每经编辑｜钟慧    

当地时间2025-11-01尹人网

尘封的记忆，从“吱呀”一聲开始

还记得那双讓你又愛又恨的轮滑鞋吗？在那个物质相对匮乏但精神无比富足的年代，一双崭新的轮滑鞋，往往是孩子们眼中最酷炫的宝贝。它承载着飞翔的梦想，承载着无忧无虑的奔跑，也承载着无数跌倒与爬起的勇氣。而今天我们要聊的，并非仅仅是它带来的速度与激情，而是那段“男生和女生一起拆拆很痛的轮滑鞋”的独特经历，它像一颗埋藏在记忆深处的种子，一旦被触碰，便能瞬间绽放出斑斓的色彩。

那時的我们，好奇心像野草一样疯长，对于這双集機械与速度于一体的“神器”，自然充满了无限的探究欲。尤其是当它不再如新时，或是磨损了，或是有了小小的故障，又或是，纯粹只是因為那股子“想看看里面到底是什么”的冲动，拆解，就成了一项充满魔力的仪式。而当這个仪式，有了“男生和女生一起”的參与，它便染上了另一层别样的色彩。

想象一下，夏日午后，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，空气中弥漫着青草和泥土的芬芳。在某家的院子里，或是学校操场的一角，几双轮滑鞋被小心翼翼地摆放好。男生们往往是主导者，他们带着一股天生的“技术流”自信，手里或许还握着一两把从工具箱里“借”来的螺丝刀，眼神里闪烁着跃跃欲试的光芒。

而女生们，则在一旁好奇地張望着，时而發出惊叹，时而又因為看到復杂的零件而露出些许迷茫，但她们的眼神里，更多的是一种期待，期待着一起揭開這双鞋的神秘面纱。

“這个螺丝好紧啊！”男生A咬着牙，使出浑身力氣，脸颊因为用力而微微泛红。“哎呀，别硬拧，你看這里，是不是有个卡扣？”男生B凑上前，指着鞋侧一个不起眼的缝隙。女生C则凑近了，好奇地问：“這个轮子怎么下来的？我之前试了好几次都没弄动。”女生D则像个小助手，递过一瓶不知从哪里找来的润滑油，小聲地说：“是不是這个可以涂一点？”

每一次拆解，都是一次小型探险。从鞋面上光滑的皮革，到鞋底坚固的框架，再到那颗颗闪亮的轴承，每一个细节都充满了被發现的乐趣。男生们负責主要的“体力活”和“技術攻坚”，他们尝试着用不同的工具，寻找最合适的角度，一点点地将鞋子分解成各个零件。而女生们，则扮演着“观察员”、“记录员”和“创意策划师”的角色。

她们会仔细地观察每一个零件的形状和功能，提出各种天馬行空的猜想，甚至會提议用橡皮泥来模仿某个零件，或者用彩笔在拆下来的鞋面上画上新的图案。

“這个轴承里面是不是有好多小珠子？”“对啊！你看，像不像一个小小的轨道？”“哇，那這个轮子转起来，就是靠這些小珠子在里面滚的吗？”

讨论声、笑聲、偶尔的惊呼聲，交织在一起，构成了那个夏天最动听的乐章。有时候，拆到某个特别棘手的环节，會遇到“瓶颈”。比如，某个螺丝纹丝不动，或是某个零件卡得太死。這時，男生们會围在一起，抓耳挠腮，開始集思广益。而女生们，则会用她们独特的视角，带来意想不到的解决方案。

也许是灵機一动，用一个细長的发夹去拨动某个卡扣，也许是集體開动脑筋，想出了一个巧妙的“撬动”方法。

“這个地方卡住了，怎么办？”“讓我想想……要不，我们试试用这个铁丝把它钩出来？”“好主意！快试试！”

而“痛”這个字，在這场拆解中，也扮演着一种别样的角色。它可能指的是，在拆解过程中，手指被螺丝刀划破的细小伤口，留下了一点点血迹，却带着一丝“英勇”的味道。它可能指的是，在尝试重新组装時，怎么也拼不回原样，那种挫败感带来的“痛”。又或者是，在拆解完后，發现有些零件丢失了，导致轮滑鞋再也无法正常使用，那种淡淡的失落和悔恨。

但即便如此，這份“痛”，也常常伴随着一种成就感，一种“我们曾经尝试过，我们曾经努力过”的骄傲。

更深层次的“痛”，或许是青春期特有的那种对未知的好奇，对规则的挑戰，以及那种朦胧的情感。男生和女生一起，在一次次的尝试与失败中，学會了合作，学會了分享，学會了面对困難。他们不仅仅是在拆解一双轮滑鞋，更是在拆解和重塑自己，在那个青涩的年纪，用一种最直接、最原始的方式，探索着世界的奥秘，也探索着彼此的心灵。

這份“拆解”的经历，不仅仅是一段物理上的分解与重组，更是一段精神上的成長与蜕变，它在无形中，塑造了我们对于“解决问题”、“团队协作”和“共享乐趣”的最初认知。

重组的欢笑，与青春的序曲

当一双轮滑鞋被拆解成一堆零件，那场关于“痛”的仪式似乎达到了高潮。真正的乐趣，往往才刚刚開始。拆解的目的是什么？是為了修理？是為了改装？还是仅仅為了满足那股子好奇心？无论初衷如何，当所有的零件散落一地，男生和女生们会迎来一个新的挑戰——“重组”。

這个重组的过程，比拆解时更加考验耐心和智慧。有时候，男生们會自告奋勇地承担起主要的组装任务，他们仿佛瞬间化身為熟练的工程師，试图将每一个螺丝，每一个轴承，每一个轮子，都精准地放回原位。而女生们，则成了他们的“副手”和“质检員”。她们會仔细地比对拆解前的照片（如果有人有先見之明拍了的话），或是凭着记忆，指出哪个零件似乎安放得不太对。

“哎，這个轮子好像有点歪。”“真的吗？我再试试。”

有時候，重组的过程會比拆解更具戏剧性。一些男生可能会因為过于自信，而忽略了某些细节，导致组装到一半時發现，有个关键的零件怎么也装不進去，或是整體结构非常不稳定。這时，就會出现尴尬的沉默，或是互相埋怨的戏谑。

“你看，我早就说這个轮子先装。”“谁讓你当初不听我的？现在怎么辦？”

但更多的，是团队协作带来的默契。当某个男生在埋头苦干時，女生们可能会在一旁递工具，或是充当“參照物”，帮助他确认零件的位置。她们會用眼神交流，用简单的肢體語言传递信息，那种无聲的合作，在青涩的年纪里，显得尤為珍贵。

而当出现“神秘的剩余零件”时，那绝对是重组环节的“高潮”。一堆零件，拆的時候是按部就班，到了重组，却总有那么一两个小东西，怎么也想不起来它原本在哪儿，或是它的功能是什么。這时，就會引发一场小型的“零件鉴定大會”。

“這是什么？这么小的东西，有什么用？”“不會是多出来的吧？”“不对，肯定有它的用处，不然怎么會在鞋子里？”

男生们會拿着那个小零件，对着轮滑鞋的残骸仔细比对，眉头紧锁。女生们则会围过来，好奇地猜测，有時也会提出一些令人啼笑皆非的答案，比如：“它會不会是个装饰品？”或是“会不會是个藏起来的小机关？”。这种充满未知和探索的氛围，让原本有些枯燥的重组过程，充满了乐趣。

最终，经过一番努力，轮滑鞋被重新组装了起来。或许它不再如新，或许它已经有了些许“伤痕”，但当它重新站立起来，当轮子还能滚动，当它再次承载着孩子们奔跑的身影，那种成就感，是无与伦比的。男生和女生们會互相击掌，或是大聲欢呼，仿佛刚刚完成了一项了不起的工程。

“成功了！我们把鞋子修好了！”“太棒了！快来试试！”

然后，一场新的“测试”便開始了。孩子们迫不及待地穿上重新组装好的轮滑鞋，在地上滑行。他们会关注着鞋子是否依然流畅，是否會有异响，是否还能像以前一样“飞翔”。当鞋子顺利地完成一次次滑行，那种喜悦，是纯粹而直接的。那些曾经的“痛”，在這一刻，都化作了成功的甘甜。

这场“拆拆很痛”的经歷，并不仅仅是关于一双轮滑鞋本身。它更像是一个微缩的青春剧场，上演着好奇、探索、合作、冲突、妥协和最终的胜利。男生和女生们，在这个过程中，学会了如何面对挑战，如何与他人协作，如何在失败中学习，如何在成功中分享喜悦。他们之间的界限，在一次次的共同努力中，变得模糊而親近。

那些曾经可能存在的羞涩和隔阂，都在对同一目标的追求中，被融化得无影无踪。

回想起来，那双“被拆坏又被修好”的轮滑鞋，承载了太多无价的青春回忆。它不仅仅是一件物品，更是那个時代孩子们最纯粹的冒险精神和最宝贵的友谊象征。那些一起经歷过的“痛”，那些共同克服的困难，那些重组后的欢笑，都成为了生命中最闪耀的碎片，在未来的岁月里，被反复回味，被深深珍藏。

而“男生和女生一起拆拆很痛的轮滑鞋”这个看似简单的主题，也因此充满了青春的诗意和成長的力量，它证明了，即使是那些看似“痛苦”的经歷，也能孕育出最美好的回忆和最坚固的羁绊。这不仅仅是一段关于轮滑鞋的故事，更是一首关于成長的、充满活力的青春序曲。

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图片来源：每经记者 陶秦 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄