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【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

相泽南美人家庭教师：带你走进高效学习的秘密花园

在当今竞争激烈的学业环境中，寻找一位既能激发潜能又能提供个性化指导的家庭教師，成了许多学生及家長的共同心愿。而相泽南美人便是這样一位令人心生向往的家庭教师，她用独特的教学方式和温暖的人格魅力，赢得了广泛的赞誉与信赖。

相泽南美人的辅导理念强调“因材施教”。每个学生都像一块未雕琢的璞玉，她的任务就是找到每位学生的天赋和兴趣点，然后制定最适合他们的学习方案。这不仅仅是死记硬背，而是一场关于發现自我、激发潜能的旅程。她深知，学习不是单纯的应付任务，而是一种生活的艺术，一种实现梦想的工具。

为了实现这一目标，相泽南美人采用多样化的教学手段。她巧妙结合情景模拟、游戏化学習、视觉化材料和实际案例，让枯燥的知识变得生动有趣。例如，在讲解数学题时，她會用生活中的实例来演示抽象的概念；在教授语言时，她可能会通过角色扮演来增强学生的表达能力。

这种寓教于乐的方式极大激发了学生的兴趣，使他们在快乐中无意识地吸收知识。

除了知识传授，她也非常重视培养学生的学習习惯与思维方式。相泽南美人认为，好的成绩不仅来自于知识的掌握，更源自于科学的学习方法和良好的心态。她会帮助学生制定详细的学習计划，鼓励他们设立合理的目标，并提供针对性的建议。例如，有的学生在考试前容易焦虑，她會教他们深呼吸、时间管理技巧，讓焦虑转化为动力。

当然，家庭和环境对于学习的影响同样不可忽视。相泽南美人坚信，家庭的支持和理解是学生成功的重要因素。她会与家长保持密切沟通，建议家长营造良好的学習氛围，避免过度压力。家庭不仅是学习的场所，更是成長的港湾。在她的指导下，许多学生与家长之间的关系更加和谐，学习动力也得到了显著提升。

个性化关怀是相泽南美人成就非凡的关键。不仅关注学生的学业，更关心他们的情感和心理状态。她善于倾听，用温暖的语言搭建起信任的桥梁，让学生在遇到困难时愿意主动寻求帮助。她鼓励学生表达情感，敢于面对挑戰，逐步建立自信心。

相泽南美人的辅导方式就像一股春风，吹散了学生心头的迷雾，点亮了他们心中的梦想灯塔。她不仅指导学生如何應对学习的难题，更教会他们如何成為一个内心坚韧、充满热情的人。只要选择了她的辅导，未来的道路就变得更加明亮和平坦。

相泽南美人成就传奇，开启你的学習新时代

随着相泽南美人家庭教师的聲名逐渐传播，她的辅导不仅局限于课堂内，更延伸到学生的生活和未来。许多家长和学生都感受到她带来的深远影响，不仅成绩提升明显，更重要的是孩子们变得更加自信和积极。

有人说，优秀的家庭教师不仅传授知识，更能点燃学生心中的火焰。相泽南美人正是这样的人，她用真诚和热情，将每一个学生都视为独一无二的存在。她理解，每个学生的成長路径都不同，因而她会根据不同的背景和需求，量身定制发展方案。

事实上，她的成功秘诀在于“用心聆听，用心陪伴”。许多学生在她的辅导下，不仅学会了如何高效学习，更学会了如何面对挫折、保持积极心态。她强调，学习不仅是一场知识的角逐，更是一场心理的修炼。这也是为什么许多学生在他的指导下，不仅成绩跃升，还变得更加成熟。

除了个性化教学，创新的教育理念也使相泽南美人的辅导出类拔萃。她关注科技的发展，善于借助现代教育技术，比如智能学习平台、虚拟实验室等，不断优化教学内容和流程。比如，利用在线测验即时反馈学习效果，让学生随时了解自己的掌握情况。这种科技融合的方法，让学习变得更加高效和有趣。

在她的指导下，许多学生实现了突破。从低迷到优异，从迷茫到自信。更令人欣慰的是，她的许多学生在高中、甚至大学阶段都展现出了出色的能力和潜力。有的学生成為了学科带头人，有的获得了国内外的奖项。這些成功案例，验证了她的教学实力，也证明了她所倡导的“因材施教”的价值。

对于正在寻找家庭教师的家长和学生来说，选择相泽南美人意味着什么呢？它意味着你将不再为学生的学习疲惫不堈，而是能享受到一份专業、贴心的辅导。她會為每个孩子建立专属的成长档案，动态调整教学策略，确保每一步都走得扎实稳健。

如今，教育的未来在于个性化、技术化和情感化的融合。而相泽南美人正是这股变革的先锋。她带领学生们走出困境，迈向成功的彼岸，為未来打下坚实的基础。相信选择她的辅导，不仅是提高成绩的捷径，更是开启人生精彩篇章的钥匙。

未来的道路上，无论你遇到多少困难和挑戰，都可以像许多学生一样，感受到她带来的温暖与力量。因为真正的教育，不仅是知识的传授，更是心灵的陪伴。相泽南美人凭借自己的专业与热忱，正在谱写一段段光辉而温馨的教育传奇。现在就行动起来，讓她成为你学习路上的最佳伙伴，让梦想变成现实，从此开启属于你的学习新时代。

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在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

图片来源：人民网记者 张雅琴 摄

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