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暑假作业-电影网

陈建斌 2025-11-01 23:40:03

每经编辑｜陈威华

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,起碰超碰

请(qing)稍等片(pian)刻(ke)，我正(zheng)在(zai)为你创作(zuo)这篇软(ruan)文(wen)。

荧幕下(xia)的(de)奇思妙想(xiang)：当电影(ying)点(dian)亮你的暑假(jia)作(zuo)业(ye)

暑(shu)假，一个承载着(zhe)无数(shu)欢(huan)笑、汗水(shui)和梦(meng)想的季节。对(dui)于学生们(men)来(lai)说，它既是(shi)放松(song)身心(xin)的黄(huang)金时(shi)期(qi)，也(ye)是挑(tiao)战自(zi)我、充实自(zi)我的(de)绝佳机会(hui)。谈到(dao)“暑假(jia)作业”，许多(duo)人脑(nao)海中(zhong)浮(fu)现(xian)的或(huo)许(xu)是(shi)堆积(ji)如山(shan)的(de)练(lian)习(xi)册(ce)、冥思苦想的难(nan)题(ti)，以及那(na)份(fen)挥(hui)之不(bu)去(qu)的枯燥与(yu)压力。但(dan)如果(guo)，我告(gao)诉你，暑假(jia)作业可以变(bian)得(de)不一(yi)样呢？如果(guo)，它可以是一场(chang)充满惊(jing)喜的探(tan)险，一(yi)次妙(miao)趣横生的创意激发(fa)，一个(ge)连(lian)接无(wu)限(xian)知识的(de)窗(chuang)口呢(ne)？今天，就(jiu)让我带你走(zou)进“电(dian)影网(wang)”，一个你从(cong)未想过的暑假(jia)作业(ye)新天地！

你是(shi)否(fou)曾沉醉(zui)于(yu)电(dian)影(ying)中跌(die)宕起(qi)伏的(de)故(gu)事情(qing)节，或是(shi)被角色(se)的命运牵动心弦(xian)？电影(ying)，作为(wei)一(yi)种强大的叙(xu)事艺(yi)术，拥(yong)有着(zhe)连接(jie)现实(shi)与(yu)想象、传递情(qing)感与知识(shi)的独特魅力。而“电影(ying)网”，正(zheng)是巧妙地(di)将(jiang)这(zhe)份(fen)魅力融(rong)入了暑假(jia)作(zuo)业的体系之(zhi)中，让(rang)学习不再是枯(ku)燥的(de)填鸭，而是(shi)生(sheng)动的(de)体(ti)验(yan)。

想(xiang)象(xiang)一下(xia)，你的语(yu)文(wen)作业不再(zai)仅(jin)仅是背诵(song)古诗(shi)词，而是(shi)通(tong)过观(guan)看一(yi)部(bu)描绘古(gu)代文人墨(mo)客生活(huo)的(de)电影，去感受(shou)诗词背(bei)后的(de)风土人情(qing)，去理解(jie)词句(ju)的(de)言外(wai)之意。你可以分析电影中(zhong)人物(wu)的语言艺术，学习他(ta)们(men)如何运(yun)用(yong)比(bi)喻、排(pai)比等(deng)修辞(ci)手法(fa)，甚至(zhi)可以(yi)尝试用电(dian)影(ying)中的场(chang)景(jing)来创(chuang)作一(yi)篇属于(yu)自己的(de)短文(wen)。

你对(dui)唐诗宋词(ci)的(de)理解(jie)，会(hui)不(bu)会因(yin)此变(bian)得更加深(shen)刻和(he)生动？

再比(bi)如，历(li)史作(zuo)业。历(li)史书(shu)上的(de)文(wen)字(zi)有时显得遥远(yuan)而冰(bing)冷(leng)，但(dan)当(dang)一(yi)部精(jing)心制作的(de)历史题(ti)材(cai)电影(ying)在你眼前(qian)徐(xu)徐展开，那些曾经(jing)鲜(xian)活的(de)人(ren)物、波(bo)澜壮(zhuang)阔的事件(jian)便(bian)会(hui)立刻变得(de)触手可(ke)及(ji)。你(ni)可以跟随电(dian)影(ying)的(de)视(shi)角，去感受那(na)个时(shi)代的氛围(wei)，去思(si)考历(li)史人(ren)物的动(dong)机与(yu)选(xuan)择，去理(li)解(jie)历史(shi)事件的深(shen)层原(yuan)因。

观影之(zhi)后，你(ni)不是去简单地(di)复述(shu)情(qing)节，而是(shi)带着自己(ji)的(de)思(si)考(kao)去查(cha)阅资(zi)料(liao)，去对(dui)比电(dian)影与史(shi)实的(de)差(cha)异，去(qu)形成自己独(du)立(li)的(de)见(jian)解。这(zhe)样的学习(xi)，是不(bu)是更(geng)像是在参(can)与一(yi)场生动的历(li)史(shi)对(dui)话？

“电影(ying)网”的(de)暑假(jia)作业，更鼓(gu)励你拥(yong)抱科(ke)学(xue)的奇妙(miao)。一部关于(yu)宇(yu)宙探(tan)索的(de)纪录(lu)片(pian)，可能会(hui)激发你(ni)对(dui)天文(wen)学的浓厚兴趣；一部(bu)展现生命奥(ao)秘(mi)的科学影(ying)片，也许会(hui)让你(ni)对生物(wu)学(xue)产生(sheng)全新的(de)认(ren)识。你可以通(tong)过电影中的视觉(jue)冲击和(he)科学原理(li)讲(jiang)解，去理解(jie)那些(xie)抽(chou)象(xiang)的(de)概念(nian)。观(guan)影(ying)后，你可以尝试(shi)绘(hui)制星系的(de)运行轨(gui)迹，模仿(fang)电影(ying)中的实验(yan)，或者撰写(xie)一(yi)份(fen)关于(yu)电影(ying)中科(ke)学知识(shi)的(de)科普小报。

学习，就(jiu)这(zhe)样在好奇心的驱动下，变得(de)主(zhu)动(dong)而有趣。

更重要的(de)是，“电(dian)影(ying)网(wang)”提供的不(bu)仅仅(jin)是观影平台，更(geng)是一(yi)个激发你创意(yi)与(yu)表(biao)达的舞台。观影(ying)过程(cheng)本身(shen)就是一次(ci)心(xin)灵(ling)的洗礼，而(er)随后(hou)的(de)作业，则(ze)是将(jiang)这份触动转化(hua)为(wei)行动的(de)关(guan)键(jian)。你可以(yi)选择(ze)用(yong)绘画来描绘电影(ying)中最(zui)让(rang)你印象深刻的(de)画(hua)面，用(yong)音(yin)乐来重新(xin)演绎电影(ying)中的(de)经(jing)典(dian)片(pian)段，甚至(zhi)可(ke)以(yi)尝(chang)试(shi)模仿(fang)电(dian)影中的某个(ge)场景，拍摄(she)一段属于(yu)自己的短(duan)片。

这种跨(kua)学科、跨(kua)媒(mei)介的(de)作业(ye)形式，不仅(jin)能够(gou)锻炼(lian)你(ni)的(de)综合能力(li)，更能(neng)让你(ni)在创作中(zhong)找到(dao)属于自己(ji)的乐(le)趣和(he)成就(jiu)感。

“电影网”的暑(shu)假作(zuo)业，打(da)破(po)了传统(tong)作业(ye)的界限(xian)，将(jiang)学(xue)习的(de)触(chu)角延(yan)伸(shen)到了艺(yi)术、文化、科(ke)技的(de)各个(ge)角落(luo)。它不(bu)是要取代传统(tong)的学(xue)习方(fang)式，而(er)是要作(zuo)为(wei)一(yi)种(zhong)补(bu)充和升(sheng)华，让(rang)学习(xi)过(guo)程(cheng)变得更加(jia)立体(ti)、多元(yuan)和富有吸(xi)引(yin)力。在这(zhe)里(li)，每一个(ge)学生都(dou)可(ke)以成(cheng)为(wei)自己的(de)导(dao)演(yan)，用(yong)镜(jing)头记(ji)录生活，用(yong)故(gu)事(shi)表达(da)思考(kao)，用(yong)创意点(dian)亮夏(xia)日。

你准备(bei)好迎接一场不一样(yang)的暑(shu)假作(zuo)业了吗(ma)？准(zhun)备好让“电(dian)影(ying)网”成为(wei)你这个夏天最(zui)得力的学习伙伴了吗(ma)？下(xia)一部(bu)分(fen)，我们(men)将深(shen)入(ru)探(tan)讨(tao)“电影(ying)网”如(ru)何通过互动与(yu)实践，将(jiang)观影的(de)乐(le)趣(qu)转化(hua)为实(shi)实在在的学习(xi)成果，让你在(zai)这(zhe)个(ge)暑假(jia)，收(shou)获满(man)满(man)，闪闪发光！

互(hu)动实践，玩(wan)转暑假：电影网(wang)带你“学(xue)以致用，乐在其中”

如果说(shuo)第(di)一部分让你(ni)对(dui)“电影(ying)网”的暑假(jia)作业(ye)模(mo)式(shi)有了(le)初(chu)步的认识，那(na)么这一部分，我们将带你(ni)走进(jin)更深(shen)层次的互(hu)动体(ti)验(yan)，看看“电(dian)影网(wang)”是如(ru)何将(jiang)电影(ying)的魅力转(zhuan)化为(wei)实实(shi)在在的学(xue)习成果，让(rang)你在这(zhe)个夏天，“学以(yi)致(zhi)用(yong)，乐(le)在(zai)其(qi)中”。

“电(dian)影(ying)网(wang)”深(shen)知，学(xue)习(xi)的最(zui)高(gao)境界，莫过(guo)于“学(xue)以致(zhi)用”。它不仅(jin)仅是知识的输(shu)入，更(geng)是知识的(de)输出与转(zhuan)化。因(yin)此，在“电影网”的(de)暑假(jia)作业体系(xi)中，互动(dong)与实践(jian)扮(ban)演着(zhe)至关重(zhong)要(yao)的(de)角(jiao)色(se)。我们(men)鼓(gu)励(li)学(xue)生(sheng)们在观影后(hou)，不(bu)只(zhi)是(shi)停留在“看”的层(ceng)面(mian)，而(er)是(shi)要主(zhu)动(dong)地(di)去“思(si)考(kao)”、“表达(da)”和“创造”。

一(yi)、深度(du)思(si)考：从“看客”到(dao)“评论(lun)家”

观看一(yi)部电影，就如同(tong)进行一场与创(chuang)作者的(de)思(si)想交(jiao)流。在“电影网”上(shang)，我们为你提供了(le)丰富的思考(kao)引导。观影(ying)结束(shu)后，你(ni)不是(shi)孤立(li)无援(yuan)，而是(shi)可以(yi)参与(yu)到“影评互(hu)动区”。在(zai)这里，你可以(yi)与其(qi)他(ta)同(tong)学分享你(ni)对电(dian)影的看(kan)法，可以(yi)就某(mou)个情(qing)节、某(mou)个角(jiao)色展开讨(tao)论。你(ni)的观点(dian)，可(ke)能引发(fa)别人的(de)共鸣(ming)，也(ye)可(ke)能被别(bie)人(ren)的观(guan)点所启发(fa)。

例(li)如，在观(guan)看一(yi)部(bu)关于(yu)环(huan)境保护的纪录(lu)片(pian)后，你可以写(xie)下你(ni)对电(dian)影中提出的(de)问(wen)题的(de)看法，分(fen)析其原因(yin)，并(bing)提出自己(ji)的解决(jue)方(fang)案。你也(ye)可(ke)以与其他(ta)同学(xue)就(jiu)“如何更(geng)有(you)效地(di)宣(xuan)传(chuan)环(huan)保理念(nian)”展(zhan)开线(xian)上辩(bian)论，在争鸣(ming)中深化(hua)理解。这种(zhong)互(hu)动式的评(ping)论(lun)，将(jiang)你(ni)从(cong)一个被动的“看(kan)客”变(bian)成了(le)一个(ge)主动(dong)的“评论家”，你的(de)思考，因此而变得更加深(shen)刻(ke)和(he)全(quan)面(mian)。

二、跨(kua)界融合：让知识(shi)在实(shi)践中(zhong)“活”起(qi)来

“电(dian)影(ying)网”的暑假作(zuo)业(ye)，大胆地打破(po)了学(xue)科之间(jian)的(de)界限，鼓(gu)励你将(jiang)从电(dian)影(ying)中汲取(qu)的灵感(gan)，与(yu)不同(tong)的知识领(ling)域相(xiang)结合，进(jin)行(xing)跨界创(chuang)作。

如果你观看了一(yi)部(bu)关于(yu)古(gu)代(dai)文(wen)明(ming)的电(dian)影，你(ni)可(ke)能不仅(jin)仅满(man)足于了解(jie)历史(shi)背(bei)景(jing)。你可(ke)以尝试用当时(shi)流行的语言风格(ge)，写一(yi)封“古代(dai)家书”；你(ni)可(ke)以根(gen)据电(dian)影(ying)中的建(jian)筑(zhu)风格，绘制一(yi)幅具有时(shi)代特(te)色的(de)图(tu)画(hua)；你(ni)甚至可(ke)以尝(chang)试用简单(dan)的(de)乐(le)器，创作一(yi)段符合电影氛围的背景(jing)音(yin)乐。

如果你(ni)看(kan)了一(yi)部(bu)科(ke)幻电影，你可(ke)能会(hui)对(dui)其(qi)中(zhong)的(de)科(ke)技(ji)概(gai)念着(zhe)迷(mi)。你就(jiu)可(ke)以动手制(zhi)作一个简单(dan)的模型(xing)，来模拟电(dian)影中(zhong)的某(mou)种装置；或(huo)者(zhe)，你(ni)可(ke)以查阅(yue)相关(guan)的科学资(zi)料(liao)，写一篇(pian)关于“电影(ying)中(zhong)科技畅(chang)想(xiang)与(yu)现实(shi)可能”的(de)科普(pu)文(wen)章。这(zhe)种将(jiang)观影体验(yan)转化为动(dong)手实(shi)践(jian)的过(guo)程(cheng)，让知(zhi)识变(bian)得更加鲜(xian)活(huo)，让你在(zai)玩乐(le)中掌握了知(zhi)识(shi)。

三、创(chuang)意(yi)表达：用(yong)你的(de)方式讲述(shu)“我的(de)电影(ying)故(gu)事(shi)”

“电影网”相(xiang)信，每(mei)个(ge)人都(dou)有自己独特(te)的表(biao)达方(fang)式。因(yin)此，我(wo)们为(wei)你提(ti)供了多元化(hua)的作业提交(jiao)形(xing)式(shi)。除了(le)传统(tong)的文字报告，你(ni)还可以(yi)选择(ze)：

微(wei)电影创作：模(mo)仿电(dian)影(ying)中(zhong)的叙事(shi)手法，拍摄一段(duan)属于你自己的(de)微电影(ying)。你可以(yi)改编(bian)电(dian)影中的(de)情(qing)节(jie)，也(ye)可(ke)以用(yong)电影(ying)的视角去(qu)记录你的暑假生活(huo)。绘本故事(shi)：将电(dian)影的(de)精彩(cai)瞬(shun)间，用绘画的(de)形式(shi)制作(zuo)成(cheng)一(yi)本(ben)绘(hui)本，用图画(hua)讲述你(ni)对电影的理(li)解。播(bo)客/音(yin)频故事：用(yong)声音(yin)来演绎电(dian)影(ying)中(zhong)的经典对(dui)白(bai)，或者录制一段关(guan)于电(dian)影的(de)播(bo)客(ke)，分(fen)享(xiang)你的观影(ying)感(gan)受和思考。

主题海报设计：运用你(ni)的(de)设计(ji)才(cai)华，为电(dian)影(ying)设计(ji)一张全新的海(hai)报(bao)，突(tu)出你(ni)认为(wei)电影(ying)中最核(he)心(xin)的主(zhu)题(ti)。

这(zhe)些(xie)多样的(de)表(biao)达(da)方式，不仅能够充(chong)分(fen)发挥你(ni)的创意潜(qian)能，更能(neng)锻炼(lian)你的沟通(tong)和表(biao)达能力。你的暑(shu)假作业，从(cong)此不再(zai)是千(qian)篇一律的文字，而是你(ni)独一无(wu)二的(de)艺(yi)术品(pin)。

四(si)、“我(wo)的(de)暑假(jia)电(dian)影档案”：记(ji)录成长的足迹(ji)

“电(dian)影网”还(hai)为你(ni)提供了(le)一个特(te)别的功能——“我(wo)的(de)暑假(jia)电(dian)影档(dang)案(an)”。你在这(zhe)里提(ti)交的(de)每(mei)一个(ge)作(zuo)业(ye)，都将被(bei)完整地(di)记(ji)录(lu)下(xia)来(lai)。你可(ke)以回(hui)顾自(zi)己在(zai)这个(ge)暑假(jia)观看了哪些电(dian)影(ying)，完(wan)成了(le)哪(na)些作(zuo)品(pin)，思考(kao)了(le)哪些问(wen)题。这份档(dang)案，将(jiang)是(shi)你(ni)暑(shu)假成长(zhang)最(zui)生(sheng)动(dong)的(de)见证(zheng)，是你(ni)宝(bao)贵(gui)的学(xue)习财富。

当(dang)暑假结束(shu)，回首(shou)这段(duan)“电影(ying)网(wang)”伴(ban)随的(de)时光，你不(bu)会(hui)感到(dao)疲(pi)惫(bei)和(he)失落(luo)，而是(shi)充(chong)满了成(cheng)就感(gan)和(he)惊喜。你(ni)不仅完成(cheng)了(le)暑假作业，更(geng)重要的是(shi)，你(ni)在(zai)这个过程(cheng)中(zhong)，开阔了(le)视(shi)野(ye)，激(ji)发了创(chuang)造(zao)力，锻(duan)炼了综(zong)合能(neng)力，找(zhao)到了(le)一种全(quan)新(xin)的(de)、充(chong)满(man)乐趣的(de)学习(xi)方式。

“电影网”不(bu)仅仅(jin)是一个网(wang)站，它(ta)是(shi)一(yi)个平台，一(yi)个桥梁，连(lian)接着知识与(yu)兴(xing)趣，连(lian)接着被(bei)动(dong)学习与主(zhu)动探(tan)索，连接着(zhe)每一(yi)个渴(ke)望(wang)成(cheng)长的(de)年(nian)轻(qing)心灵。“告别(bie)枯燥，点亮(liang)奇迹(ji)”，你的(de)暑假作业(ye)，就从“电(dian)影(ying)网”开始！让这个(ge)夏天，因为电影(ying)而(er)精(jing)彩(cai)，因(yin)为学习而(er)闪耀！

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图片来源：每经记者陈志荣摄