每经编辑｜陈鹭锋    

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当(dang)“模范(fan)”跌落(luo)神(shen)坛：女班(ban)长(zhang)背后(hou)不(bu)为人(ren)知的压(ya)力与(yu)挣扎

宁静(jing)的校园，本(ben)应是(shi)知识的殿，是青(qing)春(chun)飞扬的(de)乐园(yuan)。在这片祥和的(de)表象之(zhi)下，却可(ke)能(neng)隐(yin)藏(cang)着不(bu)为(wei)人知的阴(yin)影。林晓，这(zhe)个(ge)名(ming)字(zi)对(dui)于很多(duo)同学来(lai)说，代(dai)表(biao)着(zhe)优秀(xiu)、负责和一丝不(bu)苟。作(zuo)为年(nian)级里备受(shou)瞩目的(de)女班长，她总是出(chu)现在老师们赞(zan)赏的目(mu)光(guang)里，同(tong)学们(men)羡慕(mu)的对象。她不仅学习(xi)成(cheng)绩(ji)优异(yi)，课余时间(jian)也(ye)积极参(can)与各项活(huo)动，更(geng)是班(ban)级的“定海(hai)神针”，处理各种(zhong)大小事(shi)务都游(you)刃有余(yu)。

她(ta)几(ji)乎(hu)就(jiu)是“别人家的(de)孩子(zi)”的(de)完美范本，是所(suo)有(you)家长(zhang)口(kou)中(zhong)“值(zhi)得学习(xi)的榜(bang)样(yang)”。

光鲜亮(liang)丽(li)的外(wai)表(biao)下，林(lin)晓并非我(wo)们想象中(zhong)的无懈可击。成(cheng)为(wei)班长，意味着承担(dan)着(zhe)远(yuan)超普通学生的(de)压力。老师们(men)寄予(yu)厚望，同学们(men)需(xu)要协调，班级(ji)事(shi)务(wu)繁(fan)杂琐碎(sui)，每一项都要求她(ta)做(zuo)到最好(hao)。每(mei)一次的(de)集体活(huo)动，每(mei)一次(ci)的班(ban)级考核，每一次的学业竞赛(sai)，她(ta)都必须(xu)冲在(zai)最(zui)前面(mian)，为(wei)班级争(zheng)取(qu)荣(rong)誉，为自己树立(li)威信(xin)。

渐渐(jian)地，她变得越来(lai)越(yue)敏感，生怕任(ren)何一点(dian)小(xiao)的失误(wu)都(dou)会(hui)毁掉(diao)自(zi)己辛(xin)苦(ku)建(jian)立起(qi)来的(de)完(wan)美(mei)形象(xiang)。她强(qiang)迫(po)自(zi)己做(zuo)到事(shi)事完美，即(ji)使身体(ti)已(yi)经发(fa)出疲惫的信号(hao)，也(ye)咬牙坚持。她不敢抱(bao)怨，不敢(gan)示弱(ruo)，因(yin)为她害(hai)怕一旦(dan)流露出(chu)软弱，就(jiu)会(hui)被视(shi)为不(bu)称职，被失(shi)望(wang)的目光(guang)淹没。

尤(you)其是最近，学(xue)校里(li)推(tui)行的(de)一(yi)系列(lie)新(xin)规，让她(ta)的(de)压(ya)力陡增。学(xue)习成绩的硬性(xing)指标，纪律(lv)的严苛要(yao)求，以及一些(xie)她并(bing)不理解(jie)却(que)又必须执行(xing)的“创(chuang)新”管(guan)理方(fang)式，都(dou)让她(ta)感到(dao)窒息(xi)。她(ta)曾(ceng)尝试(shi)与老(lao)师沟通，表(biao)达(da)自己的困惑(huo)和困难，但换来(lai)的往往是(shi)“你应该做得(de)更好”、“这是你(ni)作为班长的(de)责(ze)任(ren)”这样的(de)回应。

这(zhe)种无力(li)的感(gan)觉(jue)，如(ru)同潮(chao)水般将(jiang)她一(yi)点(dian)点(dian)吞噬。她开始(shi)失眠，食(shi)欲(yu)不(bu)振(zhen)，曾经(jing)明亮的眼(yan)眸中，也(ye)渐(jian)渐蒙(meng)上了一层挥(hui)之(zhi)不去的(de)阴霾。她(ta)是一(yi)个如此优(you)秀的(de)女(nv)孩，却(que)承(cheng)受着不(bu)属于她(ta)这个年纪的重担，在无(wu)声的(de)角(jiao)落里，与(yu)内心的(de)焦虑和无助(zhu)进(jin)行(xing)着(zhe)殊死(si)搏斗。

就在这样(yang)一个(ge)紧张而压抑的时期(qi)，一次意想(xiang)不(bu)到的“错(cuo)误”发生在了林(lin)晓(xiao)身(shen)上(shang)。那(na)是一次集体活(huo)动(dong)中的小(xiao)插曲(qu)，由(you)于她对(dui)流程的(de)某(mou)个环(huan)节理(li)解(jie)偏(pian)差，导(dao)致班级在评分(fen)中(zhong)受到了(le)一(yi)点影响(xiang)。虽然这个(ge)错(cuo)误(wu)微不(bu)足(zu)道(dao)，几乎可(ke)以忽略(lve)不计，但(dan)对(dui)于追(zhui)求完(wan)美的林晓(xiao)来说，这(zhe)无(wu)疑是(shi)一个(ge)巨(ju)大的(de)打(da)击。

更令她(ta)没有(you)想到(dao)的是(shi)，这次(ci)“失误”竟然(ran)会被(bei)无限(xian)放大，甚至(zhi)被定性为(wei)“严(yan)重(zhong)的违(wei)纪行(xing)为”。

随(sui)之(zhi)而来的(de)，是一(yi)次冰(bing)冷而突兀的“传唤(huan)”。她(ta)被告(gao)知需(xu)要前(qian)往一(yi)个特殊(shu)的地方接(jie)受(shou)“教育(yu)和惩(cheng)罚”。这个地(di)方，在校(xiao)园里(li)流(liu)传着(zhe)各种诡异(yi)的(de)传说，被称(cheng)作“禁闭(bi)室”或(huo)是“反(fan)省室”，是专(zhuan)门用来处(chu)理一些“棘(ji)手”问(wen)题的隐秘场所(suo)。当她被(bei)带(dai)到(dao)这(zhe)个幽(you)暗而陌生的房间时，一种(zhong)不祥(xiang)的预感瞬(shun)间攫住(zhu)了(le)她(ta)的(de)心。

她(ta)看(kan)到了冰(bing)冷的墙(qiang)壁(bi)，简陋(lou)的设施，以及一(yi)位面无表情(qing)的(de)“执行(xing)者(zhe)”。空气(qi)中(zhong)弥(mi)漫着(zhe)一(yi)种令(ling)人不(bu)安(an)的压(ya)抑(yi)感，预(yu)示(shi)着(zhe)即将发生(sheng)的一切，将(jiang)远超(chao)她的(de)想(xiang)象。她(ta)，这个(ge)一(yi)直以(yi)来被寄(ji)予(yu)厚望的模(mo)范班(ban)长，即(ji)将经(jing)历一(yi)场足(zu)以颠(dian)覆(fu)她(ta)认(ren)知(zhi)，甚至改变(bian)她人(ren)生(sheng)的(de)残(can)酷(ku)考验(yan)。这场(chang)即将到来(lai)的惩(cheng)罚，究竟是(shi)为了什么(me)？又将(jiang)如何(he)演变(bian)成一(yi)场令人(ren)震(zhen)惊的(de)悲剧？

体罚室里的(de)惊魂(hun)一(yi)刻：当(dang)惩罚(fa)的界限(xian)被(bei)无情跨越(yue)

冰冷(leng)的(de)气(qi)息(xi)扑(pu)面而(er)来，林(lin)晓还(hai)没(mei)来(lai)得及细(xi)想，就被(bei)告知了她(ta)此次(ci)“受罚(fa)”的(de)理(li)由——“严(yan)重违(wei)反了(le)学校纪律，需要接受(shou)最严(yan)肃的(de)教育(yu)”。她试(shi)图解释，试图为自(zi)己(ji)辩解(jie)，但(dan)所有(you)的声(sheng)音(yin)都被(bei)一种不容(rong)置(zhi)疑(yi)的权威所(suo)压制。她被要求(qiu)脱下校服，换上(shang)指定的、极(ji)其简(jian)陋(lou)的(de)衣物(wu)。当她(ta)看到(dao)那(na)件薄(bao)薄的、几(ji)乎(hu)无法遮挡身(shen)体的(de)衣(yi)物(wu)时，一(yi)股(gu)羞耻感(gan)和恐惧感(gan)瞬间(jian)涌(yong)上(shang)心(xin)头(tou)。

但她(ta)知道，反抗(kang)是(shi)徒劳的(de)，在这个封(feng)闭的(de)空(kong)间里，她别无选择。

随后(hou)，她被告知，她将(jiang)接受(shou)“传统的惩(cheng)罚方式(shi)”——体(ti)罚(fa)。这(zhe)个词(ci)，对于生活在(zai)现代(dai)文(wen)明社(she)会(hui)里的她(ta)来说(shuo)，是如(ru)此陌(mo)生而(er)恐怖。她被(bei)要求(qiu)趴在(zai)特制(zhi)的长凳上(shang)，双(shuang)腿被固定住，上衣被掀(xian)起。当她看到那(na)个用(yong)来(lai)执(zhi)行惩(cheng)罚的(de)道(dao)具时，她(ta)的心(xin)几乎(hu)要跳出胸腔。那是一(yi)根粗(cu)长(zhang)的藤(teng)条(tiao)，带着不(bu)祥的暗红色，仿佛预示着(zhe)即将到(dao)来的(de)剧痛。

她颤抖着(zhe)，眼泪(lei)不受控(kong)制(zhi)地滑落(luo)，但她知(zhi)道，她(ta)不能发(fa)出(chu)任何(he)声(sheng)音(yin)，不能(neng)让任何人(ren)看到(dao)她的(de)软弱(ruo)。

随(sui)着(zhe)一声(sheng)令(ling)下(xia)，藤条带着(zhe)风声(sheng)，狠(hen)狠(hen)地抽(chou)了下(xia)来。第(di)一下，尖锐(rui)的疼痛瞬间席卷(juan)了她的身体(ti)，让她(ta)几乎尖叫(jiao)出声(sheng)。紧(jin)接(jie)着，第二下(xia)，第(di)三下……每(mei)一次(ci)抽打，都(dou)伴(ban)随着(zhe)撕心裂肺的疼(teng)痛，以(yi)及她(ta)极(ji)力(li)压(ya)抑(yi)的呜咽声(sheng)。她感觉到(dao)自己(ji)的皮肤被(bei)撕裂(lie)，肌肉在灼(zhuo)烧，身(shen)体(ti)在(zai)剧(ju)烈地颤(chan)抖。

屈(qu)辱和(he)痛苦(ku)交织(zhi)在(zai)一(yi)起，让(rang)她几(ji)乎(hu)要昏厥过去。她开(kai)始怀(huai)疑，这一(yi)切究竟(jing)是真(zhen)的(de)吗？她只(zhi)是犯了一个(ge)小(xiao)小的(de)错误(wu)，为何(he)要承受(shou)如(ru)此非(fei)人(ren)的(de)对待(dai)？

更让(rang)她(ta)感(gan)到绝(jue)望的(de)是(shi)，在她(ta)承受痛(tong)苦的(de)过(guo)程中(zhong)，那位“执行者(zhe)”还在(zai)不断地(di)用(yong)言语(yu)进行(xing)“教(jiao)育”。那些(xie)话语(yu)充满了指(zhi)责、嘲(chao)讽和贬(bian)低(di)，每一(yi)句都(dou)像一(yi)把锋(feng)利(li)的(de)刀子(zi)，刺向(xiang)她(ta)本(ben)已脆(cui)弱不堪的心灵(ling)。她被告知，她不(bu)够虔诚，不够服(fu)从，不够(gou)“有(you)觉悟(wu)”。这些(xie)话语，与(yu)她过去所(suo)受(shou)到的赞扬(yang)和肯(ken)定形(xing)成了鲜(xian)明(ming)的对(dui)比，让她感到自(zi)己的存(cun)在本身就(jiu)是一(yi)种错误(wu)。

时间仿佛凝固(gu)了，每一秒(miao)都变得异常(chang)漫长。当最后(hou)的(de)藤条落(luo)下，当她被(bei)允许(xu)起身(shen)时，她已(yi)经(jing)浑身无力，冷汗淋漓(li)。镜(jing)子里的(de)自己，早已失去了(le)往日的模样(yang)。通红的臀部，肿(zhong)胀的(de)皮(pi)肤(fu)，以及眼中那种(zhong)无法(fa)言说(shuo)的绝(jue)望和(he)恐惧(ju)，让她(ta)彻底(di)认清了这个残(can)酷的现(xian)实(shi)。这不(bu)是(shi)简(jian)单(dan)的惩(cheng)罚(fa)，这是(shi)一种(zhong)精神和肉体(ti)的双(shuang)重(zhong)摧(cui)残(can)。

更令人(ren)震惊的(de)是，当(dang)她颤(chan)抖(dou)着整(zheng)理(li)好自(zi)己的(de)衣(yi)物(wu)，走出(chu)体(ti)罚(fa)室时(shi)，她才(cai)得知，这次体罚并非(fei)孤(gu)立(li)事件(jian)。原来，在(zai)学(xue)校的(de)某些角落，这种(zhong)被(bei)掩盖起(qi)来(lai)的(de)“特殊(shu)教育”并(bing)非(fei)第一(yi)次(ci)发生。那(na)些被认(ren)为“犯(fan)错(cuo)”的(de)学(xue)生，尤其是(shi)那些不愿(yuan)意屈服于(yu)某(mou)种(zhong)“潜规(gui)则”的(de)学生(sheng)，都会(hui)被秘(mi)密带(dai)到这(zhe)里，遭受类(lei)似(shi)的(de)、令人(ren)发指的惩(cheng)罚。

而这一切，都(dou)被巧(qiao)妙地隐藏(cang)在“为(wei)了(le)学生好(hao)”、“维护学校(xiao)秩序”的(de)冠(guan)冕之下。

林(lin)晓的遭遇，如(ru)同(tong)一(yi)颗(ke)重磅炸(zha)弹(dan)，瞬间(jian)引(yin)爆(bao)了(le)人(ren)们内心(xin)深处的(de)震(zhen)惊(jing)和愤怒。这(zhe)个本该是阳光(guang)下成(cheng)长的(de)青春(chun)期女(nv)孩(hai)，在(zai)最不该被(bei)侵(qin)犯(fan)的隐(yin)私空(kong)间里，遭受(shou)了如此(ci)野(ye)蛮而屈辱的对(dui)待。这场隐(yin)藏在(zai)校园(yuan)阴影(ying)下的黑暗(an)事件，终于被无(wu)情地揭(jie)开。这不(bu)仅仅(jin)是(shi)一(yi)个女班长的(de)悲(bei)惨经(jing)历，更(geng)是一个关(guan)于权力(li)滥用、规则扭曲(qu)以(yi)及人(ren)性泯灭的深(shen)刻(ke)控诉(su)。

真(zhen)相的曝光，如(ru)同(tong)划(hua)破黑(hei)暗(an)的闪电，必(bi)将(jiang)引发(fa)一场(chang)关(guan)于(yu)教(jiao)育理念(nian)、学生(sheng)权益以(yi)及社会良(liang)知的深(shen)刻(ke)反(fan)思。这场风(feng)暴，才(cai)刚刚(gang)开始……

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图片来源：每经记者 陈青松 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄