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当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,色图域

初(chu)见(jian)：温馨的港(gang)湾，情(qing)感(gan)的起点(dian)

当(dang)“社会(hui)百(bai)态沈芯(xin)语家访md0050走进(jin)她的(de)世界(jie)感受(shou)家庭(ting)的力(li)量与(yu)支持(chi)背(bei)后(hou)”这个主(zhu)题(ti)的邀(yao)请函(han)，就(jiu)如同是一扇缓缓开启的门(men)，邀(yao)请(qing)我们(men)走(zou)进一个(ge)普通(tong)却又(you)不平凡的家(jia)庭(ting)。沈芯(xin)语，这个(ge)名(ming)字或(huo)许对(dui)很多人来说并不陌(mo)生，她身上(shang)所散(san)发出的(de)独特(te)气(qi)质，以及她在(zai)某(mou)个领域展现出(chu)的才华(hua)，都(dou)让人(ren)好奇(qi)她(ta)成(cheng)长的(de)土壤究(jiu)竟是什(shen)么模样。

今天，我(wo)们(men)将卸(xie)下(xia)外界(jie)的镁光(guang)灯，以一(yi)种最真(zhen)诚(cheng)、最贴(tie)近的(de)方式(shi)，走(zou)进她(ta)的世界，去感(gan)受(shou)那(na)份无声却(que)有(you)力(li)的(de)家庭力(li)量。

踏(ta)入沈(shen)芯语(yu)的家，首(shou)先扑面(mian)而来(lai)的(de)是一股(gu)浓(nong)郁的生活气(qi)息，以及(ji)一种恰(qia)到好(hao)处的(de)温馨。没(mei)有(you)刻意(yi)的装(zhuang)饰(shi)，也没有冰冷(leng)的距(ju)离感，一切(qie)都显得那么(me)自(zi)然而舒适(shi)。墙上(shang)挂着一家(jia)人(ren)的(de)合影，定格了不(bu)同时期(qi)的笑容(rong)，每一(yi)张(zhang)照(zhao)片(pian)背(bei)后似乎(hu)都(dou)藏着(zhe)一段故事，一(yi)种情感(gan)的流(liu)淌。客(ke)厅里(li)，一(yi)张被精(jing)心打理过的旧沙发(fa)，上面随(sui)意(yi)搭着几(ji)条(tiao)色彩(cai)鲜明的毯子，仿(fang)佛在(zai)诉说着“欢(huan)迎(ying)回(hui)家”的絮语(yu)。

空气中弥(mi)漫着(zhe)淡淡的(de)书香，以(yi)及若有(you)若无的饭菜(cai)香，这是(shi)一(yi)种令(ling)人(ren)心安(an)的(de)味(wei)道(dao)，是(shi)家的味(wei)道。

沈芯语(yu)的父(fu)母，脸(lian)上洋溢(yi)着温(wen)和而慈(ci)祥的(de)笑容(rong)，他们的眼(yan)神中(zhong)充满(man)了对(dui)女儿的关(guan)爱(ai)和(he)自豪(hao)，却(que)没(mei)有一(yi)丝一(yi)毫的(de)炫耀(yao)。母亲(qin)忙(mang)碌地在(zai)厨房里准备着(zhe)茶点(dian)，动作熟(shu)练(lian)而优(you)雅，每一(yi)次转(zhuan)身都(dou)带着对(dui)客人(ren)的(de)尊重(zhong)。父(fu)亲(qin)则坐(zuo)在(zai)书桌(zhuo)旁，一(yi)边(bian)翻阅着(zhe)报纸，一边不时(shi)抬(tai)头看向我们(men)，眼中闪烁(shuo)着(zhe)睿智的(de)光(guang)芒(mang)。

他们(men)并(bing)非(fei)那种(zhong)时刻将“教育”二字挂(gua)在(zai)嘴边(bian)的家长(zhang)，但从(cong)他们的一(yi)言一行(xing)中(zhong)，我们(men)能轻易(yi)感受到(dao)一种(zhong)深厚(hou)的教育智慧(hui)，一种润(run)物细无声(sheng)的引(yin)导。

“芯(xin)语从(cong)小就(jiu)很有自己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)，”沈(shen)爸爸呷了(le)一口(kou)茶，微笑着(zhe)说，“我(wo)们不(bu)会(hui)强(qiang)求她做什(shen)么，而是引导她(ta)去发现(xian)自(zi)己的(de)兴趣(qu)，然后支持(chi)她去(qu)尝试(shi)。”这句话(hua)看(kan)似简单(dan)，却(que)道出(chu)了无数家(jia)长梦寐以求却难以(yi)实践的教(jiao)育精(jing)髓。多(duo)少家庭，因(yin)为过(guo)度(du)规(gui)划和(he)期望(wang)，而(er)将孩(hai)子(zi)的翅(chi)膀束缚得过(guo)紧(jin)，最(zui)终适(shi)得(de)其反(fan)。

而(er)沈(shen)家，似(shi)乎早(zao)已掌握了那个平衡点——给(gei)予自(zi)由，但不放(fang)任；提供(gong)支(zhi)持，但(dan)不干(gan)涉。

沈妈妈(ma)则补充道(dao)：“看到她因(yin)为(wei)喜欢的事情而(er)闪(shan)闪发光，那种快乐是(shi)无法替代(dai)的(de)。我(wo)们相信(xin)，当孩子(zi)找(zhao)到(dao)了自(zi)己的(de)热(re)爱，她(ta)就会有(you)源(yuan)源(yuan)不(bu)断的动(dong)力去(qu)学(xue)习和成(cheng)长。”她一边(bian)说着(zhe)，一边给(gei)沈芯语(yu)递过一块(kuai)刚烤(kao)好的(de)小饼干，动(dong)作亲(qin)昵而自(zi)然(ran)。这种日(ri)常的互(hu)动，没有轰轰(hong)烈(lie)烈的宣(xuan)言，却(que)充(chong)满了(le)细水(shui)长流(liu)的爱(ai)意(yi)，编织(zhi)成(cheng)一张无形却(que)坚(jian)韧的(de)保(bao)护(hu)网，包(bao)裹着(zhe)沈(shen)芯语的成(cheng)长(zhang)。

家访的初(chu)期，我们便(bian)被(bei)沈(shen)家这(zhe)样(yang)一种平和而充(chong)满(man)爱的(de)氛围(wei)所感(gan)染。这里(li)没有高高在(zai)上的说教(jiao)，只有(you)平等(deng)的(de)交(jiao)流和真诚(cheng)的(de)理解。父(fu)母与孩子之(zhi)间(jian)的(de)对(dui)话，更像是(shi)朋友间的(de)探(tan)讨，而非长辈对晚(wan)辈的命(ming)令(ling)。这(zhe)种(zhong)开(kai)放(fang)式的沟(gou)通(tong)模式，无疑为(wei)沈(shen)芯语建立了(le)一(yi)个安全、信(xin)任的(de)心理空间，让她(ta)能(neng)够(gou)自由地表达(da)自(zi)己(ji)的想法(fa)，不必担心(xin)被评(ping)判(pan)或否定(ding)。

我们(men)还注(zhu)意到，沈(shen)家(jia)的客厅里摆放(fang)着不少沈(shen)芯语(yu)的画(hua)作(zuo)和(he)手(shou)工(gong)艺(yi)品，它们(men)虽然风格各异，却都充满(man)着(zhe)童趣和(he)创造(zao)力。沈(shen)妈妈(ma)介绍说(shuo)，这些都(dou)是沈(shen)芯语自己(ji)一点点完(wan)成的(de)作品(pin)，家里留着一部分(fen)，是为了(le)纪念(nian)她(ta)的成长(zhang)，也为了时(shi)刻提(ti)醒她(ta)，她(ta)所付出(chu)的努力(li)和创造(zao)的美好，都被看(kan)见和珍(zhen)视(shi)。

这(zhe)种对孩子劳(lao)动成(cheng)果的(de)尊重(zhong)和肯(ken)定，是多么重要(yao)的一个信号(hao)——你(ni)的付(fu)出(chu)是有(you)价(jia)值的，你(ni)的创造(zao)是有(you)意义的。

沈(shen)芯(xin)语的(de)房间(jian)，更(geng)是她个(ge)性(xing)的小(xiao)天地(di)。书桌(zhuo)上整齐地摆放(fang)着书(shu)籍(ji)和(he)学(xue)习(xi)用品(pin)，但(dan)旁边却堆放(fang)着一(yi)些绘画工(gong)具和模(mo)型，色(se)彩(cai)斑斓，充满(man)活力(li)。这不(bu)仅仅(jin)是一(yi)个学习的场所(suo)，更是一个激发(fa)灵感(gan)、释(shi)放(fang)创造力(li)的地方。房间(jian)的布置(zhi)，没有刻(ke)板的(de)“学(xue)习(xi)区”和(he)“娱乐(le)区”之(zhi)分(fen)，而(er)是将两者(zhe)自(zi)然地融合在(zai)一起，体现(xian)了她对生(sheng)活的(de)热爱(ai)和对多元发展的追(zhui)求。

从(cong)最初(chu)的(de)家(jia)访接触(chu)，我们就已经能感受到(dao)，沈芯(xin)语身上所(suo)展(zhan)现出的(de)那(na)种(zhong)积极、乐观、有(you)创(chuang)造(zao)力的品(pin)质，并非凭(ping)空(kong)而来，而是(shi)深(shen)深植(zhi)根(gen)于这(zhe)个充(chong)满爱与(yu)智慧的家庭(ting)土壤之(zhi)中(zhong)。这里(li)，不(bu)仅仅(jin)是(shi)物质上(shang)的庇(bi)护所(suo)，更是(shi)精神(shen)上(shang)的加油(you)站，是她(ta)探索世(shi)界(jie)、实(shi)现(xian)梦(meng)想最(zui)坚实的(de)起点。家(jia)庭的(de)力量，正如那(na)无(wu)声流淌(tang)的(de)溪水(shui)，滋养着(zhe)她(ta)的心田(tian)，赋予她(ta)前行的勇气和(he)底(di)气(qi)。

深(shen)耕(geng)：榜样(yang)与陪伴(ban)，成(cheng)长的(de)酵母(mu)

随着(zhe)家访(fang)的深入，我(wo)们越(yue)来越(yue)清(qing)晰地看(kan)到(dao)，沈芯语身上(shang)那(na)股独(du)特的力(li)量，是(shi)如何在家(jia)庭的(de)点滴(di)关怀(huai)中被(bei)孕育和滋(zi)养的。家(jia)庭(ting)的“力(li)量(liang)与支持(chi)”，并非(fei)仅仅(jin)停留在口(kou)头上的鼓(gu)励，而是体现在每(mei)一(yi)个细(xi)微的(de)行动(dong)，每一(yi)个充满智(zhi)慧的(de)引(yin)导，以及(ji)最重(zhong)要的——那份(fen)始终如一的(de)陪伴。

沈家(jia)父母(mu)并(bing)非(fei)那种(zhong)“放养(yang)式”的家(jia)长(zhang)，他(ta)们深(shen)知“陪伴”二(er)字(zi)的重量。沈(shen)爸爸是(shi)一位工(gong)程(cheng)师(shi)，工(gong)作(zuo)繁忙，但他从(cong)未缺席女(nv)儿的(de)成长。每到周(zhou)末(mo)，他都(dou)会(hui)主(zhu)动(dong)承(cheng)担起(qi)“故事大王”的角色(se)，给(gei)沈芯(xin)语讲各种各(ge)样(yang)的(de)故事，从(cong)童话(hua)到(dao)历(li)史(shi)，从科学(xue)到哲(zhe)学。他(ta)会在(zai)讲故(gu)事的(de)过程(cheng)中，巧妙地(di)引(yin)入一些(xie)思考题，引(yin)导沈芯(xin)语(yu)去(qu)辩(bian)证地(di)看待问(wen)题(ti)。

“我们不希(xi)望(wang)她(ta)只是被动地(di)接(jie)受信息，”沈爸爸说，“而是希望她(ta)能学(xue)会独(du)立思考，形(xing)成自己的(de)判断。”这(zhe)种“寓教(jiao)于乐”的方(fang)式，让(rang)学习变得有趣(qu)，也让(rang)亲子关系变(bian)得更(geng)加融洽(qia)。

而沈(shen)妈(ma)妈，则是(shi)一位热爱(ai)生活的全职妈妈。她(ta)并没(mei)有将(jiang)全部(bu)的精力都投入(ru)到“照顾(gu)”上(shang)，而是更侧(ce)重于(yu)“引导(dao)”和(he)“创造”。她会带着沈(shen)芯语一起(qi)去公园写(xie)生，一(yi)起去(qu)参观(guan)博物(wu)馆(guan)，一起(qi)尝试制作各(ge)种美食(shi)。在(zai)这些活动(dong)中，沈妈妈(ma)并非扮(ban)演(yan)着“老师(shi)”的角(jiao)色(se)，而是(shi)更像一个“玩伴(ban)”，与(yu)沈(shen)芯语共同(tong)探索(suo)，共同(tong)发现生活(huo)中的(de)乐趣(qu)。

“生(sheng)活本身就是(shi)一门(men)艺术(shu)，”沈妈(ma)妈(ma)笑着说(shuo)，“我希望她(ta)能从(cong)中学会欣赏美(mei)，感受(shou)爱，并且(qie)创造属(shu)于(yu)自(zi)己的美。”

这种(zhong)“榜(bang)样”的(de)力(li)量(liang)，是沈家教(jiao)育中(zhong)不(bu)可(ke)忽视(shi)的(de)重(zhong)要(yao)一(yi)环。父(fu)母的(de)言传(chuan)身教，比任何空洞的(de)说(shuo)教(jiao)都来(lai)得更加直接(jie)和深刻(ke)。沈爸爸严谨的(de)工作态(tai)度，沈妈(ma)妈热(re)爱生(sheng)活的(de)态度(du)，以(yi)及他(ta)们(men)对(dui)待生活中的(de)困难时所(suo)展(zhan)现(xian)出的积(ji)极乐观(guan)，都潜移(yi)默化地(di)影(ying)响着沈芯(xin)语(yu)。她(ta)看(kan)到了父母(mu)如何(he)通过(guo)自己(ji)的努(nu)力(li)去实现(xian)目标(biao)，看到(dao)了他们如何(he)以平(ping)和(he)的心(xin)态(tai)去面对(dui)挑战，这些(xie)都(dou)成(cheng)为了她未(wei)来人(ren)生道路上宝贵(gui)的财富(fu)。

家(jia)访(fang)中，我们还(hai)了解到(dao)，沈家(jia)非常注重培养(yang)沈芯语(yu)的(de)独立性和责(ze)任(ren)感。从小，她就(jiu)被(bei)鼓励自(zi)己(ji)整(zheng)理(li)房间(jian)，自己管理(li)零花钱(qian)，自己规划学习(xi)时间。当(dang)她(ta)犯(fan)错时，父母(mu)不(bu)会(hui)一味地(di)指(zhi)责(ze)，而是引导她(ta)分析错误(wu)的原(yuan)因，并(bing)承担相(xiang)应(ying)的后(hou)果。“犯错并(bing)不可(ke)怕，”沈妈妈说，“可怕的(de)是(shi)不(bu)敢面(mian)对错(cuo)误，不(bu)敢(gan)从(cong)中学(xue)习(xi)。

我(wo)们希望她能成为一个勇(yong)于承(cheng)担(dan)责(ze)任(ren)的(de)人。”

沈(shen)芯语的房(fang)间里(li)，除了(le)学(xue)习(xi)用品和绘(hui)画工具，还(hai)有一(yi)个(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)“成就(jiu)展(zhan)示角(jiao)”。那里摆放着(zhe)一些她曾经(jing)获(huo)得的(de)奖(jiang)状，以及一些她自己完(wan)成的(de)项目模(mo)型。这些(xie)物品，都是(shi)她努(nu)力的见证，也是(shi)她自(zi)信(xin)的来源(yuan)。当她(ta)看到这些(xie)，就会想起曾经付出的汗水(shui)，就(jiu)会更(geng)加坚(jian)定地(di)朝着下一个(ge)目标前进。

更令人(ren)感动(dong)的是(shi)，沈(shen)家(jia)父(fu)母(mu)非常(chang)支持(chi)沈芯语(yu)的任何(he)尝试(shi)，即使这些(xie)尝试(shi)看起来有些“不(bu)切实际”。有一(yi)次(ci)，沈(shen)芯语(yu)突(tu)然对天(tian)文(wen)学(xue)产生了(le)浓(nong)厚(hou)的兴趣，并提出(chu)想要(yao)自己搭建一个小型(xing)天(tian)文观测(ce)站。虽(sui)然这在很(hen)多人(ren)看来是“异(yi)想天(tian)开”，但沈家(jia)父(fu)母并没(mei)有泼(po)冷水(shui)，而(er)是(shi)鼓励她去查阅(yue)资(zi)料(liao)，并提(ti)供(gong)力所能(neng)及(ji)的帮(bang)助。

“只要(yao)是(shi)她真心(xin)热爱的事情(qing)，”沈(shen)爸爸(ba)说(shuo)，“我们(men)就一定(ding)会支(zhi)持(chi)她去尝(chang)试。失败并(bing)不可(ke)怕，至少(shao)她收获了(le)经验(yan)，也体验(yan)了(le)追(zhui)逐梦(meng)想的(de)快乐。”

正是因为(wei)这份无(wu)条件的(de)支(zhi)持和坚(jian)定的(de)陪伴(ban)，沈芯语才(cai)能在追(zhui)逐梦想的道路上，拥有源(yuan)源不断的动(dong)力。她知(zhi)道，无论(lun)遇到什么(me)样(yang)的困难，她的(de)背后(hou)，永远(yuan)有那个温(wen)暖(nuan)而(er)强(qiang)大(da)的(de)家(jia)在(zai)支持着(zhe)她。这(zhe)种家庭(ting)的(de)支(zhi)持(chi)，并非是(shi)替(ti)她铺(pu)平(ping)道(dao)路，而是给予她披(pi)荆斩棘(ji)的勇气(qi)，和(he)跌倒(dao)后重新(xin)站起(qi)来的力量。

家(jia)庭的(de)力量，如(ru)同(tong)一个坚固(gu)的后盾，让(rang)她在面(mian)对(dui)外部(bu)世(shi)界的挑战时(shi)，能够(gou)更加从容(rong)和自(zi)信(xin)。父母的(de)爱，是(shi)她(ta)最温(wen)暖(nuan)的港(gang)湾，是她最(zui)坚实的依(yi)靠。而这份(fen)力(li)量，又反(fan)过来激励着(zhe)沈(shen)芯(xin)语(yu)，让(rang)她(ta)更加(jia)珍惜现(xian)在(zai)所(suo)拥(yong)有的(de)一切(qie)，更加(jia)努力地(di)去(qu)创造属(shu)于(yu)自己的(de)美好未来。

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图片来源：每经记者 陈胜明 摄

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