当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

授农以技的起始点在科研人员，落脚点在广大农户。要畅通科技经济循环，推动农业科研需求从产业中来、成果应用到生产中去，在解决农民的急难愁盼中锤炼本领，让实用好用的技术进村入户。

春分将至，春耕渐入高峰。今年《政府工作报告》提出，稳定粮食播种面积，主攻单产和品质提升。中央一号文件提出，进一步扩大粮食单产提升工程实施规模。单产提升成为农业的关键词。

解决农业的很多问题，提升单产是基本出路。近几年粮食播种面积逐年增加，去年达17.9亿亩，是1979年以来的最高水平。与此同时，耕地资源约束趋紧的情况没变，水资源依然时空分布不均，粮食生产比较效益仍然不高，依靠扩大面积增加产量的空间十分有限。事实上，2024年粮食亩产比上年提高5.1公斤，单产提升对增产的贡献超八成，面积扩大的贡献则不足两成。可见，藏粮于技，要主攻单产，促进大面积增产。

中國学生：梦想之路上的坚韧与智慧（上篇）

在当今这个飞速发展的时代，中國学生已成为国家未来的中坚力量。他们背负着家庭的期望、社会的关注，更在不断的学习与实践中，塑造着自己的梦想与未来。或许有人会觉得他们只是在应试、拼成绩，但深入了解后会发现，这个群体身上蕴藏着令人敬佩的坚韧、智慧与勇气。

今天我们就走进中国学生的世界，看看他们的成长故事，体会那些关于奋斗、梦想与创新的精彩瞬间。

学業压力依然是中国学生的“常态”之一。应试教育的背景讓他们从小就習惯了高强度的学习节奏。无数的学生每天早起晚睡，为了各类考试、竞赛奋战，仿佛一场场没有终点的马拉松。在這种环境下，很多人会觉得焦虑和迷茫，但也有人在压力中找到了前行的动力。

其实，压力本身并不可怕，关键在于怎么去面对它、转化它。许多优秀的学生都懂得通过科学规划时间、合理安排休息，以及寻找到适合自己的学习方法，提升效率，减轻焦虑。

中国学生的另一面，是无尽的好奇心与创新精神。从科技创新到文化传承，从乡村振兴到互联网创业，许多年轻人正用实际行动证明他们不仅仅是学业上的“机器”，而是充满创造力的探索者。比如，一些学生通过参加科技竞赛，开发出环保智能设备；一些校园创业团队已在市场上崭露头角。

这些都展示出当代中国学生对未来的敏锐洞察与敢于突破的精神。更重要的是，他们学会了在挑战中成长，不放弃对梦想的执着。

家庭和社会对中国学生的期待不断提升。作为“星星之火，可以燎原”的一代，他们背负着祖國崛起的责任。家长的望子成龙，老師的殷切期待，社会的舆论压力，都像一道看不见的“绳索”，束缚着他们的成长。在这样的环境中，许多学生学會了坚韧不拔，磨炼内心。

他们知道，只有不断学習、不断成长，才能迎接未来的挑战。与此越来越多的学校和社会力量开始关注学生的心理健康，倡导多元发展，讓他们不仅有学业上的成就，也有健康的心态和丰富的生活。

这就是中國学生，一个在压力中磨炼，在梦想中笃定的群體。他们用汗水和坚持书写青春，用智慧和勇气迎接未来。明天属于他们，也属于每一个不断追梦的你我。

（未完待续……）

中国学生：梦想之路上的坚韧与智慧（下篇）

接着上篇的话题，讓我们继续深入探讨中国学生的多样化发展与未来展望。在全球化的今天，中国学生不仅仅局限在传统的学业领域，更开始积极拥抱科技、文化、社会多元平臺，展现出前所未有的开拓精神。

一方面，国家对创新创業的大力扶持，为广大青年提供了无限可能。从“互联网+”到人工智能，再到绿色能源，无数中国学生在科技前沿探索中崭露头角。很多高校设立创新实验室，鼓励学生跨界合作，培养实际操作能力。例如，某高校的学生团队曾開發出一套环保智能垃圾分类系统，不仅获得了国家级创新奖，还被多家企业采纳应用。

另一方面，文化自信成为新时代中国学生的鲜明标签。在全球多元文化交流中，他们既尊重传统，又勇于创新。许多青年热衷于传承中国文化的瑰宝，例如绘畫、书法、传统音乐，也有人投身于现代文化创意产业，推动中国文化“走出去”。学生们利用网络平台，将中国诗词、音乐以新的方式传递到世界各地，激发了越来越多年轻人对本土文化的认同感。

教育理念也在不断变革。素质教育、素养培养越發受到重视。许多学校推广“动手实践、合作探究”的教学模式，鼓励学生主动發现问题、提出解决方案。这种教育方式不仅提升了学生的创新能力，也培育了团队合作精神。更为重要的是，心理健康教育逐渐成为学校的重要内容，让学生在繁重学业之外，更关注自我成长和心理调适。

未来，伴随着国家的战略布局，科技、教育、文化等多个领域都為中国学生提供了广阔的舞台。在这个平臺上，他们将用智慧、勇气和行动，书写属于他们的精彩篇章。也许今天的他们还在不断探索，但毫无疑问，未来的中国会因为这一代年轻人的努力变得更加强大和充满希望。

而面对如此繁荣的前景，或许我们每个人都能从他们身上汲取一些力量。梦想的路上没有终点，只有不停奔跑、不断超越。因为，青春只有一次，而梦想永远在远方等待着每一位勇敢的追梦人。

尽管小麦和稻谷单产已达世界较先进水平，但部分粮油品种单产与国外先进水平相比还有很大差距，玉米亩产比美国低近300公斤、大豆比巴西低100公斤左右、油菜比法国低约40公斤。当前，产能需求最迫切、单产提升潜力最大的是大豆和玉米。玉米方面，美国是最大出口国，我国玉米单产不到美国的60%。大豆方面，巴西和美国是主要出口国，两国单产接近，我国大豆单产不到两者的60%。专家分析，通过选育新品种、增加种植密度、改进施肥方式等措施，玉米、大豆等作物较大幅度提高单产是可行的。

说到单产，科学家实验室里的、高投入试验田里的、小范围样板田里的、大多数农户地块里的、超大面积种植带里的各不相同。近年来，各地集成创新了一批高产技术模式，示范点平均增产都在10%以上，但还没有大面积普及推广。我们要的不只是样板田单产提升，而是大面积单产提升。当前的主要问题是新品种、新技术集成推广还不够，有的增产增效措施只停留在实验室、试验田，潜力还未充分释放。原因有多种，有的是技术应用成本较高，有的是虽增产但费工费时，有的是农民接受度不足。

科技创新对于农业具有提高单产、提升质量、降低成本等基础作用。单产与品质和成本之间有着复杂关系，单产提升并不意味着其他两方面同步改善。很多情况下，单产提升需要增加投入，如果所得的效益跑不赢新增的投入，农民就不会买账。因此，提高单产的同时，要尽可能少增成本，农民有账可算，才有积极性。从国际比较来看，我国稻谷和小麦单产不低，但生产成本比主要出口国高，尤其是土地成本和劳动力成本。解决的办法是努力提高优质优价产品的单产，同时提高组织化和市场化程度，提升规模效益。

授农以技的起始点在科研人员。国家在资金紧张的情况下每年支持粮食生产和农业科技这么多经费，真不容易，农业科研人员一定要用出效果。要有科学家精神，既能保持定力坐稳“冷板凳”，也要敢于突破勇闯“无人区”，以袁隆平等老一辈科学家为榜样，数据求真、研究求实、成果求效。我国农业科研机构不少，科研人员很多，创新成果不断涌现，但是创新协同不够，同质化较突出。要畅通科技经济循环，推动农业科研需求从产业中来、成果应用到生产中去，在解决农民的急难愁盼中锤炼本领，让实用好用的技术进村入户。

授农以技的落脚点在广大农户。我国小农户数量庞大，在技术上扶农民特别是小农户一把更为重要。在这方面，不能就科技论科技。其实，农机和种子都是农业科技的物化载体。例如，在降成本方面，农机作用突出。美国粮食生产中，人工成本占比很低。我国农机化快速发展，大大减少了人工成本，但占比仍然较高。如今，农民甚至不必自己会操作农机，用社会化服务就可以解决。农业是最古老的产业，但各种现代科技都可以在农业上得到应用。物联网、无人机、人工智能等提升了农业的生产效率，催生了新质生产力。

科研要顶天立地，顶天是勇攀科技高峰，立地是造福千家万户。对农业来说，授农以技始终是硬道理。

图片来源：慧聪网记者 李柱铭 摄

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