每经编辑｜陈可章    

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“学姐，我……我真的(de)不知(zhi)道该怎(zen)么(me)办了(le)……”泪水模糊(hu)了我的视线，我(wo)紧紧攥着手里那张皱(zhou)巴巴的(de)纸条，上面(mian)歪(wai)歪(wai)扭扭(niu)写(xie)着几行字，每一(yi)个(ge)笔画(hua)都像(xiang)尖锐的刺(ci)，扎在我的(de)心上。我抬起(qi)头(tou)，看着(zhe)眼前这位我一(yi)直以来非常敬佩的(de)学(xue)姐，她的(de)眼神(shen)里充满了(le)担忧，我感(gan)觉自(zi)己终(zhong)于(yu)找(zhao)到了一(yi)个可以(yi)倾诉(su)的(de)出口，那些(xie)压(ya)抑在(zai)心(xin)底的委屈(qu)和(he)恐(kong)惧，瞬间(jian)如潮水(shui)般涌了出来(lai)。

我(wo)叫(jiao)小雅(ya)，今年(nian)刚(gang)上高一(yi)。刚进(jin)学校的时候，我满怀憧憬，觉得(de)这(zhe)里会是(shi)知识(shi)的(de)海洋，是(shi)梦想(xiang)开始的地(di)方(fang)。我(wo)是(shi)一(yi)个(ge)有(you)点内向的(de)女(nv)孩(hai)，不(bu)怎(zen)么会(hui)和(he)人(ren)打(da)交(jiao)道，所(suo)以一(yi)直(zhi)以来，我(wo)的世(shi)界里只(zhi)有书(shu)本(ben)和(he)偶尔(er)几(ji)个知(zhi)心(xin)的(de)朋友。我没(mei)有(you)想到，我(wo)平静(jing)的校园(yuan)生活，会(hui)在不久后被打(da)破，留下(xia)难(nan)以磨灭的(de)痕迹(ji)。

一(yi)切(qie)都始(shi)于那次小(xiao)组(zu)作(zuo)业。当时，我被(bei)分到了一(yi)个(ge)由几个(ge)高(gao)年(nian)级(ji)同学组(zu)成的小组(zu)。其中一个叫(jiao)琳姐(jie)的(de)女生，她(ta)长得漂亮，在学(xue)校里(li)似乎很(hen)有(you)威望(wang)，但(dan)她的(de)眼(yan)神(shen)里总是带着(zhe)一(yi)种难以(yi)接近(jin)的冷(leng)漠。我本来(lai)就有(you)些害(hai)怕和(he)她打(da)交(jiao)道(dao)，但为(wei)了小组(zu)的成绩(ji)，我(wo)还(hai)是努(nu)力地(di)贡(gong)献自己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)。

我(wo)的意(yi)见总是被她(ta)轻(qing)描淡写地(di)驳回，甚至(zhi)被嘲(chao)笑是“小孩(hai)子不懂事”。我(wo)感到很(hen)委屈，但(dan)又不敢(gan)反驳，只能(neng)默默地按(an)照(zhao)她(ta)的意思来。

更(geng)让(rang)我感到窒(zhi)息(xi)的是，小(xiao)组的讨论(lun)和(he)资料收集，几(ji)乎(hu)所(suo)有(you)的(de)工作(zuo)都(dou)落在了(le)我和(he)另一(yi)个性(xing)格(ge)比较温顺的(de)同学(xue)身(shen)上。琳姐和另外几个女(nv)生，她(ta)们(men)似乎更喜欢(huan)在外面聊天或者刷手(shou)机，只有(you)在临(lin)近截止(zhi)日期的(de)时候，才会(hui)过来“检查(cha)”一(yi)下(xia)进(jin)度(du)，然(ran)后对(dui)我(wo)们的(de)成果指手画脚(jiao)。我曾经试(shi)图(tu)与(yu)她们沟(gou)通，希望大(da)家能分(fen)担一下(xia)任务，但(dan)换来(lai)的(de)只(zhi)是她(ta)们不耐(nai)烦的白(bai)眼和(he)一(yi)句“你(ni)们(men)做不(bu)好就别做了，省(sheng)得丢人(ren)”。

那(na)种被孤立和轻视的(de)感觉，就像(xiang)是一块(kuai)巨(ju)大的(de)石头压(ya)在我的(de)胸口，让(rang)我喘不(bu)过气(qi)来。我开(kai)始(shi)害怕去学校，害怕(pa)看到她们的(de)脸，害(hai)怕听(ting)到她们(men)的(de)笑声，因为我知道，那(na)些笑声里(li)，往(wang)往隐(yin)藏着对(dui)我(wo)毫不留情的(de)嘲讽。她(ta)们(men)会在(zai)走廊里大(da)声(sheng)讨(tao)论我(wo)的穿(chuan)着打(da)扮，说我“土(tu)气”、“没(mei)品味”；会在(zai)我经(jing)过(guo)时(shi)窃窃(qie)私语，然后(hou)用(yong)充(chong)满戏(xi)谑的(de)眼(yan)神(shen)打量我；甚(shen)至(zhi)会(hui)在我(wo)的课(ke)桌里(li)放一些写(xie)着污(wu)言秽语的(de)纸条(tiao)，上(shang)面(mian)还常(chang)常伴(ban)随着恶(e)毒(du)的诅(zu)咒。

我(wo)曾试(shi)图向(xiang)我(wo)的父母倾诉(su)，但他们总(zong)是说(shuo)：“小孩子之(zhi)间闹(nao)着玩呢，别(bie)太当(dang)真，坚强(qiang)一(yi)点。”他(ta)们无法(fa)理解我(wo)内心的恐惧和(he)痛苦(ku)，在我看来(lai)，他们的(de)安慰非(fei)但没有(you)起(qi)到作用，反而(er)让我觉(jue)得自(zi)己(ji)是(shi)一个(ge)“玻(bo)璃心”，一点(dian)小(xiao)事就大(da)惊小怪(guai)。我也(ye)曾想过告(gao)诉老师，但(dan)每次(ci)鼓起(qi)勇(yong)气走(zou)到办公室门(men)口(kou)，又(you)会因为(wei)害(hai)怕被(bei)报复而退缩。

我(wo)怕(pa)她们知(zhi)道我(wo)告状(zhuang)后，会(hui)用更(geng)残忍(ren)的(de)方(fang)式来(lai)对待我(wo)，我真的承受不(bu)起。

渐渐(jian)地，我(wo)变得(de)越来(lai)越沉默(mo)。我不再(zai)参加(jia)任(ren)何课外(wai)活动(dong)，放(fang)学(xue)后(hou)也总是(shi)匆匆赶回(hui)家(jia)，把自己锁在(zai)房间(jian)里。我(wo)的(de)成(cheng)绩开(kai)始(shi)下滑，曾(ceng)经我(wo)引(yin)以为傲(ao)的那(na)些科目，如(ru)今也(ye)让我感到(dao)力不从(cong)心。我(wo)开始失(shi)眠，每(mei)天晚(wan)上躺在(zai)床(chuang)上，脑(nao)海(hai)里(li)总是回放(fang)着那些嘲笑和鄙夷(yi)的眼神，身(shen)体也越来越(yue)虚(xu)弱，经(jing)常头(tou)晕，食(shi)欲不振(zhen)。

有(you)一天，我实在无法忍(ren)受了，我独自一(yi)人来(lai)到(dao)学(xue)校(xiao)操场边的一棵大树下(xia)，任(ren)由眼泪(lei)肆(si)意地流(liu)淌(tang)。我(wo)哭得撕心裂(lie)肺(fei)，仿佛(fu)要把(ba)积压(ya)了很久的(de)委屈(qu)和痛(tong)苦(ku)全(quan)部释放出(chu)来。周(zhou)围没(mei)有人(ren)，只(zhi)有风吹(chui)过树(shu)叶的(de)沙沙(sha)声，和(he)我的哭泣(qi)声交(jiao)织在(zai)一起(qi)。我(wo)感觉自(zi)己就(jiu)像(xiang)是(shi)被(bei)遗弃的(de)孩子，孤苦无依，前途(tu)一(yi)片(pian)渺茫(mang)。

就在(zai)我绝(jue)望的时(shi)候，我(wo)看到了(le)学姐。她(ta)好(hao)像(xiang)是(shi)来这里散步的(de)，远远地就看(kan)到(dao)了我(wo)，然(ran)后(hou)走了过来。看(kan)到(dao)我哭(ku)得如(ru)此伤(shang)心，她(ta)没有(you)像其他人一样回(hui)避，而(er)是(shi)轻轻地坐(zuo)到我(wo)身(shen)边，递给(gei)我一(yi)张(zhang)纸(zhi)巾，然后用(yong)温(wen)柔的(de)声音(yin)问(wen)：“你怎(zen)么了(le)？能和(he)我说(shuo)说吗？”

那一刻(ke)，我感觉自己(ji)像是(shi)抓住了救命(ming)稻(dao)草(cao)。我(wo)看着她，泪(lei)眼婆娑，将(jiang)我(wo)最近(jin)所(suo)经历(li)的一切(qie)，那些发(fa)生在校(xiao)园(yuan)里的(de)“阴暗(an)面(mian)”，以及我(wo)内心深(shen)处(chu)的恐惧(ju)和无助，一股(gu)脑地倾诉(su)了出(chu)来。我不(bu)敢(gan)想象(xiang)，如果(guo)那天(tian)没有(you)遇到(dao)学姐(jie)，我是(shi)否(fou)还(hai)能坚持(chi)下(xia)去。

学(xue)姐(jie)静静地(di)听我说完，眼中的担忧(you)更(geng)浓了(le)。她没有(you)打(da)断我，也没(mei)有(you)说教，只(zhi)是(shi)偶尔(er)轻轻拍拍我(wo)的(de)肩膀，给(gei)我无(wu)声的安慰(wei)。等(deng)我哭得(de)稍(shao)稍(shao)平息一(yi)些后，她(ta)才缓缓(huan)开口：“小(xiao)雅，你(ni)经(jing)历的这(zhe)一切(qie)，我非(fei)常理解，也非(fei)常心疼。你(ni)知(zhi)道吗？校园(yuan)里隐(yin)藏的(de)阴暗(an)面，远(yuan)比我(wo)们(men)看(kan)到的要(yao)复杂得(de)多。

有(you)时(shi)候(hou)，那些(xie)看起来(lai)光(guang)鲜亮(liang)丽的(de)学生，背后(hou)可能(neng)也有着不(bu)为人(ren)知(zhi)的伤(shang)痛(tong)；而那些(xie)被欺凌(ling)的孩(hai)子，也往往是因为(wei)他(ta)们身(shen)上有(you)着(zhe)某些‘不(bu)同’，而(er)被盯上。”

她顿了(le)顿，继续说(shuo)道：“琳姐(jie)她(ta)们那(na)样做，固然(ran)是错(cuo)误的(de)，她(ta)们缺乏(fa)同理(li)心，不懂得(de)尊重他人。但(dan)有(you)时候，bullying（欺凌）的原(yuan)因(yin)也并(bing)非完全出自(zi)施(shi)暴者。很(hen)多时候，受(shou)害(hai)者(zhe)本(ben)身(shen)也可能因(yin)为一(yi)些(xie)无意的(de)小事(shi)，被卷(juan)入是(shi)非之(zhi)中(zhong)，然后(hou)被(bei)放大，被攻(gong)击。当(dang)然，这(zhe)绝不是说受害者(zhe)有错，而是(shi)说，人(ren)与人之(zhi)间的相(xiang)处，确实(shi)存在很(hen)多(duo)复杂(za)而微(wei)妙(miao)的因素(su)。

你的内(nei)向和不善言辞，可(ke)能在(zai)某些人(ren)看来(lai)，就(jiu)成了她(ta)们可以(yi)轻易欺(qi)负(fu)的软肋。”

我(wo)听得入迷(mi)，也有些(xie)困惑。我(wo)一(yi)直(zhi)以(yi)为，被欺(qi)负(fu)就是纯(chun)粹的(de)坏人欺(qi)负(fu)好(hao)人，但学(xue)姐的话(hua)，让(rang)我看(kan)到了事情(qing)更复杂的一面(mian)。

“我曾(ceng)经(jing)也(ye)有(you)过(guo)类(lei)似的(de)经(jing)历(li)，”学(xue)姐继(ji)续说，“在我(wo)初中的(de)时(shi)候(hou)，我(wo)因(yin)为(wei)成(cheng)绩一直(zhi)很好，被一些同(tong)学嫉妒(du)。她们会(hui)在(zai)背(bei)后说(shuo)我坏(huai)话，甚至故意把(ba)我的(de)书(shu)本弄湿。那时候，我也很(hen)痛苦，很害(hai)怕，不知(zhi)道该怎(zen)么办(ban)。后(hou)来，我(wo)慢(man)慢学(xue)会了，要学(xue)会保(bao)护自(zi)己(ji)，也(ye)要学会适当(dang)地(di)表(biao)达(da)自己(ji)。

当(dang)她(ta)们(men)的攻击(ji)超出了我(wo)的底(di)线，我会选择(ze)勇敢地(di)站出(chu)来(lai)，用强硬的态度回击，有时候(hou)，让她们看(kan)到你(ni)并不(bu)是(shi)那么(me)好(hao)欺负(fu)，反而(er)能让她们有所收(shou)敛(lian)。”

学姐(jie)的(de)经(jing)历让(rang)我感(gan)到(dao)一丝希(xi)望，但我也知道(dao)，我没有她(ta)的勇(yong)气。“可是，学(xue)姐，我(wo)真的(de)不(bu)敢(gan)，我怕(pa)她(ta)们会(hui)变(bian)本加(jia)厉。”我(wo)的声(sheng)音带(dai)着哭腔(qiang)。

“我(wo)知道(dao)，这很难。但你要(yao)知道(dao)，你不是一(yi)个人在战斗。你(ni)现在愿意(yi)向我(wo)倾诉(su)，这已(yi)经是(shi)迈出了(le)很重要(yao)的一(yi)步(bu)。我们可(ke)以一起(qi)想(xiang)办法(fa)。你要学(xue)会记(ji)录，把她们欺(qi)负你(ni)的时(shi)间和(he)地点(dian)，说的话(hua)，做的事(shi)，都详(xiang)细地记下(xia)来。这些证(zheng)据，对(dui)我(wo)们(men)很重(zhong)要。”

“记(ji)录？”我(wo)有(you)些不解。

“是的(de)，记录(lu)。当(dang)你(ni)有(you)足够的证(zheng)据(ju)，我们(men)可以(yi)一(yi)起(qi)去和老师谈。如果(guo)一(yi)个(ge)老师不(bu)解决问题，我们(men)就(jiu)去(qu)找另一个(ge)老师(shi)，或(huo)者(zhe)年级(ji)主(zhu)任(ren)，甚(shen)至校长(zhang)。我(wo)知道这(zhe)听(ting)起(qi)来很(hen)麻烦，但为(wei)了保(bao)护(hu)你(ni)自己，这是(shi)必须的(de)。而且，在这个(ge)过(guo)程中(zhong)，你(ni)要(yao)学会拒(ju)绝。当(dang)她(ta)们(men)让你做不愿意做的(de)事情，或(huo)者(zhe)说不(bu)愿意听的话，你(ni)要学会(hui)说‘不’。

哪(na)怕你(ni)的(de)声(sheng)音很(hen)小，也要(yao)坚(jian)定地(di)说(shuo)出(chu)来。”

学姐(jie)的(de)话(hua)，像(xiang)一盏(zhan)灯，照(zhao)亮了(le)我心(xin)中黑(hei)暗的(de)角(jiao)落(luo)。她不(bu)仅给了我倾诉(su)的出口(kou)，更(geng)给了我解决问(wen)题的(de)方向和(he)勇(yong)气。

“小(xiao)雅，”学姐的语(yu)气(qi)变得更(geng)加(jia)认真(zhen)，“学校里(li)有很多(duo)老(lao)师和(he)心(xin)理辅导老(lao)师，他们是(shi)专业(ye)的，他们(men)懂(dong)得如何帮助你(ni)。你完(wan)全可以信任他(ta)们，向他们(men)寻求帮(bang)助(zhu)。他们(men)会教(jiao)你(ni)如(ru)何面(mian)对(dui)这(zhe)些(xie)情(qing)况，如(ru)何(he)建立(li)自信(xin)，如(ru)何(he)管理(li)自己(ji)的(de)情绪(xu)。你(ni)现在的(de)这(zhe)种(zhong)状(zhuang)态(tai)，已(yi)经(jing)影响到了(le)你的(de)学习和(he)生(sheng)活，是(shi)需要(yao)专业(ye)人士(shi)介入(ru)的。

你(ni)不要(yao)觉得(de)向心理辅(fu)导(dao)老(lao)师求助是(shi)丢人(ren)的(de)事情，恰(qia)恰相反(fan)，这(zhe)是一(yi)种非(fei)常(chang)勇敢和(he)负责(ze)任的行(xing)为(wei)。”

“还有，你要多和(he)那些真正关心你、支持(chi)你(ni)的朋(peng)友在一起(qi)。你(ni)曾(ceng)经提到的那位(wei)好(hao)朋(peng)友，她应(ying)该(gai)能给(gei)你带(dai)来很多正能量。和积(ji)极向上(shang)的人相(xiang)处，会让你(ni)感受(shou)到被(bei)爱和(he)被支(zhi)持，这会(hui)大大增(zeng)强你的抵抗力(li)。”

学姐(jie)的(de)这(zhe)一(yi)番(fan)话，让(rang)我(wo)受益匪浅。我(wo)感(gan)觉自己(ji)不再(zai)像(xiang)之(zhi)前那(na)样孤立(li)无援，好(hao)像(xiang)真(zhen)的(de)有了一(yi)点力(li)量。我(wo)紧紧握住学姐(jie)的手(shou)，感激地说道：“谢(xie)谢你，学姐，真的太谢谢你了(le)！我(wo)不知(zhi)道没(mei)有你，我该怎(zen)么办(ban)。”

“傻(sha)孩(hai)子，”学姐(jie)笑着(zhe)摸(mo)了(le)摸我(wo)的头(tou)，“你不是(shi)一(yi)个人(ren)，以后有什么(me)事情(qing)，随(sui)时都(dou)可以(yi)来找我。我(wo)们要一起(qi)努力(li)，把校(xiao)园里(li)的(de)这(zhe)些阴影驱(qu)散，让阳光(guang)重(zhong)新照(zhao)进我们每(mei)个人的心里(li)。”

那(na)天，我(wo)带着学姐(jie)的(de)鼓(gu)励，回到(dao)了(le)教(jiao)室。虽(sui)然琳(lin)姐她(ta)们还(hai)在用(yong)那种熟(shu)悉的眼(yan)神打(da)量我，但这一次(ci)，我没有躲闪，而(er)是抬起(qi)了头，直视着她们(men)。我的(de)心跳依(yi)旧有些(xie)快，但(dan)不再(zai)是纯粹的恐惧(ju)，而(er)是(shi)多(duo)了(le)一丝坚定。我知(zhi)道，接(jie)下来的(de)路(lu)会(hui)很(hen)艰难(nan)，但我(wo)不(bu)再(zai)是一(yi)个(ge)人(ren)。我(wo)有(you)一个(ge)可(ke)以倾诉(su)的朋友(you)，一(yi)个(ge)可以寻求(qiu)帮助的老师，更重(zhong)要的(de)是，我(wo)开始相信(xin)，我能够找回那(na)个曾经阳光、快(kuai)乐(le)的小(xiao)雅。

校园(yuan)的阴影或(huo)许还(hai)在(zai)，但希(xi)望的光(guang)芒(mang)，也(ye)已在(zai)我心(xin)中悄然升(sheng)起。

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图片来源：每经记者 陈震江 摄

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