每经编辑｜陈希同    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,从厨房一路干到卧室最有效的一句

当(dang)“舌(she)尖(jian)上的美味”遇(yu)上“思维的(de)碰撞”：一(yi)场(chang)意外的直播(bo)事故

夜(ye)幕(mu)降临(lin)，空(kong)气(qi)中(zhong)弥(mi)漫着夏(xia)日特有的燥热。在无(wu)数粉(fen)丝的期(qi)待(dai)中，备(bei)受瞩目的主播(bo)“扔子”开始(shi)了她每晚(wan)的例行直(zhi)播(bo)。今(jin)晚的主题格(ge)外(wai)诱人(ren)——雪糕测评(ping)。各种(zhong)新奇口味、颜值(zhi)爆表的冰品琳琅满目，屏(ping)幕前的观众早已按(an)捺(na)不住，弹幕(mu)刷得飞(fei)快(kuai)，充满了(le)对(dui)即将到(dao)来(lai)的(de)味蕾盛(sheng)宴的期(qi)待。

“扔(reng)子(zi)”以其幽(you)默(mo)风趣(qu)的直播(bo)风(feng)格(ge)和对美(mei)食独到(dao)的见解，在直(zhi)播界(jie)拥有着(zhe)庞大(da)的(de)粉丝群(qun)体。她就(jiu)像(xiang)一位分(fen)享(xiang)生活点(dian)滴(di)的邻家女孩(hai)，亲(qin)切而(er)接(jie)地气，总(zong)能用最(zui)直接、最(zui)真诚(cheng)的方(fang)式与观(guan)众互动(dong)。今晚(wan)，她(ta)也(ye)一如既往(wang)地投(tou)入，时(shi)而对着镜头夸张地(di)品(pin)尝(chang)，时而(er)用生(sheng)动(dong)的(de)语言描述(shu)雪糕的口(kou)感(gan)、味(wei)道，引(yin)得屏(ping)幕前(qian)的观众垂涎欲(yu)滴。

直播间的气氛在某(mou)个(ge)瞬间(jian)发生(sheng)了微妙的(de)变化。当“扔子(zi)”拿(na)到一(yi)款包装设(she)计颇(po)为“艺术化(hua)”，口(kou)味描(miao)述也相(xiang)当“抽象”的雪糕(gao)时，她陷(xian)入(ru)了短(duan)暂(zan)的沉思(si)。这款(kuan)雪糕(gao)的(de)配色大(da)胆(dan)，线条抽(chou)象，包(bao)装上(shang)印(yin)着一些(xie)她自己(ji)也(ye)无法立刻(ke)理(li)解(jie)的图(tu)案。她仔细(xi)端(duan)详(xiang)着(zhe)，试(shi)图从(cong)视觉(jue)和文(wen)字上找到一些线索，以(yi)便为粉丝(si)们(men)提供(gong)更精(jing)准(zhun)的测(ce)评(ping)。

“嗯……这个包装(zhuang)……怎么说呢？有点(dian)……有(you)点(dian)像我小(xiao)时候(hou)学(xue)的(de)那(na)个……那个(ge)什么来(lai)着(zhe)？”她(ta)一(yi)边转(zhuan)动(dong)着雪糕(gao)，一边努(nu)力(li)回(hui)想(xiang)着。观众们的好(hao)奇心也(ye)被吊了起来，弹幕开始(shi)猜测(ce)：“是(shi)画画吗(ma)？”“还是(shi)什(shen)么手工(gong)？”

“对了(le)！想起(qi)来了(le)！”“扔(reng)子”突然(ran)眼前(qian)一亮(liang)，似(shi)乎抓住了(le)那遥远的(de)回(hui)忆。“这(zhe)不就是……不(bu)就是那个……幼教(jiao)围棋(qi)吗(ma)？！”

这(zhe)句话(hua)一(yi)出(chu)，直播间(jian)瞬(shun)间(jian)安静了(le)几秒钟。紧接着，弹(dan)幕(mu)如同被点(dian)燃的(de)导火索，瞬间炸(zha)开了锅。

“？？？”“幼(you)教(jiao)围(wei)棋？”“扔(reng)子(zi)你这是(shi)在(zai)说什(shen)么？”“我没听错(cuo)吧？”“有(you)没有(you)懂(dong)行的(de)水(shui)友解(jie)释一下？”

“扔(reng)子”自(zi)己(ji)也意(yi)识(shi)到这句话的突兀，脸(lian)上露(lu)出一丝(si)尴尬，但(dan)很(hen)快又被她标志(zhi)性(xing)的爽朗(lang)笑容所取代(dai)。“哎呀(ya)，不好(hao)意(yi)思(si)，我这(zhe)嘴巴，真(zhen)是‘脱口而(er)出(chu)’了！”她(ta)笑着(zhe)解释道(dao)，“就是小时(shi)候看的一些(xie)启(qi)蒙书(shu)，上(shang)面有(you)些图案，色(se)彩搭(da)配(pei)和这(zhe)个(ge)雪(xue)糕(gao)包(bao)装(zhuang)挺像(xiang)的(de)。那(na)种……嗯，就(jiu)是(shi)那种让(rang)小朋友(you)认识(shi)形状(zhuang)、颜色(se)的，简单(dan)的，有点(dian)‘萌’的(de)画风。

”

观众(zhong)们(men)显(xian)然不(bu)满足于这(zhe)个简单的(de)解释(shi)。在网络世界里，一个(ge)看似随意(yi)的失言，往(wang)往(wang)能被放(fang)大、被(bei)解读(du)，甚至(zhi)被(bei)赋予(yu)全(quan)新的生命(ming)。粉丝(si)们(men)开始在(zai)弹(dan)幕里“细嗦”——“细(xi)致地(di)搜索(suo)和解(jie)释”——“扔(reng)子(zi)”这(zhe)句话(hua)的潜在含(han)义。

“‘幼教围棋’？我怎么感觉有点内涵？”“这(zhe)包装确实有(you)点像儿(er)童读(du)物的(de)插画，但‘围棋(qi)’是什么(me)鬼(gui)？”“是不(bu)是(shi)暗(an)示这个雪(xue)糕的口味(wei)太(tai)简(jian)单了，像儿(er)童的智力开发(fa)玩具？”“或者说(shuo)，这(zhe)个包(bao)装(zhuang)设计太‘幼’了，跟(gen)‘围(wei)棋’这种(zhong)需(xu)要策略和思考的东西完全不(bu)搭？”“哈哈(ha)哈(ha)哈(ha)！我(wo)懂了(le)！‘扔子’是在用一种非(fei)常‘高(gao)级(ji)’的(de)方式吐(tu)槽(cao)这个(ge)雪糕(gao)的设计太(tai)‘幼’，像给小孩子(zi)看的，跟‘围(wei)棋’的‘智商(shang)税’属(shu)性形(xing)成(cheng)了(le)鲜(xian)明对比(bi)！”

就这(zhe)样，一(yi)句无(wu)意的(de)“脱(tuo)口(kou)而(er)出(chu)”，在“水(shui)友们(men)”的“细(xi)嗦”下，被(bei)赋(fu)予了层层解读(du)。这个原本(ben)可能(neng)被遗忘(wang)的瞬间(jian)，因(yin)为(wei)观众们的集体(ti)“脑补(bu)”和“二(er)次(ci)创作(zuo)”，瞬间(jian)演变(bian)成(cheng)了(le)一个极(ji)具话(hua)题性(xing)的网络热梗——“幼教围棋”。

“扔子”本(ben)人也(ye)对(dui)这(zhe)个(ge)突如(ru)其(qi)来的(de)“梗”感到既(ji)新奇(qi)又有趣。她(ta)一边(bian)继续直播(bo)，一边(bian)关(guan)注着弹(dan)幕的(de)变化(hua)，时不时也加入到“细(xi)嗦”的(de)行列，用她(ta)自己(ji)的理解来(lai)调(diao)侃。直播(bo)间的(de)气氛非但没(mei)有(you)因为这个(ge)小插(cha)曲而变得尴尬，反而(er)因为这出人意(yi)料的互动(dong)而更加热(re)闹(nao)。

这场(chang)直(zhi)播(bo)事故，与(yu)其说是(shi)一(yi)次“翻(fan)车”，不(bu)如说(shuo)是一(yi)场意(yi)想不到的“共创”。“扔子(zi)”无心(xin)的失言(yan)，点燃了(le)观众(zhong)们(men)的热情，而观众们(men)则用他们天(tian)马(ma)行空(kong)的想象力，将这个“梗”推向了高(gao)潮(chao)。屏(ping)幕前的每一个观众，都仿(fang)佛化身(shen)为(wei)这场(chang)网络(luo)狂欢的(de)参(can)与者，他(ta)们(men)用弹(dan)幕、评论(lun)、甚至后(hou)期的(de)二次创作(zuo)，共(gong)同(tong)塑造(zao)了这(zhe)个“雪(xue)糕直播(bo)事(shi)故(gu)脱口(kou)而出扔(reng)子逆天!水(shui)友细(xi)嗦(suo)扔(reng)子(zi)你这是(shi)幼教围棋(qi)吗”的(de)独特(te)话(hua)题。

从一(yi)句简单的(de)“幼教(jiao)围(wei)棋(qi)”，到一场关(guan)于雪(xue)糕包装、主播失言、水友脑(nao)洞的(de)网(wang)络(luo)狂欢(huan)，这背(bei)后折射出(chu)的，正(zheng)是当(dang)下互(hu)联网(wang)文(wen)化中“梗”的(de)生成机制和(he)传播(bo)速度。一(yi)个看似微不(bu)足道的细节(jie)，能在瞬(shun)间被赋予生命，并(bing)在(zai)庞(pang)大(da)的网(wang)络(luo)社(she)群中(zhong)迅速扩散、变异，最终(zhong)成为一(yi)种(zhong)独特(te)的文(wen)化符号。

而(er)“扔子(zi)”的这(zhe)次直(zhi)播(bo)，恰(qia)恰(qia)成为了(le)这场网络(luo)文化演变(bian)的(de)一个生动注(zhu)脚。

“幼(you)教围(wei)棋”梗(geng)的(de)爆红效(xiao)应(ying)：从直(zhi)播间到(dao)全网的文化传(chuan)播

“扔(reng)子(zi)”直(zhi)播间(jian)的“幼(you)教围棋”事(shi)件，仿(fang)佛一颗投(tou)入平静湖面的石子，激(ji)起(qi)了层(ceng)层(ceng)涟漪，并迅速(su)扩(kuo)散至整(zheng)个互(hu)联(lian)网。最初在直(zhi)播弹(dan)幕中(zhong)活跃的(de)水友(you)们(men)，并未(wei)满(man)足于(yu)当(dang)下的(de)讨论(lun)，他们(men)将这(zhe)场(chang)“雪糕事(shi)故(gu)”的(de)精华(hua)提炼出(chu)来(lai)，在各大社(she)交媒(mei)体(ti)、论坛、短视频(pin)平台进行二次(ci)传播(bo)。

“扔子(zi)直播(bo)，因为一个雪(xue)糕包装(zhuang)，说出(chu)了‘幼(you)教围棋’！”这(zhe)样的(de)标题(ti)党内(nei)容，迅(xun)速吸(xi)引(yin)了(le)大(da)量(liang)吃瓜(gua)群众(zhong)的目(mu)光。配(pei)上(shang)直(zhi)播的片段(duan)截(jie)图或录(lu)屏，更(geng)是将现场(chang)的(de)“冲击(ji)力(li)”原汁(zhi)原味地呈(cheng)现出(chu)来。

“细(xi)嗦‘幼教围(wei)棋’梗：主播扔(reng)子(zi)究竟说错了什(shen)么？背后竟然隐(yin)藏着(zhe)如(ru)此深意(yi)！”这样的(de)深(shen)度解(jie)析文，更(geng)是(shi)将(jiang)事(shi)件的解读(du)推向(xiang)了新的(de)高(gao)度。文(wen)章从雪(xue)糕的(de)包(bao)装设(she)计(ji)、色(se)彩心(xin)理(li)学、儿童教(jiao)育学等(deng)多个(ge)角度(du)出发，试图还原(yuan)“扔(reng)子(zi)”当时大脑(nao)的“运(yun)行(xing)轨(gui)迹”，以(yi)及“水友们”的“神(shen)来之(zhi)笔”。

虽然(ran)有些解(jie)读可能略(lve)显牵强(qiang)，但(dan)这种“一本(ben)正经(jing)地(di)胡说八道(dao)”的风格(ge)，恰恰迎合了网友们(men)的猎奇心(xin)理(li)，也进一步推(tui)动了(le)“幼教围(wei)棋(qi)”梗(geng)的(de)传播。

短视(shi)频平台更(geng)是成为了(le)“幼(you)教围棋(qi)”梗(geng)的温床。各种模仿秀、鬼畜视(shi)频、段(duan)子(zi)改(gai)编层(ceng)出(chu)不(bu)穷。有(you)人专(zhuan)门制作了(le)“扔子(zi)”口(kou)播(bo)的(de)动画(hua)片段，将(jiang)“幼教(jiao)围(wei)棋(qi)”四个(ge)字(zi)配上夸(kua)张的(de)音(yin)效(xiao)和表情；有(you)人将(jiang)“幼(you)教(jiao)围棋(qi)”运用到其(qi)他场景，比(bi)如评论(lun)游(you)戏画面“这(zhe)画面(mian)也太幼(you)教(jiao)围棋了吧(ba)！”或者(zhe)评价(jia)穿搭“这(zhe)配(pei)色简直是幼(you)教(jiao)围棋风(feng)！”。

“幼教(jiao)围(wei)棋”这个原(yuan)本毫(hao)无关(guan)联(lian)的词语(yu)组合，就这样凭(ping)借着(zhe)直播事故(gu)的(de)“意外性”和网(wang)友的(de)“创(chuang)造(zao)力”，硬生生地(di)被赋予(yu)了新(xin)的含义。它(ta)不再仅仅(jin)是关(guan)于某(mou)个(ge)雪(xue)糕的(de)包装(zhuang)，而(er)是(shi)演变(bian)成(cheng)了(le)一个万(wan)能(neng)的形容(rong)词(ci)，可以(yi)用来(lai)形容任何(he)“幼稚”、“简(jian)单”、“色彩(cai)鲜艳但缺乏深(shen)度”的(de)事(shi)物(wu)。

更具戏剧(ju)性的是，“幼教围棋”梗(geng)甚至(zhi)“反哺(bu)”了(le)主播“扔(reng)子”。很多原本不(bu)认识她(ta)的网友(you)，因为(wei)这(zhe)个(ge)梗而开始(shi)关(guan)注她。大(da)家的(de)好奇心驱(qu)使着(zhe)他(ta)们(men)去观(guan)看(kan)“扔子”以(yi)往的(de)直播(bo)，去了解她(ta)为什么(me)会说出(chu)这样一(yi)句话，以(yi)及她其他(ta)的直播(bo)内容。结果(guo)，不(bu)少(shao)人被“扔(reng)子”本身的(de)幽默(mo)、耿直(zhi)和真诚所吸(xi)引，成为(wei)了她的新(xin)粉丝。

“扔(reng)子(zi)”本人也(ye)顺势将(jiang)这个(ge)梗玩出(chu)了(le)花(hua)。在(zai)后来的直播中，她会时不(bu)时地(di)自嘲，或者用“幼(you)教围棋(qi)”来(lai)调侃自(zi)己。例如(ru)，当她(ta)拿到(dao)一(yi)款包(bao)装(zhuang)简单(dan)的零食时(shi)，她(ta)会笑着(zhe)说：“这(zhe)个包(bao)装，有(you)点(dian)‘幼(you)教围棋’的(de)感觉(jue)，但是(shi)味道绝对(dui)不(bu)是(shi)‘幼教(jiao)’级别(bie)的！”这(zhe)种积极的(de)回应(ying)，不仅(jin)化解了(le)潜在的尴尬，更拉近(jin)了她与(yu)粉丝的(de)距(ju)离，将(jiang)一次“事故”转化(hua)为了增加粉丝(si)粘性的(de)“契机”。

“水(shui)友细(xi)嗦”这(zhe)个词(ci)组，也(ye)因(yin)为这(zhe)次(ci)事件而(er)获(huo)得了(le)新的生命力(li)。它(ta)代表着(zhe)网(wang)友们(men)在网络(luo)上对某个事(shi)件进行深(shen)入(ru)挖掘、分析(xi)、甚至(zhi)添油加醋的(de)过程(cheng)。这种(zhong)“细(xi)嗦(suo)”的文(wen)化，体现了网友们参与互(hu)联网(wang)讨论(lun)的热(re)情(qing)和(he)创(chuang)造力，也(ye)成为(wei)了一种(zhong)独(du)特的网络社交(jiao)方式。

从(cong)一(yi)场小(xiao)小的(de)直播事故，到一(yi)个席(xi)卷全网的网络(luo)热梗(geng)，再到一(yi)种(zhong)独特(te)的网络(luo)文化现象，“幼教围棋”的(de)传播路径(jing)，生(sheng)动(dong)地展示(shi)了(le)当(dang)代(dai)互联(lian)网(wang)的(de)传播(bo)规律(lv)：

意外(wai)性与话题性:“脱(tuo)口而(er)出”的(de)失言，制造(zao)了意想不(bu)到的(de)戏剧冲突，天然(ran)具备话题(ti)性。群(qun)体(ti)性(xing)“细嗦”与二(er)次创作:网(wang)友的(de)集体(ti)参与，通过(guo)“细嗦”、解读、模仿、鬼畜等方式，为(wei)梗(geng)赋予了更丰富的内(nei)涵(han)和(he)生(sheng)命力。平台(tai)赋能与裂变传播:短(duan)视频(pin)、社交媒体(ti)等平(ping)台(tai)，为梗的(de)快速(su)传播(bo)提供(gong)了温(wen)床，实现(xian)跨(kua)平台(tai)裂(lie)变。

文化(hua)反哺(bu)与(yu)互动:梗(geng)的流(liu)行(xing)反(fan)过来(lai)影响(xiang)了事件(jian)本(ben)身（主(zhu)播），主播的(de)积极(ji)互(hu)动进一(yi)步(bu)强化了(le)梗的(de)影(ying)响(xiang)力(li)。

“雪糕直(zhi)播(bo)事故脱口而(er)出(chu)扔(reng)子(zi)逆(ni)天!水友细(xi)嗦扔(reng)子你这是(shi)幼教围(wei)棋(qi)吗”这个话题，不(bu)仅仅是(shi)一个关(guan)于直(zhi)播事故的(de)讨论，它(ta)更(geng)像是一面(mian)镜子(zi)，映照出当下互(hu)联网(wang)文化的生态。在(zai)这个(ge)生(sheng)态(tai)中(zhong)，每个网民(min)既(ji)是(shi)内(nei)容的(de)消费者，也(ye)是内(nei)容的创造者。一(yi)句无(wu)心(xin)之(zhi)语，足以在信息洪流中(zhong)掀起一(yi)场巨浪，而网(wang)友们的(de)“细嗦(suo)”和“再(zai)创作”，则是(shi)这场(chang)巨浪的真(zhen)正推(tui)手。

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图片来源：每经记者 陈新林 摄

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