每经编辑｜陶一萍    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,小仙女把脚脚放在我滚八卦上

那些年，我(wo)们一起追(zhui)过的(de)星辰(chen)大海

还记(ji)得那个暑(shu)假吗(ma)？蝉鸣(ming)声声，冰(bing)棍融化(hua)，电视(shi)机(ji)里播放(fang)着《灌(guan)篮高(gao)手》的经典(dian)画(hua)面，三井(jing)寿那句(ju)“教练(lian)，我(wo)想打(da)篮球”瞬间(jian)点燃(ran)了多少少(shao)年的(de)心。那(na)时(shi)候(hou)的我们，眼(yan)神里(li)闪烁(shuo)着对未知(zhi)世界的好奇，对(dui)英雄主义的(de)崇拜，对友情(qing)、梦想(xiang)的纯(chun)粹向往。每(mei)一(yi)部动(dong)漫(man)，都是我(wo)们(men)打开新世(shi)界的一扇窗。

《圣(sheng)斗士(shi)星矢》里，我(wo)们学着星矢一(yi)样，即使(shi)身负重(zhong)伤，也(ye)要(yao)为了守(shou)护雅典(dian)娜(na)而战(zhan)；《龙珠》里(li)，我(wo)们梦想着(zhe)能(neng)像(xiang)悟空(kong)一样，不断(duan)突破(po)极限(xian)，积攒能量(liang)，爆(bao)发出令人震(zhen)撼的(de)“龟派气功(gong)”；《海贼王》里，我们渴望(wang)着和(he)路飞(fei)一起，扬帆起航(hang)，寻找(zhao)那份属于(yu)自己的“onepiece”，体(ti)验惊(jing)险刺(ci)激的冒险，结识一群(qun)生死与共(gong)的(de)伙(huo)伴。

那(na)时(shi)候，动(dong)漫(man)不仅(jin)仅(jin)是(shi)动(dong)画片(pian)，更是我们精(jing)神世界的(de)指(zhi)引(yin)，是我(wo)们青春最(zui)滚烫的(de)底色。

年(nian)少不(bu)懂事，我们(men)常常(chang)沉浸在(zai)动(dong)漫(man)带(dai)来的幻想(xiang)中，却(que)忽略了现(xian)实的(de)残酷。我(wo)们或(huo)许(xu)曾经梦想(xiang)着成(cheng)为一名漫(man)画家(jia)，却因为“不(bu)务正业”的(de)标签而放(fang)弃；我(wo)们(men)或许曾被(bei)某个(ge)角色的(de)坚韧所打(da)动，渴望在(zai)现(xian)实中(zhong)也拥有那份勇气(qi)，却在(zai)第一(yi)次的失败面(mian)前(qian)灰头(tou)土脸；我们(men)或(huo)许(xu)曾(ceng)因(yin)为对(dui)某个故(gu)事(shi)情节(jie)的痴(chi)迷，想(xiang)要去了解背后(hou)的文(wen)化，却因为学(xue)业(ye)的繁(fan)重而草草(cao)了(le)事(shi)。

那(na)些(xie)错(cuo)过(guo)的机(ji)会，如(ru)同散(san)落在(zai)沙滩(tan)上的珍珠，虽然(ran)曾经闪耀，但最(zui)终被时(shi)间(jian)的海浪冲刷得(de)模糊不清。

还记(ji)得(de)那些熬(ao)夜追(zhui)番的日子吗？屏幕(mu)的光线映照(zhao)着(zhe)我们年轻的(de)面庞，每一(yi)个跌(die)宕起(qi)伏的(de)剧(ju)情(qing)都牵动(dong)着我们的心。我(wo)们为角(jiao)色(se)的命运担忧(you)，为他们(men)的(de)成长(zhang)而欢呼(hu)，甚至在(zai)梦中也与他们(men)并肩(jian)作战。那时(shi)候(hou)的快乐是如(ru)此简单(dan)而纯(chun)粹(cui)，没(mei)有(you)复(fu)杂(za)的社(she)会关(guan)系，没有沉(chen)重的(de)经济(ji)压(ya)力(li)，只有对动漫世(shi)界无(wu)限的(de)热(re)爱(ai)和投(tou)入。

但(dan)是，时间(jian)不等人(ren)。当年的动(dong)漫迷(mi)，如今(jin)可(ke)能(neng)已身处(chu)职(zhi)场，为生活(huo)奔(ben)波(bo)。曾经(jing)热爱的动(dong)漫，可能因(yin)为工作(zuo)、家庭(ting)等原因(yin)，渐(jian)渐(jian)疏远(yuan)。我们(men)看着(zhe)新(xin)番一(yi)部(bu)接一(yi)部地(di)推出，却似(shi)乎(hu)找不回(hui)当年那种(zhong)全身(shen)心(xin)投入(ru)的激情(qing)。我们会怀念，怀(huai)念那个无(wu)忧(you)无虑(lv)的自己(ji)，怀念(nian)那个眼(yan)里有光(guang)的少年，怀(huai)念那(na)个(ge)敢于(yu)为(wei)梦(meng)想(xiang)不(bu)顾(gu)一(yi)切的勇(yong)气。

“上(shang)天(tian)给(gei)我”这(zhe)个设定，简(jian)直(zhi)太(tai)妙了！它(ta)意味着(zhe)一种救赎(shu)，一(yi)种(zhong)重(zhong)来的机(ji)会。如果(guo)真(zhen)的(de)能(neng)回到(dao)童年(nian)，回(hui)到那个(ge)我们(men)第一次接(jie)触到动(dong)漫的(de)那(na)个节点，我们会(hui)怎(zen)么(me)做(zuo)？

我会重新拿(na)起画(hua)笔(bi)，不是(shi)为了(le)成(cheng)为职(zhi)业(ye)漫画家，而是(shi)为了(le)画(hua)出(chu)我心(xin)中最完美(mei)的那(na)个场(chang)景(jing)，最(zui)动人(ren)的那个眼神。我(wo)会把对《火(huo)影忍(ren)者》里(li)鸣人(ren)那份(fen)不放(fang)弃精神的(de)理解(jie)，用画(hua)笔(bi)淋(lin)漓尽致地展现(xian)出来。我(wo)不会(hui)再(zai)因为害怕(pa)困难(nan)而半(ban)途而废，而是会像那颗顽强的种(zhong)子，拼(pin)尽(jin)全力向上生长(zhang)。

我会重新(xin)学习那(na)些(xie)动漫中蕴(yun)含的(de)文化知识(shi)。比如(ru)，重(zhong)温《浪(lang)客(ke)剑心》，去深入了(le)解幕末维(wei)新的(de)历史，去(qu)感(gan)受那个时代(dai)背景下(xia)人物的挣扎(zha)与抉择(ze)。我会带着(zhe)成年人的(de)理(li)解(jie)力，去品(pin)味那些曾(ceng)经囫囵吞(tun)枣(zao)的深(shen)层(ceng)含义，去(qu)思考(kao)人(ren)性的复(fu)杂(za)，去理解(jie)“飞天(tian)御剑(jian)流”背后所承载(zai)的(de)责任与(yu)担当(dang)。

我会更珍(zhen)惜每(mei)一(yi)次和朋(peng)友们一(yi)起(qi)讨论(lun)动漫的(de)时光。那(na)时候，我们(men)可能(neng)会(hui)因(yin)为某个角(jiao)色的强弱而(er)争(zheng)得面(mian)红耳赤，但那份(fen)纯粹(cui)的友谊，却(que)是(shi)最宝贵(gui)的财富(fu)。我(wo)会(hui)主(zhu)动去(qu)约那些曾(ceng)经一起谈论(lun)《钢之炼金术(shu)师》里(li)“等价(jia)交(jiao)换(huan)”原则的朋(peng)友(you)，去分享(xiang)我们(men)对人(ren)生(sheng)的感悟(wu)，去一(yi)起重(zhong)拾那(na)些年(nian)少时(shi)的(de)约定。

年少不(bu)懂事(shi)，我(wo)们总以为还有(you)很多时间，可以把(ba)喜(xi)欢(huan)的事情留到以(yi)后。很(hen)多(duo)机(ji)会，一(yi)旦(dan)错过，就真的(de)永远错过了。而(er)“回到童年幹回(hui)去”的意义，恰恰(qia)在于，它(ta)给(gei)了我(wo)们一个(ge)重(zhong)新审(shen)视过(guo)去，弥补遗(yi)憾的(de)机会(hui)。这次(ci)，我们(men)不(bu)再(zai)是被(bei)动地(di)接受，而是(shi)要主(zhu)动(dong)出(chu)击，用(yong)成年人的(de)智慧和阅历，去(qu)重新(xin)体验，去重(zhong)新创(chuang)造，去(qu)重新(xin)定义属于(yu)我们(men)的动(dong)漫人生。

这一(yi)次(ci)，我要用成年人(ren)的方(fang)式，让动漫照亮(liang)现实

如果(guo)说Part1是带着怀(huai)旧(jiu)和遗憾的(de)回(hui)归(gui)，那(na)么Part2就(jiu)是(shi)要探(tan)讨如何利用“回(hui)到童(tong)年”这(zhe)个契(qi)机，用更(geng)成熟、更(geng)深刻的方式，将(jiang)动漫中(zhong)的精神(shen)力(li)量(liang)注(zhu)入(ru)到现(xian)实生活中。这次，我们(men)不再(zai)是那(na)个懵懂的(de)少年(nian)，而(er)是(shi)拥(yong)有人生阅历的(de)成年人(ren)，带(dai)着对世界的理解，重新(xin)审视(shi)那(na)些曾经让我(wo)们热血(xue)沸腾的(de)动(dong)漫(man)。

“年少不懂(dong)事(shi)，错过太(tai)多机(ji)会(hui)”，这(zhe)句话，对于(yu)很多成年(nian)人来说，都(dou)是一(yi)种深(shen)刻的共鸣(ming)。我们可能曾经(jing)因(yin)为(wei)怯懦而(er)错过一段(duan)感(gan)情(qing)，因为(wei)眼界(jie)狭窄而错失(shi)了一个职业发(fa)展的(de)良机(ji)，因为迷(mi)茫(mang)而浪费了(le)宝贵(gui)的(de)学习(xi)时(shi)间。动(dong)漫，作为(wei)我们童(tong)年(nian)时期最(zui)深刻(ke)的(de)记忆之(zhi)一(yi)，它所(suo)蕴(yun)含的(de)精神(shen)内核，或许(xu)正是我们(men)当(dang)下(xia)最需要(yao)的(de)“催化(hua)剂(ji)”。

这次(ci)，“上(shang)天(tian)给(gei)我”的(de)机(ji)会(hui)，不仅(jin)仅是(shi)让我们回(hui)到过去，更(geng)是让(rang)我们带(dai)着(zhe)过去(qu)的力量，重新出发(fa)。我(wo)会选择那(na)些曾(ceng)经(jing)让我(wo)热(re)血(xue)沸腾(teng)的(de)动漫(man)，但这(zhe)次，不(bu)再是(shi)纯粹(cui)的娱(yu)乐(le)，而(er)是带(dai)着(zhe)学(xue)习和(he)实践的目(mu)的(de)。

比如，我曾经痴迷(mi)于《攻壳(ke)机动队(dui)》，对(dui)少佐草(cao)薙素(su)子的(de)坚(jian)韧和智(zhi)慧(hui)深深着迷(mi)。年(nian)少时，我可(ke)能只(zhi)是(shi)觉得她(ta)很酷(ku)，很厉害。但现在，我会(hui)去(qu)思考，少(shao)佐所(suo)处(chu)的(de)那个信息(xi)高度发达(da)、人机(ji)结(jie)合的时代，是(shi)否(fou)也预示(shi)着我们(men)未(wei)来社(she)会的(de)发(fa)展(zhan)方(fang)向(xiang)？我会去(qu)研(yan)究人(ren)工智能、赛博朋(peng)克等(deng)概念(nian)，去思考科技与(yu)人性(xing)的关系，去学习(xi)那(na)种理(li)性(xing)分(fen)析(xi)、果(guo)断决(jue)策(ce)的能(neng)力，将(jiang)其(qi)运(yun)用到(dao)我的(de)工作中(zhong)，解(jie)决那些曾(ceng)经让(rang)我头疼(teng)不已的(de)复杂问题(ti)。

又比(bi)如，《钢之炼金术(shu)师》中(zhong)的(de)“等价交(jiao)换”原则。年(nian)少(shao)时，我们可(ke)能只理解为(wei)力量(liang)的对(dui)等(deng)，生命的价值(zhi)。但成年(nian)后，我们(men)会更加深(shen)刻(ke)地(di)理解(jie)，在人(ren)际(ji)关(guan)系中，在(zai)职业发(fa)展中，在付(fu)出与回报之间，都(dou)需(xu)要一种“等(deng)价交(jiao)换”的(de)智慧(hui)。我会(hui)更(geng)加(jia)注重(zhong)自己(ji)的付(fu)出(chu)，更加清(qing)晰地认知(zhi)自己(ji)能(neng)获得什么，从(cong)而更理(li)性地(di)规(gui)划自(zi)己(ji)的人生(sheng)路径，避免(mian)那些因为(wei)盲目付(fu)出(chu)而(er)产(chan)生的(de)挫(cuo)败(bai)感。

这次(ci)，我还会(hui)以(yi)一(yi)种(zhong)全(quan)新(xin)的(de)方式(shi)去“追(zhui)番”。不(bu)再(zai)是为了(le)逃避(bi)现实(shi)，而是为了(le)在动漫(man)中寻找(zhao)解决(jue)现实问题(ti)的(de)灵(ling)感。我(wo)可能(neng)会(hui)去(qu)研(yan)究《心理(li)测量者》中的社会管理体系(xi)，思(si)考如何在现实社会中(zhong)构建(jian)更(geng)公平(ping)、更高(gao)效的(de)制(zhi)度；我可(ke)能会(hui)去学习(xi)《进(jin)击(ji)的巨人》中(zhong)调(diao)查兵(bing)团那(na)种“献(xian)出心脏(zang)”的(de)牺牲精(jing)神(shen)，去思考(kao)在(zai)面对(dui)困难(nan)和挑(tiao)战时(shi)，如何保持(chi)勇气(qi)和(he)决(jue)心(xin)，甚(shen)至是(shi)牺(xi)牲小我，成(cheng)就(jiu)大局。

“回到(dao)童年(nian)幹回(hui)去”，这(zhe)不仅(jin)仅是(shi)怀旧，更是(shi)一种“逆生长(zhang)”的(de)过程。我(wo)们用(yong)成(cheng)年(nian)人(ren)的视角，重新解(jie)读那些曾(ceng)经让我(wo)们热血(xue)的(de)动漫，从(cong)中汲取养分(fen)，然后(hou)将(jiang)这些养分注入到我们当(dang)下的(de)人生中，让动(dong)漫(man)精(jing)神(shen)成(cheng)为(wei)我们前行(xing)的驱动力(li)。

我会(hui)开始(shi)一项新的尝(chang)试，将动(dong)漫的叙(xu)事方式(shi)和人(ren)物塑(su)造的技巧，运用(yong)到我(wo)的个(ge)人(ren)成长和(he)职(zhi)业发展(zhan)中。比如(ru)，为(wei)自己(ji)设定一个(ge)“人生(sheng)任务(wu)”，就(jiu)像(xiang)游戏(xi)中的(de)支线任务一样(yang)，每(mei)一个小(xiao)目标(biao)的达(da)成(cheng)，都(dou)是一(yi)次“经(jing)验(yan)值”的增(zeng)长(zhang)。我会用(yong)更具(ju)象化的方式(shi)，去(qu)规划我的学习路径，我的(de)职业目(mu)标(biao)，我的(de)人(ren)际关系。

我(wo)也会尝(chang)试去创(chuang)作(zuo)，不是(shi)为了(le)发表(biao)，而(er)是(shi)为了表达(da)。用文(wen)字、用(yong)绘画、甚至(zhi)是用短视频，去(qu)记录我用动漫(man)精(jing)神(shen)武(wu)装(zhuang)起来的每一次尝试(shi)，每一(yi)次(ci)蜕变(bian)。我(wo)会用更具象化(hua)的方式(shi)，去(qu)描(miao)绘(hui)那些曾经让(rang)我(wo)感到(dao)迷茫(mang)的时(shi)刻(ke)，以(yi)及我如何(he)从(cong)动漫中(zhong)汲取(qu)力量，克(ke)服(fu)困难(nan)。

“年少(shao)不懂事，错(cuo)过太多机会”的(de)遗憾(han)，终将成为我(wo)们(men)成长路上(shang)的垫(dian)脚石。这(zhe)次(ci)，“上天(tian)给我”的(de)机(ji)会，让我有机会(hui)“幹回去”，更重要(yao)的是，让我(wo)有机(ji)会(hui)“幹得更好(hao)”。我(wo)将用我积(ji)累(lei)的(de)人(ren)生(sheng)智(zhi)慧，去重新演(yan)绎我(wo)的动(dong)漫人(ren)生，去(qu)践行(xing)那些曾经让(rang)我(wo)心动的精神(shen)，去(qu)创造(zao)一个更加(jia)精(jing)彩(cai)、更(geng)加无悔(hui)的现在和未来(lai)。

所以(yi)，亲爱的动(dong)漫迷们，让(rang)我们(men)一(yi)起(qi)，回(hui)到(dao)那个(ge)充满奇迹的童(tong)年(nian)，重新拾(shi)起那(na)些闪闪发光的(de)梦想(xiang)。这(zhe)一(yi)次，我们不再(zai)只是旁观(guan)者(zhe)，而是要成(cheng)为自(zi)己人(ren)生的主角(jiao)，用动漫赋(fu)予的(de)力量，去(qu)“幹回(hui)去”，去(qu)创造属(shu)于我们(men)自(zi)己的(de)热血(xue)传奇！

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图片来源：每经记者 钟欣桐 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄