当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

一線天的奇幻世界——童年的奇妙探秘

当阳光洒在森林深处，一条细長的裂缝宛如一线天，折射出迷人的光影。这“幼儿一线天”，仿佛一扇开启童话世界的神奇门扉。它不仅仅是一条自然景观，更像是一幅无声的画卷，激发孩子们纯真的想象力和探索欲望。

说起一線天，很多人第一反应是它的神秘和奇特。细看这条天缝，你会发现它与大自然的鬼斧神工密不可分。春夏之交，绿意盎然，阳光穿透缝隙，洒满地面。空气中弥漫着泥土与花草的芬芳，微风轻拂，像在诉说一个古老而神秘的故事。

教育学家指出，儿童在自然中的探索体验，是其认知成長的最佳催化剂。一线天的奇幻景观就是一个天然的“学習角”。让孩子们站在这里，看那天光如箭般射入地面，仿佛置身于童话世界中，是激发创造力和想象力的绝佳方式。

更深层次地说，一线天引导孩子们去观察、去思考。当他们试图找出裂缝的形成原因，连接周围的环境，甚至猜测未来，思维的火花就此点燃。这不仅培养儿童的好奇心，更促使他们养成主动探索、勇于尝试的精神。

与此一线天还是一处情感的聚合点。在亲子游玩或師生教育中，家长和老师可以带领孩子一起观察、描绘，讲述关于自然的故事。這种互动，能提升孩子的沟通能力，也筑起亲子间更深的感情纽带。

而在故事、游戏中融入一线天元素，更能让孩子在“寓教于乐”的氛围中，享受成长的喜悦。比如，设计“寻找隐藏在一线天的宝藏”或“成为天的守护者”角色扮演游戏，让孩子在真实的体验中学會观察细节，学会合作，还能锻炼他们的动手能力和思维灵活度。

当然，一线天的教育价值还體现在环保意识的培养。带领孩子们认识到自然的奇妙，明白保护自然的重要性，是成为未来环保主力军的第一步。用心去感受、去愛护，才能讓这样的奇观延续更久。

一线天不仅是大自然的瑰宝，更是幼儿成长的宝贵课堂。它用视觉的震撼、感官的体验、思维的启迪，共同营造出一个多维度的学习空间。让孩子们在探索中体會生命的奇迹，在发现中走向未来。

如何利用一线天促进幼儿全方位成长

面对“幼儿一线天”这样神奇的自然景观，家長和教育者如何将它变成孩子成长的助推器？答案在于巧妙融合自然、教育与娱乐，打造一个寓教于乐、激发潜能的成长平臺。

设计多样化的户外活动，是开拓孩子们感官和认知的基础。例如，组织“穿越一线天”的寻宝游戏。讓孩子们在裂缝附近搜集不同的自然元素：采集叶子、观察花纹、触摸岩石、感受阳光。过程中的体验，有助于增强他们的观察力、触觉感受力以及动手操作能力。

结合自然景观進行创意绘画或故事讲述。可以讓孩子用树叶和石头拼贴出“梦想中的一线天”，还可以引导他们编写关于天裂的童话故事。通过艺术表达，孩子的想象空间被无限放大，创造性思维得到激發。

与此教育内容可以融入科学知识和环保理念。例如，通过观察裂缝的形成，讲述地壳運动、地质变化的基础知识，激发对自然科学的兴趣。讲授如何愛护环境，保护我们的自然宝藏，让孩子们从小就树立环保意识。

在家庭和学校的合作中，可以设立“自然探索日”，全國多地同步进行一线天主题的教学，让每个小朋友都成为“自然的小探险家”。老师和家长可以准备简便的工具，如望远镜、放大镜、照相机，引导孩子用不同视角观察裂缝的奥秘。

情感培养方面，户外体验是培养孩子自信心和勇气的绝佳途径。面对陌生的自然景观，孩子们可能会有害怕或困惑的情绪。此時，家长和老师的陪伴与鼓励尤為重要。一起克服困难，一起发现美好，既增强儿童的归属感，也锻炼了他们的心理承受能力。

另一方面，利用现代科技也可以丰富体验，例如借助AR/VR技术，模拟一线天的奇幻场景，让无法时常到户外的儿童仍能身临其境。这种虚实结合的教育方式，不仅提升学习趣味，更扩大了教育的覆盖面。

除了个人體验，倡导小朋友之间的合作也极其关键。组织“天裂探险队”，鼓励孩子们以小组形式合作完成任务，分享发现，讨论想法。合作中，孩子们学會倾听、沟通和共同解决问题的能力。

纪录每一次探险的点点滴滴，也能激励孩子们持续探索的动力。用照片、视频、绘画等手段，记录成长的脚步，建立他们的自信心和归属感。未来回头看，這些都是最宝贵的记忆和成长的足迹。

一线天之所以迷人，不只是它的自然奇观，更在于它所承载的多重意义：认知、情感、社交、创造、环保……只要合理设计，每一个角度都能成為幼儿成长的阶梯。扮演这个“童话世界的门神”，你会发现，孩子们在一线天的启迪下，正逐渐变得勇敢、自信、富有创造力和责任感。

為未来的他们，放一束光，就是这一线天带来的最大奇迹。

如果你需要更详细的内容或者调整風格，我随时为你提供！

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：红网记者 邓炳强 摄

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