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　　一名参谋的“蝶变”之路

　　■孙宇来 解放军报记者 李 岩

夜深人静，北部战区空军某部机关办公楼仍亮着灯光。办公室里，参谋石子烨还在修改手中的文稿。明天的“研战课堂”由他主讲，尽管这不是他第一次登台授课，但他依然不敢有丝毫懈怠。

第二天傍晚，训练教室内灯火通明，座无虚席。“今天我与同志们交流的内容是新型雷达的运用……”

“切合实际，条理清晰，图文并茂，通俗易懂！”授课结束，听着战友们的评价，石子烨不禁想起了当初的自己。

回想转岗参谋后第一次参与重大演训活动的经历，石子烨感慨颇多。那时，他刚完成从指导员到连长再到参谋的“跨行三级跳”，第一次独立筹划部队参加演习任务，让石子烨感到一时不知从何处下手。

正是旅里定期组织的“研战课堂”，为他提供了突破瓶颈、解决问题的“钥匙”。

石子烨清晰地记得那场授课的题目——《演习演练的指挥筹划》。一位经验丰富的指挥员结合自身组织和参加演习的经历进行了详细讲解。那堂课上，石子烨密密麻麻地记了好几页。由此，石子烨开始了从入门到深研的新攀登。

之后的一次演训活动中，石子烨经过思考大胆提出自己的意见建议，并得到上级采纳。在这次演训活动中，他因表现优异、作用突出，被评为优秀个人。

这一过程中，“研战课堂”成为他认定的提升本领的“加油站”，只要条件允许，他都会参加。同时，他渐渐养成了一个习惯——每天无论多忙多晚，都要抽出时间学习。

一次战备值班时，态势屏幕上突然出现不明空情。情况紧急，必须尽快研判！身为参谋的石子烨迅速说出了自己的看法，后经核实，石子烨的判断完全准确。他在这次空情处理中的表现，让领导和战友多了几分认可。

面对战友们的称赞，石子烨却很冷静：“要练强胜战本领，我还有不少短板要补，会继续学习，向‘研战课堂’借力。”

“研战课堂”引发“蝴蝶效应”

■孙宇来 解放军报记者 李 岩

“一只南美洲的蝴蝶扇动翅膀，结果可能引发美国德克萨斯州的一场龙卷风。”这一描述微小改变可能引起巨大变化的比喻，被称为“蝴蝶效应”。

在北部战区空军某部机关干部们看来，这只美丽而神奇的“蝴蝶”翅膀每周都会如期扇动，它在军人们的头脑中也刮起“风暴”。

北部战区空军某部多措并举提升部队战斗力。图为强化官兵连贯反应能力。刘军毅 摄

北部战区空军某部多措并举提升部队战斗力。图为“研战课堂”上机关干部认真学习。刘军毅 摄

现象背后找问题——

一次模拟“特情”处置引发对参谋实战素养的关注

每周四晚上六点半，如果没有特殊情况，北部战区空军某部“研战课堂”会准时开课，听课的人是该部机关干部。

谈起开设“研战课堂”的缘由，要从一次对模拟“特情”的处置说起。

3年前，该部组织了一次演练。演练进行到特情处置环节时，导演部突然宣布1号班“牺牲”，机关的徐参谋被指定接手指挥。徐参谋仓促上阵，继续按照1号班留下的处置预案进行部署。然而，面对导演部的一连串追问，徐参谋虽然努力作答，但明显暴露出思考不透、准备不足的问题。

演练结束后，机关组织了复盘。领导一针见血的讲评，让在场人员顿时感到了压力：“预案预知不了全部。当前一些参谋的研战应对能力，显然与这份责任不符。这个问题必须加以重视，想办法尽快解决！”

不久后的一次推演，干事史逸鑫的表现再次引发相关领导的关注。

“组织工作该怎么开展？战时有什么特点？”那次推演中，面对提问，史逸鑫立即给出了第一个问题的答案，可对第二个问题，他却不知道该如何回答。

因为，与琢磨战时政治工作相比，他将更多精力投入到提高平时政治工作质效之中。好在史逸鑫所在科科长及时补充，才没有影响到推演进程。

正当史逸鑫和战友以为“这次侥幸过关”时，领导的点评却让他们意识到事情没有这么简单：“战时的参谋干事，一个要顶一个用，哪有什么补充和补台机会。战场打不赢，一切等于零。”

点评中，该部领导再次提到了前面演练中所暴露的问题。

“被点名批评的时候，脸上火辣辣的。”说到当时的情景，徐参谋和史逸鑫一样，也有这种感觉。

但很快，他俩就重新振作起来，全身心投入新一轮挑战与工作中。

因为，他们清楚地意识到，领导真正关注的不是具体哪个人犯了错，而是现象背后暴露出的问题。

“机关人员必须倾心研究作战，提高思维层次，练强胜战本领，才能充分发挥‘智囊团’的作用，更好地出谋划策。”通过调研，该部党委的思路越来越清晰，“要强化大家谋战研战能力，那就先搭起台子来。”于是，以机关干部为参训主体的“研战课堂”应运而生，并由此带来了一连串“蝴蝶效应”。

这一过程中，机关干部的目光也开始沿着党委的思路延伸。

某驻训分队地处岛屿，王磊任该分队的指导员。一天傍晚，新的“敌情通报”骤至，该分队官兵迅速行动了起来。

时间一分一秒地过去。“以往的做法竟然不灵了！”坐在屏幕前的侦察技师柳毅急得鼻尖上渗出了汗。

尽管后来有惊无险地完成了任务，但所用时间已逼近规定上限。如果是实战，很可能错失战机。

“使用新装备，可以轻松解决这个问题。”王磊得知这个情况，心头一紧。当时，新装备已配发该分队，因为没有足够的技术力量牵头，新装备形成战斗力的工作只能按部就班地推进。

“可以借鉴机关‘研战课堂’的做法。”在一次电话交谈中，机关干部的这一建议让王磊眼前一亮。

说干就干，王磊转身就召集骨干开会，决定成立集智研学的“前哨团队”。该驻训分队的做法得到机关支持，由此，“研战课堂”开始向基层拓展。

向“管用”要吸引力——

机关干部态度从最初的“去看看”渐渐变成了“我也去”

9月25日，该部“研战课堂”再次开讲。面对训练教室里的众多机关干部，参谋丁晓磊围绕“无人机发展现状与启示”侃侃而谈。

最新的资讯、热门装备、最近出现的一些战法……丁晓磊所讲内容一下子吸引了大家。

“刚开始时的‘研战课堂’可没有这么大的吸引力。” 教导队赵队长清楚地记得，对于参加这类活动，不少人最初的感觉是“又多了一项工作”，有时还会以忙其他工作为由请假。

赵队长谈到了当时李助理上课的情形——台下听讲的人不少手里在忙其他工作，中间休息时还离开了几个。

“台子搭起来了，授课顺序是按照各科室编制排的。” 赵队长回忆说，“但一开始，大家不知道该讲什么好，只能有什么讲什么。”

这样的“课堂”，自然没有什么吸引力。不少机关干部谈到去听课时会说“去看看”。有时机关工作一忙，“研战课堂”的参加人数都难以保证。

情况反映上来后，领导态度很明确：“研战课堂”制度必须坚持，研战必须以“管用”为前提。

按照部领导的思路，“研战课堂”从授课人员、内容到流程进行了一次调整。授课人暂定为机关少校以上军官，授课选题必须与备战打仗紧密相关，内容需提前报教导队审定。

效果随着改变而来。很快，少校以上军官的“打样”赢得了好评，“研战课堂”渐渐有了热度。

明显增强的吸引力，也让机关对“研战课堂”更加重视。渐渐地，授课内容越来越贴近战争前沿，授课人员的遴选范围也越来越大。

一天，“研战课堂”开课时，王干事发现，台上站着的人是生面孔。

“大家好！我是空军预警学院的教员，今天来跟大家交流一下……”随着这名教员开始授课，在座的机关干部顿觉眼前一亮。一堂课下来，王干事的笔记本上多了10多页内容。

“为什么能讲得这么引人入胜？就是因为人家所讲的内容实在、管用。”在此后的一次教育中，该部领导为大家进行了剖析，“一方面，所讲内容与咱们的工作息息相关；另一方面，人家找到了大家很想了解却一直了解得不深不透的问题。”

“蝴蝶效应”的发生，很多时候不易被觉察而又实实在在。

两周后的“研战课堂”，按照安排由王干事授课。备课时，王干事果断对自己的选题进行了调整。对调整的原因，王干事坦言，得讲得像空军预警学院教员那样，给大家带来启示。

授课那天，王干事用3则事例抓住听众，借几张具有冲击力的照片抛出了所关注领域的问题与观点。这一变化果然奏效，那堂课大家听得十分认真，原定课时外，多出了半个小时的讨论时间。

如今，听到“研战课堂”开课的消息，机关干部的态度发生了很大变化，大家常说的一句话是——“我也去”。

就在机关“研战课堂”渐入佳境时，作为“前哨团队”首批成员的干部袁泽豪却遇到了一个难题。

袁泽豪专业技能过硬，理论知识掌握得也扎实。但他发现，自己在驻训分队的授课效果事实上是事倍功半。

仔细一了解，他才知道，所讲的内容中理论名词太多，不少战友听不懂。

“管用不管用，不仅和所讲内容有关，和战士能否听得懂也密不可分。”认识到这一点后，袁泽豪找到侦察技师柳毅帮忙，让经验丰富的柳毅用通俗易懂的话“翻译”给战士。

在他俩密切配合下，“前哨团队”进度明显加快，顺利完成了装备适应期训练。

最近的一次战备考核中，“前哨团队”成员与其他战友一起，在海量数据中抽丝剥茧，迅速将隐藏于夜色与浓雾之中信号微弱的目标成功捕获。

学习力转化为战斗力——

越来越多的官兵成为“研战课堂”授课人

“当前的一大变化，是授课人员构成中，基层官兵比例有所增加。”该部领导告诉记者，“这种现象表明，研战正成为部队上下的一致行动。”

预警，比的是速度，侦获目标的时间快一秒，打赢的胜算就会多一分。

某型装备因出厂时间较早，使用时需要人工进行计算。然而，在一次比武中，这个“老装备”却改变了在场人员的固有印象。

“那次比武，我们发现，有一队选手的侦获速度特别快。”某营营长说。

这名营长一问，才知道了原因。

原来是该队选手所在单位开发了一款作战辅助软件，不仅将计算时间大幅缩短，而且结果更加精准。

后来，作为来自基层部队的授课人，这款软件的研发者之一、工程师李鑫喆来到“研战课堂”，专门就该软件的研发过程进行了交流。授课结束后，该部领导肯定了他们的努力，并建议对相关方法进行论证，尽快加以推广。

告别付费困扰，拥抱海量免费软件的数字新纪元

在这个信息爆炸、技术日新月异的时代，软件已经渗透到我们生活的方方面面，无论是工作学习、娱乐休闲，还是生活琐事，都离不开各种应用程序的协助。许多功能强大、体验出色的软件往往伴随着高昂的付费門槛，這讓不少用户望而却步。难道我们就此与这些“宝藏”软件无缘了吗？答案是否定的。

随着互联网技术的飞速發展，以及开发者社群的蓬勃壮大，“免费黄色软件下载入口”的概念应運而生，并逐渐成為连接用户与海量优质免费软件的重要桥梁。

“免费黄色软件下载入口”，顾名思义，便是提供免费软件下载的平台或通道。这里的“黄色”并非带有任何负面或不健康色彩，而是寓意着一种充满活力、积极向上、资源丰富且充满探索乐趣的数字空间。它代表着一种打破信息壁垒、共享数字成果的理念，让每一个对技术和软件感兴趣的人，都能以最便捷、最经济的方式，获取所需，提升自我，丰富生活。

想象一下，你正为一个棘手的项目而苦恼，需要一款专业的项目管理工具；或是想为自己的照片增添艺術色彩，却找不到合适的图像编辑软件；又或者，仅仅是想放松心情，找一款好玩的休闲游戏。在过去，这些需求很可能意味着你需要花费不菲的金额购买软件许可，或者在网上漫无目的地搜寻，耗费大量时间和精力，最终可能还找不到满意的解决方案。

但有了“免费黄色软件下载入口”，这一切都将变得截然不同。

这些入口通常汇聚了来自全球各地的开发者和社區的优秀作品。它们可能是开源软件项目，秉承着開放、共享的精神，不收取任何费用，却在功能和稳定性上不输甚至超越商業软件。也可能是开发者为了推广自己的产品，或回馈社區，而限时免费提供的版本，又或者是功能精简但足以满足日常需求的免费版本。

关键在于，这些入口提供了一个集中的、经过筛选的資源库，大大节省了用户寻找和验证软件的時间。

如何理解并利用好这个“免费黄色软件下载入口”呢？我们要认识到其核心价值在于“免费”和“入口”。“免费”意味着我们无需承担经济压力，可以大胆尝试各种软件，找到最适合自己的那一款。“入口”则强调了其信息整合和导向作用，它将分散在互联网各处的免费软件資源，通过分类、标签、推荐等方式，清晰地呈现在用户面前，让用户能够高效地找到所需。

在這些入口中，你可以找到提升工作效率的利器，例如强大的文档编辑器、思维导图工具、日程管理应用，甚至是专业的编程開发环境。你可以发现激发创意的藝術创作软件，如免费的绘图板、视频剪辑工具、音乐制作软件。当然，娱乐休闲也是不可或缺的一部分，丰富的游戏、影音播放器、阅读器等，也能在这些入口中轻松获取。

更重要的是，這些平台往往伴随着活跃的社区。用户可以在社区中分享使用经验，交流技术心得，甚至參与到软件的开發和改进中来。這种良性的互动，不仅能帮助用户更好地理解和使用软件，还能推动软件本身的进步，形成一个开发者与用户共同成长的良好生态。

当然，我们在享受免费软件带来的便利时，也需要保持一份审慎。一个正规、信誉良好的“免费黄色软件下载入口”，通常会注重软件的安全性，对上传的软件进行基本的扫描和审核，以防范恶意软件和病毒。用户自身也应该养成良好的上网习惯，不轻易下载来历不明的文件，并安装可靠的安全防护软件，双重保障数字生活的安全。

“免费黄色软件下载入口”的出现，是数字时代信息共享和技术普惠的生动體现。它打破了传统软件行業的收费壁垒，让技术的力量真正惠及到每一个人。通过拥抱这个概念，我们可以以更低的成本，更便捷的方式，去探索无限的数字可能，讓我们的工作更高效，生活更精彩，学习更深入。

在接下来的篇章中，我们将进一步深入探讨这些入口的实际应用，以及如何从中挖掘出更多惊喜，讓你的数字生活，从此大放异彩。

精选实用指南：如何玩转“免费黄色软件下载入口”，效率与创意双丰收

在上一部分，我们深入探讨了“免费黄色软件下载入口”的核心理念及其对我们数字生活带来的革命性变化。现在，让我们将目光转向实操层面，探讨如何更有效地利用这些入口，将免费软件的潜力最大化，实现工作效率的飞跃和创意灵感的迸发。

明确你的需求是关键。在琳琅满目的软件中，盲目下载只會造成系统臃肿和资源浪费。因此，在访问任何下载入口之前，先问问自己：“我当前最需要解决什么问题？”是需要一个更强大的笔记工具来整理思绪？还是希望学习一项新的编程语言，需要相关的开發环境？亦或是想要制作一段酷炫的短视频，需要一款易上手的剪辑软件？清晰的需求定位，将帮助你迅速锁定目标，在海量资源中找到那颗最亮的星。

学会利用平台的分类和搜索功能。绝大多数优质的“免费黄色软件下载入口”都会提供细致的软件分类，如“办公生产”、“图形图像”、“开发编程”、“影音娱乐”、“系统工具”等。强大的搜索功能更是必不可少。如果你已经知道软件的名称，可以直接搜索；如果你不确定具体名称，可以尝试使用关键词，例如“PDF编辑”、“思维导图”、“免费虚拟机”等，来发现相关的软件。

一些平台还会提供“热门下载”、“最新发布”、“编辑推荐”等栏目，这些往往是发现高质量软件的宝藏。

第三，关注软件的评价和社区反馈。一个好的软件，往往会有许多用户在使用过程中分享他们的真实体验。在下载前，花几分钟时间看看其他用户的评价，了解软件的优缺点、易用性、是否存在bug等信息。一些下载入口还会集成社区论坛或评论区，你可以在那里看到更深入的讨论，甚至可以向開发者或资深用户提问，获取更专业的建议。

这种来自真实用户的反馈，比任何官方宣传都更具参考价值。

第四，保持警惕，安全下载。虽然我们强调“免费黄色软件下载入口”提供的是优质免费资源，但网络世界鱼龙混杂，安全问题始终不可忽视。务必选择那些有良好口碑、信誉度高的下载平台。在下载和安装软件时，请注意以下几点：

官方下载源：优先选择平台提供的官方链接，避免从不明链接或网盘下载。杀毒软件扫描：在安装前，使用可靠的杀毒软件对下载的文件进行全面扫描。安装过程：在安装过程中，仔细阅读安装向导的提示，避免勾选捆绑安装的第三方软件。软件权限：留意软件请求的权限，对于非必要或可疑的权限，要保持警惕。

及时更新：定期更新已安装的软件，以及你的操作系统和杀毒软件，以获取最新的安全补丁。

第五，善用免费软件，激发无限创意。很多时候，我们对免费软件的印象可能还停留在功能简单、界面粗糙的阶段。但实际上，许多优秀的免费软件在功能上已经非常强大，甚至可以与付费软件媲美。

例如，在办公领域，LibreOffice提供了媲美MicrosoftOffice的文档处理、表格制作和演示文稿功能；Notion和Obsidian等笔记软件，以其强大的组织能力和灵活性，成为了知识管理和个人效率的利器。

在创意领域，GIMP和Krita是功能强大的免费图像编辑和绘画软件，足以满足大部分设计师和艺術爱好者的需求；DaVinciResolve提供了专业级的视频剪辑、调色和音频处理功能，是许多独立电影制作人的首选。Audacity则是免费且开源的音频编辑和录制软件，适合播客制作和音乐爱好者。

甚至在开发领域，VSCode、Eclipse等集成开发环境，以及大量的开源库和框架，都极大地降低了软件开发的门槛，让更多人能够參与到创造性的编程工作中来。

享受探索的乐趣。拥抱“免费黄色软件下载入口”的意义，不仅仅是获取软件，更是一种主动探索、学习和成长的过程。尝试那些你从未接触过的软件，学习新的技能，用它们来解决现实生活中的问题，或者仅仅是為了好玩。每一次成功的软件发现，都可能为你打开一扇新的大门，带来意想不到的惊喜。

“免费黄色软件下载入口”正以前所未有的力量，democratizing软件的使用，讓技术的光芒照亮每一个角落。通过明智地选择和审慎地使用，你完全可以构建一个高效、便捷、充满创意的数字生活。现在，就开始你的探索之旅吧，你會发现，无限可能，尽在指尖！

随着“研战课堂”的持续举办，机关干部和基层官兵的研战理念明显增强，并开始上下联动，合力解决战训难题。

在一次执行任务中，某型装备的天线塔控制箱发生故障，无法自动升到一定高度。某站贺站长回忆当时的情形说：“我们几个人接力手摇到位，才没误事。”

任务完成后，贺站长和操纵员却没有放手，而是继续着手解决这个问题。“这种故障发生的概率不大，但没有备份方案，就可能影响任务完成质量甚至贻误战机。”贺站长说。

他们向机关求助，某科郝助理得知此事后，立刻协调技术保障队给予支持。

经过大家的集智研究，不仅这个问题有了解决办法，他们还举一反三，趁热打铁，进一步增强了该装备快速抢修能力。

后来的一次“研战课堂”上，一名授课人引用了该事例，并解释了引用的原因：“最主要的一点，它体现着一种迎难而上、有难必解的观念。”

既有谋略层面上的多维讲解，也有对解决具体问题的深刻剖析，该部“研战课堂”的“蝴蝶效应”成果体现在多个方面，不仅开阔了大家的眼界，强化了认识，明确了思路，使官兵掌握了方法，还形成了积极主动发现解决问题的浓厚氛围。

如今在基层，类似“前哨团队”的研战小组不断涌现，基层官兵用小发明、小创造来解决具体问题蔚然成风。学习力正不断转化为战斗力。

“一根长木杆，梳齿上面盘。伞绳中间穿，速度翻一番。”上等兵全帅一边将一条条伞绳从一根带齿的木杆上穿过，一边嘴里念着口诀。

全帅手中的带齿木杆，是该部一级上士闫帅和战友们研究出的叠伞梳。

以前，整理降落伞是官兵的挠头事，因为降落伞伞绳往往会缠绕在一起，难以理顺。

一次，休假的闫帅从家人梳头的过程得到启示。回到单位后，他设计、制作了叠伞梳，后经多次调整，最终成形。

“我这个经验还被制作成微课在军内上线推广。”闫帅自豪地说。

如今，该部研战成果频频出现，辅助定位装置、物资快储快运模块、机动天线方位控制系统等先后投入使用，在解决战训难题的同时，有效提升了战斗力。

“学用相长的良好氛围一旦形成，将会实现良性循环。”该部参谋长说，“当前，官兵研战的学习力正在更大范围内加速转化为战斗力，为制胜未来战场打牢基础。”

锐视点

持续增强官兵学习力

■孙宇来

实践证明，部队官兵扎扎实实学以致用、用以促学、学用相长，学习力就能很好地转化为战斗力。简单来说，增强学习力，有助于更好地催生战斗力。

当今军事领域，很多变化都在发生。只有及时了解这些变化，分析掌握其内在运行规律，才能知己知彼，在增强练兵针对性中占据主动和优势。

这种情况下，人民军队官兵拥有强大的学习力不是选择性要求，而是必然要求。面对新变化、新情况、新问题，不仅是新入伍的战士、刚毕业的干部要学习，在各个方面已有相当积累与经验的官兵也要持续增强学习力。

持续增强官兵学习力、催生战斗力，需要把握好以下几点。

首先要善于从现象中看到本质，从日常点滴中看出问题，抓住关节点来寻求突破。毕竟，影响部队建设质量的变量很多，对手在变，我们自己也在变。只有从这些变量中找到最根本的变量，发现问题和短板，才能为研战立起靶子，找准切口和发力支点，在破解主要矛盾、解决主要问题中催生战斗力。

其次，学习不能只是一味地学，而应该注重与实战、胜战要求一致起来，努力做到所讲所学对催生部队战斗力“管用”。要在统筹思想政治建设与业务能力建设等关系基础上，进一步强调把转化为战斗力作为出发点和落脚点。这样，才能确保官兵的时间和精力用在刀刃上，使学习在催生战斗力方面的效能最大化。

再次，要注重形成良好氛围，力促部队上下形成合力。体系化作战中，部队相当于高度啮合的作战链条。这些链条中，每名官兵都可能发挥最关键的作用。因此，只有形成良好的学习氛围尤其是研战氛围，才能确保整体学有所获，并在此基础上实现更高层次的联动。需要注意的是，随着学习的深入，官兵认知程度在不断提高，情况在发生改变，只有及时进行调整，才能形成上下各有侧重而又相辅相成的良好局面，把学习尤其是研战的过程变得更加扎实有效。

图片来源：每经记者 张经义 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄