当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

第十五届全国运动会火炬传递2日在香港、澳门、广州、深圳四个城市同步举行，这是全运会历史上首次跨境火炬传递，也是全运会火炬首次在香港和澳门传递。

当日9时，火炬传递启动仪式在深圳市莲花山公园举行。活动中，被称为“0号火炬手”的全球首款5G-A人形机器人“夸父”手握1.6千克重的火炬，无需技术人员陪跑，在第二棒与第三棒之间精准接棒。这是全球首次由人形机器人参与并独立完成火炬传递。

“夸父”由乐聚智能（深圳）股份有限公司自主研发，历经机器人马拉松、上千公里跨城操控等实战技术积累和验证。

火炬传递路线设在深圳市民中心，经莲花山长廊至市民广场，全程网络环境复杂，各种设备密集并行。“夸父”首次丢掉了遥控器操控，在无技术人员陪跑的情况下，通过高清视频回传方式，云端判断行径路线，完成与其他火炬手的交接棒任务。

记者了解到，“夸父”参与火炬接力活动，由中国移动通信集团公司、乐聚智能（深圳）股份有限公司及北京通用人工智能研究院联合完成。中国移动为确保每一个火炬接力瞬间的丝滑呈现，对沿线20余个站点进行了系统优化，实现场景化上行稳定速率和时延的极致体验，保障机器人动作控制、高清视频回传与远程监控完美同步。

在技术层面，华为提供多项5G-A解决方案，助力运营商提升网络质量。这些方案包括：采用双频融合阵子设计，实现高低频协同覆盖，支撑AI交互与热点大容量业务需求；通过超大广角架构和新型天线材料，实现信号立体覆盖，满足具身机器人与低空无人机等新终端体验等。

据了解，5G-A技术在容量、速率、时延、定位、确定性保障方面，相对之前多种移动通信技术显著提升，能更好地保障具身智能人形机器人多模态业务数据传输的稳定性和交互质量。“夸父”完成火炬传递，标志着5G-A网络技术与具身智能的深度融合迈入新阶段。

深圳站第三棒火炬手、中学生王裕宁从机器人“夸父”手中接过火炬，他说：“跟机器人面对面传递火炬，感觉非常科幻、非常奇幻。希望这次十五运会能够圆满举办，也希望通过十五运会能够让更多的青少年参与到体育运动当中。”

“66m66成长模式”：重新定义学习的边界与可能

在这个日新月异的时代，我们比以往任何时候都更需要一种能够适應快速变化、激发个体潜能的成長模式。“66m66成长模式”正是在这样的背景下应运而生，它并非简单的知识灌输，而是一套系统性的、以人为本的教育哲学与实践体系，旨在帮助学习者构建一套强大的内在驱动力，实现全方位、可持续的成长。

一、破除藩篱，构建“全人”成长新框架

传统的教育模式往往侧重于单一维度的知识获取，而“66m66成长模式”则打破了这种局限，它强调“全人”发展，将学习的触角延伸至认知、情感、社交、体魄、创造力等多个维度。

认知升级：深度理解与批判性思维的培养“66m66成長模式”深知，在信息爆炸的时代，单纯的记忆已不足以应对挑战。因此，它致力于培养学习者的深度理解能力和批判性思维。通过项目式学习（PBL）、探究式学习等教学方法，引导学习者主动提问、独立思考、分析问题、解决问题。

学习不再是被动接受，而是主动探索、构建知识的过程。例如，一个关于环境保护的项目，学习者不仅需要学习相关的科学知识，更需要理解其背后的社会、经济、伦理因素，并能提出创新的解决方案。这种学習方式，能够让知识变得鲜活，讓思维变得敏锐。

情感赋能：情商、韧性与自我认知的觉醒成功的关键，往往在于强大的内在力量。“66m66成长模式”高度重视情感智能（EQ）的发展，帮助学习者认识、理解和管理自己的情绪，同时也能同理他人，建立良好的人际关系。通过引导式反思、团队协作、心理辅导等方式，培养学习者的情绪韧性，使其能够积极面对挫折，从失败中学习，不断成長。

自我认知是自我提升的基石，该模式鼓励学习者探索自己的兴趣、优势和价值观，从而找到属于自己的独特成长路径。

社交智慧：协作、沟通与领导力的养成在现代社會，任何伟大的成就都离不開有效的协作。“66m66成长模式”通过丰富的团队项目和互动活动，为学習者提供了宝贵的社交实践機会。学習者在合作中学会倾听、表达、协商、妥协，掌握高效沟通的技巧。在团队中扮演不同角色，也能激发其领导潜能，学会组织、协调、激励他人，為未来的集体贡献打下坚实基础。

体魄健康：身心和谐，活力无限“66m66成长模式”认识到，健康的体魄是实现一切潜能的载体。因此，它将体育锻炼和健康生活方式的培养融入到学習过程中，鼓励学習者养成规律的作息、均衡的饮食和积极的运动习惯，确保身心处于最佳状态，以饱满的热情投入到学习和生活中。

创造力勃发：想象、创新与解决问题的能力创新是驱动社會进步的核心动力。“66m66成长模式”鼓励打破常规，激发学习者的想象力和创造力。通过开放式的探索、跨学科的融合、鼓励试错的氛围，培养学习者勇于提出新想法，善于将不同领域的知识和技能进行创新性组合，从而解决復杂的问题，创造新的价值。

二、科技赋能，个性化学习的无限可能

“66m66成长模式”并非空中楼阁，它的落地离不开先进科技的支持。特别是人工智能（AI）和大数据技术的应用，为实现真正的个性化学习提供了前所未有的机遇。

AI驱动的智能诊断与精准推送AI技术能够对学习者的学习行为、进度、难点进行精准分析，形成个性化的学習画像。基于这些画像，“66m66成长模式”可以为每个学習者提供定制化的学习内容、学习路径和学习节奏。例如，如果一个学习者在某个数学概念上遇到困难，AI系统会立即识别并推送相关的补充材料、练习题，甚至推荐一个更易于理解的解释方式。

这种“千人千面”的教学方式，极大地提高了学習效率，避免了“一刀切”的无效学习。

沉浸式学习體验：AR/VR技术的革新虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术正在改变学习的形态。“66m66成长模式”积极拥抱这些技术，为学习者创造更加生动、直观的学习体验。想象一下，通过VR技术，学习者可以“穿越”到古罗马进行历史考察，或者在虚拟实验室中进行復杂的化学实验，安全且无需顾虑成本。

AR技术则可以将抽象的知识具象化，例如，在学习人體结构时，通过AR设备，学生可以将三维的人体模型叠加到真实的模型上，进行细致的观察和学习。这些沉浸式的体验，能够极大地激發学習者的兴趣，加深理解，提升记忆效果。

大数据分析：优化学习策略与路径大数据分析为“66m66成长模式”提供了强大的决策支持。通过对海量学習数据的收集、分析和挖掘，可以洞察学习规律，识别有效的学习方法，并不断优化课程设计和教学策略。例如，平台可以分析哪些教学视频的观看率最高，哪些练习题的正确率最低，从而调整内容的侧重点和难度。

大数据也能帮助学习者了解自己的学习特点，找到最适合自己的学習节奏和模式，从而实现更高效、更有针对性的成长。

“66m66成长模式”的核心在于“人”的成長，它通过打破传统教育的壁垒，构建全人成长的框架，并借助科技的力量实现个性化、高效化的学習。这不仅仅是一种教育模式的升级，更是一场关于如何更好地培养适应未来、创造未来的新一代人才的深刻变革。在接下来的part2中，我们将进一步探讨“66m66成长模式”的实践价值、應用场景以及它为个人与社会带来的深远影响。

“66m66成长模式”：赋能个體，重塑未来教育生态

前文我们深入剖析了“66m66成长模式”的理念框架与科技支撑。如今，让我们将目光投向实践层面，探究这一模式如何切实地赋能个体，并在更广阔的教育生态中扮演何种角色，最终為个人和社會的可持续发展注入强劲动力。

三、实践落地：多元场景下的“66m66成长模式”应用

“66m66成長模式”并非只适用于传统的学校教育，它的普适性和灵活性使其能够融入到生活的方方面面，成为个人终身成长的强大引擎。

K12教育的革新引擎：从“分数至上”到“素养为本”在K12阶段，“66m66成長模式”的引入，意味着教育将从过去单纯追求分数和升学率，转向更加注重培养学生的综合素养。学校可以借助该模式，设计更具探究性和挑戰性的课程，鼓励学生在解决真实世界问题的过程中学习知识、发展技能。

例如，将科学、技术、工程、艺术、数学（STEAM）教育与项目制学习相结合，让学生在动手实践中理解抽象概念，培养创新能力和团队协作能力。AI辅助的个性化学习系统，则能帮助教师更精准地识别学生的学习需求，提供差异化的指导，让每个孩子都能在最适合自己的跑道上加速前进。

高等教育的转型助手：培养面向未来的复合型人才面对快速变化的社会需求，高等教育面临着培养高素质、复合型人才的巨大挑战。“66m66成长模式”为高校提供了重要的转型方向。通过鼓励跨学科学習、研究型学习和实践导向型课程，帮助学生构建跨领域的知识体系和解决复杂问题的能力。

例如，学校可以设立“创新创業学院”，鼓励学生将课堂所学与市场需求相结合，开发创新产品和服务。通过与产业界的紧密合作，提供实習、项目合作等机会，让学生在真实的商业环境中磨练技能，為就业或创业做好充分准备。

职業教育与企业培训的升级利器：提升技能，驱动發展在职业教育和企業培训领域，“66m66成长模式”同样展现出巨大的潜力。对于职业技能的培训，它强调“学以致用”，通过模拟真实工作场景、情景式教学，帮助学习者快速掌握岗位所需的技能。企业可以利用该模式，建立内部学习平台，根据员工的岗位需求和职业发展目标，提供定制化的培训课程，并结合AI技术進行学习效果的评估和反馈，从而提升員工的整体能力和企业的竞争力。

对于希望进行职业转型或技能提升的个人而言，“66m66成长模式”则提供了一条清晰、高效的学習路径，帮助他们快速适应新的行业需求。

终身学习者的伙伴：赋能个人持续成长与自我实现学习的生命周期已不再局限于校园，而是贯穿人生的始终。“66m66成长模式”为终身学习者提供了强大的支持。它鼓励学习者保持好奇心，主动探索未知领域，并提供多样化的学习资源和工具。无论是在线课程、社区学習、还是工作中的实践学习，该模式都能帮助学习者建立起一套自主、高效的学習体系。

通过持续的学習和成长，个人能够更好地适应社會变迁，实现自我价值，过上更充实、更有意义的人生。

四、深远影响：重塑教育生态，驱动社会进步

“66m66成长模式”的推广与应用，其影响早已超越个体学习本身，它正在深刻地重塑整个教育生态，并為社会的可持续发展贡献力量。

教育公平的促进者：打破時空限制，共享优质资源借助互联网和先進技术的普及，“66m66成长模式”能够打破地域和经济的限制，讓更多人有机会接触到优质的教育资源。无论身处何地，无论经济条件如何，只要有学习的意愿，都可以通过在线平台获得个性化的学习支持。

这不仅有助于缩小教育差距，更能为社会输送更多高素质人才，促进社会整体的进步。

创新驱动的催化剂：培养批判性思维与创造力一个社会的创新能力，很大程度上取决于其公民的创造力。“66m66成長模式”通过强调深度思考、鼓励试错、融合跨学科知识，能够有效地激發学习者的创造潜能。当更多的人能够独立思考、敢于创新，社会就拥有了源源不断的创新活力，能够更好地應对气候变化、人工智能伦理、公共卫生等全球性挑战，并推动科技、经济、文化的持续发展。

未来社会的建设者：赋能个體，应对未知挑战我们正处在一个充满不确定性的时代。未来的社会需要的是能够主动适應、持续学習、解决复杂问题的个体。“66m66成长模式”正是为培养这样的未来人才而设计。它赋予学习者强大的自主学习能力、解决问题的能力、以及适应变化的能力，让他们能够从容应对未知挑战，成為社会发展的积极建设者和贡献者。

“66m66成长模式”不仅仅是一个概念，它是一套行之有效的教育解决方案，一种全新的生活哲学。它以人为核心，以科技为翼，以前瞻的视角，为个体和整个社会擘画了一个充满希望的未来。拥抱“66m66成長模式”，就是拥抱一个更智能、更公平、更具创造力、也更美好的明天。

这场教育的变革，值得我们每一个人深入了解，并积极参与其中。

除了“夸父”参与，此次全运会还应用智能机器人、无人驾驶汽车、低空飞行器等进行串联路段，凸显粤港澳大湾区作为国际科技创新中心的产业优势，展示了科技与体育的深度融合。

火炬传递结束后，四城火种于当日下午汇聚广州，在广东奥林匹克体育中心举行融火仪式，为9日晚开幕式主火炬点燃做准备。（记者崔爽 龙跃梅 罗云鹏）

图片来源：人民网记者 唐婉 摄

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