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　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

激情的盛宴：57分钟的心灵爆发

当人们谈到激情时，或许会想到火焰般的热烈，或是雷电般的狂暴。而在石原莉奈的世界里，這段“57分钟”的故事，远超普通的激情体验，它像一场心灵的盛宴，一次深刻的自我认知旅程。或许你会好奇，是什么样的瞬间，能讓一个人如此激烈地释放自身情感，演变成一段被人津津乐道的生命片段？

故事始于一个普通的日夜，石原莉奈，一位年轻而富有才华的女性，平凡的生活中，她一直追寻着内心的激情与真实。那天，她正处在某个特别的状态——既有压力，也有期待。而这一切在那57分钟内發生了戏剧性的变化。那一刻，她仿佛穿越到一个无拘无束的空间，没有束缚，没有顾虑，只剩下完完全全的自我。

在这段时间里，她开始逐渐释放压抑已久的情感。這不仅是一场情绪的宣泄，更像是一场心灵的洗礼。她流泪、呐喊、笑着，甚至用写字、跳舞、奔跑来表达自己内在的激情。每一个瞬间都极具力度，似乎要将过去所有的束缚和迷茫彻底抛诸脑后。而这57分钟，成为她生命中的一个重要转折点——它让她懂得，只有真正面对自己内心的火焰，才能找到生活的真正意义。

这场爆发的背后，不仅代表了个體的情感释放，更折射出当今社会中许多年轻人所面临的困惑。面对快节奏、压力山大的生活，很少有人有機会真正走入自己内心深处，去感受那份真正的“激情”。石原莉奈用她的行动证明了，突破自我，迎接心中的火焰，才能真正实现自我价值。

在这短短的57分钟里，她打破了自己设定的界限，也让外界看到了一个更加真实、更有力量的自己。也许你会想，人生中哪段时间是你的“57分钟”？也许它就在你最困惑、最迷茫、最渴望被理解的时刻等待着你去拥抱。

（未完待续，敬请期待下一部分的精彩内容！）

从火焰中焕新：石原莉奈的突破与启示

经过那57分钟的激情燃烧，石原莉奈迎来了自我认知的升华。她意识到，生活的精彩不在于稳妥安静，而在于敢于去体验、去挣扎、去突破。在这场心灵的火焰中，她不仅清楚自己内心渴望的声音，也学会了如何用更勇敢的姿态面对未来。

从那時起，莉奈变得更加自信和坚定。她开始放下包袱，尝试各种新鲜事物，比如冒险旅行、参加公开演讲、甚至学习新的技能。这些都成为她人生中一个个“火苗”，点亮了生命的每一个角落。她的故事也启發了许多正在迷茫、困惑中的年轻人：勇敢表达自己心中的火焰，敢于去追寻那份独属于你的激情。

在当代社会，许多人都在寻找自己的价值和归属感。而激情，就像一把火，可以点燃我们生命中最真实、最自我的一面。它能让我们在困境中找到希望，在迷茫中看到方向。莉奈的故事就是最好的例证，她用最短的时间经历了一次心灵的风暴，也迎来了人生的重新定义。

更重要的是，这段经历让她明白了一个道理——人生不会总是平平淡淡，也不会每个瞬间都光彩夺目。关键在于，是否敢于迎接那些最震撼、也最真实的瞬间。让内心的火焰燃烧，不仅仅是一次冲动，而是一场关于自我成长的深刻旅途。

当我们回望那段故事，或许会发现，每个人都在自己的人生中等待着“57分钟”——那一刻的冲动、那一场风暴，也许是一次勇敢表达的机会，也许是一次决定未来的关键瞬间。只要我们敢于去面对那份炽热，生活就会变得更加丰富多彩。

未来的道路充满无限可能。只要心中那把火还在燃烧，没有什么可以阻挡我们向前的脚步。而那“57分钟”，不过是一个开始，让我们在激情中找到自我，点亮人生最灿烂的那一刻。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：IT之家记者 李梓萌 摄

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