当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

国务院日前印发通知，决定于2026年开展第四次全国农业普查。这项重大国情国力调查，将全面摸清新时代我国“三农”家底，对推进乡村全面振兴具有重要意义。

雏鸟与幼儿：生命最初的律动与探索

生命的起点，如同初生的雏鸟，小心翼翼地探出头，好奇地打量着這个世界。而“雏鸟”这个意象，恰恰最能贴切地描绘出生命最初的模样：柔弱、懵懂，却又蕴藏着无限的生机与可能。从一个温热的怀抱，到第一次睁开眼睛，第一次发出啼哭，每一次细微的生命迹象，都牵动着父母最柔软的心弦。

在这个阶段，孩子的成長是爆炸式的。他们的身体在迅速发育，每一天都在發生着我们难以想象的变化。而更令人惊叹的是他们认知能力的飞跃。从对外界的全然陌生，到开始感知声音、光线，再到能够辨认亲人的面孔，每一次进步都如同一次小小的奇迹。这个时期，父母的角色至关重要。

我们是孩子的第一个老师，是他们认识世界、感知情感的引路人。

“幼儿”时期，则是雏鸟开始尝试着扇动翅膀的阶段。他们不再满足于被动地接受，而是开始主动地探索。蹒跚学步，是他们独立迈出的第一步，也是他们探索世界的开始。每一次跌倒，每一次爬起，都蕴含着不屈不挠的精神。他们的语言能力也在飞速发展，从咿呀学語到开始用简单的词汇表达自己的需求和情感。

这个阶段的孩子，充满了无穷的好奇心，他们喜欢触摸、喜欢抓握、喜欢将所有东西都塞进嘴里。这并非是“破坏”，而是他们认识事物、了解世界的独特方式。

在这个阶段，我们应该给予孩子最大的耐心和鼓励。允许他们犯错，允许他们探索。一个充满安全感的环境，是他们勇敢前行的基石。父母的陪伴，一个温柔的拥抱，一句鼓励的话语，都能够成为他们成長的强大动力。我们提供的玩具，不应仅仅是华丽的外表，更应注重其教育意义。

那些能够激发孩子动手能力、培养其创造力的玩具，往往能带来意想不到的收获。例如，积木能够锻炼孩子的空间想象力，而简单的拼图则能培养他们的逻辑思维能力。

这个阶段的孩子，情感的萌芽也日益明显。他们开始学会分享，也開始体会到委屈和快乐。父母的言传身教，对于孩子情感的塑造有着深远的影响。一个懂得感恩、懂得分享的父母，更容易培养出同样品质的孩子。我们应该抓住每一次与孩子互动的机会，用爱与耐心去引导他们，让他们学会理解和尊重他人。

“雏鸟”的羽翼渐丰，“幼儿”的步伐渐稳。他们渴望着更广阔的天空，渴望着更丰富的體验。这个時期，父母需要做的，是成為他们最坚实的后盾，為他们提供翱翔的平台，而不是束缚他们前进的翅膀。

“幼儿”的成长，不只是身体和认知的发展，更是人格的塑造。他们開始模仿，开始学习，开始形成自己的初步认知。父母的榜样力量，在這个时候尤为凸显。我们的一言一行，都在潜移默化地影响着他们。一个积极乐观、充满爱心的父母，能够为孩子营造一个阳光、健康的成长环境。

当然，在这个阶段，也免不了各种挑战。孩子的哭闹、任性，都是他们成长过程中的一部分。重要的是，我们要学会理解这些行為背后的原因，用恰当的方式去引导，而不是简单粗暴地制止。例如，孩子因为得不到想要的东西而哭闹，我们可以尝试去倾听他们的感受，并解释為什么不能满足他们的要求，引导他们学会用語言表达情绪，而不是通过哭闹。

“雏鸟”的第一次啼鸣，“幼儿”的第一次奔跑，都是生命的壮丽篇章。而我们，作为父母，是這场盛宴最忠实的见证者，也是最温柔的守护者。在这个过程中，我们不仅给予了孩子生命，更重要的是，我们用爱和智慧，為他们点亮了探索世界的明灯，让他们能够勇敢地、自信地，去拥抱属于他们的未来。

小学生启航：知识的海洋与梦想的翅膀

当“幼儿”的探索欲逐渐被知识的渴望所取代，当他们迈入“小学生”的行列，生命就翻开了新的一页，迎来了更为广阔的天地。从玩耍中学习，到主动地汲取知识，这个转变标志着他们开始了自己的“航程”。“小学生”时期，是知识的海洋，也是梦想的孵化器。

“小学生”的成长，进入了一个更为系统化的学习阶段。他们开始接触文字、数字，开始理解抽象的概念，开始构建自己的知识体系。校园生活，为他们提供了丰富的学習资源和同伴交流的机會。在这个阶段，学习不再仅仅是父母的引导，更需要他们自身的努力和兴趣的激发。

吸引小学生主动学習的关键，在于如何让他们感受到学习的乐趣。死记硬背、题海戰术，往往会扼杀孩子对知识的天然好奇心。相反，将知识与生活相联系，用生动有趣的方式呈现，能够事半功倍。例如，学习数学时，可以结合生活中的购物、烹饪场景；学习科学时，可以通过简单的实验来激发他们的兴趣。

“小学生”的兴趣，是他们前进的强大引擎。发掘并保护孩子的兴趣，至关重要。无论是对科学的探索，对藝术的追求，还是对運动的热爱，都应该得到鼓励和支持。当孩子对某件事情充满热情时，他们往往會投入更多的精力，克服更多的困难。而父母的角色，就是成為孩子兴趣的“助推器”，為他们提供必要的资源和机会，让他们能够尽情地翱翔在自己热愛的领域。

“小学生”时期，也是孩子社交能力和情商發展的关键时期。在学校里，他们需要学会与老师、同学相处，学会合作与分享，学会处理人际关系中的摩擦。父母的引导，能够帮助他们建立健康的人际交往模式。鼓励孩子参加集体活动，教会他们如何有效地沟通，如何解决冲突，都是在这个阶段需要重点关注的。

“小学生”的梦想，就像刚刚萌芽的嫩芽，需要阳光雨露的滋养。在这个时期，鼓励孩子去畅想，去许愿，去為自己的梦想制定初步的计划，是非常有益的。即使這些梦想看起来不切实际，我们也不应轻易打击，而是应该引导他们去思考，去探索实现梦想的可能性。一个敢于梦想、勇于追逐的孩子，未来才更有可能创造属于自己的辉煌。

“小学生”的成长，也伴随着自我意识的觉醒。他们開始有了自己的想法，有了自己的判断。尊重孩子的独立思考，鼓励他们表达自己的观点，是培养独立人格的重要一环。即使他们的观点不成熟，也应该给予倾听和引导，而不是简单地否定。

“雏鸟”学会了飞翔，“幼儿”有了探索的勇氣，而“小学生”则开始扬帆起航，驶向更远的彼岸。他们的成長，是一场由内而外的蜕变，是一次从懵懂到成熟的精彩历程。

在这个过程中，教育扮演着至关重要的角色。我们应该為孩子提供优质的学习资源，引导他们养成良好的学习习惯。但更重要的是，我们要帮助他们建立正确的价值观和人生观。教会他们诚实、善良、勇敢、责任，这些品质，比任何知识都更加宝贵。

“小学生”的航程，充满了未知与可能。他们可能在知识的海洋中遨游，也可能在梦想的星空中闪耀。父母的陪伴，是他们最坚实的后盾；老师的教导，是他们最明亮的灯塔。而孩子自身的热情与努力，则是他们最强大的动力。

讓我们共同期待，每一个“雏鸟”都能化茧成蝶，每一个“幼儿”都能勇敢探索，每一个“小学生”都能在知识的海洋中乘风破浪，在梦想的星空中自由翱翔！他们的成长，是我们最大的骄傲，也是我们最美好的希望。

“三农”问题是关系国计民生的根本性问题。2016年第三次全国农业普查以来，我国“三农”情况发生新变化：一方面，脱贫攻坚取得决定性胜利，粮食产量迈上新台阶，各类农业经营主体加快培育，乡村发展、建设、治理更加完善。另一方面，外部环境和国际市场对我国农业农村影响加深，农民持续增收、农业持续增效面临新挑战。以农业普查为载体，客观反映农业发展新情况、农民生活新变化，全面揭示农业农村面临的突出问题、主要矛盾，对高质量发展具有重大意义。

开展第四次农业普查，不仅对我国经济发展至关重要，也将对世界农业发展作出重要贡献。自1950年起，联合国粮农组织每10年制定一个世界农业普查指导性方案，目前有110多个国家和地区参照该方案进行了农业普查，提交了农业普查成果。作为人口数量多、农业体量大的经济体，我国是实施农业普查动员力量最多、规模最大的国家。作为全球农产品的最大进口国，我国农业发展情况关系全球农产品生产和贸易，是世界关注的焦点。

不过，摸清“三农”新家底并不是一件容易的事情。在我国，农业普查的对象不仅包括农业，还涵盖了农村和农民，这是农业普查的中国特色。农业普查的对象众多、居住分散、类型各异，同时要克服大量农民外出务工、公民更加注重保护隐私、企业更加在意商业秘密等难题，任务艰巨复杂。这也对普查工作本身提出了新要求。在第三次全国农业普查中，首次应用遥感技术测量主要农作物播种面积。本次普查将进一步加强现代化手段的应用；在内容上，将对多元化食物供给、农业新质生产力、和美乡村建设等新情况进行调查。

农业普查既是国家大事，又是民生实事，与农民的切身利益息息相关，需要得到广大农户的理解和支持。在信息化加快发展、大数据加快应用的时代，广大农民、涉农企业和社会公众更需要全面的数据信息来应对市场变化。农户数据是农业普查的源头，只有农户数据报准了，国家得到的数据才能实。可以说，亿万农民所填报的每一个数字都将转化成一项项强农惠农富农政策，既是推动乡村全面振兴的财富，也是农民参与市场的参考。因此，各级各有关部门要科学组织、精细工作。广大农户也要准确、完整地提供普查资料。

普查的目的在于运用。根据安排，普查拟分4个阶段进行，眼下即将进入准备阶段，现场登记和数据处理及发布都将在2027年进行。与前3次全国农业普查相比，这次普查强调普查数据共治共享，按照开发、开放、共享的原则，深入开发应用农业普查获得的海量数据。从政府治理来看，通过普查，可以建立完备的普查对象信息库，为常规统计调查提供基础。同时，加强普查资料开发利用，也将促进普查成果的广泛应用和共享。

数据来之不易，收集处理开发利用数据的过程，将推动全社会进一步关注农业、关心农村、关爱农民。农业强、农村美、农民富，这是人们对美好生活的向往，其所形成的社会心理和共同行动，必将激励乡村全面振兴再启新篇。

图片来源：好奇心日报记者 潘美玲 摄

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