每经编辑｜陈运滨    

当地时间2025-11-02,,四川少女100部经典短剧

初露锋芒：一颗嘻哈种子在心中萌(meng)芽

每一个伟大的故事，都始于一个微小(xiao)的火花(hua)。对于张婉莹来说(shuo)，这颗火花，便是街舞。从小，婉莹就展现出对节奏和律动的独特敏感。当同龄的孩子还(hai)在咿呀学语(yu)、蹒跚学步时，她(ta)已经能(neng)随(sui)着电视里播放的音乐，扭动身体，模仿那些充满力量和个性的街舞动作。那时的她，还只是一个沉浸在自己世界里(li)的孩子，街舞对(dui)于她而言，是一种纯粹(cui)的快乐，一种自由的表达。

天赋的种子一旦播下，便会在(zai)适宜的土壤(rang)里茁壮成长。随着年龄的增长，婉莹对街舞的热爱愈发浓烈。她开始系统地学习，从基础的Breaking、Popping到Hip-hop，每(mei)一个舞(wu)步都像是她与世界对话的语(yu)言。在那个年代，街(jie)舞在中国还属于一个相对小众的领域，尤其是在幼儿教育中，更是几乎一片空白。

但婉莹却从中看到了无限的可能性。她发现，那些看似复杂的街舞动作(zuo)，经过巧妙的改(gai)编和引导，完全可以被赋予更活泼、更适合幼儿理解和接受的形式。她开始尝试将街舞的律(lv)动、节奏感融入到针对幼儿的游戏和教学中，并惊喜地发现(xian)，孩子们对此表现(xian)出了极大的兴趣和天赋。

“那时候，我常常在想，如果能让更多的孩子，在他(ta)们最纯真的年纪，就能接(jie)触到这么有趣、这么能释放天性的舞蹈，那该多好啊(a)。”婉莹在回忆起(qi)创业初衷时，眼中闪烁着光芒。她看到了街舞中蕴含的巨大教育价值——它不(bu)仅仅是身体的锻炼，更是自信(xin)心的培(pei)养，是团队协作(zuo)的(de)体验，是情感的(de)宣泄与表达。

与传统的幼儿舞蹈课(ke)程相比，街舞更具活力、更富(fu)趣味性，更能激发孩子们的创造力和想象力(li)。

将这份热爱转化为一份事业，并非易事。婉莹并非出身于艺(yi)术世家，也没有(you)显赫的背景。她(ta)的家庭支持她追逐梦想，但也对这份“非(fei)主流”的创业方向充(chong)满了担忧。在许多人眼中，幼儿教育应该(gai)是温文尔雅、循规蹈矩的，街舞这种充满力量和个性的(de)舞(wu)蹈，似乎与“乖巧懂事”的幼儿形象格(ge)格不入。

“最开始的时候，我跑了很多地方，想找一个合适的场地，想去跟(gen)一些早教机构洽谈合作，但总是碰壁(bi)。”婉莹坦言(yan)，当时遇到的最大阻力，是观(guan)念上的隔阂。“很多家(jia)长觉(jue)得，小孩子就应该学一些‘文静’的(de)东西，比如钢琴、画(hua)画。他们对街舞有很多误解(jie)，觉得(de)它太‘野’了，怕会影响孩子的(de)性格。

”

面对质疑和不解，婉莹没有退缩。她深知，真正的教育，应该回归到对孩子天性的尊(zun)重和引导。她开始利用周末的时间，在社区活动中心(xin)、公园里，免费为孩子们上街舞启蒙课。她用最生动的语言，最夸(kua)张的表情，最(zui)充满活力的音乐，将街舞的魅力展现给孩子们。她发现，孩子们是如此的纯粹，他们不带任何偏见，只是单纯地享受着音乐和(he)舞蹈带来的快乐。

看到孩子们脸上洋溢的笑容，听(ting)到他们清脆的笑声，婉莹的信心(xin)更加(jia)坚定。

她开始精心(xin)设计课程，将街舞的元素拆(chai)解成适(shi)合(he)幼儿的(de)动作，结合儿歌、故事和游戏，让孩子们在玩乐中学习，在律动中成长。她注重培养孩(hai)子们的节奏感、协调性，更注重培养他(ta)们的自信心和表现力。她发现，经过一段时间的街舞启蒙，孩子们变得更加开朗、活(huo)泼，更加敢于表达自己，也更乐于与他人互动。

“我记得有一个小女孩，刚来的时候特别害羞，总是躲在妈妈身后，不敢跟人说话。但是，我们上了几节街舞课之后，她竟然能(neng)在课堂上自己跳一段，虽然动作还很稚嫩，但那种从内到外的(de)自信，是骗不了人的。”婉莹的脸上露出了骄傲的笑容。

正是这些点点滴滴的成功，让她更加确信，自己正在做一(yi)件(jian)有意义的事情。她开始利用各种渠(qu)道，宣传幼儿街舞的益处，通(tong)过短视频、家长分享会等方式，向社会展示孩子(zi)们通过街舞学习所获得的积极变化。她用自己的热(re)情和专业，一点点地打破家长们心中的疑虑，一点点地让更多人看到，幼儿街舞(wu)并非“野路子”，而是一种充满活力、富有创造力的艺术启蒙方式。

创业(ye)之路从来都不是一帆风顺的。当婉莹准备将这份事业做得更大、更专业时，资金、场地、师资等一系列现实问题接踵而至。她需要一个真正属于自己的平台，一个能够系统化、规范化地开展幼儿街舞教育的机构。她开始更加深入地研究幼儿教育理论，学习经营管理知识，并积极寻找合作伙伴和投资。

“那个阶段，我几乎把所(suo)有的业余时间都投入进去了，白天是上班族，晚上和周(zhou)末就到处奔波，做调研，写方案，找人。”婉莹的语(yu)气中带着一丝疲惫，但更多的是一种坚韧。她明白，梦想的实现，需要付(fu)出比常人更多的汗水和努力。她开始将自己过去零散的教学经验，系统化地整理成一套完整(zheng)的课程体系(xi)，从动作设计、音乐选择，到教学方法、课堂管理，每一个环节都力求做到最好。

在经历了无数次的尝试和失败后，婉莹终于攒够了启动(dong)资金，并找到了(le)一个愿意支持她梦想的合伙人。她用自己最喜欢的一支Hip-hop歌曲的名字，为自己的工作室命名——“Beat启(qi)航”。这寓意着，以律动为起点，开启孩子们全新的成长篇(pian)章。

“Beat启航”：用嘻哈点燃童年(nian)，用爱浇灌梦想(xiang)

“Beat启航”工作室的诞生，标志着张婉莹的创业之路进入了一个全新的阶段。不再是街头巷尾的临时教学，而是一个真(zhen)正意义上的专业幼儿街舞教育机构。对于一个新兴的、甚至可以说有些“颠覆性”的教育模式来说，如何让家长们真正接(jie)受并认可，依然是婉莹面临的巨大挑战。

“我们一开始招生的难度比想象中要大很多。”婉莹坦承(cheng)，“很多家长虽(sui)然对我们的课程感到好奇，但骨子里还是有些顾虑。他们会问，‘孩子这么小，学这个会不会太累？’‘会不会把孩(hai)子教(jiao)得太‘野’？’‘街舞会不会影响孩子的文化课学习(xi)？’”

面对这些普遍存在的担(dan)忧，婉莹并没有选择回避，而是迎难而上，将“透明化”和“专业化”作为工作室的立身之本。她邀请家长们走进课堂，亲身感受教学过(guo)程。她设计了各种亲子互动课(ke)程，让家长们和孩子们一起体验街舞的乐趣，打破年龄和体能的界限。她还定期举办开放日活动，邀请业内专家进行讲座，从儿童(tong)心理学、运动学等角度，科学地阐释幼儿街舞的益处。

“我们不只是教孩子跳舞，我们更注重的是通过舞蹈，来培养孩(hai)子的综合(he)素质。”婉莹一(yi)遍又一遍地向家长们解释。她强调(diao)，“幼儿街舞”并非单纯的(de)模仿和技(ji)巧训练，而是将街舞的律动、节奏、力量、创(chuang)意等元素，融入到以儿(er)童为中(zhong)心的教育理念中。课(ke)程设计上，她摒弃了成人街舞中可能存在的过于复杂的动作和过于强调个人表现的环节，而是更加注重动作的趣味性、安全性，以及对幼儿身体协调性、平衡感、大脑发育的促(cu)进作用。

“比如，我们会把一些复杂的Breaking动作，简化成有趣的‘小机器人’‘小汽车’的造型，让孩(hai)子们在(zai)模仿中感受身体的控(kong)制力；我们会把Popping的断点动作，变成‘突然停住(zhu)’的游戏，锻炼他们的反应速度。”婉莹(ying)举例说，“最重要的是，我们会用鼓励和赞美的方式，让每一个孩子都敢于尝试，敢于表达。

我们强调的是‘我的节奏，我的风格’，让每个(ge)孩子(zi)都能找到属(shu)于(yu)自己的自信。”

“Beat启航”的另一大特色，便是它对“爱”的强调。婉莹深知，幼儿教育的核心是“爱(ai)”与“陪伴”。她(ta)和她的团队，不仅仅是老师，更是孩子们的朋友，是他们成长路上的引导者。她们用(yong)温(wen)暖的语言，充满爱意的眼神，去倾听孩子们的每一个想法，去鼓励他们每一次的尝试。

在课堂上，如果有一(yi)个孩子因为动作跟不上而感到沮丧，老师们会第一时间给予温暖的拥抱和鼓励；如果有一个孩子因为表现出(chu)色而获得掌声，老师们会带头为(wei)他喝彩(cai)，让他感受到被认(ren)可的喜悦。

“我们希望，‘Beat启航’不仅仅是一个舞蹈教室，更是一个充满爱与能量的大家庭。”婉莹说，“在这里，孩子们不仅学会跳舞，更学会如何去爱，如何去分享，如何去勇敢地面对挑战。”

在(zai)婉(wan)莹的带领下，“Beat启航”逐渐赢得了良好的口碑。越来(lai)越多的家长看到，孩子(zi)们在参与了“Beat启(qi)航”的课程后(hou)，不仅身体素质得到了提升，性格也变得更加阳光开朗(lang)，沟通能力和解决问题的能力也有了明(ming)显的进步。孩子们在舞台上的自(zi)信表现，更是(shi)让家长们惊叹不已。

“以前，我(wo)的孩子在幼儿园都不怎么敢举手发言，自从上了这里的街舞课，她变得越来越爱表现，而且在学(xue)校的活动中(zhong)也(ye)敢于站到前面去了。”一位家长在家长分享会上激动地说。

“我发现，孩子回家后，还会自己跟着音乐跳舞(wu)，还会教(jiao)我一些动作，感觉我们之间的亲子关系也更近了。”另一(yi)位家长分享道。

这些真实的反馈，是婉(wan)莹最珍贵的收获。她知道，自己正在用一种全新的方式，为孩子们的童年(nian)增添色彩，为他们的未(wei)来(lai)播下梦想的种子(zi)。

创业的脚步从未停歇。婉莹和她的团队并没有满足于现有的成(cheng)绩。她们不断地学习和创新，引进更(geng)先进的教学理念和方法，定期组织孩子(zi)们参加各类艺(yi)术节、公益演出，让他们有机会走上更大的舞台，体验(yan)更(geng)广阔的世界。她们还积极与各类早(zao)教机(ji)构、幼儿园合作，将幼儿街舞课程推广到更广泛的区域。

“我们(men)希望，‘Beat启航’不仅仅是张婉(wan)莹个人的创业故事(shi)，它更是一个能够(gou)影响更多孩子(zi)、更多家庭的教育品(pin)牌。”婉莹的目光，投向了远方。她希望，通过自己的努力，能够让更多人认识到街舞在幼儿教育中的独特价值，能够让每(mei)一个孩子，都能在音乐和舞蹈中，找到属于自己的那份快乐和自信。

“下载‘幼儿(er)hiphop张婉莹的创业故事(shi)官方版’，不仅仅是下载一个故事，更是下载一种教育的可能(neng)，下载一种梦想的火花。”婉莹微笑着说(shuo)，眼中闪烁(shuo)着(zhe)对未来的憧憬。她的创业故事，就像一首充满(man)活力的Hip-hop，节奏明快，力量十足，感染着每一个听闻她故事的人，也(ye)激励着无数怀揣梦想的年轻人，勇敢地去追逐属于自己的“Beat”。

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图片来源：每经记者 门萨 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄