“骚扰电话(hua)”时，他们可(ke)能会(hui)感到(dao)困惑(huo)，甚至(zhi)有点(dian)生(sheng)气。我(wo)虽然觉(jue)得这样做(zuo)有点过(guo)分，但每(mei)次(ci)听到那不间(jian)断的铃声(sheng)，我都(dou)会有(you)一种“我控(kong)制了(le)一切(qie)”的奇妙感觉。

当然，我(wo)也会在(zai)事后，偷偷去(qu)邻居(ju)家道(dao)歉(qian)，并送上一些(xie)小礼(li)物，比如我(wo)画的画(hua)，或(huo)者我(wo)做的手工。

“生日(ri)蜡烛(zhu)”的“反(fan)转”：蛋糕上的“惊喜”

生(sheng)日，本(ben)应(ying)是快(kuai)乐的(de)。但(dan)对于我来(lai)说，它(ta)也可能充(chong)满(man)了(le)“惊(jing)喜(xi)”。有一次(ci)，是我最(zui)好(hao)的(de)朋友小(xiao)刚的生(sheng)日(ri)。我们(men)一起在家为他(ta)庆(qing)祝(zhu)。当(dang)大家(jia)唱完(wan)生日(ri)歌，小(xiao)刚准备吹灭蜡(la)烛(zhu)的(de)时候(hou)，我偷偷地在蜡(la)烛的“芯”里(li)，塞入(ru)了一(yi)点点(dian)辣椒(jiao)粉。当然(ran)，我只塞了一(yi)点(dian)点(dian)，目的(de)是让他(ta)“咳嗽”几(ji)声(sheng)，而不是(shi)真(zhen)的(de)让他痛(tong)苦(ku)。

当他(ta)吹蜡烛的(de)时候(hou)，那一(yi)点点辣椒粉被吹散，他突(tu)然开始剧烈地(di)咳(ke)嗽，眼泪也流(liu)了出来。大家(jia)都被吓坏了，以为他(ta)发生(sheng)了(le)什么(me)事情(qing)。而我(wo)，则在(zai)人(ren)群中，偷(tou)偷(tou)地笑(xiao)了(le)。事后，我(wo)赶(gan)紧向他解(jie)释，并(bing)且(qie)送(song)给(gei)了他(ta)一(yi)份我(wo)精(jing)心(xin)准备的生日礼物——一(yi)本他一直(zhi)想要的漫(man)画书。小刚(gang)虽(sui)然一开(kai)始有(you)点(dian)生气，但(dan)看(kan)到(dao)我的礼物，也原(yuan)谅了我。

这次(ci)的(de)经历(li)，让(rang)我明白(bai)，恶(e)作剧的(de)度很(hen)重要，不能(neng)触及(ji)他人(ren)的底线。

“迷(mi)路”的(de)探险(xian)：地图上的(de)“秘密(mi)标记”

我是(shi)一(yi)个(ge)热(re)衷(zhong)于“探(tan)险(xian)”的孩子(zi)。我喜欢阅(yue)读地(di)图，想象(xiang)着(zhe)自己(ji)身处(chu)其中，进行一(yi)场场精彩的(de)冒险。有一(yi)次，我(wo)和(he)几个(ge)小伙伴一起(qi)去郊(jiao)外(wai)玩(wan)，我(wo)们(men)带了一张(zhang)当地的(de)地图。在(zai)大家(jia)玩耍(shua)的时(shi)候，我偷偷地在(zai)地图(tu)上(shang)，用一支(zhi)荧光(guang)笔(bi)，画了一(yi)些(xie)“秘(mi)密标记”。这(zhe)些标记，可(ke)能是(shi)隐藏的宝藏(cang)，也(ye)可(ke)能是(shi)神(shen)秘的洞穴(xue)。

当(dang)我把地(di)图展示给他们(men)看时，他们(men)都非(fei)常兴(xing)奋，开(kai)始根(gen)据我的(de)“标记”去(qu)寻(xun)找(zhao)。虽然(ran)我们(men)并(bing)没(mei)有找到真(zhen)正的“宝藏(cang)”，但整(zheng)个(ge)过程，充满(man)了(le)未知和(he)刺(ci)激。我(wo)们一起在草地上(shang)奔跑(pao)，一起猜(cai)想，一起欢(huan)笑。这(zhe)次经历，让(rang)我(wo)觉(jue)得(de)，恶(e)作剧可(ke)以(yi)是(shi)一(yi)种(zhong)“游戏”，一种(zhong)能(neng)够激发大(da)家热情，共(gong)同创(chuang)造乐(le)趣(qu)的方式。

“静音”的音(yin)乐(le)会(hui)：给(gei)乐(le)器(qi)的“特殊(shu)待遇”

我曾经(jing)参(can)加过学(xue)校的(de)管(guan)乐队(dui)，我负责吹小号(hao)。我对(dui)乐(le)器(qi)有着特(te)殊(shu)的(de)感(gan)情(qing)，但(dan)有时(shi)候，我(wo)也喜(xi)欢(huan)“挑战”它(ta)们(men)。有(you)一(yi)次(ci)，在一(yi)次重要(yao)的排练中，我偷偷(tou)地在(zai)我(wo)的小号的号(hao)嘴里(li)，塞入了(le)一(yi)小块棉花(hua)。当我吹响(xiang)的时(shi)候(hou)，发(fa)出的声音，竟然(ran)是(shi)一种(zhong)奇怪(guai)的(de)“呼呼”声，完全(quan)失(shi)去(qu)了原(yuan)本(ben)的音色。

指挥老(lao)师当(dang)时非(fei)常生气，以(yi)为我没有好好(hao)练习。我虽(sui)然(ran)感(gan)到一丝愧疚(jiu)，但(dan)更(geng)多(duo)的是一种(zhong)“成功”的喜(xi)悦(yue)。我(wo)成(cheng)功(gong)地(di)“静(jing)音”了(le)我(wo)的(de)乐(le)器(qi)，制造(zao)了一场“意(yi)外”的(de)音(yin)乐会(hui)。当(dang)然，事后我(wo)也受到(dao)了(le)严厉(li)的批(pi)评，并且(qie)被(bei)罚做(zuo)额(e)外(wai)的练习(xi)。这(zhe)次(ci)经历，让我(wo)明白，恶(e)作剧(ju)不能(neng)影响(xiang)到(dao)他(ta)人的付出(chu)和努力(li)。

“告(gao)白(bai)”的“意(yi)外(wai)”：情(qing)书(shu)的(de)“传(chuan)递者”

我曾(ceng)经(jing)是(shi)一个比较内(nei)向(xiang)的孩子，不(bu)太擅(shan)长表(biao)达(da)自(zi)己(ji)的(de)情感。有时候，我(wo)会通(tong)过(guo)一(yi)些“迂(yu)回(hui)”的方(fang)式(shi)来表(biao)达。有一次，我喜(xi)欢的(de)一(yi)个女生(sheng)，给我(wo)写了一封(feng)“匿名情(qing)书”。我当(dang)时非常开心，但(dan)又有点(dian)害(hai)羞，不(bu)知(zhi)道(dao)如何回复(fu)。于(yu)是(shi)，我决(jue)定(ding)“恶(e)作(zuo)剧”一(yi)下。我把(ba)那(na)封(feng)情书，放(fang)在(zai)了另一(yi)个(ge)同学(xue)的课桌(zhuo)上(shang)，并在(zai)上面(mian)写了一句(ju)：“这封信(xin)，你一定(ding)很想知道(dao)是谁写的(de)吧？”。

结果，那(na)个同(tong)学看(kan)到信(xin)后，非常(chang)好(hao)奇，到(dao)处打听是谁(shui)写(xie)给他(ta)的(de)。而(er)那个女生(sheng)，看(kan)到情(qing)书(shu)被“转交(jiao)”，也(ye)过(guo)来(lai)询问(wen)。最终(zhong)，大家(jia)都知道是我做(zuo)的，而我也因此(ci)，和小刚成(cheng)为了朋(peng)友(you)。这次经(jing)历(li)，让我觉(jue)得，有时(shi)候，恶作剧(ju)也可(ke)以成(cheng)为(wei)一种(zhong)“助(zhu)攻”，帮助我(wo)打(da)开(kai)心扉，建立新的(de)联系。

“消失(shi)的作业”：橡(xiang)皮泥的(de)“封印”

我是一(yi)个(ge)非常(chang)害(hai)怕写(xie)作业(ye)的孩(hai)子(zi)。有(you)时候(hou)，我会想(xiang)出(chu)各种(zhong)“理由(you)”来(lai)逃(tao)避。有(you)一次(ci)，我决定用“橡(xiang)皮泥”来(lai)“封印(yin)”我的作业(ye)。我(wo)将橡皮(pi)泥揉(rou)成一个小(xiao)球(qiu)，然(ran)后，小心(xin)翼(yi)翼地将它(ta)塞进(jin)了(le)我(wo)的作(zuo)业本的夹缝里。第(di)二天，当我把(ba)作(zuo)业本交(jiao)给(gei)老师(shi)时(shi)，老(lao)师(shi)发现(xian)，作业本竟然打(da)不开了。

她试(shi)图用力(li)，但橡皮(pi)泥(ni)却牢牢(lao)地(di)固定(ding)住了(le)。老师无奈(nai)，只能让(rang)我(wo)回家(jia)再拿(na)一本(ben)。虽(sui)然我成(cheng)功地(di)“躲避”了(le)这次作(zuo)业，但(dan)我知(zhi)道，这只是(shi)暂(zan)时的。我最终(zhong)还是要把(ba)作业(ye)写完。这次经历(li)，让(rang)我(wo)明(ming)白，逃避(bi)并不(bu)能解(jie)决(jue)问(wen)题。

“改变”的“游(you)戏(xi)规则(ze)”：棋盘上的(de)“小动作”

我(wo)喜欢(huan)玩各(ge)种棋(qi)类游(you)戏，比(bi)如(ru)象(xiang)棋、围棋(qi)。我(wo)发现(xian)，有时(shi)候，游戏(xi)的(de)结(jie)果，很大程(cheng)度上取(qu)决于棋盘上的“小(xiao)动作”。有一(yi)次(ci)，我和(he)爸爸(ba)下象(xiang)棋，我(wo)发现(xian)爸爸(ba)总是能(neng)赢我。于(yu)是，我决定(ding)“改(gai)变(bian)”一下游(you)戏(xi)规则(ze)。我在(zai)他下(xia)棋的(de)时候，会(hui)时不时(shi)地用手指(zhi)轻轻地挪(nuo)动(dong)一下棋(qi)子，或(huo)者在他不(bu)注(zhu)意的时候(hou)，偷(tou)偷地将一个兵放(fang)在一个(ge)更有(you)利的(de)位(wei)置(zhi)。

当然(ran)，这些“小(xiao)动(dong)作”，我都(dou)会(hui)非(fei)常隐蔽(bi)。我并没有真(zhen)的(de)“赢”下这场比(bi)赛(sai)，但我在过(guo)程中，体验(yan)到(dao)了(le)“暗中(zhong)操(cao)作”的乐(le)趣。爸(ba)爸虽(sui)然也发现(xian)了我的“小(xiao)动作”，但他(ta)并没有生(sheng)气，只(zhi)是笑着(zhe)说：“这小子，越(yue)来(lai)越(yue)狡猾(hua)了！”。

“舞台”上(shang)的“意(yi)外”：话(hua)剧中(zhong)的“神来(lai)之笔(bi)”

我曾(ceng)经参加(jia)过学(xue)校的话(hua)剧表演(yan)。我(wo)扮演(yan)的(de)是一(yi)个配角，但(dan)我想给我的角(jiao)色增(zeng)加一(yi)些(xie)“亮点”。在(zai)一(yi)次表(biao)演(yan)中(zhong)，我(wo)偷偷(tou)地(di)在(zai)我的道(dao)具(ju)里，藏(cang)了一(yi)个小铃铛(dang)。当我出(chu)场的时候(hou)，我(wo)会在一(yi)些意想(xiang)不到的(de)时刻，悄悄地摇(yao)晃(huang)一下(xia)铃铛(dang)，制造(zao)出一些“意(yi)外”的声音(yin)。观众们虽(sui)然(ran)没(mei)有明白这(zhe)些(xie)声(sheng)音的来(lai)源(yuan)，但却(que)被这些(xie)“意(yi)外”的(de)插(cha)曲逗笑了。

我(wo)的表演，也(ye)因(yin)此(ci)变得(de)更加(jia)“生(sheng)动”和(he)“有趣(qu)”。这次经(jing)历(li)，让(rang)我觉(jue)得，恶(e)作剧(ju)也(ye)可以是一(yi)种(zhong)“艺术”，一种(zhong)能够为平淡(dan)的(de)生活(huo)增添色彩(cai)的方(fang)式(shi)。

“恶作剧(ju)”的“反(fan)思”：成(cheng)长的“必(bi)修课(ke)”

随(sui)着年(nian)龄的增(zeng)长(zhang)，我渐渐明(ming)白，恶(e)作剧(ju)的本(ben)质，其(qi)实是(shi)一种(zhong)对规则的试探(tan)，对创(chuang)意(yi)的(de)表达，以及(ji)对(dui)他(ta)人反应(ying)的(de)好奇(qi)。那(na)些(xie)年，我用(yong)我(wo)的(de)“小(xiao)坏蛋”式的(de)方法(fa)，探索(suo)着这(zhe)个世界(jie)，也(ye)探(tan)索(suo)着我自己(ji)。有时(shi)候，我(wo)的(de)恶作剧(ju)会带来欢(huan)笑，有时(shi)候，会(hui)带来一(yi)些小(xiao)小的麻(ma)烦。但(dan)每一次经历(li)，都让我(wo)对“度(du)”有了更深的(de)理解(jie)，对(dui)“沟(gou)通(tong)”有(you)了更(geng)深的体会。

我不再是(shi)一个(ge)单纯的“捣(dao)蛋鬼”，而是(shi)一个懂(dong)得(de)在“游(you)戏”中(zhong)学习，在(zai)“恶(e)作剧”中成(cheng)长(zhang)的(de)“小机(ji)灵”。我的童(tong)年(nian)，因(yin)为这(zhe)些“爱搞恶作剧”的瞬(shun)间(jian)，变得更加鲜活、有(you)趣，也更(geng)加(jia)充满意义(yi)。

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图片来源：每经记者 陈逸飞 摄

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