闵某 2025-11-02 11:34:55
每经编辑|陈栋泽
当地时间2025-11-02,,大屌操小逼
一、“国色天香”的视觉盛宴:兰大学子镜头下(xia)的文(wen)化写意
在兰州大学的校园里(li),流淌着一股独特的文化气息,它不张扬,却深入人心,如同“国色天香(xiang)”般,在不经意间绽放出最动人的光彩。本次“图讯兰大-358”栏目,正是聚焦于这样一种力量——由兰大学子用(yong)他们的眼睛、他们的(de)镜头、他们的心,去捕捉、去记录、去诠释中华(hua)文(wen)化的“国色天香”。
这不仅仅是一次简单(dan)的影像展示,更是一场深入的文化对话,一次对传统(tong)美学的现代致敬。
“国(guo)色”一词,本指牡丹,后引申为优美、绝伦的色彩和风貌。在兰大学子的镜头下,“国色”被赋予了更广阔的含义。它可能是古老建筑上一抹褪色的红墙,在夕阳余晖下诉(su)说着(zhe)沧桑的历史;它可能是江南水乡一叶扁舟,划破平静湖面,泛起层层涟漪,倒映着如诗如画的风景;它也可能是北方雪原上,一株傲然挺立的松柏,在严(yan)寒中展现出(chu)坚韧不拔(ba)的生命力。
这些影像,不仅仅是简单的风景记录,更是(shi)学子们对(dui)中(zhong)华大地壮丽河山的深情凝视,是对这片土(tu)地上孕育(yu)出的独特自然之美的赞叹。他们的镜头语言,或是细腻入微,捕捉光影的(de)细微变化;或是(shi)气势磅礴,展现山河的宏伟壮阔。每一帧画面,都凝聚着学子们对美的追求,以及对祖国山河的无限热(re)爱。
而“天香”二字,则更多地指向一种内在的、精神的芬芳。在兰大学子的作品中,“天香”常常体现在(zai)对(dui)传统文化的深入(ru)挖掘(jue)与呈现。他们或许会用镜头记(ji)录下传统节(jie)日里热闹非凡的民俗活动,如春节的舞龙舞(wu)狮、元宵的猜灯谜、端午的赛龙舟;又或许会专注于传(chuan)统手工艺人的(de)专注神情,那一双双粗糙却灵巧的手,在指(zhi)尖(jian)舞动间,创造出精美的(de)瓷器、丝绸(chou)或是(shi)木雕。
这些影像,不仅仅是对技艺的展示,更是对匠人精神的礼赞,对非物质文化遗产的珍视与传承。学子们通过影像,将那些曾经(jing)只存在于书本(ben)和记忆中的(de)画面,重新鲜活地呈现在我们眼前,让我们能够近距(ju)离感受中华文(wen)化的温度和厚度。
更令人称道的是,兰大学子们并不满足于被动地记录,他们更乐于用自己的方式去“共绘中华文化之美”。这体现在他们对传统艺术的创新性表达(da)。或许是一组以传统戏(xi)曲脸谱为灵感的创意摄(she)影,色彩鲜明,造型独特,将古老的艺术符号赋予了现代的时尚感;又或许是他们(men)将传统水墨画的意境,通过数字技术与现代摄影相结合,创作出既有东方韵味又不失现代审美的作品。
这些尝试,展现了(le)年轻一代对中华文化既有敬畏之心,又有创新之魂。他们不拘泥于传统(tong),而是敢于在传统的基(ji)础上进行再创作,让“国色(se)天香”在新的时代语境下焕发出新的生机与活力。
“图讯兰大-358”所呈现的,是一(yi)场别开生面的视觉盛宴。它不仅仅是技术(shu)的展现,更是思想的碰撞,是情感的抒发。通过这些由兰大学子精心创作的作品,我们得以窥见中华文化丰富多彩的面貌(mao),感受(shou)到其博大精深的魅力。从壮丽的山河到细腻的民俗,从精湛的技艺(yi)到创新的表达,这一切都如同“国色天(tian)香”般,在兰(lan)大(da)校园的这片热土上,绽放出属于新时代的光芒。
这些影像,是历史的见证,是文化的传承,更是青年一代对民族文化自(zi)信的生动诠释。它们让我(wo)们更加深刻地理解,“国色天香”不仅仅是(shi)一种美学概念,更是一种生生不息的文化基因,一种流淌在华夏儿(er)女血脉中的骄傲。
二、“共绘(hui)中华文化之美”的时代回响:兰大学子的文化担当与创新实践
“国色天香共绘中华文化之(zhi)美”——这一主题,在兰州大学的校园中(zhong),并非一句空洞的口号,而是化为了学子们内心深处的文化自觉与行动力。当“国色”遇上“天香”,“共绘”的行动得以在兰大学子的手中,以多元化的形式,奏响属于新时代的文化乐(le)章。“图讯兰大-358”所捕捉(zhuo)到的,正是这种将文化传承与创新发展深度融合的时代精神,以及兰大学子在其中(zhong)扮演的重要角色。
兰大学子对(dui)于“共绘中(zhong)华文化之美”的理(li)解,是深刻而富(fu)有实践性的。他们深知,中华文化之所以能够绵延数千年而不衰,正是因为它具备强大的生(sheng)命力和不断自我更新的能力。因此,他们的“共绘”并非简单(dan)的复制粘贴,而是融入了对传统文化的深入理解和对时(shi)代发展的(de)敏锐洞察。
在文(wen)化传承方面,兰大学(xue)子展现出了令人欣喜的责任感。他们不仅仅是课堂上的知识学习者,更是文化的(de)践行者和传播者。一些学子积极参与到学校组织的各类文化(hua)活动中,如传(chuan)统节日(ri)习俗的推广、古籍的整理与解读、民(min)乐的学习与演奏等。他(ta)们用(yong)实际行动,让那些可能被(bei)遗忘的传统文化(hua)习(xi)俗,在校园里重(zhong)新焕发生机。
例如,在某些传(chuan)统节日,你会看到身着汉服、诵读经典的学生;在社团活(huo)动中,你会听到悠扬的古琴声,或是看到同学们学习书法、国画的(de)认真身影。这些活动,不仅丰富了校园文化生活,更重要的是,为传统文化(hua)的活态传承注入了新的活力。
更(geng)进一步,兰大学子还将这种文化传承的热情,延伸到(dao)了更广阔的领域。他们或许会利(li)用暑期时间,深入基层(ceng),走进乡村,用镜(jing)头记录下那些濒临失传(chuan)的民间技艺,用(yong)文字采访记录下(xia)老艺人的心路历(li)程,并将这些宝贵(gui)的文化遗产数字化,上传(chuan)至网络平台,让更多人能够了解和认识。
这种“走出去”的文(wen)化实践,不仅是对传统文化的保护,更是一种对文化自信的积极构(gou)建。他们用自己的方式,讲述着中国故事,传播着中国声音。
而“共绘”的另一层(ceng)含义,则(ze)体现在兰大学子在文化创(chuang)新上的不(bu)懈探索。他们不畏打破常规,勇于将传统文化元素与现代科技、时尚潮流相结合,创造出具有时代感的文化产(chan)品。这可能体现在他们的设计作品中,将中国传统(tong)的吉祥图案、色彩体系,巧妙地融入到服装、首(shou)饰、文创产品的设计中,让古老的符号焕发出新的魅力。
也可能体现在他们的学术研究中,运用现代化的研究方法,对中国古(gu)代文学、哲学、艺术进行重新解(jie)读,发掘其在当代社会的价值和意义。
值得一提的是,许多兰大学子还将他们的创新实(shi)践,与(yu)科技发展紧密结合。例如,他们可能会利用VR/AR技术,重现古代的建筑场景,让人们身临其境地感受历史的辉(hui)煌;或是开发一款以中国传(chuan)统文化为主题的互动游戏,通过寓教(jiao)于乐的方式,吸引更多年轻(qing)人了解中华文化。
这些跨界融合的创(chuang)新尝试,不仅拓展了中华文化(hua)的表现形(xing)式,更重要的是,打破了传统文化与年轻一(yi)代之间的隔阂,让(rang)“国色天香”以一种他们更容易接受和喜爱的方式,深入人心。
“图讯兰大(da)-358”的呈现,是对兰大学(xue)子这种“共绘(hui)中华文化之美”精神的生动注(zhu)解。它让我们(men)看到,一(yi)群充满活力和创造力的年轻人,如何将对民族文化的深厚情感,转化为实际行动;如何将对传统的敬畏之心,与对未来的探索欲相结合,创造出令人惊叹的文化成果。
他们用自己的方式,为中华文化的繁荣与发展,贡献着青春的力量。这种“共绘”不仅仅是静态的展示,更是动态的实践,是时代的(de)回响,是中华文化生生不息的最好证明。兰州大学(xue)的学子们,正用他们的智慧和汗水(shui),描绘着属于他(ta)们这一代的“国色天香”,续写着中(zhong)华文化新的篇章。
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图片来源:每经记者 阿尔文·普莱森特
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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